樂理教學(xué)學(xué)習(xí)課件教案

2013學(xué)年度12級(jí)第二學(xué)期樂理教案學(xué)前教研室:劉丹《樂理》教學(xué)要求說明一、學(xué)時(shí)分配：根據(jù)《幼兒教育專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)方案》要求：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，理論教學(xué)32學(xué)時(shí)，技能訓(xùn)練32學(xué)時(shí)。每學(xué)期32學(xué)時(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：理論教學(xué)：樂理、視唱、練耳技能訓(xùn)練：五線譜視唱、簡譜視唱、聽辨音節(jié)奏、聽辨旋律三、《樂理》學(xué)科專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)要求：（一）專業(yè)能力培養(yǎng)：視唱能力、聽音能力（二）社會(huì)能力培養(yǎng)：展示能力、合作能力、理解能力、應(yīng)變能力（三）方法能力培養(yǎng)：比較能力、鑒賞能力四、考核評(píng)價(jià)措施：1、教學(xué)技能訓(xùn)練2、反復(fù)聽音練習(xí)3、抽簽考試4、試卷測試2007—2008學(xué)年度上學(xué)期07級(jí)《樂理》課計(jì)劃專業(yè)名稱：幼兒教育、幼兒英語教育任課教師：批準(zhǔn)人:填報(bào)日期：2008年8月27日周次日期課題名稱講課時(shí)數(shù)實(shí)操訓(xùn)練時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容19月1日—5日2軍訓(xùn)29月8日—12日2軍訓(xùn)39月15日—19日第一章記譜法21、五線譜（高、低音譜表）2、音符及其時(shí)值（全、二、四分音符）3、音高（小字組、小字一組）練習(xí)1、2、39月22日—26日第一章記譜法21、五線譜（高、低音譜表）2、音符及其時(shí)值（八分音符）3、休止符（全、二、四分休止符）4、音高（小字組、小字一組）練習(xí)4、勞動(dòng)號(hào)子、排排坐459月29日—10月3日第一章記譜法2國慶節(jié)放假一周10月6日—10日第一章記譜法21、五線譜（高、低音譜表）2、音符及其時(shí)值（十六分音符）3、音的時(shí)值總合、附點(diǎn)音符4、音高（小字組、小字一組）p495、6條6710月13日—17日第一章記譜法21、音符的寫法2、簡譜常識(shí)p5431、32條p91《放羊歌》810月20日—24日第二章音及音高1、音級(jí)2、音名與唱名3、音的分組p5433、34條910月27日—31日第二章音及音高2中考1011月3日—7日第二章音及音高21、音級(jí)2、音名與唱名3、音的分組p5742、43條1111月10日—14日第三章節(jié)奏與節(jié)拍21、節(jié)奏劃分的特殊形式p5744、45條1211月17日—21日第三章節(jié)奏與節(jié)拍21、常見拍子種類P6471、72條P92《種瓜》1311月24日—28日第三章節(jié)奏與節(jié)拍21、弱起、弱起小節(jié)、切分音P6573、741412月1日—5日第四章各種記號(hào)21、變音記號(hào)、常用記號(hào)、反復(fù)記號(hào)p6888、89條p92《春天來了》1512月8日—12日第四章各種記號(hào)21、常用記號(hào)、裝飾音、常用術(shù)語p71101條1612月15日—19日第五章音程21、音程的級(jí)數(shù)和音數(shù)p73110條1712月22日—26日第五章音程21、自然音程2、視唱復(fù)習(xí)1812月29日—1月2日總復(fù)習(xí)21、樂理總復(fù)習(xí)2、視唱考試191月5日—9日考試期末考試201月12日—16日成績匯總成績匯總時(shí)間2013年第1周課時(shí)2課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教師劉丹課題等音程培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)等音程的知識(shí)能力目標(biāo)學(xué)生能熟練的把等音程運(yùn)用到鋼琴彈奏中社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)名稱相同的等音程，和名稱不同的等音程。教學(xué)難點(diǎn)按照等音程的要求，準(zhǔn)確寫出音程的等音程。教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）組織教學(xué)（略）等音程概念：度數(shù)不同而音高相同，或度數(shù)相同，同音異名的兩個(gè)音程，叫做等音程。等音程來源于等音。度數(shù)不同音數(shù)相同的等音程即名稱不同的等音程。音數(shù)與度數(shù)都相同的等音程，也稱名稱相同的等音程。課堂做練習(xí)教學(xué)過程等音程的練習(xí)培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力本課復(fù)習(xí)內(nèi)容較難，有部分學(xué)生還需多加練習(xí)。時(shí)間2013年第2周課時(shí)2課型講授班級(jí)12級(jí)教師課題復(fù)習(xí)等音程培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)鞏固等音程知識(shí)能力目標(biāo)能熟練等音程知識(shí)社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)等音程練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)等音程練習(xí)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）組織教學(xué)：師生問好復(fù)習(xí)舊課：我們一起來回顧一下學(xué)過的知識(shí)等音程的概念等音程的習(xí)題教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生學(xué)在鞏固。時(shí)間2013年第3周課時(shí)1課型練習(xí)班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題復(fù)習(xí)等音程培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)再次鞏固等音程能力目標(biāo)能熟練等音程知識(shí)社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)等音程練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)等音程練習(xí)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）組織教學(xué)復(fù)習(xí)舊課等音程概念等音程習(xí)題2教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力通過再次練習(xí)，學(xué)生基本掌握了等音程。時(shí)間2013年第4周課時(shí)3課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題第三節(jié)音程的轉(zhuǎn)位培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)音程轉(zhuǎn)位能力目標(biāo)能熟運(yùn)用音程轉(zhuǎn)位社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)好樂理的重要性教學(xué)重點(diǎn)音程轉(zhuǎn)位教學(xué)難點(diǎn)音程轉(zhuǎn)位教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：組織教學(xué)：新課教學(xué)：音程轉(zhuǎn)位的定義程轉(zhuǎn)位后的變化一音程轉(zhuǎn)位前后度數(shù)的總和為九度。二音程轉(zhuǎn)位后其音響的效果不變?nèi)舫剔D(zhuǎn)位后，除純音程不變外，大音程變?yōu)樾∫舫绦∫舫套優(yōu)榇笠舫淘鲆舫套優(yōu)闇p音程。教師做示范四．布置作業(yè)學(xué)生學(xué)學(xué)生動(dòng)手識(shí)記學(xué)生動(dòng)手書寫練習(xí)教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生音符時(shí)值掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2013年第5周課時(shí)1課型面授班級(jí)12級(jí)教師劉丹課題復(fù)習(xí)音程轉(zhuǎn)位培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)鞏固音程的轉(zhuǎn)位能力目標(biāo)學(xué)生能熟練的運(yùn)用音程轉(zhuǎn)位社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)音程轉(zhuǎn)位教學(xué)難點(diǎn)音程轉(zhuǎn)位教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）組織教學(xué)（略）音程轉(zhuǎn)位：將根音移高八度或?qū)⒐谝粢频桶硕?。原來的音程叫原位音程。轉(zhuǎn)位后的音程叫轉(zhuǎn)位音程。音程轉(zhuǎn)位后發(fā)生下列變化：音程轉(zhuǎn)位前后度數(shù)的總和為九度。例如：一度——八度二度——七度三度——六度四度——五度音程轉(zhuǎn)位后其音響的效果不變。完全協(xié)和音程轉(zhuǎn)位后仍為完全協(xié)和音程，協(xié)和音程轉(zhuǎn)位后仍是協(xié)和音程，不完全協(xié)和音程轉(zhuǎn)位后為不協(xié)和音程，不協(xié)和音程轉(zhuǎn)位后為不協(xié)和音程。音程轉(zhuǎn)位后，除純音程不變外。純音程——純音程大音程——小音程增音程——減音程倍增音程——倍減音程單音程：一個(gè)純八度之內(nèi)的音程叫單音程。復(fù)音程：一個(gè)純八度之外的音程叫復(fù)音程。音程轉(zhuǎn)位的規(guī)律；1.當(dāng)原位音程與轉(zhuǎn)位音程都是單音程的情況下，兩個(gè)音程的度數(shù)相加鄧毅九。2.兩個(gè)八度之內(nèi)的音程，根音與冠音同時(shí)轉(zhuǎn)位時(shí)，兩個(gè)音程的度數(shù)相加等于十六。五．通過練習(xí)加深什么是音程轉(zhuǎn)位課課堂練習(xí)課堂練習(xí)教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力本課內(nèi)容較難，還需多復(fù)習(xí)，多做練習(xí)。時(shí)間2013年第6周課時(shí)1課型考試班級(jí)12級(jí)教具課題復(fù)習(xí)音程轉(zhuǎn)位培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)鞏固音程轉(zhuǎn)位的知識(shí)能力目標(biāo)熟練運(yùn)用音程轉(zhuǎn)位社會(huì)能力情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)音程轉(zhuǎn)位教學(xué)難點(diǎn)音程轉(zhuǎn)位教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力時(shí)間2013年第7周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題第六章第一節(jié)調(diào)式調(diào)式音階調(diào)式音級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)掌握什么是調(diào)式，調(diào)式音階調(diào)式音級(jí)能力目標(biāo)能把所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際的應(yīng)用中去社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)好音樂重要性教學(xué)重點(diǎn)調(diào)式音階調(diào)式音級(jí)音符的寫法教學(xué)難點(diǎn)調(diào)式音級(jí)調(diào)式音階簡譜常識(shí)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）組織教學(xué)：師生問好！二．講授新課1.調(diào)式的概念：在音樂中組成旋律的各音，都不是孤立的，而是彼此有一定關(guān)系的。教師舉例2.調(diào)式概念：按照一定關(guān)系聯(lián)系起來的幾個(gè)音（一般不超過七個(gè)），其中以一個(gè)音為主音而組成一個(gè)體系，這個(gè)體系叫調(diào)式。教師講解，學(xué)生做筆記，劃重點(diǎn)教學(xué)過程調(diào)式音級(jí)：調(diào)式中組成音階各音的次序，叫調(diào)式音級(jí)。，一般以七聲音階來劃分級(jí)數(shù)，并以羅馬數(shù)字標(biāo)記。主音為I級(jí)，其它的主音和主音形成幾度音程，叫做幾級(jí)音。教師舉例：C大調(diào)調(diào)式音級(jí)A小調(diào)調(diào)式音級(jí)4.趣味問答調(diào)式音級(jí)學(xué)生獨(dú)立書寫，教師進(jìn)行趣味問答。培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力本課內(nèi)容較難，還需多復(fù)習(xí)，多做練習(xí)。時(shí)間2013年第8周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題復(fù)習(xí)第一節(jié)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)鞏固調(diào)式音階調(diào)式音級(jí)調(diào)式能力目標(biāo)能迅速寫出調(diào)式音級(jí)社會(huì)能力情感目標(biāo)學(xué)習(xí)樂理的重要性教學(xué)重點(diǎn)調(diào)式音階調(diào)式調(diào)式音級(jí)教學(xué)難點(diǎn)調(diào)式音階調(diào)式調(diào)式音級(jí)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二習(xí)題練習(xí)：通過陜北民歌《秋收》《茉莉花》《四季歌》《故鄉(xiāng)的小路》《踏雪尋梅》《難忘今宵》《搖籃曲》《花非花》《漁光曲》《映山紅》《大海呀故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)是北京》練習(xí)調(diào)式音級(jí)調(diào)式音階學(xué)生通過曲譜來學(xué)習(xí)調(diào)式教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力本章內(nèi)容較難，學(xué)生需多學(xué)生，通過曲譜來復(fù)習(xí)大小調(diào)式。時(shí)間2013年第9周課時(shí)3課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題第二節(jié)大小調(diào)式培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)大小調(diào)式能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)大小調(diào)式教學(xué)難點(diǎn)大小調(diào)式教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）講授新課：1.大小調(diào)式是十七世紀(jì)以來，在歐洲專業(yè)音樂創(chuàng)作中，逐漸確立起來的一種調(diào)式體系。目前世界各國廣泛采用，我國也普遍應(yīng)用大小調(diào)式。2大調(diào)式：由七個(gè)音級(jí)組成的調(diào)式。大調(diào)式有自然大調(diào)和聲大調(diào)旋律大調(diào)3自然大調(diào)式的IIIIV級(jí)音為穩(wěn)定音，其余的音為不穩(wěn)定音，均有進(jìn)行到鄰近的穩(wěn)定音的傾向。4教師舉例：《找朋友》5小調(diào)式：由七個(gè)音級(jí)組成的調(diào)式。小調(diào)式有自然小調(diào)和聲小調(diào)旋律小調(diào)小調(diào)式色彩大調(diào)式色彩教師舉例：《娃哈哈》通過歌曲了解大小調(diào)式的色彩及特點(diǎn)教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力民族調(diào)式在樂理學(xué)習(xí)當(dāng)中是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生難掌握的一部分，學(xué)多多練習(xí)。時(shí)間2013年第10周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題復(fù)習(xí)大小調(diào)式培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)鞏固大小調(diào)式的識(shí)別能力目標(biāo)利高學(xué)生大小調(diào)式的色彩識(shí)別社會(huì)能力情感目標(biāo)4提高學(xué)生的知識(shí)水平教學(xué)重點(diǎn)大小調(diào)式練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)大小調(diào)式練習(xí)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：組織教學(xué)：二練習(xí)識(shí)別歌曲是大調(diào)式還是小調(diào)式捷克民歌意大利隨想曲娃哈哈好朋友幸福在哪里我們的生活充滿陽光牧羊曲相戀打起手鼓唱起歌通過歌曲來熟練大小調(diào)式的音階特點(diǎn)教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力本章節(jié)內(nèi)容較難，還需練習(xí)。時(shí)間2013年第11周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題期中考試培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)社會(huì)能力情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力時(shí)間2013年第12周課時(shí)3課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題第三節(jié)民族調(diào)式培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)通過本科學(xué)習(xí)民族調(diào)式的種類及特點(diǎn)能力目標(biāo)提高學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣教學(xué)重點(diǎn)民族調(diào)式特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)民族調(diào)式的特點(diǎn)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊課講授新課：1.五聲調(diào)式：由五個(gè)音級(jí)組成的調(diào)式，這五個(gè)音分別稱為宮商角徵羽。五聲調(diào)式的音階特點(diǎn)以C為宮音的五種調(diào)式六聲調(diào)式：在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加上一個(gè)偏音，即清角(fa)或變徵（升fa)或變宮（si)或閏（降si)，就構(gòu)成了六聲調(diào)式。偏音不能作調(diào)式的主音，因此六聲調(diào)式也只有宮商角徵羽五種調(diào)式。六聲調(diào)式比五聲調(diào)式相比，其特點(diǎn)是增加了小二度音程關(guān)系。教師舉例：加清角的六聲調(diào)式加變宮的六聲調(diào)式七聲調(diào)式：子啊五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入兩個(gè)偏音，即清角（fa)、變宮（si）或變徵（升fa）、閏（降si）就構(gòu)成了七聲調(diào)式。七聲調(diào)式的音階有三種：清樂音階雅樂音階燕樂音階通過民族歌曲《北方吹來十月的風(fēng)》《軍民合作一條心》《一粒下土萬擔(dān)收》《天心順》《紅旗一展天下都紅遍》學(xué)生通過歌曲,《東方紅》和山西民歌來使學(xué)生了解六聲調(diào)式。通過歌曲山西民歌《回家》貴州民歌《廬虹高原》《猜調(diào)教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生連音符掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2013年第13周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題復(fù)習(xí)五聲調(diào)式培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)鞏固五聲調(diào)式的音階特點(diǎn)能力目標(biāo)提高學(xué)生在實(shí)際中靈活應(yīng)用能力社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的興趣教學(xué)重點(diǎn)五聲調(diào)式教學(xué)難點(diǎn)五聲調(diào)式教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）一組織教師二復(fù)習(xí)舊課以C為宮音的五種調(diào)式音階以宮音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫宮調(diào)式以商音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫商調(diào)式。以角音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫角調(diào)式以徵音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫徵調(diào)式。以羽音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫羽調(diào)式。學(xué)習(xí)概念課堂練習(xí)教學(xué)過程歌曲《北方吹來十月的風(fēng)》《軍民合作一條心》《一粒下土萬金》《天心順》《紅旗一展天下都紅遍》通過歌曲了解五聲調(diào)式的特點(diǎn)培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生反復(fù)記號(hào)掌握不夠準(zhǔn)確，要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2013年第14周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題復(fù)習(xí)六聲調(diào)式培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)鞏固六聲調(diào)式的音階特點(diǎn)能力目標(biāo)熟練運(yùn)用六聲調(diào)式社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的興趣教學(xué)重點(diǎn)六聲調(diào)式音階特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)六聲調(diào)式音階特點(diǎn)教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）一組織教學(xué)二復(fù)習(xí)六聲調(diào)式五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入一個(gè)偏音即清角變徵變宮閏就構(gòu)成了六聲調(diào)式。偏音不能做調(diào)式的主音因此六聲調(diào)式頁只有宮商角徵羽五種調(diào)式。以徵調(diào)式為例加清角的六聲調(diào)式音階例山西民歌以徵調(diào)式為例，加變宮的六聲調(diào)式音階例《東方紅》學(xué)習(xí)概念課堂練習(xí)教學(xué)過程培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生要加大訓(xùn)練力度。時(shí)間2013年第15周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題復(fù)習(xí)七聲調(diào)式培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)鞏固七聲調(diào)式能力目標(biāo)能運(yùn)用其熟練作題社會(huì)能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)七聲調(diào)式教學(xué)難點(diǎn)七聲調(diào)式教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)舊課在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入兩個(gè)偏音，即清角變宮變徵閏就構(gòu)成了七聲調(diào)式。七聲調(diào)式的音階有三種清樂音階雅樂音階燕樂音階三種音階特點(diǎn)舉例：《回家》《廬虹高原》《猜調(diào)》學(xué)習(xí)概念練習(xí)教學(xué)過程利用歌曲分析七聲調(diào)式培養(yǎng)課后評(píng)價(jià)分析學(xué)生專業(yè)職業(yè)能力大部分學(xué)生掌握良好，少數(shù)學(xué)生掌握不夠準(zhǔn)確，還需多練習(xí)。時(shí)間2013年第16周課時(shí)1課型講練結(jié)合班級(jí)12級(jí)教具鋼琴課題復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力與方法能力知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)自然音程能力目標(biāo)掌握自然音程種類社會(huì)能力情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理的興趣教學(xué)重點(diǎn)自然音程種類教學(xué)難點(diǎn)自然音程種類教學(xué)過程教師理論講授學(xué)生活動(dòng)（技能訓(xùn)練）教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)舊課：⒈音程⒉音程級(jí)數(shù)⒊音程的音數(shù)三、講授新課：自然音程⒈在自然調(diào)式中，各音級(jí)之間有的音程關(guān)系稱為自然音程。⒉在七聲調(diào)或（自然）中，純音程、大音程、小音程、增四度、或五度都是自然音程。度數(shù)一度二度三度四度五度六度七度八度種類