教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁(yè)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃精選老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃3篇

日子猶如白駒過(guò)隙，我們的工作又將在勞碌中充盈著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃究竟怎么擬定才合適呢？以下是收集整理的老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇1

近十年的教育教學(xué)經(jīng)受使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)當(dāng)著重同學(xué)的人格和性格的進(jìn)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)教育的今日，過(guò)程情感教育顯得更加尤為重要。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，仔細(xì)研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自己將來(lái)三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位

我是一名學(xué)校老師，任教二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。自20**年畢業(yè)，徑直來(lái)到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對(duì)崗位工作狀況已經(jīng)熟識(shí)，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培育自身的研修技能提升自身的專業(yè)水平。

我個(gè)人認(rèn)為老師不僅要全面進(jìn)展，更要性格進(jìn)展，終身進(jìn)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求性格進(jìn)展，任何性格化的特色教育都離不開(kāi)科研進(jìn)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃，從書中獲得的體會(huì)。因此依據(jù)每一本書實(shí)時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會(huì)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)閱歷，討論如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的許多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又歡樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學(xué)終生美滿的高度積極探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。

3、依托家校牽手平臺(tái)，通過(guò)情感教育，培育德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)。

我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文老師，與同學(xué)的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注同學(xué)的品德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育。我想在做同學(xué)思想工作方面可以采納談心，評(píng)比溝通，物質(zhì)鼓舞等方法。只要能夠促進(jìn)同學(xué)健全人格培育的一切方法皆可行之。

三、達(dá)到目標(biāo)的措施

〔一〕學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)閱歷

聽(tīng)課，聽(tīng)出閱歷；求教，學(xué)方法；聽(tīng)一節(jié)課要有反思。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)

每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

作為一名老師，專業(yè)知識(shí)是需要無(wú)條件掌控的，有時(shí)候之所以難以掌握課堂局面，唯恐主要的緣由還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對(duì)同學(xué)的埋怨，對(duì)題目的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的`過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩。

堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思索解決疑問(wèn)的過(guò)程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)

每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的很多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對(duì)我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的愛(ài)好和同學(xué)學(xué)的愛(ài)好，達(dá)到積極而歡樂(lè)的境界。

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)知識(shí)肯定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的各方面的知識(shí)

老師愛(ài)好要廣泛富有性格，而豐富的知識(shí)就是援助我們的首選之材。

〔二〕實(shí)踐

1、教育教學(xué)實(shí)踐

所學(xué)知識(shí)需要用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。

2、深入教學(xué)之中發(fā)覺(jué)與思索

作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長(zhǎng)微小之處見(jiàn)真情，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中的問(wèn)題，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)師生相處之間的問(wèn)題，更擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題，等等。然后是思索，只會(huì)發(fā)覺(jué)不做思索，等于沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)后需要仔細(xì)思索，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的方法，提高自己更提高教學(xué)。

3、反思積累

反思要寫出來(lái)，進(jìn)行積累。

4、記錄

可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。

老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一，指導(dǎo)思想

采納新課程的教學(xué)理念，以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為本，著重同學(xué)的性格培育，制造力和實(shí)踐技能。

二，工作任務(wù)

1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到同學(xué)喜愛(ài)體育課堂的目的。

2，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。

3，用教育成就同學(xué)的人生！激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育終身體育的思想意識(shí)。

三，詳細(xì)工作步驟

1，以同學(xué)自身進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位。

2，努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識(shí)，加強(qiáng)敬業(yè)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝集力和戰(zhàn)斗力。

〔1〕培育團(tuán)隊(duì)合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。

〔2〕積累教學(xué)閱歷，通過(guò)學(xué)習(xí)，溝通，不斷提高他們的思想素養(yǎng)。

〔3〕以促進(jìn)學(xué)校體育工作，為進(jìn)一步改善和進(jìn)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)覺(jué)、積累、收集體育教學(xué)閱歷，開(kāi)發(fā)自己的知識(shí)材料。

3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕加強(qiáng)備課管理。

〔2〕仔細(xì)、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。

〔3〕仔細(xì)貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，在工作當(dāng)中逐步完善教學(xué)工作。

新的學(xué)年中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃大致如此，盼望各班體育任課老師根據(jù)工作計(jì)劃要求，仔細(xì)完成自身教學(xué)任務(wù)。

老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、基本狀況

我畢業(yè)于省師范高校旅游與地理科學(xué)學(xué)院，于20**年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)閱歷，自工作以來(lái)一貫從事高中文科班地理教學(xué)。

二、自我分析

〔一〕個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事親睦相處，樂(lè)于助人；擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)；有肯定的教學(xué)閱歷和理論知識(shí)；能夠積極參與各類教研活動(dòng)和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

〔二〕個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)閱歷不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研技能薄弱，課題討論和論文寫作技能有待進(jìn)一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有很多不足，尤其缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和討論；教育科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。

三、預(yù)期進(jìn)展目標(biāo)

成為一名討論型和進(jìn)展型的老師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。近年，爭(zhēng)取完成一個(gè)課題討論，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表，力爭(zhēng)成為一名骨干老師，力求評(píng)上教壇新秀。詳細(xì)目標(biāo)如下：

〔一〕、提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的老師。

〔二〕、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師。

〔三〕、做一名輕松歡樂(lè)的受同學(xué)歡迎的老師。

〔四〕、做一名“擅長(zhǎng)反思，勤于積累”的老師。

四、詳細(xì)措施

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長(zhǎng)在日常教學(xué)工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

2、仔細(xì)參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身技能。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

3、積極參與各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。

4、實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫作；平常抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂