新年好教案（通用5篇）

第第頁(yè)新年好教案（通用5篇）

新年好教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟識(shí)歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)約的身體動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

3、培育幼兒的制造力和合作精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

2、老師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：

2、律動(dòng)練習(xí)：

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師讓幼兒觀測(cè)活動(dòng)室，

老師提問(wèn)：小伙伴們你們看看我們的教室有什么改變呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伙伴你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2、老師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、老師提問(wèn)：小伙伴，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？〔如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等〕

2、幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組，老師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。

4、幼兒換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。

六、進(jìn)行結(jié)束。

老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

新年好教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：精確演唱歌曲，掌控三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、過(guò)程與方法：談一談過(guò)年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》，使同學(xué)了解國(guó)外小伙伴過(guò)新年的習(xí)俗。

二、教學(xué)重點(diǎn)：精確演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：掌控三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

三、教學(xué)預(yù)備：電子琴課件

四、教學(xué)過(guò)程：

〔一〕情感導(dǎo)入：

1、課件出示賀卡圖片

老師提問(wèn)：看到這些，你想到了什么？——————新年〔元旦〕

2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日??？

生：一月一日。

3、老師簡(jiǎn)介新年：

一月一日通常我們稱(chēng)為元旦、新年，也叫陽(yáng)歷年，是公歷一年新的開(kāi)始，人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來(lái)慶賀即將到來(lái)的新年〔元旦〕，好嗎？

〔二〕情感導(dǎo)學(xué)：

1、板書(shū)課題新年好

2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。老師依據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，同學(xué)跟讀

3、老師播放《新年好》動(dòng)畫(huà)，同學(xué)觀賞。

4、老師教唱，同學(xué)學(xué)唱。

5、老師指導(dǎo)同學(xué)精確演唱《新年好》。

留意：掌控三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

〔三〕強(qiáng)化訓(xùn)練：

采納不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組競(jìng)賽唱、男女競(jìng)賽唱、自我推舉演唱等。

〔四〕審美制造：

1、看書(shū)，填上新的歌詞，唱給別人聽(tīng)。

⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

⑵老師引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜愛(ài)誰(shuí)的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。

〔五〕合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新

1、猜謎語(yǔ)：

〔1〕一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆?！才鲧姟?/p>

〔2〕是魚(yú)不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾?！材爵~(yú)〕

2、合作創(chuàng)編：

師生爭(zhēng)論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

〔六〕觀賞《過(guò)新年》

師：剛才我們特別投入地唱了一首外國(guó)小伙伴的新年歌?，F(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)觀賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小伙伴的新年歌——《過(guò)新年》

〔七〕老師小結(jié)。今日我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲《新年好》，讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

新年好教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓孩子感受到過(guò)新年的歡樂(lè)，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的年的特色，讓孩子們感受新年的不同形式和歡樂(lè)，特此搞一次這樣的和新年的活動(dòng)是很有意義的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的喧鬧、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

2、情愿在老師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人相互拜年。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感受過(guò)年的喧鬧、歡樂(lè)的氣氛，情愿在老師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人相互拜年。

活動(dòng)預(yù)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過(guò)程

一、閱歷溝通

價(jià)值取向：溝通以往過(guò)年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的?！灿^看錄像〕

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？〔幼兒自由溝通〕

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì)受到許多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得特別興奮。

二、觀賞兒歌

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。

1、師：除了我們小伙伴們很興奮，還有誰(shuí)過(guò)年了也很興奮呢？〔幼兒觀賞兒歌〕

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小伙伴一樣的興奮呢？

提升：新年到了，小伙伴也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺(jué)得特別的興奮。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌控兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：相互拜年

新年好教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的激烈和美妙。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、會(huì)正確運(yùn)用剪刀等簡(jiǎn)約的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

4、進(jìn)展人際交往技能和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)與制作技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：

積極參見(jiàn)慶祝元旦的'活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的激烈和美妙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解人們迎接新年的不同方式，會(huì)正確運(yùn)用剪刀等簡(jiǎn)約的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦、課件

活動(dòng)方法：

觀測(cè)法、爭(zhēng)論法、表演法

活動(dòng)過(guò)程：

一、引言書(shū)題：

小伙伴們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

二、活動(dòng)步驟：

活動(dòng)一：新年到了

1、讓同學(xué)看自己收集的日歷，說(shuō)一說(shuō)元旦是哪一天？

2、看看新日歷，說(shuō)說(shuō)今年是哪年，去年是哪年？

3、展示人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。

4、美妙的回憶：用照片或圖畫(huà)向大家介紹自己過(guò)去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。

5、看書(shū)上圖畫(huà)，大家爭(zhēng)論今年我們可以怎樣慶祝新年。

6、模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景，以表演的方式表達(dá)新年到來(lái)的喜悅之情。

活動(dòng)二：我們做賀卡

1、同學(xué)展示收集的賀卡，說(shuō)出收到賀卡的心情?！残〗M內(nèi)展示、全班展示〕

2、老師展示手中的賀卡，體會(huì)賀卡作用意義。

3、同學(xué)利用廢舊無(wú)毒材料制作賀卡，書(shū)簽，小禮物等，寫(xiě)上新年祝愿的話(huà)，獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

4、同學(xué)介紹自己制作的賀卡。

三、總結(jié)：

小伙伴們，通過(guò)本節(jié)課活動(dòng)，你們知道什么？學(xué)會(huì)了什么？

四、板書(shū)：

12、新年好

慶祝元旦

做賀卡

新年好教案篇5

學(xué)情分析：

一班級(jí)的孩子剛從幼兒園來(lái)到學(xué)校，處于一個(gè)由幼兒園孩子到學(xué)校生的轉(zhuǎn)折階段，在幼兒園里同學(xué)都是以玩樂(lè)為主，對(duì)一切要求都不高，比較自由。來(lái)到學(xué)校，要接受許多知識(shí)，但老師又不能強(qiáng)制要求。針對(duì)一班級(jí)的同學(xué)有留意力時(shí)間短、想象力豐富、仿照技能強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范，到處站在同學(xué)的立場(chǎng)為同學(xué)著想，一步一步把同學(xué)引入課堂。一班級(jí)同學(xué)對(duì)一切事物都很有愛(ài)好，他們喜愛(ài)看、聽(tīng)、唱、表演，針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽(tīng)、唱、演相結(jié)合的方式，既迎合了同學(xué)的心理，又激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

教材分析：

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，3/4拍，F(xiàn)大調(diào)，由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的〔****〕節(jié)奏貫穿全曲，旋律主要采納模進(jìn)的手法起伏，曲調(diào)精美流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之時(shí)快樂(lè)歌舞，相互慶賀的開(kāi)心心情。

合唱《平安夜》

《平安夜》同樣是一首家喻戶(hù)曉、喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲，歌曲為降D大調(diào)，6/8拍，六樂(lè)句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩、伸展。第一、二樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌頌性極強(qiáng)；第三、四樂(lè)句是完全重復(fù)的兩個(gè)樂(lè)句，帶有表達(dá)性，隨即涌現(xiàn)歌曲的樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，分外明亮，似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完滿(mǎn)地表現(xiàn)了對(duì)和平與美滿(mǎn)的追求，帶給人們祥和與安靜。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、用歡快、輕松愉悅的心