有關大班健康教案9篇

第第頁有關大班健康教案9篇

大班健康教案篇1

活動目標：

1、大膽探究梯子的玩法，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進基本動作，進展動作的協(xié)調(diào)性。

2、能依據(jù)自己的動作進展和技能進行自我調(diào)整，體驗自主游戲的歡樂。

3、提高合作技能，培育競爭意識和勇猛精神。

活動預備：

梯子4架、輪胎8個、塑料編網(wǎng)、干毛巾

活動過程：

1、幼兒在老師的帶領下，抬梯子跑步進場，并在場地脫掉鞋襪。

2、做韻律操《歡樂的小伙伴》

分組自由玩梯子

將幼兒分成四個小組，鼓舞幼兒在梯子上探究玩法。

老師觀測：誰玩梯子的方法最多？誰最會玩？誰能把梯子和其它器材結(jié)合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？

三、集體練習

老師引導：老師變個魔術，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好方法過橋？有什么好方法上山？

第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓舞幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。

第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高，鼓舞幼兒用各種方法通過﹚。

第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動作，也可以在椅子下面完成動作，如匍匐鉆怕、側(cè)面蠕動﹚。

第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎抬高，幼兒用各種動作完成練習，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。

四、競爭游戲—防汛演練

老師引導：有個地方發(fā)大水了，需要小伙伴幫忙送防汛帶，老師邊說邊示范，第一個幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網(wǎng)取防汛袋從場地外圍回來，第二個幼兒將袋子原路送回。

規(guī)章：

1、幼兒分成兩組競賽，各隊的最末一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。

2、要按規(guī)定的路徑走，方法可以自由選擇，如過“電網(wǎng)”時可以爬、鉆、滾。

3、第一名幼兒往回跑時，第二名幼兒才能出發(fā)。

大班健康教案篇2

活動目標：

1、感知生活中節(jié)省用水、用電的含義，掌控一些節(jié)省用水、用電的方法。

2、嘗試和同伴合作制作節(jié)省提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)省的好習慣。

活動預備：

1、前期閱歷：幼兒爭論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是珍貴的資源，應當要節(jié)省用水用電。

2、拍攝三組節(jié)省能源的微電影：

第一組--節(jié)省用電

第二組--節(jié)省用水

第三組--節(jié)省糧食

3、材料：卡片、黑色水筆、透亮膠帶、剪刀。

活動過程：

一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

師：我們前兩天爭論過水和電的作用。想一想，假如我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？

(幼兒簡約溝通。)

師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應當節(jié)省用水、節(jié)省用電。

二、觀看微電影，感知和理解節(jié)省用電、用水與糜費水電造成的影響，掌控一些節(jié)省用水、用電的方法。

師：現(xiàn)在，請節(jié)省用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)省用電上發(fā)生了一個什么樣的故事？請大家認真地看一看，并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些改變。(引導幼兒對比式地觀看。)

觀看第一組微電影節(jié)省用電〔分段播放〕

第一次播放：

爭論：①小主人公做完作業(yè)出門，他忘了做什么？〔關燈〕沒有關燈會怎樣？〔糜費電〕

②說說有哪些糜費的現(xiàn)象？〔幼兒爭論〕

③沒有電我們的生活會怎樣？

第二次播放：

爭論：①當我們沒有節(jié)省用電時，山區(qū)小伙伴家里燈怎樣了？

②爭論節(jié)省用電的好方法？

第三次播放：

爭論：小主人公回房間做了什么？山區(qū)小伙伴家怎樣了？〔關燈，燈亮了〕

小結(jié)：當我們每個人都節(jié)省用電的時候，就會給身邊的人帶來更多的光明，讓我們一起來做到小節(jié)省大光明。

觀看第二組微電影節(jié)省用水

主人公：①發(fā)覺水龍頭沒有關是怎么處理的？

②結(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時候應當怎樣做?

③想一想還有什么節(jié)省用水的方法。

三、師幼共同小結(jié)，提升節(jié)省用水、用電的意識。

師：今日我們學會了許多節(jié)省的好方法，小伙伴不光自己要做到，也可以將好方法告知給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)省用水，節(jié)省用電的隊伍中。

延伸活動：

日常生活活動：①老師隨時提示幼兒根據(jù)節(jié)省提示卡的要求做，實時表揚會節(jié)省的幼兒。②設立班級"資源箱"，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒游戲、區(qū)域活動。

家園活動：引導家長和孩子共同設計家庭節(jié)省用水、用電計劃，并帶到幼兒園來進行溝通，以進一步加強孩子們的節(jié)省意識。

大班健康教案篇3

活動目標：

1、練習用腳趾夾物，熬煉腳步動作的協(xié)調(diào)性，精確性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、熬煉平衡技能及快速反應技能。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備

1、小籃子一人一個、大籃子四個、玩具假設干、廢報紙假設干。

2、畫兩條平行線，間隔10米，起點線及終點線，起點線上放著四堆玩具，終點線對應著四個大籃子。

指導要點

1、練習用腳趾夾物。

2、活動重點：兩腳夾紙撕。

3、指導要點：通過示范講解、技能練習、情境游戲等讓幼兒練習腳趾夾物、夾紙撕，熬煉腳部動作的協(xié)調(diào)性、精細性。

活動過程

1、熱身活動

師：今日天氣真好，我們一起活動活動吧！老師帶領幼兒做走、跑、踮等基本動作。

2、基本活動

〔1〕、腳丫韻律操師：我們找個舒暢的位置坐下來吧

師：老師伸出小手，小手說：“平常我們做多活了，太累了，今日想休息休息?！蹦俏覀兘o它放個假，讓她休息休息。把小手藏起來，請出我們可愛的小腳丫，嗨！左腳，嗨！右腳，我們一起來動動我們腳趾！！

做法：腳趾腳趾點點頭，彎彎腰；腳面腳面弓一弓，像小橋，腳心腳心碰一碰，腳丫腳丫轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：真棒，請小伙伴站起來。

師：咦！這有個玩具，我們不用手，怎么用小腳丫把玩具放到籃子里？〔幼兒自由探討，老師巡回觀測請幼兒示范〕

師：張開腳趾，把玩具夾住，試著走走看。好，我們夾放到籃子。

師：看，那兒的玩具真亂。我們用腳趾把玩具送到它相應的家里。記住，不能請小手幫忙，開始行動吧。

小結(jié)：小伙伴們真棒，學會了用腳趾夾著玩具走，還把玩具寶寶送回了家。在送玩具回家的時候沒有把玩具弄掉，夾得特別緊，真棒！

〔2〕、游戲：“把玩具送回家”

師：剛才我們學會用腳趾夾玩具了，現(xiàn)在，我們挑戰(zhàn)個有難度的。這次我們挑戰(zhàn)的是把印章玩具送回家。可是印章玩具的家很遠哦，還有小路很難走。有沒有信心把玩具寶寶送回家？

師：我請你來幫幫忙。用腳趾夾著玩具走過小路、穿過山洞、繞過小樹，把玩具送到它的家里，然后按原路跑回來。

〔練習一遍〕師：小伙伴都知道怎么把印章玩具送回家了，真棒。現(xiàn)在，我們就比比看哪組用得時間最短，把玩具送回家。

小結(jié)：哇，某某組贏了，小伙伴們真厲害，都會把玩具送回家啦！小腳丫也快樂的左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左踮一踮，右踮一踮。

〔3〕、游戲：撕紙

師：小伙伴們都學會了用腳趾夾物了，想不想在挑戰(zhàn)更有難度的，我們挑戰(zhàn)一下吧。

示范講解：用一只腳的腳趾夾著紙的一端，另一只腳緊夾著紙的另一端，把紙撕開，撕得越小越好?！灿變核杭?，老師巡回觀測〕

師：現(xiàn)在請小伙伴把撕碎的紙全部用腳趾夾放在籃子里。

小結(jié)：我們的小腳真能干，學會用腳趾夾物，還學會用腳趾撕紙，我們的小腳也累了，我們一起放放松吧。

3、放松活動。

腳丫放松。

活動反思：

從孩子的反映來看，他們對自己的腳趾有哪些用處是特別了解的，而且也能用語言來進行表達。

本次活動的施教過程中，主要采納了游戲?qū)敕?、觀測發(fā)覺法、感知操作法。分熱身活動、基本活動、放松活動三部分進行?；顒娱_始，孩子們在輕松的音樂中，對腳趾有感性認識，產(chǎn)生活動愛好。在開心的表演中，讓腳趾充分活動，快速吸引了幼兒的留意力；在閱歷溝通中，引導幼兒嘗試用完整的語言進行大膽地表述，通過講解并描述腳趾能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。

這樣，層層剝平，逐個掃除學習上的障礙，在觀測發(fā)覺中獲得對腳趾的感性認識。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩腳趾游戲特別感愛好，也特別仔細，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在把玩具〔串珠〕送回家中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動中，去探求、去體驗、去表現(xiàn)自己。

大班健康教案篇4

活動目標：

1、能自如的繞過障礙，窄道曲線走和跑。

2、進展幼兒身體的掌握技能及動作的協(xié)調(diào)性。

活動預備：

三角形與正方形卡片36張，小筐4只，畫有三角形和正方形的小盒各四個

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領幼兒進入場地。

2、老師以游戲的口吻對幼兒說：“今日，圖形王國里的三角形與正方形娃娃要搬新家了，可是這些圖形娃娃年紀太小了，還不能自己回家，咱們來援助圖形娃娃回到新家好不好？”引起幼兒游戲的愛好。

二、基本部分：

1、組織幼兒做仿照操，活動好全身。

上肢〔時鐘走時〕——體側(cè)〔小猴敬禮〕——腹背〔大象走〕——跳躍〔小兔跳〕——整理〔小鳥飛〕。

2、老師帶領幼兒在場地上進行曲線走和跑，要求幼兒一個跟著一個走，一起到圖形王國去吧。

3、老師講解游戲玩法.

〔1〕玩法：

把幼兒分成人數(shù)相等的四隊，站在起跑線后。游戲開始，老師發(fā)出信號后，各隊第一名幼兒從小籃里任意拿一張卡片，向前繞過小椅子窄道曲線跑，到場地另一端，將卡片放到相應圖形的小籃里，原路返回拍第二名幼兒的手，然后站到隊尾。以同樣的方式依次進行，以跑得快，放得對的小組為勝。

〔2〕規(guī)章：

a、每個幼兒每次只能拿一張卡片。

b、接力的幼兒需要被拍到手后，才能拿卡片向前跑。

c、回來時需要原路曲線窄道走回。

4、幼兒在預備好的場地上玩游戲2--3遍。

5、復習游戲：《切西瓜》，逐步減小幼兒的激昂心情。

三、結(jié)束部分：

1、老師總結(jié)：圖形娃娃們回到了家，圖形媽媽特別興奮，想邀請咱們來跳個舞慶祝一下呢！

2、隨音樂跳舞蹈《假如興奮的話你就拍拍手》，達到全身放松的目的。

活動結(jié)束：

整理器械，活動結(jié)束。

大班健康教案篇5

活動設計背景

依據(jù)我班幼兒的實際狀況以及現(xiàn)有的知識水平,通過各種活動援助幼兒加深對蔬菜種類、營養(yǎng)的認識,培育幼兒的探究技能和動手操作技能,使他們產(chǎn)生新奇心,激發(fā)幼兒的學習愛好,使其成為一個開放、互動的有機整體,以促進幼兒的身心進展.因此,我設立了本次主題活動《好吃的蔬菜》。

活動目標

1、在觀測、談話、操作等活動中，了解常見蔬菜的可食用部分。

2、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。

3、通過買菜游戲活動，進展幼兒的社會交往技能和語言表達技能。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

活動重點：了解常見蔬菜的可食用部分。

活動難點：知道各種蔬菜有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。

活動預備

1、閱歷預備：有關蔬菜的一些知識閱歷，了解蔬菜的不同吃法。

2、物質(zhì)預備：

〔1〕各種實物蔬菜，如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等；

〔2〕常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。

活動過程

一.開始部分：通過猜謎游戲引起幼兒參加活動的愛好

小伙伴們，現(xiàn)在請你們和老師一起玩一個猜謎游戲，請小伙伴仔細聽，看誰最聰慧?！凹t公雞，綠尾巴，一頭鉆金地底下。”

二.基本部分：

〔一〕認識蔬菜的根/莖/葉

1、出示實物大蘿卜

小伙伴都很聰慧，猜謎語猜的很精確。那么，看看老師手里拿的是什么呢？〔大蘿卜〕

幼兒思索：蘿卜營養(yǎng)很豐富，我們主要吃它的哪部分呢？〔根〕你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢？

幼兒行動：選擇出老師為幼兒預備的各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起

2、出示一根完整的蔥

老師：請小伙伴們仔細觀測看看老師給你們變出一棵什么？〔大蔥〕

幼兒思索：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢？

幼兒行動：把葉菜類的蔬菜挑出來，擺放到一起。

3、我們知道蔬菜有的吃根，有的吃葉，還有的蔬菜吃什么呢？

幼兒：自由說，老師講解提示。

老師：舉例說明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。

幼兒：動腦思索還有哪些吃果的蔬菜呢？說出它們的名稱。

老師行動：老師把吃果的蔬菜挑出來，并擺放在一起。

〔二〕了解蔬菜的不同吃法

老師：現(xiàn)在呀，我們知道蔬菜按它吃的部分可以分為根類、葉類、果類，還有花類、莖類，我們以后再一起探究它。那么，小伙伴，你們知道嗎？蔬菜含有多種維生素，營養(yǎng)特別豐富，對我們幼兒的生長發(fā)育尤為重要，所以老師盼望小伙伴要多吃各種蔬菜，不要挑食。那么這些蔬菜都能怎么吃呢？誰來說一說？

幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。

老師：引導幼兒知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。

〔三〕游戲活動：買菜

老師扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜愛吃的蔬菜，但需要正確說出應當吃哪個部分，才能買到菜。

三.延伸部分

小伙伴們真聰慧，都能精確地說出自己喜愛的蔬菜應當吃哪部分。但是，小伙伴，我們吃蔬菜的時候肯定要講究衛(wèi)生，洗潔凈再吃。小伙伴把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應當吃哪部分？怎樣吃？并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗！

活動反思

這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的緣由可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行爭論，并讓幼兒知道蔬菜里有許多營養(yǎng)的東西，能援助我們長高、長美麗。并援助我們消化；最末，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓舞幼兒要多吃蔬菜有益健康。

大班健康教案篇6

【活動目標】

1、引導幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性;培育同學對飲食的科學立場。

2、援助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

3、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、著重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

【活動預備】

1、錄象、課件

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預備好快餐盤。

【活動過程】

一、激趣導入。

1、小伙伴們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：同學排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)

2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?

3、哪些菜是你最喜愛吃的?哪些菜你不喜愛吃呢?為什么不喜愛?

二、認識明理。

1、你們不喜愛它們，可它們是你們身體里不可缺少的伙伴呢!你們看，這是什么?(出示：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹

豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓滾滾的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜愛我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢!

青菜：小伙伴們好，我是你們不可少的好伙伴青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜愛我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好伙伴吧!

西紅柿：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最美麗的一個，我的本事可大著哩!我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜愛把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!

3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們情愿做他們的好伙伴嗎?是呀，我們要跟它們做好伙伴。有些小伙伴不喜愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，由于它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個小伙伴長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還簡單生病，太胖了還會影響智力)哎呀，怪不得，許多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(熬煉、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)這個小伙伴長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不快樂)你從哪看出他不快樂?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不快樂?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。

(3)最近，他又發(fā)覺(出示有聲：我的牙常常出血)老師請你們當個小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病確定會好的。

(4)不過，他還是很痛楚，由于(出示：我常常便秘。)什么叫便秘?哪些小伙伴也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上留意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛楚了。看來，這個小伙伴的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒!

2、為了讓我們小伙伴身體長得棒棒的，學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特別周到。小伙伴們常常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小伙伴吃得真快樂!)

3、怪不得，咱們小伙伴長得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(音樂、鼓掌，健康女孩)跟大家說說，你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習，楊老師相信，小伙伴們以后肯定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

大班健康教案篇7

活動目標：

1〕知道吸煙對身體對四周環(huán)境的危害，知道向家人宣揚戒煙好處多。

2〕有關懷環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。

3〕進展幼兒的觀測力和語言表達技能。

活動預備

1、禁煙標識及禁煙標語。活動前做關于吸煙有害健康的資料調(diào)查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關的課件

活動指導

1、認識禁煙標識

1〕出示課件請幼兒觀看flash并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標識與幼兒一起爭論“這是什么標識？你在什么地方看到過？”老師一邊出示圖片引導幼兒回憶?！财囌?、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等〕

2〕出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給幼兒聽，組織

幼兒爭論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？請幼兒結(jié)合自己生活閱歷講解并描述。

2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

1〕出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？

⑴圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生??？幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？)

⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

⑶加油站為什么發(fā)生火災？知道吸煙簡單造成火災。

老師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙簡單引起火災，造成財產(chǎn)損失。

理解詞語：污染

3、宣揚戒煙：

1〕老師：你們家人吸煙嗎？請幼兒講自己統(tǒng)計的數(shù)字告知大家，老師將數(shù)字統(tǒng)計出，讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應當怎么辦？〔提示他不要吸煙〕還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)現(xiàn)什么？〔戒煙產(chǎn)品〕請幼兒自己想想可以發(fā)現(xiàn)什么戒煙產(chǎn)品？

1〕你知道每年的`5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣揚戒煙的？幼兒看課件。

2〕指導幼兒每人制作1個“禁止吸煙”的標識帶回家里，鼓舞幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣揚員。組織幼兒畫戒煙宣揚畫。

4、老師小結(jié)。

大班健康教案篇8

活動目標：

1、探究紙盒的不同玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

2、學習與同伴合作玩舞龍的游戲，促進身體動作的協(xié)調(diào)性，體驗合作的樂趣。

3、進展幼兒的動手技能。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

大小不同的紙盒每人一個；龍頭、龍尾、藤球一個；《金蛇狂舞》音樂一段。

活動過程：

一、自由玩紙盒

1、說一說紙盒的用途。師：今日老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來干什么？

2、今日我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。

3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒，老師巡回指導。

4、集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學習。

二、合作玩紙盒

1、剛才我們用許多方法玩了紙盒，現(xiàn)在我們找?guī)讉€好伙伴一起來組合玩紙盒。

2、幼兒合作玩紙盒。老師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點指導幼兒把紙盒連接起來玩。

3、集中溝通。說說組合的不同玩法，引導幼兒觀測盒子連接起來后像什么？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什么？)

三、舞龍游戲

1、說說舞龍時的考前須知〔看繡球的引導、留意同伴間的合作〕。

2、和著音樂做舞龍的動作一遍。

3、調(diào)整動作后請幼兒設計出最末的造型動作。

活動反思：

整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的，環(huán)節(jié)一的個人玩紙盒創(chuàng)意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉(zhuǎn)，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中表達的是小組的合作技能，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間相互商量。

大班健康教案篇9

設計背景

班上有不少孩子在來幼兒園的路上向家長要錢買零食吃，有的甚至不買就不來上學；周末要吃肯德基、麥當勞等洋快餐娃娃也不少；由于吃零食，不少幼兒不愛吃主食，身體需要的營養(yǎng)跟不上，影響了幼兒的健康成長。因此，我上了這一課——這些東西要少吃。

活動目標

知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類，并清晰這些東西吃多了對身體不好；培育幼兒初步掌握飲食的技能；激發(fā)幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。

重點難點

教學重點：三類食品對身體的危害。

教學難點：合理飲食習慣的養(yǎng)成。

活動預備

糖果類、油炸類、膨化類食品假設干袋。

活動過程：

一、摸一摸

示裝有食品的大布袋子，讓幼兒摸東西。

讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西后告知小伙伴自己摸到的是什么。

有個口袋真奇異，

里面裝的全是寶。

小伙伴來摸一摸，

認真看看就知道。

二、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進行分類。