高一期中試卷

PAGEPAGE9高一下學期第五次例考語文試卷2015.5出題人：劉愛利第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l一3題。反芻思維也有好處

李旭在精神科的門診中，常有一些患者因為學業(yè)壓力、工作壓力等前來咨詢。盡管抑郁癥在臨床上是需要治療的疾病，但是如果能夠深究一下人們是如何“患上”抑郁癥的，我們就能夠找到更好的應對方式。在心理學中，“反芻思維”被認為是一種古老的精神智慧，但也是人們患上抑郁癥的根源。反芻思維一詞源于我們?nèi)粘^察到的一種現(xiàn)象，即一些動物會把吞咽下去的食物返回到嘴里慢慢咀嚼，然后再緩緩咽下，這種反復咀嚼、不斷消化和吸收的現(xiàn)象被稱為反芻。反芻思維則是指個體經(jīng)歷考試失敗、工作壓力大等負性生活事件時或者事情發(fā)生后所產(chǎn)生的自發(fā)性的重復思考的傾向。進行反芻思維的人會在自己的頭腦中反復地想某一件事情，試圖找到正確的解決辦法；不斷地思考問題的來由、解決問題的方法以及權衡這些方法直接的利弊，當這種情況越來越失控，思考者就會像陷入泥潭一樣，不可自拔，發(fā)展成臨床上的抑郁癥。通常情況下，反芻思維會加重或延長負性情緒或抑郁癥狀，特別是當人們將注意力聚焦在自己的負面感受上，使自己孤立起來，不斷沉溺于對所煩惱的問題的思索。但近年來的科學研究也發(fā)現(xiàn)了反芻思維的另外一面：盡管這種看待和處理問題的方式發(fā)展到極端會給個體帶來極大的困擾，但是在適度范圍內(nèi)卻能夠給我們的認知功能帶來益處。也許，反芻思維可以幫助患者去洞察這種思維方式在生存中的意義，并且借助這種思維方式的正面力量走出困境。2012年發(fā)表在《老化、神經(jīng)心理學和認知》雜志的一篇研究就表明，在完成指向未來的時間記憶任務時，如告知實驗參與者在第4分鐘的時候停下手頭的任務，來做另外一件事情，反而是抑郁程度比較高的被試者成績較好，他們在3分鐘到4分鐘的這段時間內(nèi)檢查秒表的次數(shù)更多，即他們記得在第4分鐘的時候要去完成另外一個任務。反芻思維在這個過程中扮演了一個類似活動提醒的角色，使大腦處于高度激活的狀態(tài)，因為他們在接近事前約定的時間點時會更頻繁地重復記憶，檢查結果。最近，美國弗吉尼亞大學的研究者就抑郁癥的反芻思維所帶來的益處進行了討論和總結。他們指出目前研究中發(fā)現(xiàn)的抑郁心境下的反芻思維有四大好處：首先，人們由于反復思考和揣摩，能夠更加充分地對信息進行深度加工，其次，習慣于用反芻思維方式的人在完成復雜任務時準確度更高；第三，在面對細節(jié)錯綜復雜的事情時，習慣反芻思維的人能夠做出更好的決斷；最后，在需要衡量利弊得失時，習慣反芻思維的人能做出更具收益的決斷。2011年發(fā)表在《異常心理學》的一篇研究甚至指出，對于目前仍在住院的抑郁癥患者而言，他們的反芻思維也有助于他們做出更好的決斷。該研究選取了正常對照組、抑郁癥住院患者和曾被診斷為抑郁癥目前已康復的對照組，這3組人員來完成一個決策任務。在這個實驗任務中，參與者需要從40個應聘者中找到最能勝任某份工作的人，而每次只能看到一個應聘者。參與者所能依據(jù)的資料是電腦提供的該應聘者與前面已經(jīng)出現(xiàn)過的應聘者相比較的一個名次，比如參與者目前看到第11位應聘者，他和前10名應聘者相比，資質排第一位。研究結果發(fā)現(xiàn)，抑郁癥患者所挑選的應聘者資質優(yōu)于兩個對照組，而兩個對照組的表現(xiàn)并無顯著差異，說明抑郁癥患者的選擇更接近最優(yōu)選項。這是源于他們在做決定時更愿意把所有的可能性都考慮全面，而這種思維方式可進一步稱之為分析性反芻思維。

（節(jié)選自《百科知識》2015.02A）1．下列關于“反芻思維”的表述，不正確的一項是（3分）A．反芻思維是一個心理學概念。它是指個體的人在現(xiàn)實生活中遇到負性生活事件而產(chǎn)生的自發(fā)性的重復思考的傾向。B．反芻思維的目的是試圖找到問題的正確解決辦法，可以說，在自己的頭腦中反復地想某一件事情會提高人的認知。C．反芻思維是人們患上抑郁癥的根源。自發(fā)性的重復思考一旦失控，就會使思考者陷入泥潭，不可自拔，形成病態(tài)。D．反芻思維被認為是心理學中一種古老的精神智慧，研究表明，這種反芻思維有時有助于抑郁癥者做出更好的決斷。2．下列理解不符合原文意思的一項是（3分）A．由于學業(yè)壓力、工作壓力等患上抑郁癥，除積極治療外，研究人們“患上”抑郁癥的成因，就會找到更好對付該疾病的方法。B．當注意力聚焦在自己負面感受上，孤立自己，沉溺于對所煩惱的問題不斷思索時，一般就會加重或延長負性情緒或抑郁癥狀。C．反芻思維可能幫助患者去洞察這種思維方式在生存中的意義，且借助這種思維方式的正面力量走出負性情緒或抑郁癥的困境。D．反復地想某一件事情，思考問題的來由以及解決問題的方法等，這種重復思考如果程度適度，就不會發(fā)展成臨床上的抑郁癥。3.

根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A.《老化、神經(jīng)心理學和認知》研究結果，反芻思維在完成指向未來的時間記憶任務時有類似活動提醒的功能，掌握信息的能力會增強。B．美國弗吉尼亞大學的研究者發(fā)現(xiàn)抑郁心境下的反芻思維有四大好處，如果把反芻思維合理用于平時的工作和學習，也一定會有益處。C．《異常心理學》一篇采用“三組不同人員互相對照完成一個決策任務”的研究文章表明，有過抑郁癥的人的選擇則更能接近最優(yōu)選項。D．反芻思維具有自發(fā)性的重復思維的特點，心理學家對它有濃厚興趣，研究者從不同角度對反芻思維的益處進行了試驗、討論和總結。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。于公者，少任俠，喜拳勇，力能持高壺，作旋風舞。崇禎間，殿試在都，仆疫不起，患之。會市上有善卜者，能決人生死，將代問之。既至，未言，卜者曰：“君莫欲問仆病乎？”公駭應之。曰：“病者無害，君可危。”公乃自卜。卜者起卦，愕然曰：“君三日當死！”公驚詫良久。卜者從容曰：“鄙人有小術，報我十金，當代禳①之。”公自念，生死已定，術豈能解。不應而起，欲出。卜者曰：“惜此小費，勿悔勿悔！”愛公者皆為公懼，勸罄橐以哀之。公不聽。倏忽至三日，公端坐旅舍，靜以覘之，終日無恙。至夜，闔戶挑燈，倚劍危坐。忽聞窗隙窣窣有聲。急視之，一小人荷戈入，及地則高如人。公捉劍起，急擊之，飄忽未中。意欲遁去。公疾斫之，應手而倒。燭之，則紙人，已腰斷矣。公不敢臥，又坐待之。逾時，一物穿窗入，怪獰如鬼。才及地，急擊之，斷而為兩，皆蠕動。又連擊之，劍劍皆中，其聲不軟。審視，則土偶，片片已碎。于是移坐窗下，目注隙中。久之，聞窗外如牛喘，有物推窗欞，房壁震搖，其勢欲傾。公奔而出。見一巨鬼，高與檐齊；上無衣，下無履，手弓而腰矢。公方駭，鬼則彎②矣。公以劍撥矢，矢墮。欲擊之。則又彎矣。公急躍避，矢貫于壁，戰(zhàn)戰(zhàn)有聲。鬼怒甚，拔佩刀，揮如風，望公力劈。公出其股間，削鬼中踝，鏗然有聲。鬼益怒，吼如雷，轉身復剁。公又伏身入，刀落，斷公裙。公已及脅下，猛斫之，亦鏗然有聲，鬼仆而僵。燭之，則一木偶，高大如人。弓矢尚纏腰際，刻畫猙獰；劍擊處，皆有血出。公因秉燭待旦。方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其術也。次日，遍告交知，與共詣卜所。卜人遙見公，瞥不可見?；蛟唬骸按唆栊涡g也，犬血可破。”急以犬血沃立處，但見卜人頭面，皆為犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃執(zhí)付有司而殺之。異史氏曰嘗謂買卜為一癡世之講此道而不爽于生死者幾人卜之而爽猶不卜也且即明明告我以死期之至將復如何況有借人命以神其術者其可畏不尤甚耶。（節(jié)選自《聊齋志異·妖術》，有刪改）【注】①禳：祈禱消災祛邪的祭祀形式。②彎：拉弓。指開弓射箭。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．能決人生死

決：判斷

B．倚劍危坐

危：端正C．燭之，則紙人

燭：燃燒

D．手弓而腰矢

腰：腰里插著5．下列斷句正確的一項是（

）A．異史氏曰/嘗謂買卜為一癡世之/講此道而不爽于生死者/幾人/卜之而爽猶不卜也/且即明明/告我以死期之至/將復如何/況有借人命以神其術者/其可畏不尤甚耶B．異史氏曰/嘗謂買卜為一癡/世之講此道而不爽于生死者/幾人卜之而爽/猶不卜也/且即明明告我以死期之至/將復如何/況有借人命以神其術者/其可畏/不尤甚耶C．異史氏曰/嘗謂買卜為一癡世之/講此道而不爽于生死者/幾人/卜之而爽猶不卜也/且即明明告我以死期之至/將復如何/況有借人命/以神其術者/其可畏不尤甚耶D．異史氏曰/嘗謂買卜為一癡/世之講此道/而不爽于生死者/幾人/卜之而爽/猶不卜也/且即明明告我以死期之至/將復如何/況有借人命以神其術者/其可畏不尤甚耶6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．于公年輕的時候非常俠義，喜好打拳，力氣很大，能舉起高大沉重的漏壺，舞動起來如同旋風。B．于公不迷信，更不相信占卜，所以，當算卦的人以消災為由向他勒索錢財?shù)臅r候，他堅決拒絕了。C．于公面對狡詐可怕的紙人、土偶、木偶的攻擊，毫不畏懼，奮起搏斗，既表現(xiàn)出大勇又表現(xiàn)出大智。D．卜人為了讓人們信服他的巫術，喪盡天良地使用各種手段加害于公，但最終都被勇敢的于公破解了。7．把原文中畫曲線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①愛公者皆為公懼，勸罄橐以哀之。（5分）②方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其術也。（5分）(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。雨夜讀書［宋］

陸游一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間。但與古人對生面，那恨鏡里凋朱顏。功名本來我輩事，人自蹭蹬①天何慳？君看病驥瘦露骨，不思仗下②思天山。［注］①蹭蹬：比喻失意潦倒。

②仗下：借指朝堂。8．首聯(lián)寫出了一幅怎樣的圖畫？請簡要說明。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________9．詩歌里蘊含哪些思想感情？請簡要分析。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名句名篇默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，_____________________，而位居我上

。（2）已而相如出，望見廉頗，________________。（3）廉頗聞之，___________，_________________，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”（4）吾所以為此者，________________。（5）臣所以去親戚而事君者，________________________。三.實用類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題挑戰(zhàn)愛因斯坦的人王煜

1941年的一天，香港機場，一個年輕人，穿著一件非常臃腫的大衣，他的大衣里面密密麻麻全是插袋，插袋里面全是英文的物理研究書籍和資料。這個毅然拋棄在美國的一切優(yōu)越條件、和新婚妻子一起回國用教學和科研來參與抗戰(zhàn)的人，就是后來被國際學界公認為“中國核能之父”“第一個揭露原子彈秘密”的盧鶴紱。11月，盧鶴紱抵達廣東坪石鎮(zhèn)的國立中山大學，任理學院教授。理學院院長康辛元在迎接盧鶴紱夫婦倆時，感慨地說：“你們從天堂墜入了地獄?！?/p>

1942年暑假，盧夫人產(chǎn)期將近，坪石鎮(zhèn)沒有婦產(chǎn)醫(yī)院，夫婦倆只得乘小船去火車站，再轉火車到湖南某縣城。盧夫人出院后，盧鶴紱開始操持家務。每天，他背著孩子劈柴、做菜，地上雞屎、牛糞滿地。一日三餐忙完后，便在油燈下備課。在一座古廟里，他給大學四年級學生講授理論物理、核物理、量子力學、近代物理等課程。

1944年，盧鶴紱向西逃避戰(zhàn)亂。途經(jīng)貴州的元寶山，那里土匪出沒，燒殺搶掠，大家都不敢前行。盧鶴紱上山找土匪頭子，說“現(xiàn)在日本人打進來了，我從國外回來抗戰(zhàn)”，還把教授聘書給他看。土匪頭子一看是這種情況，非常感動，第二天派人把盧鶴紱一行送下山，還給他們發(fā)了土匪間的“特別通行證”，可保盧鶴紱之后暢行無阻。

即使在這樣的環(huán)境中，盧鶴紱還一邊講課，一邊密切關注國際學界的動向，能獲得的學術雜志，他全部手寫抄錄下來，學術札記在炮火中也從未間斷。他于1942年寫成、1944年在國內(nèi)《科學》上發(fā)表的《重原子核內(nèi)之潛能及其利用》一文，全面闡述了核裂變的實驗發(fā)現(xiàn)及有關理論，并預言了人類大規(guī)模利用原子能的可能性，被學界認為是“第一個給中國讀者全面介紹原子能物理知識及其應用”的科學著述。

1955年，盧鶴紱被高教部調(diào)到北大技術物理系任教，進入了抽調(diào)全國院校教師辦起來的、絕密的“546培訓班”。在后來的“兩彈元勛”中，有7位是盧鶴紱在“546培訓班”的學生。當時的北大，教學條件非常落后，有些實驗無法進行，教學難度很大。為突破難點，盧鶴紱采用了深入淺出、不看講稿的講解，許多本來很難理解的核物理過程，經(jīng)他講解，學員們理解得都特別深刻。

在“文革”那段特殊時期，盧鶴紱仍堅持科研。從1970年至1985年，他留下大量科研筆記。他的日記和一般人的不一樣，在封面上標著“紅”和“?！眱深悾凹t”是記錄日常生活的，“專”則記錄專業(yè)內(nèi)容。原來，他怕科研日記被人看到抓“小辮子”。

一直到晚年，盧鶴紱從未停止過在科研創(chuàng)新上的步伐。1995年，8l歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗證》一文在美國《伽利略電動力學》上發(fā)表，該雜志的主編評價這篇論文：“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向?！边@篇文章之前曾被美國《物理學刊》拒絕刊登，對此，盧鶴紱坦然地說：“一般編輯部都不敢登這種文章，他們迷信愛因斯坦，怕人家說他們不懂物理學。”他不怕自己被人認為是瘋子，關于這篇論文，他說：“我不過是把天空戳了一個洞罷了!”正當研究要繼續(xù)時，盧鶴紱于1997年病故，為世人留下八大提綱和正在進行的44項研究，已發(fā)表的論文僅僅是他研究內(nèi)容的1／10。關于這項對愛因斯坦相對論的質疑，美國國家科學院在2002年投入巨資，用發(fā)射衛(wèi)星的手段，深入進行這方面的實驗。

盧鶴紱除了是一位全球聞名的物理學大師，還是著名的京劇票友。科學與藝術的結合，更增添了他的人格魅力。

盧鶴紱一生中多次登臺演出京劇。在燕京大學求學期間，他和同學一起參加過公演并得到好評。在美國參加宋美齡發(fā)起的“抗日捐款義演”，演出《四郎探母》；1945年，再次登臺為黃河賑災義演獻唱。他說：“中國的傳統(tǒng)京劇蘊含著人生哲學，它對社會安定只有好處，沒有壞處。再說，繁忙緊張的工作之余，吟唱京劇，心情特別輕松愉快，不啻是一種‘醒腦劑’。還有，經(jīng)常唱京劇可增大肺活量，對一個人的健康長壽很有好處?！?/p>

他甚至把京劇帶到了物理課堂上。在講到物理學上的概念馬鞍點時，盧鶴紱說：“記得當年諸葛亮六出祁山，那個地方就是馬鞍點?！闭f完竟唱了幾句京劇。這樣一唱，氣氛變得十分活躍，馬鞍點的概念也深深留在學生的腦海里了。正因為在科學和人文上的深厚積淀，盧鶴紱去世以后，美國休斯敦大學和明尼蘇達大學均為他樹立銅像，美國檀香山市還把每年的6月15日定為“盧鶴紱日”。盧鶴紱百年誕辰之際，復旦大學也為他在校園里樹立了銅像。

(1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（5分）

A．盧鶴紱回國時，正是中國的抗戰(zhàn)進入相持階段，他也許知道國內(nèi)的科研條件一定不會好，便帶回了大量英文的物理研究書籍和資料，想用教學和科研來參加抗戰(zhàn)。

B．盧鶴紱1941年11月抵達廣東坪石鎮(zhèn)的國立中山大學學校本部時，任理學院院長的康辛元在迎接中感慨地說：“你們從天堂墜入了地獄?！北磉_了對盧鶴紱夫婦無比的敬佩之情。

C．盧鶴紱毅然決定拋棄在美國的一切優(yōu)越條件，回國抗戰(zhàn)，但國內(nèi)條件讓他無法顧及教學與科研，只能白天操持家務，背著孩子劈柴、做菜，收拾滿地的雞屎牛糞。一日三餐忙完后，才能在油燈下備課。

D．在元寶山上，面對土匪頭子，盧鶴紱無所畏懼?！艾F(xiàn)在日本人打進來了，我從國外回來抗戰(zhàn)”，當土匪頭子聽了盧鶴紱的話和看了盧鶴紱的聘書，非常慚愧。

E．無論在怎樣的特殊條件下，盧鶴紱一方面始終堅持科學研究與創(chuàng)新，另一方面一生致力于物理基礎理論上的教育工作，成為被國際學界公認的“中國核能之父”“第一個揭露原子彈秘密”的科學家。

（2）文章從哪些方面寫了盧鶴紱夫婦“從天堂墜入了地獄”？請結合材料簡述。（6分）（3）在文中盧鶴紱說：“我不過是把天空戳了一個洞罷了!”請結合文章分析這句話的含意（6分）

（4）“科學與藝術的結合，更增添了他的人格魅力?！北R鶴紱的“人格魅力”表現(xiàn)在哪些方面？請結合材料談談你的看法。（8分）第Ⅱ卷表達題四、語言文字運用(20分)

12．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）(3分)①《平凡的世界》這部小說以陜北黃土高原為背景，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。時至今日，很多60后對那段不平凡的歲月還________。②一首《錦瑟》，實為義山一生的寫照，他的一生如鏡花水月，映入歷史。他的深情、執(zhí)著、聰慧以及給后人留下的寶貴精神財富始終令人________，回味綿長。③每一次返校的清晨，母親總是為我收拾行李，為我準備早餐，送我到車站。現(xiàn)在想來還________，眼睛不自覺地總是濕濕的。A．歷歷在目

念念不忘

記憶猶新

B．念念不忘

記憶猶新

歷歷在目C．記憶猶新

念念不忘

歷歷在目

D．記憶猶新

歷歷在目

念念不忘13.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．設立“卓越教學獎”旨在表彰那些師德高尚、教學卓越、學術杰出的一線教師，使長期從事學科教學的辛勤的優(yōu)秀教師的勞動得到充分的肯定與尊重。B．規(guī)劃浪費是建筑浪費之源，我國許多地方，任意擴規(guī)劃、樹地標、建廣場，這樣的重復建設帶來的浪費無法估計，也助長了各地互相攀比的不良風氣。C．我國建筑“短命”是兩種原因造成的：一是因為建筑標準過低或質量不高，縮短了使用壽命；二是因為對正常使用的建筑物拆除，人為縮短了建筑壽命。D．樂團在排練老舍的作品《茶館》時，團里的老藝術家親臨指導，向演員們認真講解作品的時代背景，深入分析作品內(nèi)容，增強演員對作品的感性認識。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，街接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）等在命運之門前面，等的是生死存亡，_________。_________，_________。_________。_________，_________。后一種等，因為對象平凡瑣碎，極易感到無聊，但往往是一種習以為常的小無聊。①前一種等，因為結局事關重大，不易感到無聊②那么，在超脫中會體味一種看破人生的大無聊③其心情是煩躁，摻和著屈辱感④等在生計之窗前面，等的是柴米油鹽⑤然而，如果我們的悟性足以平息焦慮⑥其心情是焦慮，但不乏悲壯感A．⑥③①②④⑤

B．④③①⑤⑥②

C．⑥④③①⑤②

D．④③⑥①②⑤15.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)①小張被提拔為部門領導三個月以來，凡事

，消瘦了不少。②面對肆虐的大火，消防隊長

，沖進火中去營救被困的人們。③作為班長，你應該

，不能在這么點小事上也犯錯誤。A．以身作則

身體力行

身先士卒

B．身體力行

以身作則