部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)21大自然聲音教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)21大自然聲音教案21.大自然的聲音

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫本課的12個(gè)生字。能正確讀寫巧妙、音樂家、演奏、手風(fēng)琴、歌手、歌曲等詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，背誦2/3自然段。

3.找到2、3、4自然段的關(guān)鍵句子，能借助表說出課文寫了大自然的哪些聲音。

4.聯(lián)系生活閱歷，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語(yǔ)的生動(dòng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.聯(lián)系生活閱歷，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語(yǔ)的生動(dòng)。

2.有感情地朗讀課文，背誦2/3自然段。

三、課時(shí)安置

2課時(shí)。

四、教學(xué)打定多媒體課件、生字卡片。

五、教學(xué)過程第一課時(shí)

一、板書課題，齊讀。

1.讀完課題大自然的聲音，說一說：你看到了什么？仿佛聽到了什么？人人都渴望生活在有微風(fēng)的吹拂、有小溪的流淌、有動(dòng)物的奔跑的大自然的懷抱中。大自然有哪些巧妙的聲音呢？讓我們走進(jìn)課文一起去凝聽吧！

二、檢查預(yù)習(xí)處境。

1.我會(huì)讀：

巧妙

演奏

手風(fēng)琴

輕輕柔柔

呢喃感受

沖動(dòng)

雄偉

打擊樂器

雨滴敲敲打打

集聚

嘰嘰喳喳

蟲鳴2.妙語(yǔ)連珠春天來(lái)了！你看，（

）的春風(fēng)像母親的手撫摩著我們，（

）的紫燕擦過（

）的大海，從南方飛回來(lái)了。

三、指名接讀課文，要讀切實(shí)字詞。

四、整體感知

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，說說課文是圍圍著哪一句話來(lái)寫的？在文中找出來(lái)。

大自然有大量巧妙的聲音。

2.課文描繪了大自然哪些巧妙的聲音？風(fēng)，水，動(dòng)物。

其次課時(shí)一、課文講解

1.風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

風(fēng)的聲音：擬人。

2.當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，猶如呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都沖動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音彌漫氣力，令人感受到大自然的威力。

（出示ppt：比較）

3.當(dāng)小雨滴集聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

這里運(yùn)用了頂針的修辭手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又分外形象地寫出了它們各自不同的聲音。

4.動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊漫步，聽聽蟈蟈的歌詠。

排比：充分表示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂美。

5.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲猶如報(bào)告我們："我在歌詠，我很喜悅！'這是聯(lián)想到動(dòng)物們的喜悅，也是在報(bào)告我們這喜悅源于大自然巧妙的聲音。

二、再次朗讀課文，借助文中的擬聲詞和生活閱歷，模仿各種動(dòng)物的聲音。

1.關(guān)注描寫聲音的詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言的生動(dòng)。

2.圍繞課后其次題自主學(xué)習(xí)，了解課文主要內(nèi)容。

3.再通過朗讀想象、聯(lián)系生活等多種方式，感受課文語(yǔ)言的生動(dòng)，體會(huì)大自然中聲音的巧妙。

走進(jìn)大自然，感受巧妙的聲音，你有什么新的察覺？我聽見蜜蜂飄動(dòng)時(shí)發(fā)出嗡嗡的聲音；我聽見大豆爆裂的聲音；我聽見冰層斷裂的聲音。

4.積累摘抄，然后結(jié)合課后小練筆，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。

（1）學(xué)生圍繞自己擬好的總結(jié)句寫一段話。

（2）寫好后，全班舉行交流、評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生圍繞以下三個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)舉行評(píng)價(jià)：擬聲詞

的運(yùn)用、語(yǔ)言的生動(dòng)形象、圍繞中心句來(lái)寫。

三、板書設(shè)計(jì)

21.大自然的聲音

巧妙

風(fēng)

水

動(dòng)物

中心句

總分四、課堂