預(yù)防溺水主題班會(huì)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——預(yù)防溺水主題班會(huì)教案生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留神安好。下面是由學(xué)習(xí)資料庫(kù)網(wǎng)我整理的“預(yù)防溺水主題班會(huì)教案”。僅供參考，接待大家前來(lái)閱讀！

預(yù)防溺水主題班會(huì)教案第一篇

天氣逐步火熱，防溺水安好教導(dǎo)又成為學(xué)校安好教導(dǎo)的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安好教導(dǎo)工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救治方法等各類安好學(xué)識(shí)。同時(shí)為安好教導(dǎo)深入人心，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安好學(xué)識(shí)，要求家長(zhǎng)提防對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，指點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教導(dǎo)，在節(jié)假日期間更加留神對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)視，防止孩子私自下水事情發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入

1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事情的報(bào)道。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):人，理應(yīng)珍愛(ài)生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安好教導(dǎo)。

二、探討溺水的理由

1、什么是溺水?

議論，歸納:溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳中斷的稱為“溺死”，如心跳未中斷的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原那么根本一致，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

2、問(wèn):溺水理由主要有哪幾種?

學(xué)生議論，小結(jié):不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo):在火熱的夏季，大量人熱愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師率領(lǐng)的處境下游泳，不到無(wú)安好設(shè)施、無(wú)救治人員的水域游泳，不到不熟諳的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們確定要彼此監(jiān)視，彼此指點(diǎn)，若察覺(jué)有同學(xué)漠視生命，要實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。確定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、議論，講解自救及搶救的方法:

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導(dǎo):同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)--怎樣珍惜每一天?

2、議論，總結(jié):

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光芒、璀璨的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

預(yù)防溺水主題班會(huì)教案其次篇

教學(xué)目的:

1.提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安好意識(shí)。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程:一、談話引入課題

生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留神安好。

二、新授

1、游泳中要留神的問(wèn)題。組織學(xué)生觀看安好教導(dǎo)專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生議論:在游泳時(shí)要留神哪些問(wèn)題?游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)探尋相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的理由，教師作總結(jié)。溺水理由主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境)要了解領(lǐng)會(huì)。

2、務(wù)必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。

3、要領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假設(shè)突然覺(jué)得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教導(dǎo)學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救治器材，可以入水直接救治。未成年人察覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、教師小結(jié):生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想同學(xué)們通過(guò)這堂安好教導(dǎo)課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安好原那么的好習(xí)慣。

預(yù)防溺水主題班會(huì)教案第三篇

【教導(dǎo)目的】

“安好第一”、“安好無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、喜悅的假期，圍繞“道路交通安好”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安好”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安好問(wèn)題對(duì)學(xué)生舉行放假前的安好教導(dǎo)，提高學(xué)生的安好意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危害時(shí)能采取確定的措施，養(yǎng)護(hù)自己。真正把安好教導(dǎo)落到實(shí)處。

【教導(dǎo)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防溺水等安好常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范才能。

【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的夢(mèng)想,是彌漫活力的新一代。我們?cè)谧鎳?guó)和暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一每日成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)四處留神自身的安好”，健康、喜悅、茁壯地成長(zhǎng)。可是，每逢假期，我們卻總會(huì)聽(tīng)到一些小學(xué)生遇到無(wú)端橫禍的噩耗；

看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)故事——《踢球》。

2、老師小結(jié)：是啊！這多危害?。榱诵⌒〉淖闱颍鋫€(gè)終身可惜，真悵然！交通安好，我們可得隨時(shí)留神。

二、放假了，我們理應(yīng)怎樣留神安好呢？

（一）用電安好

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟悉。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)實(shí)時(shí)教導(dǎo)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多便當(dāng)及樂(lè)趣。但是，假設(shè)我們沒(méi)有掌管確定的用電學(xué)識(shí)，不留神用電安好，就會(huì)很危害。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和肆意拆裝電器。使用和操作電器要留神不能濕水，一旦電器展現(xiàn)故障，應(yīng)立刻切斷電源。

（二）防火安好

1、提出問(wèn)題議論：假設(shè)你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表觀法，說(shuō)做法，對(duì)正確的斷定。）

2、根據(jù)議論，結(jié)合《安好教導(dǎo)讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)識(shí)。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘；

結(jié)合我們落陵鄰近村落眾多有水的地理處境，要求學(xué)生不能私自到白馬河邊、水庫(kù)等地方去游泳或摸魚(yú)等。

（四）交通安好

（1）道路、交通

（2）交通安好

（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

（5）看圖識(shí)標(biāo)志

引導(dǎo)議論

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路理應(yīng)留神哪些？

（4）為什么不能翻越護(hù)欄？

（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

（6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？

（7）騎自行車?yán)響?yīng)留神什么？

（8）乘汽車時(shí)要留神什么？

（9）遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

（六）當(dāng)我們自身在家的時(shí)候，安好學(xué)識(shí)也不能少，請(qǐng)看聽(tīng)————《家庭AB劇》聽(tīng)了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？假設(shè)處境發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？

小結(jié)：自身在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要問(wèn)清處境，方才劇中的小摯友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人欣喜，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要留神安好，請(qǐng)聽(tīng)快板——快板表演：

合：節(jié)日到，真喧嚷，小摯友，放鞭炮；

甲：馬路上，人群中，嚴(yán)格遏止放鞭炮；

乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

甲：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

乙：沖天炮，危害大，引起火苦難人家；

甲：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

甲：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

合：來(lái)執(zhí)行！

（七）積累警示語(yǔ)師：方才的同學(xué)都很聰明，對(duì)安好學(xué)識(shí)也掌管得好多。下面我們來(lái)朗讀安好警句：

A.走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

B.上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

C.家用電器和煤氣，使用時(shí)要留神，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

D.發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)協(xié)助。

E.遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)遇趕快溜。

F.一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要精心。察覺(jué)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

三、師總結(jié)：

安好人人講，安好個(gè)個(gè)贊。安好學(xué)識(shí)時(shí)時(shí)記，留神安好四處提。愿同學(xué)們乘上安好之舟，揚(yáng)起生命之帆，安好、健康、高興的度過(guò)整個(gè)假期!

預(yù)防溺水主題班會(huì)教案第四篇

教學(xué)目的:

1.提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安好意識(shí)。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程:一、談話引入課題

生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留神安好。

二、新授

1、游泳中要留神的問(wèn)題。組織學(xué)生觀看安好教導(dǎo)專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生議論:在游泳時(shí)要留神哪些問(wèn)題?游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)探尋相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生分析事故的理由，教師作總結(jié)。溺水理由主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境)要了解領(lǐng)會(huì)。

2、務(wù)必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。

3、要領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假設(shè)突然覺(jué)得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教導(dǎo)學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救治器材，可以入水直接救治。未成年人察覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、教師小結(jié):生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想同學(xué)們通過(guò)這堂安好教導(dǎo)課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安好原那么的好習(xí)慣。

預(yù)防溺水主題班會(huì)教案第五篇

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與名貴，感悟生命的難得。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你熟悉他嗎

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):人，理應(yīng)珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教導(dǎo)

2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年5月以來(lái)，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事情。隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

在火熱的夏季，大量人熱愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;不熟諳的江溪池塘不去。

3、溺水理由主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲乏過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?對(duì)水