2022年幼兒園教研工作總結(jié)多篇

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幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容具有很大生動(dòng)性、選擇性，幼兒園教導(dǎo)工作要與時(shí)俱進(jìn)，一起來看看我為大家整理的：2021年最新幼兒園教研工作總結(jié)范文精選多篇，接待閱讀，僅供參考。

篇一：

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢，不斷向我們提出改革和進(jìn)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主進(jìn)展，取得了確定的進(jìn)步。新《綱要》的教導(dǎo)理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際處境，開展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教導(dǎo)教學(xué)才能。

一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教導(dǎo)觀念，提高教師評課才能

本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室"優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課'的評比活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng)，針對教師的聽、評課才能舉行了專項(xiàng)研討。

在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊斟酌中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教導(dǎo)網(wǎng)教研組創(chuàng)造了與"評課'相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教導(dǎo)觀點(diǎn)，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面開展：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師根本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教導(dǎo)質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研空氣，廣開言路，激勵(lì)每個(gè)教師成為教研的"講座者'。教研組本學(xué)期先后為多名教師供給了表示個(gè)人工作才能的平臺。

二、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織才能。

本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際處境開展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小班組結(jié)合秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開展了親子嬉戲活動(dòng)，為家長供給了一個(gè)了解幼兒園的機(jī)遇;學(xué)前組利用秋季主題活動(dòng)開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)遇，得到了家長的一致贊譽(yù);大班組開展了語言才能競賽活動(dòng)，中班組那么結(jié)合新年活動(dòng)，開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動(dòng)。在合作互助的空氣中教師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一片面教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有表示自己的機(jī)遇，充分了揮主觀能動(dòng)性，得到了磨練，獲得了成長。

三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教導(dǎo)越來越提防家園一致的教導(dǎo)，家長理應(yīng)是幼兒園教導(dǎo)的參與者、合，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動(dòng)，使家長積極投入、共同參與幼兒的教導(dǎo)。如小班組的親子嬉戲活動(dòng)，各班教師舉行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點(diǎn)，指導(dǎo)教師從教導(dǎo)的內(nèi)涵啟程斟酌問題扶助教師重新掃視活動(dòng)方案，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的告成;家長的參與度達(dá)成了100%。在活動(dòng)后的家長來稿交流中，教師們也誠懇地體會(huì)到家長對教師辛勤付出的斷定和激勵(lì)，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和合作，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教導(dǎo)能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們幼兒園的教導(dǎo)質(zhì)量更上一層樓。

一學(xué)期慌張而又繁忙，高興而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，告成都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的缺乏：音樂活動(dòng)開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，由于圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的才能，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的才能應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的才能有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)才能的培養(yǎng)有全面整體的斟酌。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、提升、完善。

篇二：

幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期，我們幼兒園以新《綱要》為指針，專心貫徹落實(shí)"市幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作業(yè)務(wù)會(huì)議'精神，以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長為伴、以幼兒為重，開展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調(diào)動(dòng)了教師們對"教'"研'活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個(gè)回想和總結(jié)

1.在"不同層次的教師活動(dòng)'中提高教師素養(yǎng)。

我園的師資隊(duì)伍中有骨干教師、教學(xué)閱歷豐富的老教師、青年教師、今年新上任的新教師等。針對以上處境，我園開展了不同層次的教師活動(dòng)。

新教師與老教師：開學(xué)初我園的6對師徒結(jié)對的新老教師根據(jù)"師徒結(jié)對'的活動(dòng)籌劃，從教學(xué)活動(dòng)、自主嬉戲活動(dòng)、晨間體鍛活動(dòng)、家長互出工作、班級常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手，激勵(lì)新老教師在平日的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討、觀摩等活動(dòng)，并以公開活動(dòng)、教導(dǎo)教學(xué)論文等多種形式予以呈現(xiàn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，新教師在老教師的指導(dǎo)下，教學(xué)水平和才能都獲得了確定的提高。

新青年教師：開學(xué)初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課，在屢屢的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我園的8位新青教師的課堂教學(xué)水平都有了確定的提高。

2.在"請進(jìn)來、走出去'中開闊教師視野。

我園聘請了早期閱讀的老師來園舉行小班的早期閱讀課示范活動(dòng)，課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教導(dǎo)談了自己的教導(dǎo)感悟，激勵(lì)我園的全體教師在工作中與新的教導(dǎo)理念同行：沉下心來、學(xué)會(huì)斟酌，讓孩子樂學(xué)、讓自己樂教，態(tài)度抉擇一切。

外出學(xué)習(xí)：我園屢屢派遣園內(nèi)教師到xx、xx加入學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們解決了工作中的困惑，真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣、利益，使每個(gè)人逐步養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善斟酌、重積累、勤反思、互議論的好習(xí)慣。

3.在"教師根本功競賽'中錘煉教師技能。

自制玩具評比：我園開展了"自制玩具表示及評比活動(dòng)'，老師們利用廢舊物品從教玩具的"安好性、別致性、實(shí)用性、耐用性、'啟程，以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精致的作品，呈現(xiàn)了我園教師們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。

4.在"反思、總結(jié)'中積累教師閱歷。

為了扶助教師積累教導(dǎo)教學(xué)過程中的閱歷和方法，我園激勵(lì)教師對自身工作實(shí)時(shí)反思、實(shí)時(shí)總結(jié)。我園要求教師把教導(dǎo)教學(xué)中的點(diǎn)滴閱歷記錄在案，每位教師每月實(shí)時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。

5.教學(xué)工作實(shí)時(shí)籌劃，實(shí)時(shí)總結(jié)。

活動(dòng)的籌劃是活動(dòng)順?biāo)扉_展的保障，我園在教學(xué)工作上提防早安置、早落實(shí);活動(dòng)的總結(jié)是對所作工作的回想，我園激勵(lì)教師專心總結(jié)，察覺問題，實(shí)時(shí)提升。

制訂籌劃：要求教師在期初時(shí)專心制訂好年級組工作籌劃、班級工作籌劃、月籌劃等，并專心查閱各類文獻(xiàn)資料，制訂出符合班級特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)的園內(nèi)子課題研究籌劃，在籌劃制訂好以后，嚴(yán)格按照籌劃實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際處境和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整、修改，做到預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)相結(jié)合，做到在平行班級中既有共性又有天性。

撰寫總結(jié)：在學(xué)期終止時(shí)，要求教師們專心、留心地撰寫好班級工作總結(jié)、年級組工作總結(jié)等，在總結(jié)中寫出自己所做的各項(xiàng)工作、所獲得的勞績和存在的問題，從而促使教師們明確目標(biāo)，持續(xù)努力。

6、存在缺乏及今后斟酌：

1.存在缺乏

(1)教師的教導(dǎo)隨筆要真實(shí)的記錄自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴，以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家共享。

(2)教師僅僅是課程的實(shí)施者，對課程的研究才能不強(qiáng)。

(3)課程研究資源的積累有待完善。

2.今后斟酌

(1)研究《幼兒園綜合活動(dòng)叢書》中一些較難實(shí)施的活動(dòng)，努力保證每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，并且根據(jù)實(shí)際處境學(xué)會(huì)修改、調(diào)整活動(dòng)，生動(dòng)地實(shí)施。

(2)在幼兒園中建立課程資源室，對各類資源整理、歸類，便于教師們在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中的使用。

篇三：

由于愛，讓我們對自己的事業(yè)彌漫著激情，由于激情，我們不斷的在努力地學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)期的工作，在慌張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了。教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。我們在一學(xué)期的努力中，取得了一些勞績，摸索了一些閱歷，同時(shí)也察覺了我們工作中的大量缺乏，現(xiàn)在這對一學(xué)期的教研工作做以下總結(jié)：

一、開展有效教研，調(diào)動(dòng)老師積極性

本學(xué)期我組教研活動(dòng)秉著做有效教研的理念，開展了一些列活動(dòng)。開學(xué)初期，

從了解老師們的真正需求啟程，我組設(shè)計(jì)了教師教研活動(dòng)調(diào)查問卷，根據(jù)老師們真實(shí)反應(yīng)出的專業(yè)成長需求來制定教研活動(dòng)籌劃，分別開展不同的活動(dòng)

1.常規(guī)教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)我們從民間熱身嬉戲、主題研討、百家講壇、建構(gòu)技能練兵等4大模塊，組織老師舉行理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，在教研研討當(dāng)中，讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流。

2.集體備課：本園班級分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位教師輪替承擔(dān)主