園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號：2022年4月園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：附件3：xxxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)模板《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱：園林規(guī)劃設(shè)計(jì)適用專業(yè)：園林工程技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù)：68學(xué)分：4分先修課程：《園林繪畫》、《園林工程制圖》、《園林測量》、《園林樹木》、《園林花卉》、《草坪栽培與建植》、《園林生態(tài)應(yīng)用》、《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》后續(xù)課程：《園林植物造景與設(shè)計(jì)》、《園林工程技術(shù)》、《園林工程施工組織與管理》、《園林工程預(yù)算》、《園林植物病蟲害防治技術(shù)》、頂崗實(shí)習(xí)二、制訂依據(jù)1、依據(jù)《xxxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改革實(shí)施方案》和我校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)確定課程性質(zhì)、定位和目標(biāo)要求。?2、參照相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的專業(yè)規(guī)范，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和課程教學(xué)基本要求，結(jié)合高職高專學(xué)生所需的職業(yè)能力進(jìn)行教學(xué)分析，確定符合我校人才培養(yǎng)總體目標(biāo)要求的課程內(nèi)容。?3、依據(jù)《園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》及《園林工程技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告》，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展趨勢，改革課程教學(xué)內(nèi)容，建立突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)基本要求，確定課程考核評價(jià)辦法。三、課程性質(zhì)該課程是高職高專園林工程技術(shù)專業(yè)的一門核心課程、專業(yè)必修課程，為培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法，能夠獨(dú)立完成各類園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的方案、能夠繪制全套圖紙、編制設(shè)計(jì)說明書，進(jìn)行匯報(bào)演示的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，在前續(xù)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，組織、安排園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)素材、空間綜合布局能力，為后續(xù)課程打下園林工程所需施工技術(shù)、工程量清單、計(jì)價(jià)等方面的基礎(chǔ)。四、工作任務(wù)和課程目標(biāo)(一)工作任務(wù)及職業(yè)能力《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程的工作任務(wù)是，通過六類典型綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論教學(xué)及專題實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則與相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范，掌握各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟、內(nèi)容、方法和應(yīng)用的能力要求，著重培養(yǎng)學(xué)生從專題案例中獲取信息量、獨(dú)立思考方案、克服困難、團(tuán)隊(duì)完善（團(tuán)隊(duì)意識）、最終按要求完成設(shè)計(jì)方案的能力。課程設(shè)置中的虛擬工作項(xiàng)目應(yīng)具有結(jié)構(gòu)完整的工作過程，能呈現(xiàn)出該職業(yè)的一般工作內(nèi)容和形式，在整個(gè)園林設(shè)計(jì)工作大環(huán)境里具有典型性和重要意義，并且具有開放性。在整個(gè)項(xiàng)目中，要求盡量重現(xiàn)任務(wù)所學(xué)需要的場景和環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計(jì)行業(yè)內(nèi)的工作流程與程序，完成整個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，從而提高學(xué)生的實(shí)踐技能。表1工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)技術(shù)技能清單備注園林規(guī)劃設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)前期場地分析了解城市園林綠地的生態(tài)效益、社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益能熟練進(jìn)行設(shè)計(jì)前期場地分析能熟練繪制場地分析圖概念設(shè)計(jì)了解各類型園林綠地設(shè)計(jì)要求能根據(jù)場地分析提煉信息展開初步設(shè)計(jì)能合理布置園林各要素并合理配置植物能熟練繪制設(shè)計(jì)方案圖及景觀節(jié)點(diǎn)、視線、交通等的分析圖能快速手繪草圖表達(dá)設(shè)計(jì)思想及構(gòu)思方案成圖會(huì)設(shè)計(jì)圖及效果圖的手繪表現(xiàn)掌握方案圖冊及展板的制作能熟練使用CAD、PhotoShop、Sketchup等軟件繪制園林設(shè)計(jì)圖紙方案模型制作了解常見園林要素的模型制作方案匯報(bào)能用語言準(zhǔn)確表達(dá)和溝通交流的能力熟練掌握匯報(bào)幻燈片的排版制作能根據(jù)設(shè)計(jì)方案編寫設(shè)計(jì)說明書施工圖繪制熟練識讀園林各要素的施工圖會(huì)常見園林要素施工圖的繪制施工現(xiàn)場指導(dǎo)掌握基本的園林工程相關(guān)知識并能指導(dǎo)施工方依照其設(shè)計(jì)方案進(jìn)行施工會(huì)施工現(xiàn)場臨時(shí)方案修改能在施工現(xiàn)場與甲方、監(jiān)理及其他相關(guān)單位溝通、交流的能力(二)課程目標(biāo)本課程面向園林工程技術(shù)專業(yè)，是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求，特別是具有園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和實(shí)際操作技能的高技能應(yīng)用型技術(shù)人才為宗旨。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，獲得完成園林景觀項(xiàng)目任務(wù)的知識和技能，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的城市園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)的知識，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，具有較全面的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)知識、技能和獨(dú)立設(shè)計(jì)能力的城市建設(shè)、園林景觀等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生分析和解決設(shè)計(jì)過程中常見問題的能力，培養(yǎng)具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樹立獨(dú)立思考、吃苦耐勞、勤奮工作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識以及誠實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，為今后從事園林工程技術(shù)行業(yè)的工作奠定良好的基礎(chǔ)。素質(zhì)目標(biāo)1、政治素質(zhì)：具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感。2、職業(yè)素養(yǎng)：愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)操能力；具有綠色環(huán)保意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識，將素質(zhì)培育貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅在課下培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，也將課堂作為學(xué)生立德樹人品質(zhì)的培養(yǎng)平臺。3、心理素質(zhì)：具有積極的競爭意識、較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，情緒穩(wěn)定，胸懷寬闊，有堅(jiān)韌不拔的精神和抗挫折能力。（2）知識目標(biāo)1、能熟練掌握園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序和方法；2、了解各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則及應(yīng)注意的問題；3、了解各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中的相關(guān)規(guī)范及基本概念；4、能熟練掌握各類綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容及設(shè)計(jì)要點(diǎn)；5、掌握并靈活運(yùn)用方案匯報(bào)的各種方法與形式；6、能熟練掌握設(shè)計(jì)說明書編制的方法與內(nèi)容。（3）技能目標(biāo)1、對課堂情境中虛擬客戶委托的項(xiàng)目，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)要求，能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)草圖。2、了解各類園林綠地景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、方法、設(shè)計(jì)與建成實(shí)景的關(guān)系。對設(shè)計(jì)作品的效果能很好地把握，且能通過手繪的形式將自己的設(shè)計(jì)理念清晰的呈現(xiàn)出來。3、創(chuàng)造真實(shí)的項(xiàng)目、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生根據(jù)對現(xiàn)狀條件的調(diào)研分析、對基本知識的掌握，制作完整的符合設(shè)計(jì)要求的全套設(shè)計(jì)方案。通過校企合作，參與實(shí)踐，更形象地了解園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識和設(shè)計(jì)程序，為學(xué)生走上工作崗位以后能盡快適應(yīng)專業(yè)需求打下基礎(chǔ)。五、課程設(shè)置與設(shè)計(jì)思路（一）課程設(shè)置《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》是園林工程技術(shù)專業(yè)中一門非常重要的核心課程，實(shí)用性很強(qiáng)，該課程的功能是培養(yǎng)學(xué)生對常見綠地類型進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，依據(jù)《園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》及《園林工程技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告》完成課程設(shè)置。該課程分為多個(gè)項(xiàng)目，包括各類園林綠地的景觀設(shè)計(jì)：道路綠地、城市廣場、居住區(qū)、單位附屬綠地、公園、屋頂花園六大項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目包含具有代表性的不同類別的專題。在本課程的教學(xué)中通過對各類園林綠地的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)的原則和方法、要突出的重點(diǎn)、需要注意的問題等進(jìn)行詳盡的介紹，對具體案例做詳細(xì)的分析和講解，使學(xué)生對各類園林綠地景觀設(shè)計(jì)的基本方法、步驟及實(shí)戰(zhàn)過程有一個(gè)清晰的認(rèn)識。根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力要求，培養(yǎng)學(xué)生以項(xiàng)目為載體，以專題為導(dǎo)向，將理論與實(shí)操，校內(nèi)與企業(yè)融入具體的學(xué)習(xí)型實(shí)操型學(xué)習(xí)過程中，真正實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。結(jié)合學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的園林繪畫、園林工程制圖及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件等課程，通過手繪形式進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計(jì)圖的設(shè)計(jì)與制作。使學(xué)生掌握有關(guān)設(shè)計(jì)方案的基本知識，包括全套設(shè)計(jì)方案的組成、各分項(xiàng)設(shè)計(jì)圖的設(shè)計(jì)制作、手繪的表達(dá)形式、文字說明的編排、效果圖制作、展示及匯報(bào)。實(shí)際教學(xué)過程中，在多媒體教室進(jìn)行，采用“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”一體化的教學(xué)模式，教學(xué)過程中注重與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系。打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過多媒體、“藍(lán)墨云”、“云課堂”將專題經(jīng)典案例呈現(xiàn)給學(xué)生，教師對案例進(jìn)行分析講解，使得課堂多元化，讓學(xué)生多途徑，多維度獲取知識。引入設(shè)計(jì)項(xiàng)目，根據(jù)不同專題的學(xué)習(xí)任務(wù)，將各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施分階段式教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化崗位能力訓(xùn)練，做到理論夠用，實(shí)操過硬。以專題為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置，吸取經(jīng)典案例，通過個(gè)人、小組的形式，自主學(xué)習(xí)、研究討論的方式，開展實(shí)操任務(wù)，完成專題設(shè)計(jì)方案，將理論運(yùn)用到設(shè)計(jì)過程中。教師點(diǎn)評與學(xué)生互評相結(jié)合，設(shè)計(jì)方與客戶方分角色設(shè)置，教師引導(dǎo)與學(xué)生參加相融合，完成專題設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)、匯報(bào)、完善及最后的點(diǎn)評。（二）設(shè)計(jì)思路該課程是依據(jù)“園林工程技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作任務(wù)設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。該課程立足于實(shí)操能力的培養(yǎng)及學(xué)生素質(zhì)思想政治的養(yǎng)成教育，因此對課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)作了根本性的改革。鑒于本課程的服務(wù)面向與定位，在設(shè)計(jì)過程中，本著寬基礎(chǔ)、多方向的設(shè)計(jì)思路，通觀考慮園林工程技術(shù)和園藝技術(shù)等各專業(yè)對園林規(guī)劃設(shè)計(jì)知識的需求特點(diǎn)，以能力本位的培養(yǎng)目標(biāo)、過程導(dǎo)向的課程開發(fā)和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過程為指導(dǎo)思想，圍繞實(shí)操技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)這一高職教育的核心目標(biāo)。打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫ｎ}工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。經(jīng)過教師、企業(yè)專家深入、細(xì)致、系統(tǒng)的分析，并結(jié)合目前園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢，最終確定了以下工作任務(wù)：道路、城市廣場、居住區(qū)、單位附屬綠地、公園、屋頂花園六大項(xiàng)目。結(jié)合課程本身的特點(diǎn)，明確該課程是按工作過程為主線設(shè)計(jì)的項(xiàng)目課程來構(gòu)筑課程教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容，通過項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，并配以案例分析進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過程中注重與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系，注重學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治的養(yǎng)成教育。此外，該課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目能夠滿足多方面的要求，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都是以典型案例為載體設(shè)計(jì)的活動(dòng)來進(jìn)行，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。教學(xué)過程中，通過校企合作，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評價(jià)采取過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的工作與職業(yè)操守、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、交流及表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力等內(nèi)容。在課程內(nèi)容的編排上，考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，由淺入深的安排課程內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)能力的遞進(jìn)。能力的遞進(jìn)不是根據(jù)流程的先后關(guān)系確定的，而是按工作任務(wù)的難易程度確定的。例如：我們將設(shè)計(jì)內(nèi)容相對簡單的道路綠化設(shè)計(jì)安排在前面。而且在同一項(xiàng)目內(nèi)任務(wù)的安排也應(yīng)由淺入深，例如：在居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)這部分，也優(yōu)先選擇相對簡單的居住區(qū)游園設(shè)計(jì)，再選擇較為復(fù)雜的大型居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。六、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配為使學(xué)生掌握各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程設(shè)計(jì)了六個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并將其分解成68個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)。表2教學(xué)組織表編號學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目一道路綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)城市道路綠化樹種選擇的原則113城市道路綠地的種植類型1人行道、分車帶、交叉路口、交通島綠化設(shè)計(jì)3園林植物規(guī)則式種植設(shè)計(jì)1濱水景觀綠地設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法3公路綠化設(shè)計(jì)的相關(guān)知識1鐵路綠化設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題1高速公路綠化設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法2項(xiàng)目二城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)城市廣場的概念16城市廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則1廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序1廣場設(shè)計(jì)的原理1城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)1各類廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識1項(xiàng)目三居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)居住區(qū)的綠地結(jié)構(gòu)及構(gòu)成37居住區(qū)建筑的布局形式1居住小區(qū)游園的位置與規(guī)模1居住小區(qū)游園的內(nèi)容安排1居住區(qū)綠化設(shè)計(jì)的程序1項(xiàng)目四單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)校園綠地的用地組成122校園綠化的基本原則1校園綠地各組成部分的設(shè)計(jì)1園林水景及提名點(diǎn)景1工廠的用地組成1工廠綠化的基本原則1工廠綠化樹種的選擇1工廠綠地各組成部分的設(shè)計(jì)1賓館、飯店綠地各組成部分的功能3賓館、飯店入口區(qū)綠化設(shè)計(jì)1賓館、飯店大廳綠化設(shè)計(jì)1賓館、飯店小游園綠化設(shè)計(jì)1機(jī)關(guān)單位綠地各組成部分的設(shè)計(jì)4醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠地各組成部分的設(shè)計(jì)4項(xiàng)目五公園規(guī)劃設(shè)計(jì)公園的概念及發(fā)展概況113公園的類型1公園的設(shè)計(jì)原則1綜合性公園設(shè)置的內(nèi)容1綜合性公園的分區(qū)規(guī)劃（功能分區(qū)、景觀布局）1公園容量分析1公園各組成要素設(shè)計(jì)原則與要點(diǎn)1植物園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)1動(dòng)物園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)1紀(jì)念性公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)1兒童公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)1體育公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)1主題公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)1項(xiàng)目六屋頂花園規(guī)劃設(shè)計(jì)屋頂花園的功能特點(diǎn)27屋頂花園的分類與布局形式1屋頂花園的設(shè)計(jì)原則1屋頂花園種植區(qū)的構(gòu)造與形式1屋頂花園植物種植設(shè)計(jì)要點(diǎn)2總計(jì)68七、課程教學(xué)實(shí)施根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力要求，以項(xiàng)目為載體，以專題為導(dǎo)向，將理論與實(shí)操、校內(nèi)與企業(yè)融入具體的學(xué)習(xí)型實(shí)操型學(xué)習(xí)過程中。通過項(xiàng)目中各具有代表性的專題訓(xùn)練，使學(xué)生能全面的對六類有代表性的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的各層面，各角度，各模塊有全方位的認(rèn)知。具體內(nèi)容如下所示。表3-1道路綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)具體教學(xué)實(shí)施表項(xiàng)目名稱道路綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)時(shí)13項(xiàng)目概述該項(xiàng)目是道路綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，由八個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)生了解道路綠化的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，具備道路綠化樹種選擇的能力，能夠合理進(jìn)行道路綠化設(shè)計(jì)，為學(xué)生進(jìn)行各種道路綠化設(shè)計(jì)等打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、素質(zhì)）素質(zhì)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛園林綠化設(shè)計(jì)行業(yè)的情操；2.具備吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作素養(yǎng)。3.具備負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、誠實(shí)信用的職業(yè)素養(yǎng)。知識：1.了解城市道路綠化的樹種選擇及種植設(shè)計(jì)；2.掌握公路綠化設(shè)計(jì)的相關(guān)知識及方法；3.掌握鐵路綠化設(shè)計(jì)的相關(guān)知識及方法；4.掌握高速公路綠化設(shè)計(jì)的相關(guān)知識及方法。技能：1.能夠合理的進(jìn)行道路綠化樹種的選擇；2.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)要求合理的進(jìn)行城市道路綠化設(shè)計(jì)；3.掌握濱水綠地的特點(diǎn)；4.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)要求合理的進(jìn)行城市濱水綠地綠化設(shè)計(jì)。項(xiàng)目重點(diǎn)城市道路綠化樹種選擇的原則、城市道路綠地的種植類型、園林植物規(guī)則式種植設(shè)計(jì)項(xiàng)目難點(diǎn)濱水景觀綠地設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法、鐵路綠化設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施本學(xué)習(xí)項(xiàng)目由：①城市道路綠化樹種選擇的原則，②城市道路綠地的種植類型，③人行道、分車帶、交叉路口、交通島綠化設(shè)計(jì)，④園林植物規(guī)則式種植設(shè)計(jì)，⑤濱水景觀綠地設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法，⑥公路綠化設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，⑦鐵路綠化設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題，⑧高速公路綠化設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法，8個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)是按照學(xué)生對的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。1.引入學(xué)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行各種道路類型基礎(chǔ)知識的講解，如分類、樹種選擇原則、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、特殊注意事項(xiàng)等。2.通過成功案例進(jìn)行展示，重點(diǎn)講解常用的設(shè)計(jì)方法及平面圖的表示方法。3.臨摹典型性的人行道、分車帶、交叉路口、交通島平面圖，嘗試公路綠化設(shè)計(jì)。4.教師點(diǎn)評、學(xué)生互評。項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容1.城市道路綠化樹種選擇的原則；2.城市道路綠地的種植類型；3.人行道、分車帶、交叉路口、交通島綠化設(shè)計(jì)；4.園林植物規(guī)則式種植設(shè)計(jì)；5.濱水景觀綠地設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法；6.公路綠化設(shè)計(jì)的相關(guān)知識；7.鐵路綠化設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題；8.高速公路綠化設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法。工作對象、工具多媒體投影設(shè)備、黑板、十三五規(guī)劃課本、教學(xué)大綱、綠化設(shè)計(jì)圖紙、手機(jī)移動(dòng)客戶端“藍(lán)墨云”軟件工作方法本項(xiàng)目在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，采用“教、學(xué)、練、做、評”一體化的教學(xué)模式，學(xué)生三人為一個(gè)小組勞動(dòng)組織和工作人員項(xiàng)目任務(wù)訓(xùn)練，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)，學(xué)生分組討論評價(jià)。工作成果人行道、分車帶、交叉路口、交通島平面圖臨摹稿，公路綠化設(shè)計(jì)圖紙?？己嗽u價(jià)老師考核、小組考評、學(xué)生自評表3-2城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)具體教學(xué)實(shí)施表項(xiàng)目名稱城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)時(shí)6項(xiàng)目概述該項(xiàng)目是城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，由六個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)生具備廣場設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行廣場設(shè)計(jì)的能力，為學(xué)生進(jìn)行園林廣場綠化設(shè)計(jì)等打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、素質(zhì)）素質(zhì)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛園林綠化設(shè)計(jì)行業(yè)的情操；2.具備吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作素養(yǎng)。3.具備負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、誠實(shí)信用的職業(yè)素養(yǎng)。知識：掌握城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、原理與程序；2.掌握各類城市廣場的特點(diǎn)和布局要求。技能：1.能夠進(jìn)行文化娛樂廣場的設(shè)計(jì)；2.能夠進(jìn)行各類城市廣場的規(guī)劃設(shè)計(jì)。項(xiàng)目重點(diǎn)城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目難點(diǎn)各類廣場的布局及規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施本學(xué)習(xí)項(xiàng)目由：①城市廣場的概念，②城市廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則，③廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序，④廣場設(shè)計(jì)的原理，⑤城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，⑥各類廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，6個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)是按照學(xué)生對的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。1.引入學(xué)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行城市廣場設(shè)計(jì)原則、程序、設(shè)計(jì)原理的講解。2.通過成功案例進(jìn)行展示，重點(diǎn)講解常用的設(shè)計(jì)方法及平面圖的表示方法、需要注意的設(shè)計(jì)事項(xiàng)。3.臨摹典型性的市政廣場、步行街綠地設(shè)計(jì)、交通廣場平面圖，嘗試文化娛樂休閑廣場設(shè)計(jì)。4.教師點(diǎn)評、學(xué)生互評。項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容1.城市廣場的概念；2.城市廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則；3.廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序；4.廣場設(shè)計(jì)的原理；5.城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)；6.各類廣場規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識。工作對象、工具多媒體投影設(shè)備、黑板、十三五規(guī)劃課本、教學(xué)大綱、綠化設(shè)計(jì)圖紙工作方法本項(xiàng)目在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，采用“教、學(xué)、練、做、評”一體化的教學(xué)模式勞動(dòng)組織和工作人員進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)訓(xùn)練，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)圖紙。工作成果市政廣場、步行街綠地設(shè)計(jì)、交通廣場平面圖臨摹，文化娛樂休閑廣場平面設(shè)計(jì)圖考核評價(jià)老師考核、學(xué)生自評表3-3居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)具體教學(xué)實(shí)施表項(xiàng)目名稱居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)時(shí)7項(xiàng)目概述該項(xiàng)目是居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，由五個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)生具備居住區(qū)綠地設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行居住區(qū)綠地建筑、小游園的設(shè)計(jì)，為學(xué)生進(jìn)行居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、素質(zhì)）素質(zhì)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛園林綠化設(shè)計(jì)行業(yè)的情操；2.具備吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作素養(yǎng)。3.具備負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。知識：1.掌握居住區(qū)的綠地組成；

2.掌握居住區(qū)各類綠地的功能、特點(diǎn)；3.掌握居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和程序；

4.掌握植物造景在居住區(qū)綠化中的應(yīng)用。技能：1.能夠進(jìn)行居住區(qū)建筑形式的設(shè)計(jì)；2.能夠進(jìn)行居住區(qū)小游園的設(shè)計(jì)。項(xiàng)目重點(diǎn)居住區(qū)綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目難點(diǎn)居住區(qū)綠地的功能分區(qū)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施本學(xué)習(xí)項(xiàng)目由：①居住區(qū)的綠地結(jié)構(gòu)及構(gòu)成，②居住區(qū)建筑的布局形式，③居住小區(qū)游園的位置與規(guī)模，④居住小區(qū)游園的內(nèi)容安排，⑤居住區(qū)綠化設(shè)計(jì)的程序，5個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)是按照學(xué)生對的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。1.引入學(xué)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原則、程序、設(shè)計(jì)原理的講解。2.通過成功案例進(jìn)行展示，重點(diǎn)講解常用的設(shè)計(jì)方法及平面圖的表示方法、需要注意的設(shè)計(jì)事項(xiàng)。3.臨摹大型居住小區(qū)設(shè)計(jì)平面圖，嘗試居住小區(qū)游園設(shè)計(jì)。4.教師點(diǎn)評、學(xué)生互評。項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容1.居住區(qū)的綠地結(jié)構(gòu)及構(gòu)成；2.居住區(qū)建筑的布局形式；3.居住小區(qū)游園的位置與規(guī)模；4.居住小區(qū)游園的內(nèi)容安排；5.居住區(qū)綠化設(shè)計(jì)的程序。工作對象、工具多媒體投影設(shè)備、黑板、十三五規(guī)劃課本、教學(xué)大綱、綠化設(shè)計(jì)圖紙、手機(jī)移動(dòng)客戶端“藍(lán)墨云”軟件工作方法本項(xiàng)目在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，采用“教、學(xué)、練、做、評”一體化的教學(xué)模式勞動(dòng)組織和工作人員項(xiàng)目任務(wù)訓(xùn)練，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)，學(xué)生分組討論評價(jià)。工作成果大型居住小區(qū)設(shè)計(jì)平面圖臨摹，居住小區(qū)游園設(shè)計(jì)圖紙?？己嗽u價(jià)老師考核、小組考評、學(xué)生自評表3-4單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)具體教學(xué)實(shí)施表項(xiàng)目名稱單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)時(shí)22項(xiàng)目概述該項(xiàng)目是單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，由十四個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)生具備單位附屬綠地的基礎(chǔ)理論知識，能夠進(jìn)行單位附屬綠地設(shè)計(jì)的能力，為學(xué)生進(jìn)行不同類別單位附屬綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)等打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、素質(zhì)）素質(zhì)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛園林綠化設(shè)計(jì)行業(yè)的情操；2.具備吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作素養(yǎng)。3.具備負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。知識：1.了解校園綠化的環(huán)境特點(diǎn)并分析服務(wù)對象的特點(diǎn)；2.了解工廠綠化設(shè)計(jì)的工作步驟；3.掌握賓館、飯店綠化、機(jī)關(guān)單位、醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠化設(shè)計(jì)的工作步驟、方法。技能：1.會(huì)進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)；2.能進(jìn)行工廠綠化設(shè)計(jì)；3．會(huì)進(jìn)行賓館、飯店綠化設(shè)計(jì)；4.會(huì)進(jìn)行機(jī)關(guān)單位綠化設(shè)計(jì)；5．會(huì)進(jìn)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠化設(shè)計(jì)。項(xiàng)目重點(diǎn)不同單位附屬綠地設(shè)計(jì)的工作步驟、方法；項(xiàng)目難點(diǎn)工廠綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施本學(xué)習(xí)項(xiàng)目由：①校園綠地的用地組成，②校園綠化的基本原則，③校園綠地各組成部分的設(shè)計(jì)，④園林水景及提名點(diǎn)景，⑤工廠的用地組成、綠化的基本原則、綠化樹種的選擇，⑥賓館、飯店綠地各組成部分的功能、入口區(qū)綠化設(shè)計(jì)、大廳綠化設(shè)計(jì)、小游園綠化設(shè)計(jì)，⑦機(jī)關(guān)單位綠地各組成部分的設(shè)計(jì)，⑧醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠地各組成部分的設(shè)計(jì)。居住區(qū)的綠地結(jié)構(gòu)及構(gòu)成，8個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)是按照學(xué)生對的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。1.引入學(xué)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行不同單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原則、程序、設(shè)計(jì)原理的講解。2.通過成功案例進(jìn)行展示，重點(diǎn)講解常用的設(shè)計(jì)方法及平面圖的表示方法、需要注意的設(shè)計(jì)事項(xiàng)。3.工廠綠地設(shè)計(jì)。4.教師點(diǎn)評、學(xué)生互評。項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容1.校園綠地的用地組成；2.校園綠化的基本原則；3.校園綠地各組成部分的設(shè)計(jì)；4.園林水景及提名點(diǎn)景；5.工廠的用地組成、綠化的基本原則、綠化樹種的選擇；6.賓館、飯店綠地各組成部分的功能、入口區(qū)綠化設(shè)計(jì)、大廳綠化設(shè)計(jì)、小游園綠化設(shè)計(jì)；7.機(jī)關(guān)單位綠地各組成部分的設(shè)計(jì)；8.醫(yī)療機(jī)構(gòu)綠地各組成部分的設(shè)計(jì)。工作對象、工具多媒體投影設(shè)備、黑板、十三五規(guī)劃課本、教學(xué)大綱工作方法本項(xiàng)目在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，采用“教、學(xué)、練、做、評”一體化的教學(xué)模式，學(xué)生三人為一個(gè)小組勞動(dòng)組織和工作人員項(xiàng)目任務(wù)訓(xùn)練，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)，學(xué)生分組討論評價(jià)。工作成果工廠綠化設(shè)計(jì)圖紙?？己嗽u價(jià)老師考核、小組考評、學(xué)生自評表3-5公園規(guī)劃設(shè)計(jì)具體教學(xué)實(shí)施表項(xiàng)目名稱公園規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)時(shí)13項(xiàng)目概述該項(xiàng)目是公園規(guī)劃設(shè)計(jì)，由十三個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)生具備公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識，能夠進(jìn)行公園分區(qū)規(guī)劃，為學(xué)生進(jìn)行各類主題公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)等打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、素質(zhì)）素質(zhì)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛園林綠化設(shè)計(jì)行業(yè)的情操；2.具備吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作素養(yǎng)。3.具備負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。知識：1.掌握綜合性公園設(shè)計(jì)原則、功能分區(qū)和景觀布局；2.掌握綜合性公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法；3.掌握植物園、動(dòng)物園、紀(jì)念性公園、兒童公園、體育公園、主題公園各自特點(diǎn)、分區(qū)規(guī)劃內(nèi)容和設(shè)計(jì)要求。技能：1．能夠正確地分析綜合性公園常用的園林布局和造景手法；2.能夠進(jìn)行小規(guī)模公園的分區(qū)規(guī)劃。

3.能夠獨(dú)立完成各類專類公園綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)。項(xiàng)目重點(diǎn)根據(jù)表現(xiàn)主題，合理設(shè)計(jì)兒童公園項(xiàng)目難點(diǎn)植物園、紀(jì)念性公園、兒童公園、體育公園、主題公園各自特點(diǎn)、分區(qū)規(guī)劃內(nèi)容和設(shè)計(jì)要求項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施本學(xué)習(xí)項(xiàng)目由：①公園的概念及發(fā)展概況、類型、設(shè)計(jì)原則，②綜合性公園設(shè)置的內(nèi)容、分區(qū)規(guī)劃、容量分析、各組成要素設(shè)計(jì)原則與要點(diǎn)，③植物園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，④動(dòng)物園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，⑤紀(jì)念性公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，⑥兒童公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，⑦體育公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，⑧主題公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。校園綠地的用地組成，8個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)是按照學(xué)生對的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。1.引入學(xué)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原則、程序、設(shè)計(jì)原理的講解。2.通過成功案例進(jìn)行展示，重點(diǎn)講解常用的設(shè)計(jì)方法及平面圖的表示方法、需要注意的設(shè)計(jì)事項(xiàng)。3.兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)。4.教師點(diǎn)評、學(xué)生互評。項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容1.公園的概念及發(fā)展概況、類型、設(shè)計(jì)原則；2.綜合性公園設(shè)置的內(nèi)容、分區(qū)規(guī)劃、容量分析、各組成要素設(shè)計(jì)原則與要點(diǎn)；3.植物園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)；4.動(dòng)物園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)；5.紀(jì)念性公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)；6.兒童公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)；7.體育公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)；8.主題公園概念及設(shè)計(jì)要點(diǎn)。工作對象、工具多媒體投影設(shè)備、黑板、十三五規(guī)劃課本、教學(xué)大綱、綠化設(shè)計(jì)圖紙、手機(jī)移動(dòng)客戶端“藍(lán)墨云”軟件工作方法本項(xiàng)目在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，采用“教、學(xué)、練、做、評”一體化的教學(xué)模式，學(xué)生三人為一個(gè)小組勞動(dòng)組織和工作人員項(xiàng)目任務(wù)訓(xùn)練，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)，學(xué)生分組討論評價(jià)。工作成果兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙?？己嗽u價(jià)老師考核、小組考評、學(xué)生自評表3-6屋頂花園規(guī)劃設(shè)計(jì)具體教學(xué)實(shí)施表項(xiàng)目名稱屋頂花園規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)時(shí)7項(xiàng)目概述該項(xiàng)目是屋頂花園規(guī)劃設(shè)計(jì)，由五個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)生具備屋頂花園綠化的基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行屋頂花園種植層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力，為學(xué)生進(jìn)行屋頂花園的設(shè)計(jì)和植物配置等打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、素質(zhì)）素質(zhì)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛園林綠化設(shè)計(jì)行業(yè)的情操；2.具備吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作素養(yǎng)。3.具備負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。知識：1.掌握屋頂花園設(shè)計(jì)的要點(diǎn)；

2.掌握屋頂花園植物種植設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。技能：1.能夠進(jìn)行屋頂花園的初步方案設(shè)計(jì)；2.能夠進(jìn)行屋頂花園的植物配置和種植層結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目重點(diǎn)屋頂花園的設(shè)計(jì)與植物配置項(xiàng)目難點(diǎn)屋頂花園的構(gòu)造項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施本學(xué)習(xí)項(xiàng)目由：①屋頂花園的功能特點(diǎn)、分類與布局形式、設(shè)計(jì)原則，②屋頂花園種植區(qū)的構(gòu)造與形式，③屋頂花園植物種植設(shè)計(jì)要點(diǎn)3個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)是按照學(xué)生對的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。1.引入學(xué)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行屋頂花園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原則、程序、設(shè)計(jì)原理的講解。2.通過成功案例進(jìn)行展示，重點(diǎn)講解常用的設(shè)計(jì)方法及平面圖的表示方法、需要注意的設(shè)計(jì)事項(xiàng)。3.屋頂花園規(guī)劃設(shè)計(jì)。4.教師點(diǎn)評、學(xué)生互評。項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容1.屋頂花園的功能特點(diǎn)、分類與布局形式、設(shè)計(jì)原則；2.屋頂花園種植區(qū)的構(gòu)造與形式；3.屋頂花園植物種植設(shè)計(jì)要點(diǎn)。工作對象、工具多媒體投影設(shè)備、黑板、十三五規(guī)劃課本、教學(xué)大綱、綠化設(shè)計(jì)圖紙、手機(jī)移動(dòng)客戶端“藍(lán)墨云”軟件工作方法本項(xiàng)目在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，采用“教、學(xué)、練、做、評”一體化的教學(xué)模式，學(xué)生三人為一個(gè)小組勞動(dòng)組織和工作人員項(xiàng)目任務(wù)訓(xùn)練，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)，學(xué)生分組討論評價(jià)。工作成果屋頂花園設(shè)計(jì)圖紙?？己嗽u價(jià)老師考核、小組考評、學(xué)生自評八、教材選用與編寫建議教材的選用與編寫要體現(xiàn)課程的性質(zhì)、價(jià)值、基本理念、課程目標(biāo)以及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。（1）打破傳統(tǒng)的學(xué)科教材模式，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行教材的選用與編寫，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思想，優(yōu)先選用“十三五”規(guī)劃教材、行業(yè)規(guī)劃教材。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)園林工程技術(shù)工作崗位的職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目，引入必須的理論知識，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。（3）教材編寫以校企合作、理實(shí)一體化培養(yǎng)高技能人才的要求為目標(biāo)，注重能力本位的原則，力求突出“理論夠用、重在實(shí)操”和“簡單明了、方便實(shí)用”的特色，內(nèi)容應(yīng)具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和針對性，編寫的目的主要是為了培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具有一定理論知識、具有較強(qiáng)操作和管理實(shí)踐能力、具有可持續(xù)發(fā)展能力的、為用人企業(yè)所歡迎的高技能工業(yè)設(shè)計(jì)人才。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材應(yīng)圖文并茂，提供大量的實(shí)際示例圖，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對于技術(shù)的理解與掌握。（6）建議為教材配置專門的多媒體光盤，以滿足教學(xué)的需要和學(xué)生的自學(xué)。九、教學(xué)資源開發(fā)與利用本課程開發(fā)的相關(guān)教輔材料、多媒體課件、實(shí)訓(xùn)工作規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)資源等均為課程教學(xué)資源。1、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用（1）“藍(lán)墨云”班課、“云課堂”教學(xué)軟件跨入移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，智能手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦已經(jīng)在我們身邊普及，我們不再局限于固定PC前教與學(xué)，我們利用專門為移動(dòng)環(huán)境下的教、學(xué)而設(shè)計(jì)的“藍(lán)墨云”、“云課堂”移動(dòng)手機(jī)教學(xué)軟件開展課堂互動(dòng)、實(shí)現(xiàn)知識的即時(shí)溝通分享，讓我們的教、學(xué)更輕松、自由、有趣。（2）多媒體教學(xué)：近年來，我院教室已全部配備多媒體，還建立了校園網(wǎng)，這為我們使用現(xiàn)代化手段制造了較好的條件。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程全部已采用多媒體教學(xué)，課程組教師自己制作了《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課件，并經(jīng)多次修改，目前相對完善；運(yùn)用多媒體教學(xué)使教學(xué)信息傳遞更加迅速，提高了課堂的效率。（3）電化教學(xué)：經(jīng)過多年工作的積累，教師積累了大量設(shè)計(jì)多媒體資料，拍攝了大量現(xiàn)場錄像，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)播放，給學(xué)生提供了感性材料、加深了他們的感知度，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)，避免了枯燥和乏味，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。（4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》的相關(guān)專題網(wǎng)頁非常豐富，如中國風(fēng)景園林網(wǎng)、景觀中國、園林吧、東方園林網(wǎng)、奧雅設(shè)計(jì)網(wǎng)等。網(wǎng)絡(luò)資源有利于拓展學(xué)生的專業(yè)知識，開拓眼界。此外，學(xué)生還可通過電子郵件向老師詢問各種問題和提交作業(yè)，教師則以郵件的形式或在課堂教學(xué)中給予解答。本課程通過收集實(shí)施的項(xiàng)目，制作成案例，供教學(xué)進(jìn)行參考。在教學(xué)中靈活運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，例如在有關(guān)項(xiàng)目實(shí)地勘察時(shí)，通過現(xiàn)場錄像，將考察資料收集，以后進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)可反復(fù)觀看以加深了解。對項(xiàng)目的施工過程，也可以將部分典型的施工過程錄像為視頻資料，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，延伸現(xiàn)場教學(xué)的時(shí)間與空間，也可給其他項(xiàng)目的學(xué)生學(xué)習(xí)參考。今后將在園林仿真實(shí)訓(xùn)室建成的基礎(chǔ)上，使用虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)漫技術(shù)，增強(qiáng)對項(xiàng)目的交互性展示。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境（1）建立網(wǎng)上工作室：在第一節(jié)課上，教師將自己的辦公地點(diǎn)、手機(jī)號碼、E-mail地址、QQ號碼、微信