小學語文教師招聘考試專業(yè)知識全真模擬卷及答案九

閱讀教學的著力點應放在：堅 請為拼音“aieiui”教學寫一個教學設汁片段()剽悍鉆始作俑者不明就下面句子中說法完全正確的一項是。D()()B．歷史如同一條長河，從連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志C．是一種藝術。中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾() 1——10千米之間，稱為“揚沙”；強風把地面大量沙塵卷入空中，使空氣特別2050—601560平方千米，902460平方千米。張。內(nèi)某地區(qū)草場放羊的密度50年代為60萬只羊單位，90年代初發(fā)展到2465萬只羊26．5萬只羊單位。50年代那水草豐美、牧歌聲聲、成片羊群6萬平方千米的荒漠。草場成為揚起沙塵暴的沙源。再看看另外一個旗，由于產(chǎn)羊絨獲利大，牧民靠多養(yǎng)增收，養(yǎng)羊125萬余只，其中達90萬只。而一只對草場的破壞力相當于20只綿羊對草場的危害。春天牧草剛返青，饑餓的大軍就將牧草15萬千克羊絨，但由于過度放牧，草場得不到休養(yǎng)生息而急劇沙化。羊絨業(yè)是發(fā)展了，但生態(tài)環(huán)境卻了。，對沙漠化等全球七大環(huán)境所通過的《21世紀議程》中有一個基本精神：富裕和繁榮的上有限的資源地與地球的承載能力達到協(xié)調(diào)。它深刻地，地球所的最嚴重的，jl6澤而漁的方式，超負載地開發(fā)利用非常有限的自然資源那么不要說經(jīng)濟增長能持續(xù)幾年恐怕要避免經(jīng)都很艱難。2000年的沙塵暴為我們敲響了警鐘。進入2000年之后，須考慮的是，如何在追求經(jīng)1根據(jù)文中的拼音寫出漢字 澤而漁。(1分 。(2分)文中的第④段不能與第③段互換位置的理由是：(2分) 。(1分)魚。至，遇夏人入寇，親督兵擊敗之。三年，徙西川轉運副使。時詔討王均，以饋餉之掩擊，敗走之。議者又欲加恩、立遵等族，以扼平夏，佶請之，事具《吐蕃傳。()(官職下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是。(1分)A．以饋餉之勞，遷虞部員外郎焚百家之言，以愚黔首B．自古盛德之世，未嘗無邊圉之患臣之壯也，猶不如人C．拔陷將于重圍之中青取之于藍，而青于藍D.()()心的一個了?給回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對掃街的人來說，原來掃得最清⒁忽然想起泰最有名的一句詩：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”這不正是對“坦源，自己!分別找出下列詞語的同義詞或近義詞。(2分)感喟：()綰結：()分六、寫作(30分墻、城墻、、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的、的限制、做人的原則、道德的等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻?可以j,-一分封閉與隔膜。600字(20行)敘述性語證性語言、說明性語言、描述性語自主性、探究性、性，誰還認識這些拼音娃娃?(教師指名學生讀韻母“aiei這些拼音娃娃和聲母組合在一起就形成了新的音節(jié)，能讀出來嗎?(指名學生讀音節(jié)：chuizaipeimeidai)小說話的時候，小白兔也趕來了，喜歡小白兔嗎?為什么?(學生根據(jù)自己的感性認識談論小白免有從外形上說的，有從習性上說的，有借助童話說的)C解析]A應為“額手稱慶”；BC理”應為“不明就里”；DA[解析]B項：《七步詩》的作者是曹操的兒子曹植，不是曹丕；C項：“秦時明月漢時關，長征人未還”選自王昌齡的《出塞》；D項：《史記》第一部紀傳體。4.B[析]立：獨，。容的行，同，泛特，眾同的B項。準”；D項句式雜糅，“敬佩的目光”不能修飾“”。竭作比較、列數(shù)字發(fā)5.能2．C.析]C。A。B者為助詞，的；后者為助詞，取消句子獨立性。D商。3.解析4．B[解析]“夏人來邊境，他隊擊敗敵人”一事不是在陜州通判任上(2)張佶治理安撫百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都還他。端拱初年，擔任右贊善大夫(一職)。曹州有個被的百姓，張佶奉詔查究這個，揭發(fā)出隱至重任州判兩成率領運糧奔州地就任子士咸初，提升陜轉副，賞緋帶行至一，遇來境張親自隊敗人三年后遷西做運使時詔均憑運餉功勞升為部外郎叛平后，川被為路，上把佶命利路運。人向推張勇有干，詔張佶朝授如使涇鈐兼管駐守抵外后遷麟路鈐，遇人張佶領敵人，自箭死首人俘很和物敵的黨跑。詔表揚佶賞張錦、帶景德，到州鈐加宜刺，遷文使張治軍隊撫姓很威和惠蜀人久還。大祥四，逢州浚然皇對邊侍：天是塞地應馬找合人四設防，拓范，部都常?？课荚O采場戎沒爭這個方遷帳離。佶有他怎么安，有奏加賜邊的人懊，率眾人掠，佶入軍大敵，軍。議人的給立等增恩澤以來制夏張請求并這事事按《蕃》理。開致于定又邠任職兼邠州又遷苑到個月他授西閣使作涇鈐天四，享六九。評論日：自古以來，美德盛行的朝代，從來沒有擾亂的禍患，主要是在于得到忠貞果斷的大臣來捍衛(wèi)當時我看到的孟姜女不是一個人，而是一批人。原來誕生是建立在別人的生命之上!既然是這樣，我為什么要茍活于世上?我轟然倒塌……我是的一堵墻!不知過了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅槃的鳳凰，浴火重生，我懂得了職責他們了，發(fā)瘋般地向我射去。痛．痛徹心扉!但我決不會向他們妥協(xié)!我要履行職責。匈奴沮喪的背影．遍體鱗傷的自己．我笑了，我終于可以把自己從中救贖出來。我是無愧于天地的一堵我了個朝的衰個帝將的歡合年歲花歲年不如今，我敞開胸襟迎來了四面八方的億7)-游人