三年級上冊科學教案－2.1 昆蟲 ｜湘教版（一起）

昆蟲【教學目標】1．知識目標：（1）列舉常見的幾種昆蟲，并說出它們的形態(tài)特征和生活習性。（2）概述昆蟲的主要特征。2．能力目標：（1）與同學合作完成對蝗蟲的觀察。（2）在對昆蟲圖片資料查詢交流過程中，培養(yǎng)收集與處理信息的能力，提高語言表達能力。3．情感態(tài)度與價值觀目標：關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題（如蝗災(zāi)），初步形成主動參與社會決策的能力?！窘虒W重點】觀察蝗蟲并概述昆蟲的主要特征?！窘虒W難點】觀察蝗蟲?！窘虒W過程】教學內(nèi)容教師活動學生活動引入師設(shè)疑：你知道自然界中，種類最多的動物是什么嗎？播放一段昆蟲的視頻資料，供學生欣賞。觀看視頻資料，感受昆蟲種類的繁多。五彩繽紛的昆蟲組織學生觀察課本圖“各種各樣的昆蟲”，并結(jié)合課前查閱的相關(guān)資料，說出：它們有哪些共同的特征？各種昆蟲形態(tài)特點和生活習性是什么？觀察圖片結(jié)合查閱資料，回答相關(guān)問題。利用課件展示多種多樣的昆蟲圖片資料，使學生了解更多種類的昆蟲。觀察相關(guān)圖片資料，認識更多的昆蟲知識。觀察蝗蟲播放有關(guān)蝗蟲的一段視頻資料，使學生了解蝗蟲的危害性。觀看視頻資料，了解蝗蟲的危害性。設(shè)疑：蝗蟲在跳躍和運動時有什么特殊的“技能”？它是靠什么器官危害農(nóng)作物的？組織學生完成觀察蝗蟲活動。4人一組參考課本中的“方法”，觀察蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合信息庫“蝗蟲”內(nèi)容，回答相關(guān)問題。小組派代表匯報結(jié)論。引導(dǎo)學生結(jié)合蝗蟲的主要特征知識，思考：如果給你一個不知名的小動物，你怎樣準確地判斷它是不是昆蟲？說出你的判斷依據(jù)。總結(jié)出昆蟲的共同特征。思考、討論，總結(jié)出昆蟲的主要特征。組織學生介紹家蠶的特點以及飼養(yǎng)家蠶的趣事或體會，加深對所學知識的理解。部分同學介紹家蠶的知識。昆蟲與人類生活的關(guān)系設(shè)疑：昆蟲與人類有什么關(guān)系？學生參考課本相關(guān)內(nèi)容，舉例說明。利用課件展示昆蟲與人類關(guān)系的資料，對學生的匯報加以補充。小組討論、交流“昆蟲與人類的關(guān)系”，派代表總結(jié)發(fā)言。小結(jié)與反饋組織學生回顧本節(jié)所學內(nèi)容，完成相關(guān)習題，鞏固所學知識。小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，完成習題。板書昆蟲觸角觸角頭足足足胸足足足腹【教學反思】通過前面幾課的學習，大家在課上能夠積極交流心得及收獲，繼而引發(fā)探究昆蟲的興趣