三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 第一單元《植物發(fā)生了什么變化》教科版

《植物發(fā)生了什么變化》活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)科學(xué)教科版三年級(jí)上冊(cè)課名第一單元第6課《植物發(fā)生了什么變化》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。2.植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。重難點(diǎn)植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1.教師上課教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容1導(dǎo)入新課1.導(dǎo)入新課秋天里，樹(shù)葉長(zhǎng)大了，有的漸漸變紅，有的漸漸變黃，還有的掉落在地上。1.導(dǎo)入新課用什么方法觀察植物的這些變化呢？圖片上的小朋友各抒己見(jiàn)，同學(xué)們有什么好的方法嗎？（提示：討論5分鐘）2.探索新知觀察植物變化的方法：1、觀察樹(shù)干是否變粗了，小草是否枯萎了。2、觀察花苞的變化。3、數(shù)一數(shù)落葉的多少。2.探索新知同學(xué)們看一看，從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？2.探索新知從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小變化，我們知道了什么？怎樣測(cè)量葉片的大小呢？2.探索新知用量葉片的長(zhǎng)度和寬度的方法比較葉片的大小。2.探索新知樹(shù)葉大小不同，說(shuō)明它在不斷生長(zhǎng)變化。從一片樹(shù)葉的顏色變化，我們又知道了什么？2.探索新知從一片樹(shù)葉的顏色變化可以知道葉會(huì)衰老直至死亡。2.探索新知把上邊的兩幅圖聯(lián)系起來(lái)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.探索新知葉在不斷生長(zhǎng)的，它們都要經(jīng)歷生長(zhǎng)、成熟、衰老、死亡的過(guò)程。3能力反饋3.能力反饋田野里、道路旁、家里的植物也在發(fā)生著變化，看看這兩種植物發(fā)生了什么變化？3.能力反饋菊花的花蕾好像大了一些；狗尾草的葉片變黃了。2.學(xué)生自學(xué)1跟我學(xué)我們通過(guò)視頻看看銀杏樹(shù)在不同季節(jié)里的變化四季的變化對(duì)植物有什么影響呢？通過(guò)視頻了解下。2.學(xué)生練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們觀察身邊的樹(shù)木，把樹(shù)的變化情況記錄在下表中。3.拓展資源教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題1.課外拓展建議建議同學(xué)們可以選擇一棵樹(shù)或一棵小草，觀察它們?cè)谇锒镜淖兓?，一個(gè)月觀察一次，把觀察的結(jié)果記錄在表中。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生更好的看到植物是在不斷發(fā)生變化的2.幫助學(xué)生完成觀察活動(dòng)的方法（1）教師可以根據(jù)實(shí)際情況，選擇學(xué)生家庭種養(yǎng)的花草進(jìn)行觀察記錄，這樣就比較容易完成記錄表了。（2）老師可每個(gè)月抽出一點(diǎn)時(shí)間到學(xué)生中去詢(xún)問(wèn)一下他們觀察和記錄的情況，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題，用一些激勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去，以此避免有的學(xué)生因沒(méi)有及時(shí)觀察而半途而廢。（3）教師可鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方式進(jìn)行記錄。如：繪制表格、撰寫(xiě)觀察日記、畫(huà)圖。（4）重視平時(shí)形成性