古詩(shī)詞三首教案2

課題古詩(shī)詞三首

課型講讀課文

授課時(shí)間3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)“榆、聒”等4個(gè)生字，會(huì)寫“孫、泊”等6個(gè)生字，掌握“更”這個(gè)多音字。2有感情地朗讀這三首詩(shī)，掌握這三首詩(shī)的意思，并背誦這三首詩(shī)，默寫《楓橋夜泊》。3體會(huì)詩(shī)中的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。4通過(guò)景物描寫體會(huì)作者情感。教學(xué)重點(diǎn)

1會(huì)認(rèn)“榆、聒”等4個(gè)生字，會(huì)寫“孫、泊”等6個(gè)生字，掌握“更”這個(gè)多音字。2掌握這三首詩(shī)的意思。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)通過(guò)景物描寫表達(dá)人物情感的方法。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀古詩(shī)，掌握這首詩(shī)的意思。2體會(huì)王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。

3認(rèn)識(shí)王維詩(shī)歌中流露出來(lái)的隱逸傾向。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入：（出示課件2）1今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)王維的一首詩(shī)《山居秋暝》。板書：山居秋暝2作者介紹（出示課件3）

王維（約701-約761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人。唐代山水田園詩(shī)人。其詩(shī)似淺而實(shí)深，似淡而實(shí)腴，體物精細(xì)，狀寫傳神，具有獨(dú)特成就。他又精通繪畫，擅作平遠(yuǎn)之景，擅繪人物、叢竹等。有《王右丞集》。

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生們了解作者，并加深對(duì)作品的理解?！啃抡n教學(xué)（

）分鐘二、詩(shī)歌朗讀指導(dǎo)

1聽(tīng)朗讀。

2結(jié)合注釋，讀懂全詩(shī)。

3誦讀全詩(shī)。

誦讀指導(dǎo)（出示課件5）

詩(shī)的首聯(lián)點(diǎn)題，交代時(shí)間、地點(diǎn)，可用敘述口吻讀。

頷聯(lián)、頸聯(lián)是詩(shī)的主體部分，寫的是傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光，同時(shí)寄托了詩(shī)人閑適的感情，當(dāng)用輕快的調(diào)子誦讀。

尾聯(lián)出句是陪襯，對(duì)句“王孫自可留”是全詩(shī)主旨所在，要用肯定的語(yǔ)氣緩慢讀出，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)隱居生活的滿足心情。

三、詩(shī)中有畫

（一）題解（出示課件6）標(biāo)題：“山居秋暝”，“山居”即其隱居的別墅，點(diǎn)明了地點(diǎn)；“秋”點(diǎn)明了季節(jié)；“暝”，傍晚，點(diǎn)明了具體時(shí)間。整首詩(shī)所寫的景物即秋天傍晚在山居所見(jiàn)的景物。

（二）詩(shī)中有畫（出示課件7）

詩(shī)人用淡淡的幾筆就勾畫出一幅雨后山村的晚景圖，清新寧?kù)o而又洋溢著和平安樂(lè)的氣氛，這里猶如世外桃源一般。板書：詩(shī)中有畫

（出示課件8）既然說(shuō)“詩(shī)中有畫”，我們就把詩(shī)還原為一幅古典的卷軸畫。

1我們首先找出詩(shī)中的寫景部分。（出示課件9）

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

2“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！笔茁?lián)寫出了什么樣的意境（出示課件10）

明確：山雨初霽，萬(wàn)物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣清新，景色美妙。這給全詩(shī)創(chuàng)造了一個(gè)寂靜，清新，幽雅的環(huán)境。板書：寂靜，清新，幽雅

首聯(lián)與詩(shī)題有什么聯(lián)系（出示課件11）

明確：首聯(lián)緊扣詩(shī)題，點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)。

3頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流?！焙皖i聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”都是寫景，有什么不同（出示課件12）

明確：頷聯(lián)用了“明月、松、清泉、石”等意象，表現(xiàn)出山村的自然美。頸聯(lián)用了竹、蓮、浣女、漁舟等意象，表現(xiàn)出了山村的生活美。頷聯(lián)側(cè)重寫物，頸聯(lián)側(cè)重寫人。板書：山村生活美

頷聯(lián)與首聯(lián)有何聯(lián)系（出示課件13）

空氣清新方可見(jiàn)月光之皎潔；新雨之后才能顯清泉之聲響。

4頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂靜，清新，幽雅的環(huán)境是否和諧并說(shuō)說(shuō)原因。（出示課件14）

明確：是。寫浣女、漁舟的熱鬧，正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽。如同“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”一樣。人們從這些熱鬧的景物中，很自然地體味出一種和平恬靜，體味出恬靜中的一片勃勃生機(jī)。這里有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。

5六句寫景的句子，哪幾句可以作為畫面的主體學(xué)生概括。（出示課件15）

明確：明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

6請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言把畫面具體地描繪出來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖：在朗讀中既能理解詩(shī)歌的意境，又能品味詩(shī)歌的節(jié)奏美和韻律美，從而提高學(xué)生的審美情趣。】【設(shè)計(jì)意圖：先從題目入手，緊接著抓住重點(diǎn)詩(shī)句來(lái)品味詩(shī)中的意境，給學(xué)生以美的感受，能提高學(xué)生的審美意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

四、拓展延伸網(wǎng)上搜集王維的其他詩(shī)，選擇自己喜歡的詩(shī)，背誦下來(lái)。五、布置作業(yè)。1背誦這首詩(shī)。2用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。3預(yù)習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置拓展延伸這個(gè)環(huán)節(jié)，有利于擴(kuò)寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的積累。】

板書內(nèi)容山居秋暝詩(shī)中有畫

寂靜，清新，幽雅

山村生活美課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)背誦《山居秋暝》這首詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。參考答案：空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨，空氣涼爽，仿佛已經(jīng)到了秋天。

皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌。

竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。

春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1利用教材注釋以及課前預(yù)習(xí)所收集到的資料，通過(guò)自讀自學(xué)，正確理解詩(shī)的意思。2通過(guò)反復(fù)地誦讀、比讀，清晰地感受詩(shī)的意象與情境；通過(guò)咀嚼和品評(píng)重點(diǎn)詞句，深刻地感悟詩(shī)人“愁”的意蘊(yùn)與情懷，使iào（）。二、寫出下列加點(diǎn)字的意思。1竹喧歸浣女。（）2隨意春芳歇。（）3身向榆關(guān)那畔行。（）4聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。（）三、用自己的話說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。1明月松間照，清泉石上流。______________________________________________________________________________________________________________________2月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。______________________________________________________________________________________________________________________閱讀能力大提升四、課文內(nèi)容梳理?！渡骄忧镪浴愤@首詩(shī)體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)______________生活的向往和追求；《楓橋夜泊》表達(dá)出詩(shī)人滿懷的__________；《長(zhǎng)相思》則表達(dá)出作者對(duì)_________________之情。五、讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。。2“山一程，水一程”中，對(duì)“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（）A疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B走了一路，很累。3找出詞中表達(dá)主旨的句子。______________________________________________________________________________________________________________________思維創(chuàng)新大拓展六、把你知道的表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)和大家分享一下。______________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、孫伯伯停泊河畔寺廟二、1洗衣服2盡3邊4聲音嘈雜三、1皎皎明月從松隙間灑下清光，