2019-2020年九年級物理上冊第13章電路初探復(fù)習(xí)教案蘇科版

2019-2020年九年級物理上冊第13章電路初探復(fù)習(xí)授課設(shè)計蘇科版一、［設(shè)計妄圖］解析學(xué)情，說明本節(jié)課構(gòu)思的過程和所采用的主要授課方法。1、重視課本，特別是與原教材不相同處，比方“生活物理社會”、研究實驗過程與方法、插圖、，理清知識點，領(lǐng)悟并形成新見解新思想。2、不相同學(xué)生采用不相同方法，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目的，只有將知識經(jīng)過學(xué)生的努力化為自己的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，才能應(yīng)用知識解題。3、精選精講例題，以點帶面，防備用大量的復(fù)習(xí)題代替知識復(fù)習(xí)，重視解題方法的指導(dǎo)。整個復(fù)習(xí)過程采用教師邊復(fù)習(xí)學(xué)生邊練習(xí)。4、電路設(shè)計應(yīng)聯(lián)系實質(zhì)，不能夠只限于純串并聯(lián)電路。學(xué)生在中考復(fù)習(xí)中，基本知識忘的比很多，所以復(fù)習(xí)時要重視基礎(chǔ)。電路部分的知識單獨考的其實不多，但本章是整個電學(xué)的基礎(chǔ)，很多知識點是隱蔽在對歐姆定律、電功率的綜合觀察中，復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于靈便掌握知識，理解題目意思，對付詳盡問題努力嘗試知識的總結(jié)和遷移，中考趨勢越來越重視能力的觀察，但能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，在有限的復(fù)習(xí)時期還是應(yīng)抓基礎(chǔ)為主，重視方法的指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、從能量轉(zhuǎn)變的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。理解通路、開路及短路，知道電源短路的危害；理解用電器被短路的結(jié)果。2、會鑒別串并聯(lián)電路，會讀、會畫電路圖；能說出生活生產(chǎn)中采用串通或并聯(lián)電路的實例；能按要求設(shè)計串并聯(lián)電路。3、知道電流的形成及單位。理解電流表的使用及利用串并聯(lián)電路中電流的關(guān)系進行計算。4、理解電壓的作用；知道電壓的單位。知道干電池、鉛蓄電池、家庭電路和人體安全的電壓值。會用電壓表研究串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，理解串并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。并進行計算。三、復(fù)習(xí)重點和難點1、會判斷什么是短路。會鑒別電路的連接方式。2、理解電流表電壓表的使用，并能判斷出它們在電路中分別是測哪個用電器的電流與電壓。從而判斷出電路中的故障。3、會設(shè)計電路。四、［教具和學(xué)具］學(xué)生要準(zhǔn)備練習(xí)本進行練習(xí)五、［課前準(zhǔn)備］主要指對學(xué)生的要求學(xué)生在課前要將最基本的知識自己進行復(fù)習(xí)和梳理，并列出復(fù)習(xí)大綱。教師供應(yīng)一些最基本的問題，讓學(xué)生做在作業(yè)本上。六、［授課過程］授課階段與教師主導(dǎo)時間分配從本章開始，我們將進入電學(xué)部分的復(fù)習(xí)，請同學(xué)們來總結(jié)一下，“電路初探”這一章節(jié)中，你還一、復(fù)習(xí)引入能回憶起有哪些知識點。若學(xué)生總結(jié)的不全，由其他學(xué)生補充，也許由教師提示引導(dǎo)。（可以參照中考指導(dǎo)上

學(xué)牛主體議論學(xué)生總結(jié)出本早知識點經(jīng)過學(xué)生的總結(jié)，讓他們自己知識點：一、電路的組成：能意識到哪些知二、電路的三種形式通路、短識點已經(jīng)忘掉路和斷路了，也許還有哪三、電流及電流的測定些知識不太懂，四、電壓及電壓的測定從而在的知識框架）五、電路的連接方式及設(shè)計

下面的復(fù)習(xí)中會重視復(fù)習(xí)。一、電路由哪些部分組成呢練習(xí)：1、連接電路時應(yīng)注意：開關(guān)必定處于_________狀態(tài)；連接電池盒兩極的導(dǎo)線決不同意以、進行復(fù)任何方式直接相接，免得造成習(xí)_______________，損壞電源。電源是_的裝置。從能量轉(zhuǎn)變的見解來看，電源是把_____________轉(zhuǎn)變成—能的裝置。用電器與電源連接后，能夠?qū)ⅰ苻D(zhuǎn)變成二、三種電路由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線組成了一個完滿的電路，但是我們的電路會出現(xiàn)通路、短路和斷路三種情況。其中短路有哪兩種短路，請同學(xué)們回顧一下：練習(xí)：1、以下四個電路圖中開關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是：2指出以下列圖電路中的三處錯誤，并寫出改正方法。

回答：（電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線）回答：斷開回答：短路回答：能連續(xù)供電的裝置?；卮穑浩渌问降哪茈娀卮穑弘娔芷渌问降哪芑仡櫍弘娫炊搪罚河捎谶B接錯誤直接發(fā)生短路當(dāng)閉合某一開關(guān)時發(fā)生短路局部短路：用電器兩端由導(dǎo)線直接連接，用電器無法工作練習(xí)：答案：D練習(xí)：電池只用了一節(jié)，應(yīng)將與L1相連的導(dǎo)線接在右邊電池的負(fù)極上開關(guān)S未接在電路中，與L2相連導(dǎo)線應(yīng)連在開關(guān)S右邊的接線柱上電燈未連在電路中，把燈L2、L1左邊接線柱相連的導(dǎo)線移到右邊連接兩燈右邊

能量是貫穿整個教材的一條線，它比較重要，要讓學(xué)生多練習(xí)。三種電路中，對于短路，學(xué)生不簡單懂，所以在授課時要復(fù)習(xí)牢固什么是短路，短路后相當(dāng)于什么，會有什么結(jié)果。而且在一些故障中也簡單出現(xiàn)這個知識點，既是重點，也是難點。練習(xí)1主要解析是哪部分短路，并讓學(xué)生找出短路的部分；練習(xí)2是對短路的進一步理解，不但要找出短路，好要校正，表現(xiàn)出選題的從易入難，屢次強調(diào)，達到鞏接線柱三、電路的連接方式請同學(xué)們中電流只有一條路徑，各用電回顧一下，電路有哪幾種連接器互相影響。并聯(lián)電路中電流方式，分別有什么特點？的路徑至稀有兩條，各用電器回答：有串通和并聯(lián)串通電路之間互不影響。常用鑒別電路連接方式的方法有三種：（1）電流法：讓電流從電源正極流出，經(jīng)過各用電器回到電源負(fù)極，途中不分流，這些用電器就是串通；若是電流在某處分為幾條支路，爾后電流又在某處會合，若每條支路只有一個用電器，這幾個用電器就是并聯(lián)；若是電路中有串通也有并聯(lián)，常稱為混聯(lián)電路。（2）節(jié)點法：在鑒別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其中沒有電源、用電器等，導(dǎo)線兩端點均能夠看作同一點，從而找出各用電器連接的共同點。（3）拆掉法：在鑒別電路時，常遇到用電器被短路的現(xiàn)象，可用拆掉法，將被短路的用電器從電路上拆掉，以下列圖：觀察電路圖練習(xí)：以下列圖電路，閉合開關(guān)—練習(xí)和斷開開關(guān)__________________S2S1、S3時，R1與R2串通；閉合開關(guān)_________斷開開關(guān)_____時，S1、S3S2R1與R2并聯(lián)。

固。這兒對于電路的串并聯(lián)可是簡單復(fù)習(xí)，后邊再詳盡解析。這部分采用教師表達或?qū)W生總結(jié)，最幸好講述時再配合電路圖收效更好。總結(jié)鑒別電路是串通還是并聯(lián)，重視于方法的總結(jié)。選這題做練習(xí)，是為了牢固上述方法四、電流與電壓電流是怎樣形成的？方向怎樣？單位有哪些？電壓使電路中形成電流，電壓的單位有哪些？電路中有電流就必然有電壓，有電壓未必有電流。比較電流表與電壓表的

回答：電荷做定向搬動形成的。正電荷定向搬動的方向。安毫安微安伏千伏毫伏使用練習(xí)：在圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，有可能造成電流表損壞的是哪些，并解析造成了什么損壞p—-11^^A~—?—~MA^I-----?-------1

比較：不相同點：電流表：量程為0.6A和3A分度值為0.02A和0.1A電壓表：3V和15V分度值分別為0.1V和0.5V電流表串通在電路中，不能夠不經(jīng)過用電器直接與電源相連。電壓表并聯(lián)在電路中相同點：電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；使用時不能夠高出它的量程。練習(xí)：第一和第三幅圖

利用比較法進行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生記憶更深練習(xí)主要牢固電流表和電壓表的正確使用練習(xí)：在圖所示電路中，開關(guān)閉合后，會出現(xiàn)的結(jié)果是（）先讓學(xué)生解析這個電路有什么A.電流表與電壓表被燒壞問題，若開關(guān)斷開的話有什么解析電流表和B.電流表與電壓表都不會被燒壞現(xiàn)象？爾后再解析開關(guān)閉合后電壓表分別測C.只有電壓表會被燒壞會有什么現(xiàn)象。量誰的電流與D.只有電流表會被燒壞D電壓，相當(dāng)重要，在這兒要練習(xí)，它是后邊電學(xué)的一個基四點，則開關(guān)閉合時，電壓表示數(shù)最大的是）讓學(xué)生說出電路的連接方式，并解析接觸a、b、c、d電壓表是測量哪個用電器兩端的電壓。練習(xí)：以下列圖電路中，把電壓練習(xí)表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線頭E,依次分別接在a、b、c、d練習(xí)：某同學(xué)用兩個量程的電壓表（0-3V和0-15V）測兩節(jié)干電池串使用0-3V量程卻按0-15V聯(lián)組成的電池組的電壓時，記錄的的量程讀數(shù)數(shù)據(jù)是10V。他出現(xiàn)錯誤的原因是2V______應(yīng)該是_________.回答：電流表內(nèi)阻很小，等效為在電學(xué)中，除了電路中有電流表、電壓表時我們該一根導(dǎo)線知道電流表與怎樣鑒別電路呢？電壓表內(nèi)阻很大，等效為斷路電壓表測量哪a是電流表，b是電壓表些用電器的電流電壓外，還得練習(xí)：以下列圖的電路中，a、b是知道在有電流兩只電表，則（）表電壓表的情況下，電路是什么連接方式。這個的練習(xí)主b----------------要針對電流表和電壓表的等效進行牢固練習(xí)：現(xiàn)有兩只燈泡它們既能夠串聯(lián)也能夠并聯(lián)，那么在串通時三個圓圈中該填入何種電表符號，在并聯(lián)時，又該填入什么電表符號？如圖示。在圓圈內(nèi)填入電流表或電壓表五、電路中故障的判斷說出判斷的方電路中的故障不是短路就是斷法路，同學(xué)們可否歸納一下,根電流表據(jù)電流表電壓表可否有示數(shù)，（串通）怎樣來判斷故障。在電路中:有示數(shù)故障是短路無示數(shù)故障串通：a電壓表b電流表c電壓表并聯(lián)：a電流表b電壓表c電流表練習(xí):練習(xí)：以下列圖的電路，電源電壓為9V,當(dāng)開關(guān)閉合時，燈L1兩端的電壓也為9V,則產(chǎn)生故障的原因可能L1開路L2短路是_______或_____。

電路故障的判斷，對于學(xué)生來說是一一個難點，它幾乎是前面所學(xué)電學(xué)知識的綜合。所以要進行判斷故障的方法在方法總結(jié)后，再進行練習(xí)，效果會更好一些。練習(xí)：以下列圖電路中，當(dāng)接通的接線短路練習(xí)：先判斷電流開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，表電壓表分別測量什么電流與電壓表指針不動，則故障可能是電壓，再解析電路的連接方式（）CA.L1的燈絲斷了B.L2的燈絲斷了C.L1的接線短路D.L2練習(xí)：某同學(xué)做實驗時，如圖連接電路，閉合開關(guān)后，燈泡正常發(fā)光，但電流表指針不動，電壓表讀數(shù)正常，那么有可能是（A.電流表已被燒壞，以致電路不通B.電流表圓滿，但未與導(dǎo)線接牢燈L的燈座接線處短路D.電流表接線處碰線（電流表被短路）練習(xí)：有一種家庭用小型彩燈串，由24只小燈泡串通而成，現(xiàn)把它們接在220V的電源上，彩燈串中由于某只小燈泡被燒壞，造成彩燈串所有熄滅。由于彩燈上涂有顏色，無法看清是哪一只彩燈的燈絲被燒斷，你怎樣查找故障所在？若其他燈亮，則L2是壞的,若其余的燈不亮，則連續(xù)找，直到其

余的燈亮，則被并聯(lián)的那個燈就是壞的。若電壓表有示數(shù)，則L2是壞的，若務(wù)示數(shù)則連續(xù)找尋，直到有示數(shù)，則被并的那個燈就是壞的。若其他燈亮，則L2是壞的,若其他的燈不亮，則連續(xù)找，直到其他的燈亮，則被并聯(lián)的那個燈就是壞的。

這題采用一題多解，廣闊學(xué)生的思想，并對前面的電流表與電壓表進行綜合應(yīng)用。六、串并聯(lián)電路中電流電壓的關(guān)系請同學(xué)們總結(jié)一下，串并聯(lián)電路中電流電壓的關(guān)系：

若其他燈亮，則L2是壞的,若其余的燈不亮，則連續(xù)找，直到其余的燈亮，則被并聯(lián)的那個燈就是壞的。這部分知識比較簡單，讓學(xué)生串通電路中，電流各處相說一下就可以，等。I=11=12=......由于在后邊還串通電路中的總電壓等于各部分會經(jīng)常用到。電壓之和。U=U1+U2+?練習(xí)：以下列圖的電路中，已知在并聯(lián)電路中，干路電流等于各電池組有3節(jié)鉛蓄電池串通組成，支路電流之和。I=11+12+合上開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)是總電壓等于各用電器兩端4V。V2的示數(shù)是V,燈L1兩的電壓。U=5=U2端的電練習(xí)解析電路的連接方式，并說出兩個電壓表分別測量哪個用電器的連接方式。62練習(xí)：將兩只不相同的燈泡并聯(lián)起來，接在某電路的兩端，燈L1較暗，經(jīng)過的電流是0.2A；燈L2較亮，經(jīng)過的電流是0.6A，則燈L1與L2兩端電壓之比是____。七：電路的設(shè)計我們初中階段所涉及的電路一般不是串通電路就是并聯(lián)電路，能夠依照串并聯(lián)電路的特點，結(jié)合題中的已知條件，先判斷出所設(shè)計電路的連接方式，爾后畫出電路的框架，再象填空相同將電學(xué)元件填入電路中。練習(xí)：學(xué)習(xí)“電路連接的基本方式”后，某同學(xué)觀察到教室里有六盞燈照明，有三個開關(guān)，每個開關(guān)都是同時控制兩盞燈，于是他猜想教室的照明電路的表示圖以下列圖，你認(rèn)為他的猜想合理嗎？簡述理由并請你也設(shè)計一個吻合實際的電路圖。練習(xí)：甲、乙兩房間相距較遠(yuǎn)，試在圖中連接一個電路圖，要求兩房間內(nèi)任何一方的工作人員閉合開關(guān)后，都能使對方的電鈴發(fā)聲。練習(xí)：小明準(zhǔn)備用一個電池組、一只電動機、一只電鈴三、總結(jié)

先判斷再畫出正確電路圖設(shè)計電路:設(shè)計電路

這是本章的重點，也是難點，要授課學(xué)生設(shè)計的方法，并教會學(xué)生連接實物圖的方法