教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必看知識點最新版(二)-17

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必看知識點最新版(二)1、單選題成就動機理論的主要代表人物是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：成就動機理論又稱期望一價值理論。成就動機就是個體為了達到某一有價值的社會目標的內(nèi)部動力。美國心理學家阿特金森認為個體成就動機強度由成就需要、期望水平和誘因價值三部分構(gòu)成。2、單選題獨立形態(tài)的教育學形成于_____。A:資本主義社會初期C:資本主義社會中期參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》，是近代最早的一部教育學著作，標志著獨立形態(tài)的教育學的誕生。3、判斷題學生的思想品德是由知、情、意、行四個因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認識開始。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：德育的實施具有多種開端，不一定按知、情、意、行順序進行。可根據(jù)學生品德發(fā)展的具體情況，或從導之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最終促使學生品德在知、情、意、行等方面和諧發(fā)展。4、判斷題羅森塔爾效應體現(xiàn)了教師的能力對學生的影響。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：羅森塔爾效應是指教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。因此，它體現(xiàn)的是教師的期望對學生的影響，而不是能力。5、單選題陶行知先生倡導的“生活教育”“教學做合一”思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：活動課程亦稱經(jīng)驗課程，是指圍繞著學生的需要和興趣、以活動為組織方式的課程形態(tài)，即以學生的主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的課程。陶行知先生的“生活教育”以及“教學做合一”思想體現(xiàn)的就是這一課程。6、簡答題傳染源參考答案:參考解析：當病原體進人人體后，在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動物叫做傳染源。7、單選題公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：了解曹操寫此詩的背景，并結(jié)合曹操的事跡不難看出，當時曹操“志”在統(tǒng)一天下。因為曹操通過官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方，又揮師南下準備統(tǒng)一全國，但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大業(yè)。8、單選題某省人民政府的規(guī)章與國務院某一部門的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是_____B:由最高人民法院裁決C:由國務院法制辦公室裁決D:由全國人民代表大會常務委員會對違法的規(guī)章予以撤銷參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間同一事項的規(guī)定不一致時，由國務院裁決。9、單選題馬克思、恩格斯指出：“思想根本不能實現(xiàn)什么東西。為了實現(xiàn)思想，就要有使用實踐力量的人?！边@是因為實踐具有_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動，實踐具有直接現(xiàn)實性，它可以把人們頭腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。思想是純主觀的活動，“思想根本不能實現(xiàn)什么東西”，因此，“為了實現(xiàn)思想，就要有使用實踐力量的人”，故答案選A。10、判斷題我國現(xiàn)代學制的建立比歐美現(xiàn)代學制的建立早。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：我國現(xiàn)代學制的建立比歐美現(xiàn)代學制的建立晚，到清朝末年才出現(xiàn)。11、單選題2013年7月31日，廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會保障廳舉行上半年工作新聞通報會，會上相關負責人表示將嚴查“蘿卜”招聘，歡迎社會各界舉報。廣西這樣做_____①為公民實行民主監(jiān)督提供了合法渠道②能夠杜絕國家機關及其工作人員各種違法違規(guī)行為③有助于激發(fā)廣大公民為社會主義現(xiàn)代化建設出謀劃策的主人翁精神④是有效制約和監(jiān)督權(quán)力運行的關鍵參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“歡迎社會各界舉報”體現(xiàn)了政府通過信訪舉報制度接受公民監(jiān)督，①③正確指出了民主監(jiān)督的意義。②夸大了民主監(jiān)督的作用。有效制約和監(jiān)督權(quán)力運行的關鍵是建立健全制約和監(jiān)督機制，④錯誤。12、判斷題歷史人物對社會的發(fā)展起加速的作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：歷史人物對社會發(fā)展既能起加速作用，也能起延緩作用。13、簡答題簡述教學評價的類型。參考答案:參考解析：(1)根據(jù)教學評價的作用，可分為診斷|生評價、形成性評價和總結(jié)性評價；(2)根據(jù)評價采用的標準，可以分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價；(3)按照評價主體，可分為內(nèi)部評價和外部評價。14、單選題根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰_____①脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的②非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的③出版未經(jīng)依法審定的教科書的④教科書循環(huán)使用的參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第五十九條規(guī)定，有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：(1)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；(2)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；(3)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。15、判斷題道德教育的本質(zhì)是指個體社會人格的塑造或?qū)€體道德人格發(fā)展方面所起的推動。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。道德教育的本質(zhì)是指個體社會人格的塑造對個體道德人格發(fā)展方面所起的推動作用。16、單選題“穩(wěn)定是福，動亂是禍?！狈彩敲褡鍒F結(jié)搞得好的時期，各少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展就快，各族人民得到的實惠就多；反之就會導致社會動蕩，各族人民遭殃?！懊褡迥绖t社稷固”這句話主要強調(diào)_____A:民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件B:民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的政治基礎C:民族團結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮富強的基礎D:各民族共同繁榮是民族團結(jié)的物質(zhì)保證參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：材料強調(diào)的是民族團結(jié)對國家統(tǒng)一、繁榮富強的重要性，C項觀點正確且符合題意。17、判斷題人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：人格障礙是個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)的產(chǎn)物。18、判斷題按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為七個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：馬斯洛指出，基本需要雖然有層次之分，但這種層次并不是固定的順序，而只是一種一般模式，在實際生活中，有些富有理想和崇高價值觀念的人會為了某種理想和價值而犧牲一切。并且，所謂需要的滿足不是指絕對的滿足，而是從相對意義上說的。19、單選題關于麗麗的身份評定不正確的是_____D:具備完全民事行為能力的人參考答案:D本題解釋:參考解析：《民法通則》第十二條規(guī)定，十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。故選D。20、單選題班級管理的基本功能是_____A:運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動B:幫助學生進行社會角色的學習C:幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人D:調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班風，是班級管理的基本功能。21、單選題小兒因發(fā)燒引起驚厥應采取的措施為_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。22、單選題學生明知故犯，言行不一的主要原因是_____。參考答案:CD道德認識缺乏.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：由道德的常識可知，學生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。23、單選題至今仍有積極意義的教學相長、啟發(fā)誘導、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴而道尊等思想是_____中提出的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《學記》是戰(zhàn)國后期出現(xiàn)的．我國最早專門論述教育的著作。其中的教學相長、啟發(fā)誘導、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴而道尊等思想，至今仍然有積極意義。24、簡答題德育目標參考答案:參考解析：德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成、發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結(jié)果的質(zhì)量標準。25、單選題在科爾伯格有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向的階段屬于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無解析26、單選題教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為_____。A:學生只有機械記憶的能力B:教師的知識、能力是不一樣的C:教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D:教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約本題解釋:參考答案：C。參考解析：學生的身心發(fā)展具有一定的順序性，教育要依據(jù)人的身心發(fā)展的順序性，做到循序漸進。27、單選題幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是_____B:元音在先，輔音在后C:輔音在先，元音在后D:以上情況都有可能參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：在幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音是同時出現(xiàn)的。28、簡答題省建設廳出臺的《普通幼兒園建設標準》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應按照這樣的標準來設計規(guī)劃。人們對此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢？請結(jié)合材料分析學前兒童性別角色的發(fā)展階段。參考答案:參考解析：性別角色是被社會認可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。兒童的性別角色發(fā)展階段如下：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2~3歲)；(2)自我中心的認識性別角色(3~4歲)；(3)刻板的認識性別角色(5~7歲)。3歲前對性別的認知模糊，4歲以后也就是中班、大班的幼兒性別觀念逐漸確立，分開有助于性別角色形成，促進身心發(fā)展。29、單選題文件的連續(xù)性指_____A:對同一行為加以約束和規(guī)范的文件之間有必要的繼承關系B:文件結(jié)構(gòu)與語言必須嚴謹有效C:文件內(nèi)容與形式同其他文件、同作者權(quán)利的高度統(tǒng)一的一致關系D:指整個文件的所有部分具有的高度的一體性關聯(lián)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：文件連續(xù)性，是指對同一行為進行約束和規(guī)范的各個文件之間，應該保持必要的繼承關系，不能各自孤立、互相矛盾。30、簡答題簡述幼兒園與社區(qū)合作的基本要求。參考答案:參考解析：(1)經(jīng)常性；(2)地方性；(3)簡便性；(4)互利性；(5)教育性；(6)幼兒園、社區(qū)和家庭教育一體化的原則。31、判斷題公文主題的基本要求是正確深刻、單一集中、鮮明確切。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：主題是公文的主要思想和中心內(nèi)容，它具有決定材料的取舍，支配公文的謀篇布局，制約表達手法的運用，影響公文遣詞造句，彰顯公文價值等多方面的作用，公文主題必須正確、鮮明、集中、深刻。故本題判斷正確。32、簡答題簡述學前兒童同伴關系的類型。參考答案:參考解析：(1)受歡迎型；(2)被拒絕型；(3)被忽視型；(4)一般型；(5)矛盾型。33、單選題毛澤東思想初步形成的重要標志是_____A:在分析中國社會各階級的基礎上，提出黨在民主革命中的基本路線B:寫就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的道路C:新民主主義革命總路線的形成D:黨的第七次全國代表大會的召開參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：毛澤東在《星星之火，可以燎原》中，提出了中國革命以鄉(xiāng)村為中心的思想和“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的中國革命獨創(chuàng)性的道路的理論。這篇著作是毛澤東思想初步形成的重要標志。34、簡答題性格參考答案:參考解析：性格是指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式。35、簡答題簡述維持有意注意的條件。參考答案:參考解析：(1)加深對目的任務的理解(2)合理組織活動(3)對興趣的依從性(4)排除內(nèi)外因素的干擾。36、單選題構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是_____。D內(nèi)容和手段參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師和學生是教育活動的兩個最基本的要素。37、多選題十八大報告指出：建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。要把生態(tài)文明建設放在突出地位，融人經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。從哲學角度看，以上論述_____A:堅持了用聯(lián)系的觀點看問題B:堅持了重點論和兩點論的統(tǒng)一C:強調(diào)了整體功能是部分功能之和D:運用了科學的系統(tǒng)優(yōu)化方法參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計”，體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點看問題，A正確。“把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程”，體現(xiàn)了堅持重點論和兩點論的統(tǒng)一，也體現(xiàn)了科學的系統(tǒng)優(yōu)化方法，B、D正確。C干肢不符。38、簡答題義務教育參考答案:參考解析：所謂義務教育是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。39、單選題與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較寬松，因此幼兒教師的勞動具有_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：與中小學相比，當前我國對幼兒教師的管理控制相對寬松。指導性文件主要有《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》及《三歲前小兒教養(yǎng)大綱(草案)》等。由于這些文件都不是具體的指令性文件，因而幼兒教師有較大的自主權(quán)。幼兒教師可以自訂教養(yǎng)目標，自選內(nèi)容，自己組織安排各種活動。幼兒教師的工作在很大程度上取決于幼兒教師的獨立自覺性。因此，幼兒教師的勞動具有較強的自主性。40、單選題學前教育的實質(zhì)是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎的啟蒙教育。41、簡答題基本活動參考答案:參考解析：基本活動是指在人生的某個階段，其出現(xiàn)頻率最高，對人的生存發(fā)展最有價值、最適合那一年齡段的活動。42、簡答題簡述情緒與身心健康的關系。參考答案:參考解析：(1)積極的情緒狀態(tài)可以使學生的大腦處于最佳活動狀態(tài)，保證體內(nèi)各器官系統(tǒng)的活動協(xié)調(diào)一致，使得學生食欲旺盛，睡眠安穩(wěn)，精力充沛，充分發(fā)揮有機體的潛能，從而提高其腦力勞動的效率；積極的情緒能使整個機體的免疫系統(tǒng)和體內(nèi)化學物質(zhì)處于平衡狀態(tài)，從而增強對疾病的抵抗力；積極的情緒狀態(tài)還能幫助學生建立良好的人際關系。(2)消極的情緒狀態(tài)則對人的身心健康產(chǎn)生不良的影響。當有機體處于消極的情緒狀態(tài)時，會縮小意識范圍，不能正確評價自己行動的意義及后果，自制力降低；消極的情緒狀態(tài)能使人失去心理上的平衡，致使身體虛弱，感情脆弱，對身體有不良影響；如果人經(jīng)常處于極度消極的情緒狀態(tài)中，可能會導致身心疾病，經(jīng)常性的情緒障礙還會使人出現(xiàn)焦慮、抑郁、躁狂等心理疾患。43、單選題人類的染色體是由DNA即_____鏈構(gòu)成的，基因就是在DNA鏈上的特定的一個片段。由于親代的染色體通過生殖過程傳遞到子代，這就產(chǎn)生了遺傳。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：DNA又稱脫氧核糖核酸，是染色體的主要化學成分，同時也是組成基因的材料。有時被稱為“遺傳微粒”。DNA分子的功能是貯存決定物種性狀的幾乎所有蛋白質(zhì)和DNA分子的全部遺傳信息；編碼和設計生物有機體在一定的時空中有序地轉(zhuǎn)錄基因和表達蛋白完成定向發(fā)育的所有程序；初步確定了生物獨有的性狀和個性以及和環(huán)境相互作用時所有的應激反應。據(jù)以上分析可知應選A。44、單選題某省人民政府的規(guī)章與國務院某一部門的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是_____B:由最高人民法院裁決C:由國務院法制辦公室裁決D:由全國人民代表大會常務委員會對違法的規(guī)章予以撤銷參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間同一事項的規(guī)定不一致時，由國務院裁決。45、多選題下列選項中，體現(xiàn)重視矛盾特殊性的有_____A:對癥下藥，量體裁衣B:因地制宜，因時制宜C:聲東擊西，欲擒故縱D:一把鑰匙開一把鎖參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“聲東擊西，欲擒故縱”沒有體現(xiàn)矛盾的特殊性。46、判斷題閱讀材料回答題：某小學語文教師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生何某未