12語文教案-天堂與地獄比鄰

北京市應用高級技工學校行動導向課改教案（學習情境）PAGEPAGE8專業(yè)名稱：電工電子課程名稱（學習領域）：語文學習情境：天堂與地獄比鄰授課班級：11電2、11電3授課時間：2學時審批：工作情景描述本課是洛克菲勒給兒子的第三封信，也是一篇說理性散文，信中反映了一個功成名就的企業(yè)家如何看待勞動和職業(yè)，如何對待自己的工作的。學習目標知識技能過程方法情感態(tài)度深刻理解作者“人生的天堂或地獄其實就掌握在自己的手里”的內(nèi)在涵義。學習用寓言、舉例、自己親身的經(jīng)歷和感受來闡述觀點的寫作方法。握作者獲得職業(yè)成功的關鍵要素，用以指導自己未來的職業(yè)生活。工作過程輸入文件場地與設備輸出文件課文及相關學材教室、多媒體語文知識測試；心得筆記；創(chuàng)意講談4．生活連線工作流程工作內(nèi)容教師活動及教學方法學生活動時間安排導入新課在商業(yè)界，提起美國洛克菲勒家族的財富盛名，用“家喻戶曉，婦孺皆知”來形容絕不為過。這個迄今已繁盛了六代的“世界財富標記”與美國乃至國際政經(jīng)都有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果洛克菲勒現(xiàn)在還在世，他的身價折合成今天的美元約有2000億——根據(jù)2008年的《福布斯》世界富豪排行榜，當時的世界首富沃倫?巴菲特的身價為620億美元。洛克菲勒是怎樣創(chuàng)造這樣的奇跡的呢？播放視頻《洛克菲勒家族延續(xù)的脈絡及原因》。（激趣法）通過觀看視頻，產(chǎn)生學習興趣。5整體感知引導學生閱讀全文，理清文章結(jié)構(gòu)：第一部分（第1～10自然段）：以寓言開篇，引出工作對于一個人的意義——失去工作就等于失去快樂。第二部分（第11～20自然段）：說明熱愛工作對職業(yè)成功的意義。第三部分（第21～24自然段）：強調(diào)“工作是一種態(tài)度”。第四部分（第25自然段）：結(jié)論——人生的天堂或地獄其實就掌握在自己的手里。（引導法）閱讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，概括各部分大意。15研討探究1.組織學生分組討論以下問題：（1）洛克菲勒寫這封信的良苦用心是什么？單從這封信本身看，你認為洛克菲勒的兒子能理解父親的用心嗎？為什么？（2）作者在信中說：“工作是一項特權(quán)，它帶來比維持生活更多的內(nèi)容。工作是所有生意的基礎，所有繁榮的來源，也是天才的塑造者。”你是如何理解這段話的？（3）作者在信的最后說：“檢視一下你的工作態(tài)度，那會讓我們都感覺愉快?！蹦闳绾卫斫膺@句話？（4）找出能揭示這封信核心思想的一個句子，說說你的理由和理解。2.自由發(fā)言：（1）作者是怎樣對待自己的第一份工作的？從中他獲得了哪些收獲？這對我們未來的職業(yè)生活都有哪些啟迪？（2）一位來自農(nóng)村的保姆，用10年的時間實現(xiàn)了自己的夢想。2009年，她在上海買了一小套房子，將丈夫接來上海，在她雇主的公司打工；這年，她的女兒也考進了上海的一所大學。10年間，她從來沒有失業(yè)過，在雇主良好的口碑中先后服務過20多個家庭。最后，她被介紹給現(xiàn)在的雇主，成為這個家庭3個家政服務員的主管。面對記者的鏡頭，她說：10年前，她的夢想就是能夠在這個大都市有一個屬于自己的家，現(xiàn)在她終于實現(xiàn)了。當問及現(xiàn)在的夢想時，她說：希望女兒畢業(yè)后也能留這個城市，像自己一樣快樂地工作。這個保姆的“夢想”算是夢想嗎？你認為她的女兒畢業(yè)后怎樣做才能留在上海，并像她母親那樣快樂地工作呢？1.各學習組討論問題，列出發(fā)言題綱，各組出代發(fā)言表上臺發(fā)言，要求聲音洪亮、姿勢自然大方，態(tài)度認真，措辭得當。2.思考職業(yè)，自由發(fā)言學生能夠根據(jù)課文和題目結(jié)合自身進行聯(lián)想和想象，并在公眾場合表達出來，激發(fā)學生“講”的興趣，訓練學生的口語表達能力。1520心得筆記指導學生寫作：課文中哪些句子或觀點對你有較大或很大的觸動，將這些句子或觀點列出，用你的理解和自己的語言將這些句子或觀點連綴起來，變成一篇200字左右的富有哲理的短文。要求：主旨明確，說理充分，層次清晰，語句通順，用詞恰當，標點正確，文面規(guī)范。通過這一環(huán)節(jié)，對研讀探究的結(jié)果做一梳理、總結(jié)和提煉，在寫作中形成自己的觀點、證明自己的觀點，切實提高書面表達自我觀點的能力。20創(chuàng)意講談洛克菲勒在信中寫道：“老實說我是一個野心家，從小我就想成為巨富?！笔聦嵶C明，洛克菲勒的“野心”實現(xiàn)了。請你也談談自己曾經(jīng)的“野心”和現(xiàn)在的“野心”，同時說說自己準備如何來實現(xiàn)這個“野心”。學生自愿上臺發(fā)言，要求聲音洪亮、姿勢自然大方，態(tài)度認真，措辭得當。10課堂小結(jié)洛克菲勒家族在美國的社會、政治、經(jīng)濟中都有著舉足輕重的作用和廣泛的影響力，這個家庭以百年長成不衰成就了一個傳奇。在今天這個比以往任何本個時代都渴求創(chuàng)新、財富與成功的時代，人們熱衷于研究富豪成功的經(jīng)歷，希望找到成功的捷徑，但我們在讀了本文之后發(fā)現(xiàn)，成功沒有捷徑或秘籍，有的是對工作的熱愛，以及由此派生出的創(chuàng)造力，也唯其如此，才可獲得人生的快樂。學生體會。5布置作業(yè)1.完成《習題冊》本課練習。2.被譽為“經(jīng)營之神”的松下幸之助曾經(jīng)收到過一封北海道眼鏡商人的來信，希望能為他配副眼鏡，并在松下幸之助到北海道演講時來拜見他，提出了同樣的要求，并花了一個鐘頭為他進行了測量和檢查工作，并請松下幸之助走前能到他店鋪中去重新測量一下度數(shù)。松下幸之助來到他的店鋪，發(fā)現(xiàn)這是一家不同凡響的眼鏡行，里面都是最精密的儀器，年輕店員敏捷的動作、周到的禮儀更令人佩服。結(jié)合課文從這個故事里你能感受到這位眼鏡商人具有怎樣的職業(yè)態(tài)度？請用條文的方式將這些職業(yè)態(tài)度有條理地列出。課后完成作業(yè)2學業(yè)評價綜合學生在研討探究、心得筆記、創(chuàng)意講談、生活連線四個模塊的學習情況核定本單元成績：分為A（優(yōu)）B（較優(yōu)）C（合格）D（不合格）四個等級。課程名稱語文學習情境天堂與地獄比鄰工作任務研讀全文，完成相關作業(yè)計劃課時2學時學習目標1.深刻理解作者“人生的天堂或地獄其實就掌握在自己的手里”的內(nèi)在涵義。2.學習用寓言、舉例、自己親身的經(jīng)歷和感受來闡述觀點的寫作方法。3.握作者獲得職業(yè)成功的關鍵要素，用以指導自己未來的職業(yè)生活。※學材課本、多媒體出示的相關文字、視頻等材料?！龑栴}1.洛克菲勒寫這封信的良苦用心是什么？單從這封信本身看，你認為洛克菲勒的兒子能理解父親的用心嗎？為什么？2.作者在信中說：“工作是一項特權(quán)，它帶來比維持生活更多的內(nèi)容。工作是所有生意的基礎，所有繁榮的來源，也是天才的塑造者。”你是如何理解這段話的？3.作者在信的最后說：“檢視一下你的工作態(tài)度，那會讓我們都感覺愉快。”你如何理解這句話