教育政策法規(guī)復(fù)習(xí)題

《教育政策法規(guī)》復(fù)習(xí)題-、單項(xiàng)選擇題：.《教育法》在教育法規(guī)體系中屬于（）范疇.A.單項(xiàng)法律8.基本法律 C.行政法規(guī)D.教育規(guī)章.《義務(wù)教育法》規(guī)定接受義務(wù)教育的初始階段的法定年齡為（）A.6周歲 B.5周歲 C.7周歲D.8周歲.我國(guó)中小學(xué)實(shí)行（）A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 D.教職工民主管理體制.在聘任制條件下，學(xué)校與教師所形成的法律關(guān)系是（）A.民事法律關(guān)系B.行政法律關(guān)系C.經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系D.刑事法律關(guān)系.辭聘是（）A.學(xué)校單方要求解除聘任合同的行為B.教師單方要求解除聘任合同的行為C.學(xué)校與教師雙方協(xié)商解除聘任合同的行為D.學(xué)校與教師一方協(xié)商解除聘任合同的行為.法律規(guī)范通常由法定條件、（）和法律后果三個(gè)要素組成。A.行為準(zhǔn)則B.法律條文C.法律文件D.法律文書(shū).（）是現(xiàn)代教育的重要特征A.以法制教B.依法治教C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.教職工民主管理體制.教育活動(dòng)中的師生關(guān)系是（）A.平等關(guān)系 B.行政管理關(guān)系 C.監(jiān)護(hù)關(guān)系D.上下級(jí)關(guān)系.依法治教的法律依據(jù)是（）A.專(zhuān)門(mén)的教育法律B.教育法律和與教育關(guān)系密切的相關(guān)法律C.其他法律D.教育法.中小學(xué)教師資格由（ ）人民政府教育行政主管部門(mén)認(rèn)定.A.市級(jí)以上B.縣級(jí)以上C.鄉(xiāng)級(jí)以上D.省級(jí)以上.《教育法》第五十九條規(guī)定”經(jīng)（）人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué),用于實(shí)施義務(wù)教育的危房改造和修繕新建校舍，不得挪作他用?！盇.縣級(jí)B.市級(jí)C.省級(jí)D.鄉(xiāng)鎮(zhèn).《教育法》的基本原則有：方向性原則、（）、平等性原則和終身性原則。A.規(guī)范性原則 B.公正性原則C.公益性原則D.公平性.由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)力和義務(wù)聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系稱(chēng)為（）。A.教育法律條文 B.教育法律關(guān)系C.教育法律規(guī)范 D.教育法律關(guān)系主體.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括教育法律關(guān)系主體、（）和教育法律關(guān)系內(nèi)容。A.教育行政法律關(guān)系 B.教育民事法律關(guān)系C.教育法律關(guān)系客體 D.教育法律條文.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)必須與（）相結(jié)合，培養(yǎng)德，智，體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。A.社會(huì)實(shí)踐 B.生產(chǎn)勞動(dòng) C.生產(chǎn)力 D.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn).學(xué)校具有行政主體、（）和行政相對(duì)人三種不同身份。A.行政機(jī)關(guān)B.行政部門(mén) C.法人D.事業(yè)單位.任命制下學(xué)校與教師的法律關(guān)系是（）A.教育行政法律關(guān)系B.教育民事法律關(guān)系C.平等的法律關(guān)系 D.行政隸屬關(guān)系.教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的（）A.職業(yè)許可制度 B.一般要求 C.管理形式D.基本要求.某教育廳工作人員李某到一所學(xué)校檢查工作，因工作與學(xué)校工作人員王某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最后動(dòng)起手來(lái)，并將該工作人員打傷。本案所涉及的法律關(guān)系主體是（）。A.李某與王某B.教育廳與學(xué)校^教育廳與王某D.學(xué)校與王某.某校教師張某在教學(xué)過(guò)程中違反《教師法》，未按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失，其法律責(zé)任主體為（）。A.學(xué)校 B.學(xué)校校長(zhǎng) C.教師張某 D.學(xué)生.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括有損害事實(shí)、損害行為必須違反（）、行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)和違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。A.憲法 B.教育法律 C.教師法D.教育法.通過(guò)一定的程序和途徑裁決教育活動(dòng)中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救的制度稱(chēng)為（）.A.教育法律救濟(jì) B.教育救濟(jì)C.教育行政訴訟 D.教育申訴.教育政策與教育法規(guī)的相同點(diǎn)是（）.A.制定主體相同B.表現(xiàn)形式相同C.性質(zhì)相同 D.主要任務(wù)一致.中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）。A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)利和義務(wù)D.權(quán)利或義務(wù).《教育法》的淵源是指教育法的具體（）。A.結(jié)構(gòu)形式 B.表現(xiàn)形式 C.組成形式D.組織形式.根據(jù)《憲法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）。A.教育法律 B.教育法規(guī) C.教育規(guī)章D.法律法規(guī).《教育法》規(guī)定，學(xué)校及其它他教育機(jī)構(gòu)從（）起取得法人資格。A.申請(qǐng)之日 B.自批準(zhǔn)設(shè)立或登記注冊(cè)之日起C.第一次招生之日起D.開(kāi)始辦公之日起.《教育法》第十條規(guī)定，國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助和扶持各少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。這條規(guī)定體現(xiàn)了教育法的（）基本原則。A.方向性B.平等性C.公益性 D.統(tǒng)一性.《教育法》規(guī)定，明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任 C.一般責(zé)任 D.行政責(zé)任.《中華人民共和國(guó)教師法》適用于（）。A.在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師B.在教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師C.在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)工作的教師D.在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)工作的工作人員.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，（）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。A.1年內(nèi)B.3年內(nèi)C.5年內(nèi)D.終身.學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A.可以B.不得C.經(jīng)批準(zhǔn)可以D.可短期.未成年人的（）對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。A.父母或監(jiān)護(hù)人 B.班主任C.就讀學(xué)校D.所在社區(qū)或村莊.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）。A.優(yōu)先救護(hù)未成年人B.優(yōu)先保護(hù)未成年人C.優(yōu)先救護(hù)成年人D.優(yōu)先通知監(jiān)護(hù)人.（ ）是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。A.義務(wù)教育 B.中等教育C.職業(yè)教育D.學(xué)前教育.根據(jù)法律的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是（）A.14周歲以下B.14--16周歲C.16--17周歲D.16--18周歲.依據(jù)法律規(guī)定，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某教育局局長(zhǎng)B.某校校長(zhǎng) C.某市教育局D.學(xué)校.王某擔(dān)任某校高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，該校以王某服務(wù)期未滿(mǎn)、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)是（）。A.當(dāng)?shù)乜h教育局 B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.省教育廳D.學(xué)校.如果要取得高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。A.高等師范院校本科和其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.高等師范院校和其他大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 D.研究生以上學(xué)歷.實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用（）。A.全國(guó)通用的普通話B.民族語(yǔ)言C.地方語(yǔ)言和民族語(yǔ)言D.全國(guó)通用普通話和外語(yǔ).根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展（）。A.教育工作B.教師教育C.教育事業(yè)D.學(xué)?；窘ㄔO(shè).民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有（）。A.平等的法律地位 B.相等的法律地位C.同等的法律地位 D.特殊的法律地位.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)（）。A.16周歲的未成年人 B.14周歲的未成年人C.18周歲的未成年人D.17周歲的未成年人.學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的（），應(yīng)對(duì)不法侵害。A.安全保護(hù)知識(shí) B.自我保護(hù)技能C.安全知識(shí) D.安全技能.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A.校長(zhǎng) B.學(xué)校負(fù)責(zé)人C學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接責(zé)任人D,直接責(zé)任人.當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)（）。A.采取措施救助受傷害學(xué)生 B.調(diào)查事故原因C.查清責(zé)任 D.報(bào)告上級(jí)部門(mén).國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個(gè)體工商戶(hù)均不得招用不滿(mǎn)（）。A.16周歲的未成年人 B.14周歲的未成年人C.18周歲的未成年人 D.17周歲的未成年人.各地要依法保障教師的合法權(quán)益，不得拖欠（）。A?教師工資 B.教師報(bào)酬C.教師獎(jiǎng)金D.績(jī)效工資.中小學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)（）。A.動(dòng)手能力B.熱愛(ài)勞動(dòng)能力C.熱愛(ài)生活的習(xí)慣D.活動(dòng)興趣.1981年新中國(guó)第一部教育法律（）正式實(shí)施，拉開(kāi)改革開(kāi)放時(shí)代中國(guó)依法治教的序幕。A.《中華人民共和國(guó)教師法》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》.《教育法》第五條規(guī)定了我國(guó)的教育方針，為保證貫徹依法治教的（）提供了法律上的保障。A.教育機(jī)會(huì)平等的原則B.堅(jiān)持教育社會(huì)主義方向的原則C.權(quán)利義務(wù)相一致的原則D.教育法制統(tǒng)一的原則.《教育法》第八條規(guī)定國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離，不僅適用于公立各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，也適用于社會(huì)力量舉辦的各種學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了（）。A.教育機(jī)會(huì)平等的原則 B.堅(jiān)持教育社會(huì)主義方向的原則C.教育的公益性的原則 D.權(quán)利義務(wù)相一致的原則.2006年新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由（）。A.國(guó)務(wù)院負(fù)擔(dān) B.地方政府負(fù)擔(dān) C.分級(jí)管理，地方負(fù)責(zé)D.國(guó)務(wù)院和和地方政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān).我國(guó)的教育法具有多變性的特點(diǎn)主要是由于（）決定的。A.教育立法主體的多元性 B.教育執(zhí)法主體的多元性C.教育行政處罰 D.教育行政許可.《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年?！斌w現(xiàn)了教育法的（）作用。A.社會(huì)作用B.預(yù)測(cè)作用C.強(qiáng)制作用D.指引作用.對(duì)我國(guó)發(fā)展教育事業(yè)的目的、形式和任務(wù)作出原則性規(guī)定并且規(guī)定了公民受教育權(quán)利的是（）。A.義務(wù)教育法B?憲法C.教育法D.教師法.一般認(rèn)為學(xué)校對(duì)在校的未成年學(xué)生負(fù)有（）職責(zé)。A.教育B.保育C.監(jiān)護(hù)D.教育、管理、保護(hù).《教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）責(zé)任”A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.賠償責(zé)任.營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置（）A.未成年人進(jìn)入標(biāo)志 B.成年人禁入標(biāo)志。出示身份證件標(biāo)志 D未成年人禁入標(biāo)志.學(xué)校要鼓勵(lì)和提倡監(jiān)護(hù)人自愿為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)（）。A.意外傷害保險(xiǎn)B.人身保險(xiǎn) C.財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)D.醫(yī)療保險(xiǎn).學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)令（）。A.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可B.限期改正C限期整頓必罰款.公安機(jī)關(guān)、人民檢察院詢(xún)問(wèn)未成年犯罪嫌疑人、未成年證人未成年被害人，應(yīng)當(dāng)（ ）。A.通知監(jiān)護(hù)人 B.通知監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)C.通知未成年人 D通知未成年人到場(chǎng).向未成年人出售煙酒，或者沒(méi)有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，視情節(jié)依法給予（）。A.行政處罰B.行政處分C.吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照D.拘留.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師己經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的，（）應(yīng)依法承但相應(yīng)責(zé)任。A.學(xué)生 B未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人C.學(xué)校、教師 D.學(xué)生或未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人.教育政策與教育法規(guī)的相同點(diǎn)是（C）。A.制定主體相同B.表現(xiàn)形式相同 C.性質(zhì)相同D.結(jié)構(gòu)一致二、雙項(xiàng)選擇題：（每題2分，共10題，計(jì)20分）.教育立法的目的在于教育法的實(shí)施。教育法的實(shí)施主要有兩種方式（）。A.教育法的適用B.教育法的執(zhí)行C.教育法的遵守D.教育法的宣傳.教育法規(guī)定受教育者在（.）等方而依法享有平等權(quán)利。上入學(xué)B.升學(xué)?就業(yè)D.獲得報(bào)酬.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（）制定本法。1.憲法B.教育法C,未成年人保護(hù)法口預(yù)防未成年人犯法.實(shí)施九年制義務(wù)教育，可以分為兩個(gè)基本階段（）。A.實(shí)施初等義務(wù)教育 B實(shí)施初級(jí)義務(wù)教育C.在實(shí)施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施初級(jí)中等義務(wù)教育D.在實(shí)施初級(jí)義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施中等義務(wù)教育.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A學(xué)費(fèi)B.雜費(fèi)C.書(shū)費(fèi)D.住宿費(fèi).《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定就一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推行素質(zhì)教育，根本上要（）來(lái)保障。人靠教師 B.靠社會(huì)心靠法制 D.靠制度.在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（）放在突出地位。A.學(xué)歷教育B.思想政治教育C.職業(yè)道德教育仄信息技術(shù)教育.侮辱、毆打教師造成損害的，（）；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法（）。A.責(zé)令賠償損失 B.賠禮道歉C.追究刑事責(zé)任 D.追究民事法律責(zé)任.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行（）。A.教育、感化、挽救的方針 B懲罰、教育、挽救的方針C.教育為主、懲罰為輔的原則D.懲罰為主，教育為輔的原則.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（1）。A.讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫(xiě)10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4

.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法（）。A.享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利B.享有接受義務(wù)教育的權(quán)利心履行接受義務(wù)教育的義務(wù)D.心履行接受義務(wù)教育的義務(wù)D.履行接受教育的義務(wù).根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，對(duì)在義務(wù)教育實(shí)施工作中做出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)組織和個(gè)人，各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)按照有關(guān)規(guī)定給予（）。A.表彰B.表?yè)P(yáng)C.獎(jiǎng)勵(lì)D.鼓勵(lì).任何單位不得占用學(xué)校的校園、場(chǎng)地為（）。A本單位修建辦公樓 B.本單位修建家屬住宅C.學(xué)校修建辦公樓獎(jiǎng)勵(lì) D.學(xué)校修建校舍.小民在學(xué)校發(fā)生被開(kāi)水燙傷的傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A.查明責(zé)任后救助小民B.查明責(zé)任后告知小民父母C.及時(shí)救助小民D.及時(shí)告知小民父母.學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的（）。A.安全教育B.自護(hù)自救教育C.安全保護(hù)教育D.自治教育.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)給予（）。A.勸誡B制止C.批評(píng)D.教育.因追查犯罪的需要對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，有權(quán)利依法進(jìn)行檢查的機(jī)關(guān)是（ ）A.公安機(jī)關(guān)B.人民檢察院 C.人民法院D.司法行政部門(mén).侮辱、毆打教師造成損害的，（）。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法()。A.責(zé)令賠償損失B.賠禮道歉口追究刑事責(zé)任D.追究民事法律責(zé)任.教育法制統(tǒng)一的原則體現(xiàn)為（ ）只能由國(guó)家機(jī)關(guān)或有關(guān)機(jī)構(gòu)在各自的職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)行使，其他任何組織和個(gè)人均無(wú)權(quán)行使。A.法律法規(guī)的制定權(quán) B.法律法規(guī)的執(zhí)行權(quán)C.法律法規(guī)的監(jiān)督權(quán) D.法律法規(guī)的參照權(quán).當(dāng)前我國(guó)橫向?qū)哟蔚慕逃⒎ù嬖诘膯?wèn)題主要表現(xiàn)為（ ）的缺失。A.實(shí)體法B.合同法C.程序法八下位法.我國(guó)的教育法律和教育政策在本質(zhì)上是一致的，表現(xiàn)為（）的相同。A.內(nèi)容體現(xiàn)上 B.實(shí)施方式上 C.制定主體上 D.根本任務(wù)上.教育法律規(guī)范一般具有兩個(gè)特征即（）。A.終身性B.公益性C.規(guī)范性 D.概括性.以下的教育法律法規(guī)屬于教育單行法律的是（）。A.義務(wù)教育法 B中學(xué)生日常行為規(guī)范C.民辦教育促進(jìn)法D學(xué)校體育工作條例.教育法的特征表現(xiàn)在（）.A.教育法的規(guī)定具有公定力 B.教育法的平等性C.教育法的終身性 D.教育法的規(guī)定具有強(qiáng)制性.教育法律關(guān)系就其性質(zhì)而言可以分為兩類(lèi)即（ ）。A.教育行政法律關(guān)系 B.教育民事法律關(guān)系C.教育刑事法律關(guān)系 D基本教育法律關(guān)系.品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的教師將可能會(huì)被（ ）

A.處以罰金 B.行政處分或解聘C.構(gòu)成犯罪的，追究刑事責(zé)任 口.要求賠禮道歉.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助，不得（）A.歧視B.處分 C.懲戒 D.開(kāi)除.因追查犯罪需要，有權(quán)依法對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件進(jìn)行檢查的機(jī)關(guān)是（ ）A.教育行政機(jī)關(guān) B.學(xué)校 C.公安機(jī)關(guān) D.人民檢察院.教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素包括教育法律關(guān)系主體（）A.教育法律關(guān)系客體B.教育法律關(guān)系內(nèi)容C.權(quán)力或義務(wù) D.教育教學(xué)行為.有關(guān)教師的法律制度主要包括教師聘任制度、（）A.教師資格制度 B.義務(wù)教育法C.帶薪休假制度 D.教師職務(wù)制度.接受義務(wù)教育的學(xué)生承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式一般采用警告、（）A.記過(guò)B.留校察看C.罰款D.開(kāi)除學(xué)籍.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法（）。A.享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)力A.享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)力B.享有接受義務(wù)教育的權(quán)力C.履行接受義務(wù)教育的義務(wù)C.履行接受義務(wù)教育的義務(wù)D.履行接受教育的權(quán)力三、判斷題：（對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“*”，每題1分，共十題，計(jì)10分）（x）1.教育法律關(guān)系的客體是指教育法律關(guān)系的權(quán)利和義務(wù)所指向的物（對(duì)象一一包括物、行為以及精神物品等）（X）2.教育行政法規(guī)要由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定（由國(guó)務(wù)院制定）（x）3.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成教育法律規(guī)范內(nèi)容的各個(gè)部分的有機(jī)組成（組成部分及相應(yīng)關(guān)系）（x）4.實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和課本費(fèi)（不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)）（，）5.學(xué)校意外事故不是由違法行為引起，所以不具備法律責(zé)任的條件。（x）6.用學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣排隊(duì)的方法，既可為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解學(xué)生成績(jī)及相關(guān)情況提供便利條件，又可刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（侵犯學(xué)生隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）（X）7.采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效后，得取消其學(xué)籍（不得開(kāi)除未成年人學(xué)籍）（M）8.中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。（，）9.公共安全教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。（x）10.《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的“憲法”（基本法律）（x）11.我國(guó)的第一部教育法律是《義務(wù)教育法》。《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》）（X）12.教育法律關(guān)系主體是指教育過(guò)程中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的法律關(guān)系參加者（教育法律關(guān)系中）（x）13.《教師法》規(guī)定取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷(中等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷)(X)14.制定《教師法》是為了糾正教師的錯(cuò)誤行為(為了維護(hù)教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍)(x)15.依法治教的主體即指各級(jí)行政機(jī)關(guān)(包括各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和學(xué)校、教師學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人等)(x)16.教師的權(quán)利和義務(wù)是終身的(起始于受聘之日，終止于解聘之日)(x)17.學(xué)校的法人資格，使學(xué)校享有民事權(quán)利，因而學(xué)校和企業(yè)一樣，可以廣泛的參與各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(學(xué)校屬于事業(yè)法人，不同于以盈利為目的的企業(yè)法人)(x)18.以法治教是現(xiàn)代教育的重要特征(依法治教)(x)19.依法治教的依據(jù)就是教育法律法規(guī)(還包括與教育相關(guān)的其他法律法規(guī)、規(guī)章等)(X)20.教育法的一切規(guī)定只有通過(guò)國(guó)家的強(qiáng)制措施才能得以實(shí)現(xiàn)。(由于教育法體現(xiàn)了廣大人民的根本利益，一般情況下可依靠人民群眾自覺(jué)遵守的執(zhí)行)(M)21.一個(gè)教育法律條文并不一定包含全部的教育法律規(guī)范的邏輯要素。(M)22.教育行政機(jī)關(guān)是政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育事業(yè)的行政主體。(M)23.行政行為特別是損益性的行政行為作出前，學(xué)校有獲得聽(tīng)證的權(quán)利。(x)24.實(shí)踐上對(duì)于某一違反教育法律法規(guī)的行為追究法律責(zé)任的方式只能是一種（不僅限于一種，可以在追究行政法律責(zé)任的同時(shí)，追究其刑事責(zé)任或民事法律責(zé)任，三種形式也可并處）（X）25.制裁的實(shí)質(zhì)在于強(qiáng)制違法者履行其依法應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，而強(qiáng)制的實(shí)質(zhì)在于剝奪違法者的某種權(quán)利。（“制裁”與“強(qiáng)制”的位置調(diào)換一下即可）^）26.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，保障教職工參與民主管理與監(jiān)督.（，）27.教師在教育法上的權(quán)利與義務(wù),始于其獲得教師資格，并受聘于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)任教，止于解聘。^）28.凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，不分性別，民族，種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育.條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué).，）29.國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度通過(guò)考核，獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).^）30.學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助,不得歧視.^）31.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng).^）32.教育法規(guī)是教育政策的具體化,教育政策是教育法規(guī)的靈魂.x）33.學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)，生活負(fù)有監(jiān)護(hù)職責(zé).（教育保護(hù)職責(zé)）（，）34.義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段.x）35.教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)在接到申訴的十五日內(nèi)，作出處理.（主管的教育行政部門(mén)接到申訴書(shū)后，應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，三十日內(nèi)分別就不同情況做出受理、不予受理和重新提交等處理）（，）36.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù).四、簡(jiǎn)答題：（以下四題中選作3題，每題6分，共3題，計(jì)18分）.簡(jiǎn)要回答教育法律關(guān)系的概念及其構(gòu)成要素。答題要點(diǎn)：教育法律關(guān)系是指有教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利和義務(wù)聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系。其構(gòu)成要素包括教育法律關(guān)系主體、教育法律關(guān)系客體和教育法律關(guān)系內(nèi)容。.簡(jiǎn)要回答取得教師資格的條件。答題要點(diǎn)《教師法》第十條規(guī)定：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)過(guò)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格證。.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？答題要點(diǎn)《教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料；按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正的品價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)；對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。.簡(jiǎn)述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。答題要點(diǎn)：教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件是指行為人承擔(dān)教育法律責(zé)任須具備的標(biāo)準(zhǔn)或必要條件，主要包括以下幾個(gè)方面：有損害事實(shí)；損害行為違法了教育法；行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)；違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？答題要點(diǎn)《教育法》第二十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有的具體權(quán)利有：按照章程自主管理；組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；招收學(xué)生或其他受教育者；對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)；聘任教師或其他教職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分；管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。國(guó)家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯。.按照中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定，對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)如何處理？答題要點(diǎn)《教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況分別給予行政處分或者行政處罰，造成損害的責(zé)令賠償損失，情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。.簡(jiǎn)要回答教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？答題要點(diǎn)：教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系一般包括兩個(gè)方面：一是管理與被管理的關(guān)系，二是平等的關(guān)系。教師與學(xué)生之間的管理關(guān)系是基于學(xué)校的宗旨和任務(wù)以及教師的權(quán)利和義務(wù)，必須對(duì)學(xué)生具有管理權(quán)。教師與學(xué)生的平等關(guān)系是指教師與學(xué)生在人格上是平等的，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生也有權(quán)要求教師在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正的評(píng)價(jià)，如果教師不公正，學(xué)生有權(quán)向?qū)W校要求更正。.簡(jiǎn)述教師申訴制度的特征。答題要點(diǎn)：教師申訴制度是指教師的合法權(quán)益在受到侵害時(shí)，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的一種法律救濟(jì)制度。其特征有：是一項(xiàng)法定的申訴制度；是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)性的權(quán)利救濟(jì)制度；教師的申訴是非訴訟意義上的行政申訴制度。.教育法律與教育政策之間的關(guān)系是什么？答題要點(diǎn)：教育政策是教育法律的基礎(chǔ)和靈魂，而教育法律則是教育政策的特定表現(xiàn)形式。兩者在本質(zhì)上是一致的，表現(xiàn)在內(nèi)容上的一致性，都體現(xiàn)了以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的廣大勞動(dòng)人民在教育領(lǐng)域中的根本利益和共同意志;還表現(xiàn)在他們的根本任務(wù)是一致的，都是為了落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保證教育的社會(huì)主義方向，促進(jìn)教育的改革與發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是教育更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。但是法律是一種特殊的規(guī)范，教育法律與教育政策之間還有重要的區(qū)別：一是兩者制定主體不同；而是兩者的表現(xiàn)形式不同；三是兩者的實(shí)施方式不同；四是兩者發(fā)揮的作用不同；有時(shí)還會(huì)發(fā)生政策與法律之間的不一致，甚至相抵觸的情況。我們應(yīng)該依照法律程序，在政策的指導(dǎo)下，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)法律適時(shí)進(jìn)行“廢”、“改”、“立”，將政策和法律有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既要發(fā)揮法律的規(guī)范作用，也要充分發(fā)揮政策的指導(dǎo)作用，既不能以政策排斥法律，也不能以法律完全代替政策。.簡(jiǎn)述教育法律責(zé)任的含義及特點(diǎn)。答題要點(diǎn)：教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性法律后果。他與其他社會(huì)責(zé)任相比較具有如下特點(diǎn)：一是必須有法律明文規(guī)定；而是有國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證執(zhí)行；三是由違法的教育法律關(guān)系主體來(lái)承擔(dān)責(zé)任；四是由國(guó)家專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)或國(guó)家授權(quán)機(jī)關(guān)依法追究。.簡(jiǎn)述學(xué)生傷害事故的概念、類(lèi)型及其原因分析。答題要點(diǎn)：學(xué)生傷害事故是指學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故。最常見(jiàn)的學(xué)生傷害事故類(lèi)型有運(yùn)動(dòng)傷害、課余傷害和校外事故傷害等三種類(lèi)型。導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的原因一般有：制度不嚴(yán)、管理不善；設(shè)備陳舊老化，未及時(shí)修復(fù)或拆除；玩忽職守，工作責(zé)任心不強(qiáng)；體罰或變相體罰；安全保護(hù)措施不力；學(xué)生體質(zhì)特殊或疾??；學(xué)生自尊心較強(qiáng)，心理承受能力低等。.簡(jiǎn)述當(dāng)前推進(jìn)我國(guó)依法治教的具體措施是什么？答題要點(diǎn)：一是要提高教育法律意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育管理觀念；二是要進(jìn)一步建立和完善教育法律法規(guī)體系，做到有法可依；三是要運(yùn)用法律手段，推動(dòng)、促進(jìn)和深化教育改革；四是初步建立新的運(yùn)行機(jī)制，不斷提高教育行政部門(mén)依法行政的能力與水平；五是要繼續(xù)推進(jìn)教育法律的實(shí)施與監(jiān)督工作。.教師依法享有的權(quán)利有哪些？答題要點(diǎn)《教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家的福利待遇以及寒暑假帶薪休假；對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)。另外還享有申訴權(quán)以及法律規(guī)定的其他權(quán)利。.簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故責(zé)任要具備的四個(gè)基本條件是什么？答題要點(diǎn)：學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故責(zé)任的基本條件為：必須是在學(xué)校負(fù)有教育管理職責(zé)的時(shí)間和空間范圍內(nèi)發(fā)生的傷害事故;必須是在校學(xué)生發(fā)生的傷害事故；必須是人身傷害事故；學(xué)校在教育管理過(guò)程中是否有過(guò)錯(cuò)。.教育行政訴訟的特點(diǎn)是什么（簡(jiǎn)單解釋各特點(diǎn)）？答題要點(diǎn)：教育行政訴訟的特點(diǎn)有:主管恒定一一主管機(jī)關(guān)只屬于人民法院，而不屬于其他機(jī)關(guān)；訴權(quán)專(zhuān)屬一一法律只賦予行政相對(duì)人（公民個(gè)人、法人或其他組織）以訴權(quán)，而沒(méi)有賦予行政機(jī)關(guān)以訴權(quán)，教育行政相對(duì)人在教育行政訴訟中都是原告，而教育行政機(jī)關(guān)恒定為被告;標(biāo)的明確一一是教育法律法規(guī)規(guī)定的具體教育行政行為，而非其他;被告舉證一一作為被告的教育行政機(jī)關(guān)負(fù)有舉證職責(zé)；不得調(diào)解一一人民法院在審理教育行政訴訟案件時(shí)，不得采取調(diào)解作為審理程序和結(jié)案方式。五、論述題：（12分）.結(jié)合教師工作實(shí)際，談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何處理教師與學(xué)生的關(guān)系答題要點(diǎn)：簡(jiǎn)要說(shuō)明教師在教育教學(xué)實(shí)踐中有關(guān)師生關(guān)系的具體表現(xiàn)；闡述在依法治教的意義下，正確的師生關(guān)系特征是什么（管理與被管理的關(guān)系、平等的關(guān)系）；闡釋正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系的幾種途徑。.為什么說(shuō)《教育法》為全面依法治教提供了基本的法律依據(jù)？答題要點(diǎn)：一是《教育法》等教育法律法規(guī)的頒布與實(shí)施，標(biāo)志著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育法律體系的基本框架已經(jīng)基本形成，教育無(wú)法可依的局面已經(jīng)結(jié)束；二是依法治教就是依據(jù)法律來(lái)管理教育，規(guī)范教育行為，其基本要求就是要具有完備的教育法律法規(guī)體系；三是《教育法》為教育法律體系中的基本法律，規(guī)定了我國(guó)教育的地位、性質(zhì)、方針、體制和教育活動(dòng)的基本原則，規(guī)定了教育的基本制度、各教育法律關(guān)系主體的法律地位以及權(quán)利義務(wù)，規(guī)定了教育與社會(huì)、教育投入與條件保障、教育對(duì)外交流與合作、教育法律關(guān)系主體的權(quán)益保護(hù)等措施。未依法治教提供了法律規(guī)范；四是按照《教育法》的要求，依法治教必須堅(jiān)持方向性原則、公益性原則、平等性原則、權(quán)利與義務(wù)相一致性原則以及教育法制統(tǒng)一原則。.聯(lián)系當(dāng)前中小學(xué)生現(xiàn)狀，論述如何推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育？答題要點(diǎn)：當(dāng)前中小學(xué)生的思想狀況和行為列舉；闡述學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地（學(xué)校教育德育為先）一方面通過(guò)改革課程設(shè)置、教材建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等渠道營(yíng)造良好的加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的工作氛圍；另一方面可依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的思想道德教育；與之同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。.什么是教育法律關(guān)系的內(nèi)容？請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾卫斫饨逃蓹?quán)利和義務(wù)的關(guān)系。答題要點(diǎn)：教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體在依法成立的關(guān)系中享有的某種權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的某種必須履行的義務(wù)，是教育法律關(guān)系的重要構(gòu)成要素之一。權(quán)利和義務(wù)是法律關(guān)系的核心，沒(méi)有權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，則無(wú)所謂法律關(guān)系。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系表現(xiàn)為：兩者是相統(tǒng)一的有什么樣的義務(wù)，就應(yīng)該有相應(yīng)的權(quán)利；兩者又是相互依存的，權(quán)利人權(quán)利的享有依賴(lài)于義務(wù)人義務(wù)的履行；兩者還是相一致的，主體在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)，未履行有關(guān)義務(wù)，也就喪失了相應(yīng)的權(quán)利。六、案例分析：（20分）1.某中學(xué)因片面追求升學(xué)率，借口教室不足，對(duì)一些成績(jī)不好，考試不及格的學(xué)生采取停課或開(kāi)除的辦法，要求他們"立即離?；丶摇?然而這些學(xué)生一離開(kāi)，該校又接受了一部分初中畢業(yè)生。為此事被責(zé)令退學(xué)的14名學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)名向上級(jí)行政部門(mén)提出申訴.試分析該校的這種做法是否正確，并闡述法律依據(jù).答題要點(diǎn)：該中學(xué)“對(duì)一些成績(jī)不好，考試不及格的學(xué)生采取停課或開(kāi)除的辦法，要求他們"立即離?；丶?”的做法是錯(cuò)誤的；此做法違反了《義務(wù)教育法》第四條“適齡兒童、少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利”、第二十七條“不得開(kāi)除未成年人”的法律規(guī)定以及《未成年人保護(hù)法》第十八條“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)利，對(duì)品德有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生”的規(guī)定。應(yīng)當(dāng)按照《義務(wù)教育法》第五十九條第一款“脅迫或誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡學(xué)童失學(xué)、輟學(xué)的”和《未成年人保護(hù)法》第六十條有關(guān)規(guī)定，對(duì)該中學(xué)予以行政處罰。2.2000年5月某中學(xué)初二班主任李某懷疑該班一女生與一男生關(guān)系親密，于是將雙方家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，在辦公室當(dāng)著其他人大談其早戀問(wèn)題，并當(dāng)眾翻查該女生的書(shū)包，強(qiáng)迫她交出日記.第二天,該女生沒(méi)有到校上課，并離家出走，其家人后來(lái)在南京尋回.2000年8月1日，該女生對(duì)李某和學(xué)校提起訴訟，指控李的行為侵害了自己的名譽(yù)權(quán)2001年12月27日，法院作出一審判決,責(zé)令李某和學(xué)校分別口頭向該女生賠禮道歉,并承擔(dān)交通費(fèi),誤工費(fèi)等共計(jì)3000余元和精神撫慰金500元.法院為什么判該女生勝訴？法院對(duì)此案判決的法律依據(jù)是什么？答題要點(diǎn)：教師李某在代表學(xué)校行使教育教學(xué)職責(zé)期間違反了《未成年人保護(hù)法》第二十一條（學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為、第三十九條（任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，不得開(kāi)拆、查閱未成年人的信件、日記等）的法律規(guī)范，并造成損害事實(shí)，行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)，且損害結(jié)果與違法事實(shí)之間有明顯的因果關(guān)系，所以法院判該女生勝訴。其法律依據(jù)是《未成年人保護(hù)法》第六十條“造成人身財(cái)產(chǎn)損失或其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任”。3.2000年12月25日，安徽淮南市某小學(xué)六.四班班主任張某,認(rèn)為其班上的9個(gè)同學(xué)擠進(jìn)會(huì)議室觀看演講比賽給班級(jí)丟了臉，"臉皮太厚"，于是要求這些學(xué)生當(dāng)眾用小刀刮臉，直到出血為止.事發(fā)后