期中語(yǔ)文試卷講評(píng)課件

期中語(yǔ)文試卷講評(píng)識(shí)記下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

祈禱（qǐ）負(fù)載（zǎi）不屑置辯（xuè）qíZàixiè2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是掂記破斧沉舟修茸惦記破釜沉舟修葺

掂量鹿茸斧子下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是經(jīng)過(guò)三年的危房改造及環(huán)境配套建設(shè)，全市老舊小區(qū)居住環(huán)境豁然開(kāi)朗。4.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是

A．京劇是國(guó)之瑰寶，它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力傾倒和折服了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人們。

B.這張照片再現(xiàn)了（勇往直前的健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏），（汗水浸透了衣衫）。

修改：刪去“傾倒和”。修改：在“汗水浸透了衣衫”后增加“的情景”。判斷修改病句的依據(jù)語(yǔ)法常理4.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是

C.今年國(guó)慶，北京有上萬(wàn)名民警、千余輛警車，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自的崗位上。

D.魯迅先生的小說(shuō)集《吶喊》確實(shí)是一本好書(shū)，它催人奮進(jìn)，引人深思。修改：將“堅(jiān)守”改為“堅(jiān)持”。修改：將“引人深思”與“催人奮進(jìn)”調(diào)換位置。5．下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是C.《背影》老舍現(xiàn)代朱自清（1）閱讀下面的材料，解釋營(yíng)養(yǎng)早餐重“質(zhì)”的內(nèi)涵。（2分）解釋營(yíng)養(yǎng)早餐重“質(zhì)”的內(nèi)涵。（2分）上海市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)委員、交通大學(xué)營(yíng)養(yǎng)系教授蔡美琴指出，三地小學(xué)生的早餐主要由谷類、奶類和蛋類組成，超過(guò)一半的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為早餐吃飽即可，不需要食用蔬菜和水果。蔡美琴建議，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)注重早餐的多樣化及營(yíng)養(yǎng)攝取的多樣化，

在早餐中加入一兩份水果。只有真正從“質(zhì)”上改善早餐，才能真正幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。注重早餐的多樣化及營(yíng)養(yǎng)攝取的多樣化（2分）某地學(xué)齡兒童生活習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計(jì)

調(diào)查內(nèi)容及次數(shù)3次以上1-3次0—1次每周自發(fā)體育鍛煉11.3%18.8%69.9%每天吃蔬菜水果10.2%50.6%39.2%每周連續(xù)上網(wǎng)超過(guò)1小時(shí)40%44.5%15.4%學(xué)齡兒童生活不良習(xí)慣成年期慢性非傳染性疾病低齡化，超過(guò)半數(shù)兒童的“代謝綜合征”指標(biāo)異常。

學(xué)齡兒童生活不良習(xí)慣2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面兩則材料的主要內(nèi)容。結(jié)果原因因?yàn)椤浴瓕?dǎo)致……不良生活習(xí)慣等原因造成學(xué)齡兒童成年期慢性非傳染性疾病低齡化，超過(guò)半數(shù)兒童的“代謝綜合征”指標(biāo)異常。18．從文章第②段，作為“迄今為止可以確認(rèn)的最早的漢字系統(tǒng)”的甲骨文還具有哪些特點(diǎn)？（2分）(1)殷墟出土的甲骨文，是迄今為止可以確認(rèn)的最早的漢字系統(tǒng)。甲骨文以象形字為基礎(chǔ)，帶有較強(qiáng)的圖畫(huà)性。[甲骨文以象形字、會(huì)意字居多，形聲字只占27%左右。尤其是早期甲骨文中，有些象形字的寫(xiě)實(shí)性很強(qiáng)，形象逼真。]形體結(jié)構(gòu)沒(méi)有完全定型，同一個(gè)字可以有多種寫(xiě)法，異體字很多。有些字的結(jié)構(gòu)成分多少不確定。如“”由三個(gè)“羊”組成的，也有四個(gè)“羊”字組成的。有的字構(gòu)成成分不確定。如“牢”有從“?！钡?，也有從“羊”有的字書(shū)寫(xiě)的方向不固定。如“臣”字有正寫(xiě)、反寫(xiě)、側(cè)寫(xiě)等幾種寫(xiě)法仔細(xì)閱讀鏈接材料，請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明雙墩陶器刻劃符號(hào)是不是文字。（3分）

1985年至1992年，安徽蚌埠雙墩遺址發(fā)掘，出土的600多件陶器上均有刻劃符號(hào)。這些符號(hào)大都位于器底，類別豐富。其中與“水紋”相關(guān)的刻劃符號(hào)有９０件，用水紋表示魚(yú)或魚(yú)群的有近４７例，水紋與其它符號(hào)組合的有近３８例。這些符號(hào)以弧形為主，也有少量的圓圈紋、漩渦紋和水波紋。這些水紋刻畫(huà)符號(hào)所表現(xiàn)的內(nèi)容包括：雙墩先民所經(jīng)歷的各種水環(huán)境現(xiàn)象；適宜漁獵活動(dòng)環(huán)境下的各種捕魚(yú)手段；還有通過(guò)水紋變化來(lái)掌握天象和創(chuàng)造原始?xì)v法。當(dāng)圖畫(huà)呈現(xiàn)事物的輪廓特征，成為客觀的提示符號(hào)，與語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，表示出固定的信息時(shí)，我們才可以說(shuō)它是文字了。雙墩陶器刻劃符號(hào)呈現(xiàn)事物的輪廓特征，成為客觀的提示符號(hào)，表示出固定的信息，因此這些刻劃符號(hào)是文字。（3分）選段哪些內(nèi)容表現(xiàn)了陳勝吳廣發(fā)動(dòng)起義的計(jì)劃十分周密？請(qǐng)用自己的話概括回答。

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。介紹吳廣吳廣和陳勝殺兩尉宣傳起義詐稱公子扶蘇項(xiàng)燕手下建立組織10．（1）用竹板打（2）等到（每小題1分，共2分）11．（1）王侯將相難道有天生的貴種嗎（2）將軍親身穿著戰(zhàn)甲，拿著武器（將軍親自作戰(zhàn)）（每小題1分，共2分“連貫”通暢順序合理話題統(tǒng)一前后呼應(yīng)下面語(yǔ)句順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言的功能是很奇妙的。②中國(guó)文學(xué)的鑒賞，要從語(yǔ)言入手，但不要被語(yǔ)言所局限，應(yīng)當(dāng)從言內(nèi)到言外，品嘗那些言外的滋味。③中國(guó)的文學(xué)家深知“言不盡意”的道理，所以特別注重語(yǔ)言的啟發(fā)性和暗示性，把那些微妙的意味寄諸言外，追求言有盡而意無(wú)窮的效果。④然而語(yǔ)言的表現(xiàn)力又是有限的，即使是語(yǔ)言大師也常常遇到語(yǔ)言表達(dá)的苦惱。語(yǔ)言的功能中國(guó)文學(xué)鑒賞中國(guó)的文學(xué)家語(yǔ)言表現(xiàn)語(yǔ)言大師下面語(yǔ)句順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言的功能是很奇妙的。④然而語(yǔ)言的表現(xiàn)力又是有限的，即使是語(yǔ)言大師也常常遇到語(yǔ)言表達(dá)的苦惱。③中國(guó)的文學(xué)家深知“言不盡意”的道理，所以特別注重語(yǔ)言的啟發(fā)性和暗示性，把那些微妙的意味寄諸言外，追求言有盡而意無(wú)窮的效果。②中國(guó)文學(xué)的鑒賞，要從語(yǔ)言入手，但不要被語(yǔ)言所局限，應(yīng)當(dāng)從言內(nèi)到言外，品嘗那些言外的滋味。15.歷史上文成公主為了民族和諧和中華大業(yè)摔碎由故土帶來(lái)的日月寶鏡，毅然進(jìn)藏，后人為了紀(jì)念她，將“赤嶺”改為“日月山”，日月山也就“成為了中華民族的象征”；日月山在惡劣的自然環(huán)境下依然永葆青春，因此成為了“山岳中的精靈”。（3分）示例1：作者采用對(duì)比和比喻的手法，將拉水峽比作綿延無(wú)盡的棕紅色的駝隊(duì)，將美國(guó)“紅石山國(guó)家公園”的紅色山巒比作“一匹孤駝”，表現(xiàn)了拉水峽山脈的綿長(zhǎng)以及多座山峰聳立的特點(diǎn)，突出了拉水峽氣魄的宏大。表現(xiàn)了作者對(duì)拉水峽的