云南礦產(chǎn)資源分布精講課件

云南礦產(chǎn)資源分布精講1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘仍颇系V產(chǎn)資源分布精講云南礦產(chǎn)資源分布精講1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比六、礦產(chǎn)資源與工業(yè)結(jié)構(gòu)狀況礦產(chǎn)資源分布礦產(chǎn)資源構(gòu)成及利用評價云南礦產(chǎn)資源分布◆礦產(chǎn)資源:指經(jīng)過地質(zhì)成礦作用而形成的,埋藏于地下或出露于地表,并具有開發(fā)利用價值的礦物或有用元素的集合體。目前世界已知的礦產(chǎn)有160多種,其中80多種應(yīng)用較廣泛。按其特點(diǎn)和用途,通常分為金屬礦產(chǎn)、非金屬礦和能源礦產(chǎn)三大類◆保有儲量:是指一定時間內(nèi)(截止報告日期)礦山所擁有的資源實(shí)際儲量。是評價礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)價值的重要指標(biāo)地質(zhì)采礦學(xué)名詞,探明儲量減去動用儲量所剩余的儲量。一個好的班級是離不開一個優(yōu)秀的班主任去引領(lǐng)的，因?yàn)榘嗉壒芾硎且豁椃爆崱?fù)雜的工作。班主任除了關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的生活。小學(xué)階段，是人生的起步，性格的初步形成，更加離不開班主任的正確指導(dǎo)和教育。一.集家庭、學(xué)校、社會力量教育學(xué)生隨著社會與市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生的接觸面達(dá)到前所未有的轉(zhuǎn)變，燈紅酒綠的世界，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息等社會風(fēng)氣，都會對學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響，這些都增加了班主任的工作難度。為此，班主任只憑自己的威信和力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合當(dāng)今社會，力爭與本班科任教師以及家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，多方位、多角度了解學(xué)生，制定、調(diào)整對孩子的教育方法。在學(xué)校中，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)會促使一個學(xué)生奮進(jìn)，而一旦離開學(xué)校，接觸家庭、社會復(fù)雜的環(huán)境，亦會改變一個人。所以，作為班主任要全面了解學(xué)生，我每接手一個新班，都會先向?qū)W生了解個人家庭情況、生活背景及學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，只有全面了解才能因人而異，做好教育。二.打造一支高效率、充滿活力的班干部隊伍一個班級能否團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上，全靠以班主任為核心的班干部集體的帶領(lǐng)。班干部是團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步、貫徹執(zhí)行學(xué)校和班主任工作意圖的橋梁和榜樣。因此，班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。我在組建班委會時，廣泛聽取學(xué)生意見，運(yùn)用民主投票選舉，由學(xué)生自己選出心目中的班干，這樣選出的班干部有一定的威信，同學(xué)們信任，有號召力，班干部做起來也積極，我還經(jīng)常對班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，要求他們先管好自己，以身作則，要求別人做到的自己要先做到。并明確分工，分層管理，班長管班干，學(xué)習(xí)委員管組長，組長管組員，做到團(tuán)隊人員“人人管別人，個個被人管”、班級事務(wù)“人人有事管，事事有人管”的良好氛圍。三.以主題班會、隊會為載體，引導(dǎo)孩子健康成長主題班會、隊會的開展，不但使學(xué)生的每次活動都有所收獲，而且給學(xué)生留下深刻的印象并指導(dǎo)自己以后的言行。主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體。主題班會的感染力很大，主題班會可采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進(jìn)行。主題班會是全班性的、經(jīng)常性的活動，不論是針對誰的問題或什么樣的問題都能使所有的學(xué)生不同程度地受到教育。當(dāng)事者可以得到全班同學(xué)的幫助，心靈深處會留下難忘的印象，并學(xué)會把每一次班會作為人生旅途的一盞航標(biāo)燈，警示自己不誤入歧途走上正道。因此，主題班會、隊會是不容忽視的。四.關(guān)愛、尊重每一位孩子班主任不僅去照顧學(xué)生的生活，還給學(xué)生物質(zhì)上的幫助，生活上的指導(dǎo)，同時與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任和全班同學(xué)都是最信任的人，是有話最可傾訴的人，這樣，班主任和學(xué)生的思想就溝通了。作為班主任，首先熱愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)等生，對優(yōu)等生要注重培養(yǎng)和鞏固，對中等生要扶持和鼓勵。不鄙視后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有耐心，多加照顧，多和后進(jìn)生交流，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，使其消除疑懼。五.班主任要表揚(yáng)為主，實(shí)現(xiàn)以情感人眾所周知，小學(xué)生更喜歡得到老師表揚(yáng)和鼓勵，這對他們不僅是榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)等方面的影響，學(xué)生中存在各種差異，有的勤學(xué)守紀(jì)，有厭學(xué)淘氣，作為班主任要正視學(xué)生中的差異，對待“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，即：班主任必須做到：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。教師既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要寬容仁愛學(xué)生，以自己的人格魅力去感染學(xué)生。讓他們抬起頭來走路，挺起胸膛做人。在課堂上進(jìn)行提問是一種非常常見的教學(xué)方式，它可以促進(jìn)師生和生生互動。因此，我們在英語課堂上，也可以通過設(shè)計不同層次的問題，來調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，主動性和創(chuàng)造性。當(dāng)然，我們的問題要設(shè)計的得體、精巧，要能把學(xué)生們引入問題情境，激發(fā)他們的求知欲望，并要能激活他們的思維，并較好的提高課堂教學(xué)的效益。那么，我們該如何正確地進(jìn)行英語課堂提問呢？一、激趣式提問只有有趣的東西才能吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)他們的求知欲望。因此，我們要從激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣的角度去設(shè)計問題。用科學(xué)、生動的語言去引導(dǎo)他們積極思維，提高他們的智力，充分發(fā)揮他們的想象力。讓他們在問題中，也能找到樂趣，也有成功的體驗(yàn)。例如：在教學(xué)8AUnit3AdayoutIntegratedskills時，我為了讓學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容感興趣，展示一張姚明在賽場上身穿白色球衣的照片，讓學(xué)生們感覺身臨其境。T：Doyouknowwhothemanis？S：Yes，wedo.HeisYaoming.T：Yes.Heisoneofthebestbasketballplayersintheworld.Nowheisinthefinalofthebasketballcompetition.并告訴學(xué)生們姚明此刻正在籃球比賽的決賽中，從而教授final一詞。T：Nowpleaseanswermyquestions？Whenisthebasketballfinal？Whereisthebasketballfinal？What’sthepriceoftheticket？學(xué)生們聽了這些的問題，就想立刻知道答案，他們的學(xué)習(xí)熱情就被調(diào)動了起來，在接下來的回答討論中，他們也會顯得尤為認(rèn)真。二、突破難點(diǎn)提問在英語教材中，有許多難點(diǎn)問題，學(xué)生們總是難以理解。如果我們針對這些難點(diǎn)，設(shè)置一些問題，可以啟發(fā)他們進(jìn)行思考，也能為他們突破難點(diǎn)提供路徑、方法和思維的準(zhǔn)備，也可以調(diào)動學(xué)生們后續(xù)性學(xué)習(xí)的積極性。例如：在教學(xué)8AUnit3AdayoutIntegratedskills時，為了突破本課的難點(diǎn)內(nèi)容，我對學(xué)生們說：Nowwehaveknownsomethingaboutthebasketballfinal，Ithinkyouwouldliketogotowatchthematcheswithyourpartner.CanyoutalkaboutthetripwithyourpartneraccordingtothenotesonPage50.1.Whereshallwemeetat9.00a.m.2.Whenwillthebusleave3.What’sthepriceofthetrip通過提問讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固本課的聽力部分，同時也可以訓(xùn)練學(xué)生們口頭表達(dá)能力，也為本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)作了知識上和情緒上的準(zhǔn)備。三、創(chuàng)設(shè)情景提問情景教學(xué)在英語課上是經(jīng)常用的，因?yàn)槲覀円獮閷W(xué)生們創(chuàng)設(shè)真實(shí)或者半真實(shí)的情景，才能讓他們更好的運(yùn)用英語，才會讓他們感受到英語氛圍。因此，我們可以選用懸念式提問創(chuàng)設(shè)問題情境，這樣可以捕捉學(xué)生們的注意力，激發(fā)他們的好奇心，使學(xué)生們產(chǎn)生躍躍欲試，急于求知的心理，為整堂課的主動學(xué)習(xí)埋下伏筆。例如：在教學(xué)8AUnit3AdayoutIntegratedskills時，我為了介紹speakup中對話的情境，以便學(xué)生們更好地理解對話內(nèi)容，我對學(xué)生們說：Kitty’scousinLindawillgobacktotheUSA，DanielandKittywanttoplanabigdayoutforher，theywouldliketovisitsomewhereinBeijing，buttheydon’tknowwheretogo.Pleaselistentothetapeandtellmewheretheywillgo.在聽完之后，讓他們回答問題：1.Wherewilltheygo？2.Whywon’ttheygototheGreatWall？3.Whywon’ttheygotothePalaceMuseum？在這樣的情境中，讓學(xué)生們回答問題，他們一方面覺得有話可說。覺得說的容易，另一方面也愿意去回答，樂意去說，自然也就主動的投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。四、分層次提問為了鼓勵全體學(xué)生都積極地參與到課堂教學(xué)活動中，我們可以有意識地設(shè)計一些不同層次的問題。讓所有學(xué)生都有機(jī)會回答問題，對于后進(jìn)生，不論回答的對或錯，我們都要鼓勵他們敢于發(fā)表自己的看法，增強(qiáng)他們的自尊心與自信心；對于學(xué)習(xí)成績較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生，我們可以設(shè)置一些難度較大的問題，去訓(xùn)練他們的解題能力。這樣可以激發(fā)所有學(xué)生求知的欲望，讓他們積極、主動地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，從而有效地培養(yǎng)他們的思維能力?？傊玫奶釂?，能激發(fā)學(xué)生們探究問題的興趣，激活學(xué)生們的思維，引領(lǐng)他們在英語的世界中遨游。好的提問，還需要我們教師做個有心人，把問題設(shè)在重點(diǎn)處、關(guān)鍵處，疑難處，這樣，才能充分地調(diào)動學(xué)生們的每一根神經(jīng)，撥動他們的思維之弦，從而不斷提高學(xué)生的英語課堂的教學(xué)效率。云南礦產(chǎn)資源分布精講1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時很少遇到1六、礦產(chǎn)資源與工業(yè)結(jié)構(gòu)狀況礦產(chǎn)資源分布礦產(chǎn)資源構(gòu)成及利用評價六、礦產(chǎn)資源與工業(yè)結(jié)構(gòu)狀況2云南礦產(chǎn)資源分布◆礦產(chǎn)資源:指經(jīng)過地質(zhì)成礦作用而形成的,埋藏于地下或出露于地表,并具有開發(fā)利用價值的礦物或有用元素的集合體。目前世界已知的礦產(chǎn)有160多種,其中80多種應(yīng)用較廣泛。按其特點(diǎn)和用途,通常分為金屬礦產(chǎn)、非金屬礦和能源礦產(chǎn)三大類◆保有儲量:是指一定時間內(nèi)(截止報告日期)礦山所擁有的資源實(shí)際儲量。是評價礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)價值的重要指標(biāo)地質(zhì)采礦學(xué)名詞,探明儲量減去動用儲量所剩余的儲量。云南礦產(chǎn)資源分布3◆云南已發(fā)現(xiàn)各類礦床礦點(diǎn)2700多處,已上儲量表的礦產(chǎn)地1271處?！羝渲?大型礦床113處,中型礦床281處已進(jìn)行詳勘的礦區(qū)約占20%,初勘礦區(qū)約占28%,踏勘的礦區(qū)約占4%?！粼颇弦寻l(fā)現(xiàn)各類礦床礦點(diǎn)2700多處,已上儲量表4礦產(chǎn)資源的地理分區(qū)◆云南礦產(chǎn)資源的地理分區(qū)嚴(yán)格受地質(zhì)構(gòu)造格局的控制,東部中部西部地質(zhì)構(gòu)造各異,礦產(chǎn)資源的種類及其分布規(guī)律也各不相同?！舸笾乱詵|川——宜良—建水和永勝—賓川祥云兩條南北界線與哀牢山東側(cè)的禮社江—元江為界,可將全省分為3個礦產(chǎn)分布區(qū)。3個礦產(chǎn)分布區(qū)按其次級地理地質(zhì)界線又可分為8個礦產(chǎn)地理分布亞區(qū)礦產(chǎn)資源的地理分區(qū)51:5000000+責(zé)幽六水基粒拉云南省地質(zhì)構(gòu)遭骨架斷分布1:50000006zn無大魯細(xì)(地昆明回①1,東礦產(chǎn)分和區(qū)1x中礦產(chǎn)分布區(qū)礦產(chǎn)分布區(qū)界線在礦產(chǎn)分亞產(chǎn)分布亞區(qū)界線圖7-1云南省礦產(chǎn)分布zn無大7表7-1云南省礦產(chǎn)分布區(qū)礦產(chǎn)分布亞區(qū)亞區(qū)范圍礦產(chǎn)分布區(qū)滇東北礦產(chǎn)分布亞區(qū)昭通地區(qū)會澤縣東部礦產(chǎn)分布區(qū)滇東礦產(chǎn)分布亞區(qū)曲靖市(會澤、羅平南部除外滇東南礦產(chǎn)分布亞區(qū)文山州紅河州東部滇中東部礦產(chǎn)分布亞區(qū)昆明市、玉溪市、楚雄州東部中部礦產(chǎn)分布區(qū)滇中西部礦產(chǎn)分布亞區(qū)楚雄州中西部以及華坪縣新平縣滇西北礦產(chǎn)分布亞區(qū)怒江州迪慶州麗江地區(qū)大理州德宏州、保山地區(qū)、臨滄地區(qū)、思茅」西部礦產(chǎn)分布區(qū)滇西礦產(chǎn)分布亞區(qū)西部、西雙版納州西部滇西南礦產(chǎn)分布亞區(qū)思茅地區(qū)中東部西雙版納州東部表7-1云南省礦產(chǎn)分布區(qū)8(一)東部礦產(chǎn)分布區(qū)位于小江深斷裂以東,紅河大斷裂以北地區(qū),面積107×10^4平方千米:優(yōu)勢礦產(chǎn)有錫錳煤礦多種。分布區(qū)內(nèi),以會澤礦雨碌和羅平—師亞區(qū)勒兩殺斷裂為界,又劃分為3個礦產(chǎn)分(一)東部礦產(chǎn)分布區(qū)9(1)滇東北礦產(chǎn)分布亞區(qū)◆本亞區(qū)北西兩面緊鄰金沙江下游下段,是川、滇、黔3省的腹心地帶,經(jīng)濟(jì)地位重要。優(yōu)勢礦產(chǎn)以無煙煤及褐煤為主,資源量居全省之首◆其他重要礦產(chǎn)有鉛鋅、黃鐵礦、磷礦及建材原料?！粢话愕V產(chǎn)有鐵礦、鋁鐵礦等。(1)滇東北礦產(chǎn)分布亞區(qū)10(2)滇東礦場分布亞區(qū)滇東礦產(chǎn)分布亞區(qū)是云南工業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)地區(qū)之一。本區(qū)貴昆線橫賃全區(qū),交通便利,資源豐富。耀產(chǎn)的笙鏤星繩:保有儲量占全的96%,是云南要礦產(chǎn)有重晶石、磷礦、水泥灰?guī)r、水泥用粘土、電石灰?guī)r等。φ一般礦產(chǎn)資源有鐵礦、錳礦、黃鐵礦、鉛镩礦等。(2)滇東礦場分布亞區(qū)11云南礦產(chǎn)資源分布精講課件12云南礦產(chǎn)資源分布精講課件13云南礦產(chǎn)資源分布精講課件14云南礦產(chǎn)資源分布精講課件15云南礦產(chǎn)資源分布精講課件16云南礦產(chǎn)資源分布精講課件17云南礦產(chǎn)資源分布精講課件18云南礦產(chǎn)資源分布精講課件19云南礦產(chǎn)資源分布精講課件20云南礦產(chǎn)資源分布精講課件21云南礦產(chǎn)資源分布精講課件22云南礦產(chǎn)資源分布精講課件23云南礦產(chǎn)資源分布精講課件24云南礦產(chǎn)資源分布精講課件25云南礦產(chǎn)資源分布精講課件26云南礦產(chǎn)資源分布精講課件27云南礦產(chǎn)資源分布精講課件28云南礦產(chǎn)資源分布精講課件29云南礦產(chǎn)資源分布精講課件30云南礦產(chǎn)資源分布精講課件31云南礦產(chǎn)資源分布精講課件32云南礦產(chǎn)資源分布精講課件33云南礦產(chǎn)資源分布精講課件34云南礦產(chǎn)資源分布精講課件35云南礦產(chǎn)資源分布精講課件36云南礦產(chǎn)資源分布精講課件37云南礦產(chǎn)資源分布精講課件38云南礦產(chǎn)資源分布精講課件39云南礦產(chǎn)資源分布精講課件40云南礦產(chǎn)資源分布精講課件41云南礦產(chǎn)資源分布精講課件42云南礦產(chǎn)資源分布精講課件43云南礦產(chǎn)資源分布精講課件44云南礦產(chǎn)資源分布精講課件45云南礦產(chǎn)資源分布精講課件46云南礦產(chǎn)資源分布精講課件47云南礦產(chǎn)資源分布精講課件48云南礦產(chǎn)資源分布精講課件49云南礦產(chǎn)資源分布精講課件50云南礦產(chǎn)資源分布精講課件51云南礦產(chǎn)資源分布精講課件52云南礦產(chǎn)資源分布精講課件53云南礦產(chǎn)資源分布精講課件54云南礦產(chǎn)資源分布精講課件55云南礦產(chǎn)資源分布精講課件56云南礦產(chǎn)資源分布精講課件57云南礦產(chǎn)資源分布精講課件58云南礦產(chǎn)資源分布精講課件59云南礦產(chǎn)資源分布精講課件60云南礦產(chǎn)資源分布精講課件61云南礦產(chǎn)資源分布精講課件62云南礦產(chǎn)資源分布精講課件63云南礦產(chǎn)資源分布精講課件64云南礦產(chǎn)資源分布精講課件65云南礦產(chǎn)資源分布精講課件66云南礦產(chǎn)資源分布精講課件67云南礦產(chǎn)資源分布精講課件68云南礦產(chǎn)資源分布精講課件69云南礦產(chǎn)資源分布精講課件70云南礦產(chǎn)資源分布精講課件71云南礦產(chǎn)資源分布精講課件72云南礦產(chǎn)資源分布精講課件73云南礦產(chǎn)資源分布精講課件74云南礦產(chǎn)資源分布精講課件75云南礦產(chǎn)資源分布精講課件76云南礦產(chǎn)資源分布精講課件77云南礦產(chǎn)資源分布精講課件78云南礦產(chǎn)資源分布精講課件79云南礦產(chǎn)資源分布精講課件80云南礦產(chǎn)資源分布精講課件81謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha82云南礦產(chǎn)資源分布精講1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘仍颇系V產(chǎn)資源分布精講云南礦產(chǎn)資源分布精講1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘攘?、礦產(chǎn)資源與工業(yè)結(jié)構(gòu)狀況礦產(chǎn)資源分布礦產(chǎn)資源構(gòu)成及利用評價云南礦產(chǎn)資源分布◆礦產(chǎn)資源:指經(jīng)過地質(zhì)成礦作用而形成的,埋藏于地下或出露于地表,并具有開發(fā)利用價值的礦物或有用元素的集合體。目前世界已知的礦產(chǎn)有160多種,其中80多種應(yīng)用較廣泛。按其特點(diǎn)和用途,通常分為金屬礦產(chǎn)、非金屬礦和能源礦產(chǎn)三大類◆保有儲量:是指一定時間內(nèi)(截止報告日期)礦山所擁有的資源實(shí)際儲量。是評價礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)價值的重要指標(biāo)地質(zhì)采礦學(xué)名詞,探明儲量減去動用儲量所剩余的儲量。一個好的班級是離不開一個優(yōu)秀的班主任去引領(lǐng)的，因?yàn)榘嗉壒芾硎且豁椃爆崱?fù)雜的工作。班主任除了關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的生活。小學(xué)階段，是人生的起步，性格的初步形成，更加離不開班主任的正確指導(dǎo)和教育。一.集家庭、學(xué)校、社會力量教育學(xué)生隨著社會與市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)生的接觸面達(dá)到前所未有的轉(zhuǎn)變，燈紅酒綠的世界，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息等社會風(fēng)氣，都會對學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響，這些都增加了班主任的工作難度。為此，班主任只憑自己的威信和力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合當(dāng)今社會，力爭與本班科任教師以及家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，多方位、多角度了解學(xué)生，制定、調(diào)整對孩子的教育方法。在學(xué)校中，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)會促使一個學(xué)生奮進(jìn)，而一旦離開學(xué)校，接觸家庭、社會復(fù)雜的環(huán)境，亦會改變一個人。所以，作為班主任要全面了解學(xué)生，我每接手一個新班，都會先向?qū)W生了解個人家庭情況、生活背景及學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，只有全面了解才能因人而異，做好教育。二.打造一支高效率、充滿活力的班干部隊伍一個班級能否團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上，全靠以班主任為核心的班干部集體的帶領(lǐng)。班干部是團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步、貫徹執(zhí)行學(xué)校和班主任工作意圖的橋梁和榜樣。因此，班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。我在組建班委會時，廣泛聽取學(xué)生意見，運(yùn)用民主投票選舉，由學(xué)生自己選出心目中的班干，這樣選出的班干部有一定的威信，同學(xué)們信任，有號召力，班干部做起來也積極，我還經(jīng)常對班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，要求他們先管好自己，以身作則，要求別人做到的自己要先做到。并明確分工，分層管理，班長管班干，學(xué)習(xí)委員管組長，組長管組員，做到團(tuán)隊人員“人人管別人，個個被人管”、班級事務(wù)“人人有事管，事事有人管”的良好氛圍。三.以主題班會、隊會為載體，引導(dǎo)孩子健康成長主題班會、隊會的開展，不但使學(xué)生的每次活動都有所收獲，而且給學(xué)生留下深刻的印象并指導(dǎo)自己以后的言行。主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體。主題班會的感染力很大，主題班會可采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進(jìn)行。主題班會是全班性的、經(jīng)常性的活動，不論是針對誰的問題或什么樣的問題都能使所有的學(xué)生不同程度地受到教育。當(dāng)事者可以得到全班同學(xué)的幫助，心靈深處會留下難忘的印象，并學(xué)會把每一次班會作為人生旅途的一盞航標(biāo)燈，警示自己不誤入歧途走上正道。因此，主題班會、隊會是不容忽視的。四.關(guān)愛、尊重每一位孩子班主任不僅去照顧學(xué)生的生活，還給學(xué)生物質(zhì)上的幫助，生活上的指導(dǎo)，同時與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任和全班同學(xué)都是最信任的人，是有話最可傾訴的人，這樣，班主任和學(xué)生的思想就溝通了。作為班主任，首先熱愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)等生，對優(yōu)等生要注重培養(yǎng)和鞏固，對中等生要扶持和鼓勵。不鄙視后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有耐心，多加照顧，多和后進(jìn)生交流，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，使其消除疑懼。五.班主任要表揚(yáng)為主，實(shí)現(xiàn)以情感人眾所周知，小學(xué)生更喜歡得到老師表揚(yáng)和鼓勵，這對他們不僅是榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)等方面的影響，學(xué)生中存在各種差異，有的勤學(xué)守紀(jì)，有厭學(xué)淘氣，作為班主任要正視學(xué)生中的差異，對待“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，即：班主任必須做到：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。教師既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要寬容仁愛學(xué)生，以自己的人格魅力去感染學(xué)生。讓他們抬起頭來走路，挺起胸膛做人。在課堂上進(jìn)行提問是一種非常常見的教學(xué)方式，它可以促進(jìn)師生和生生互動。因此，我們在英語課堂上，也可以通過設(shè)計不同層次的問題，來調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，主動性和創(chuàng)造性。當(dāng)然，我們的問題要設(shè)計的得體、精巧，要能把學(xué)生們引入問題情境，激發(fā)他們的求知欲望，并要能激活他們的思維，并較好的提高課堂教學(xué)的效益。那么，我們該如何正確地進(jìn)行英語課堂提問呢？一、激趣式提問只有有趣的東西才能吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)他們的求知欲望。因此，我們要從激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣的角度去設(shè)計問題。用科學(xué)、生動的語言去引導(dǎo)他們積極思維，提高他們的智力，充分發(fā)揮他們的想象力。讓他們在問題中，也能找到樂趣，也有成功的體驗(yàn)。例如：在教學(xué)8AUnit3AdayoutIntegratedskills時，我為了讓學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容感興趣，展示一張姚明在賽場上身穿白色球衣的照片，讓學(xué)生們感覺身臨其境。T：Doyouknowwhothemanis？S：Yes，wedo.HeisYaoming.T：Yes.Heisoneofthebestbasketballplayersintheworld.Nowheisinthefinalofthebasketballcompetition.并告訴學(xué)生們姚明此刻正在籃球比賽的決賽中，從而教授final一詞。T：Nowpleaseanswermyquestions？Whenisthebasketballfinal？Whereisthebasketballfinal？What’sthepriceoftheticket？學(xué)生們聽了這些的問題，就想立刻知道答案，他們的學(xué)習(xí)熱情就被調(diào)動了起來，在接下來的回答討論中，他們也會顯得尤為認(rèn)真。二、突破難點(diǎn)提問在英語教材中，有許多難點(diǎn)問題，學(xué)生們總是難以理解。如果我們針對這些難點(diǎn)，設(shè)置一些問題，可以啟發(fā)他們進(jìn)行思考，也能為他們突破難點(diǎn)提供路徑、方法和思維的準(zhǔn)備，也可以調(diào)動學(xué)生們后續(xù)性學(xué)習(xí)的積極性。例如：在教學(xué)8AUnit3AdayoutIntegratedskills時，為了突破本課的難點(diǎn)內(nèi)容，我對學(xué)生們說：Nowwehaveknownsomethingaboutthebasketballfinal，Ithinkyouwouldliketogotowatchthematcheswithyourpartner.CanyoutalkaboutthetripwithyourpartneraccordingtothenotesonPage50.1.Whereshallwemeetat9.00a.m.2.Whenwillthebusleave3.What’sthepriceofthetrip通過提問讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固本課的聽力部分，同時也可以訓(xùn)練學(xué)生們口頭表達(dá)能力，也為本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)作了知識上和情緒上的準(zhǔn)備。三、創(chuàng)設(shè)情景提問情景教學(xué)在英語課上是經(jīng)常用的，因?yàn)槲覀円獮閷W(xué)生們創(chuàng)設(shè)真實(shí)或者半真實(shí)的情景，才能讓他們更好的運(yùn)用英語，才會讓他們感受到英語氛圍。因此，我們可以選用懸念式提問創(chuàng)設(shè)問題情境，這樣可以捕捉學(xué)生們的注意力，激發(fā)他們的好奇心，使學(xué)生們產(chǎn)生躍躍欲試，急于求知的心理，為整堂課的主動學(xué)習(xí)埋下伏筆。例如：在教學(xué)8AUnit3AdayoutIntegratedskills時，我為了介紹speakup中對話的情境，以便學(xué)生們更好地理解對話內(nèi)容，我對學(xué)生們說：Kitty’scousinLindawillgobacktotheUSA，DanielandKittywanttoplanabigdayoutforher，theywouldliketovisitsomewhereinBeijing，buttheydon’tknowwheretogo.Pleaselistentothetapeandtellmewheretheywillgo.在聽完之后，讓他們回答問題：1.Wherewilltheygo？2.Whywon’ttheygototheGreatWall？3.Whywon’ttheygotothePalaceMuseum？在這樣的情境中，讓學(xué)生們回答問題，他們一方面覺得有話可說。覺得說的容易，另一方面也愿意去回答，樂意去說，自然也就主動的投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。四、分層次提問為了鼓勵全體學(xué)生都積極地參與到課堂教學(xué)活動中，我們可以有意識地設(shè)計一些不同層次的問題。讓所有學(xué)生都有機(jī)會回答問題，對于后進(jìn)生，不論回答的對或錯，我們都要鼓勵他們敢于發(fā)表自己的看法，增強(qiáng)他們的自尊心與自信心；對于學(xué)習(xí)成績較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生，我們可以設(shè)置一些難度較大的問題，去訓(xùn)練他們的解題能力。這樣可以激發(fā)所有學(xué)生求知的欲望，讓他們積極、主動地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，從而有效地培養(yǎng)他們的思維能力?？傊玫奶釂?，能激發(fā)學(xué)生們探究問題的興趣，激活學(xué)生們的思維，引領(lǐng)他們在英語的世界中遨游。好的提問，還需要我們教師做個有心人，把問題設(shè)在重點(diǎn)處、關(guān)鍵處，疑難處，這樣，才能充分地調(diào)動學(xué)生們的每一根神經(jīng)，撥動他們的思維之弦，從而不斷提高學(xué)生的英語課堂的教學(xué)效率。云南礦產(chǎn)資源分布精講1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時很少遇到83六、礦產(chǎn)資源與工業(yè)結(jié)構(gòu)狀況礦產(chǎn)資源分布礦產(chǎn)資源構(gòu)成及利用評價六、礦產(chǎn)資源與工業(yè)結(jié)構(gòu)狀況84云南礦產(chǎn)資源分布◆礦產(chǎn)資源:指經(jīng)過地質(zhì)成礦作用而形成的,埋藏于地下或出露于地表,并具有開發(fā)利用價值的礦物或有用元素的集合體。目前世界已知的礦產(chǎn)有160多種,其中80多種應(yīng)用較廣泛。按其特點(diǎn)和用途,通常分為金屬礦產(chǎn)、非金屬礦和能源礦產(chǎn)三大類◆保有儲量:是指一定時間內(nèi)(截止報告日期)礦山所擁有的資源實(shí)際儲量。是評價礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)價值的重要指標(biāo)地質(zhì)采礦學(xué)名詞,探明儲量減去動用儲量所剩余的儲量。云南礦產(chǎn)資源分布85◆云南已發(fā)現(xiàn)各類礦床礦點(diǎn)2700多處,已上儲量表的礦產(chǎn)地1271處?！羝渲?大型礦床113處,中型礦床281處已進(jìn)行詳勘的礦區(qū)約占20%,初勘礦區(qū)約占28%,踏勘的礦區(qū)約占4%?！粼颇弦寻l(fā)現(xiàn)各類礦床礦點(diǎn)2700多處,已上儲量表86礦產(chǎn)資源的地理分區(qū)◆云南礦產(chǎn)資源的地理分區(qū)嚴(yán)格受地質(zhì)構(gòu)造格局的控制,東部中部西部地質(zhì)構(gòu)造各異,礦產(chǎn)資源的種類及其分布規(guī)律也各不相同?！舸笾乱詵|川——宜良—建水和永勝—賓川祥云兩條南北界線與哀牢山東側(cè)的禮社江—元江為界,可將全省分為3個礦產(chǎn)分布區(qū)。3個礦產(chǎn)分布區(qū)按其次級地理地質(zhì)界線又可分為8個礦產(chǎn)地理分布亞區(qū)礦產(chǎn)資源的地理分區(qū)871:5000000+責(zé)幽六水基粒拉云南省地質(zhì)構(gòu)遭骨架斷分布1:500000088zn無大魯細(xì)(地昆明回①1,東礦產(chǎn)分和區(qū)1x中礦產(chǎn)分布區(qū)礦產(chǎn)分布區(qū)界線在礦產(chǎn)分亞產(chǎn)分布亞區(qū)界線圖7-1云南省礦產(chǎn)分布zn無大89表7-1云南省礦產(chǎn)分布區(qū)礦產(chǎn)分布亞區(qū)亞區(qū)范圍礦產(chǎn)分布區(qū)滇東北礦產(chǎn)分布亞區(qū)昭通地區(qū)會澤縣東部礦產(chǎn)分布區(qū)滇東礦產(chǎn)分布亞區(qū)曲靖市(會澤、羅平南部除外滇東南礦產(chǎn)分布亞區(qū)文山州紅河州東部滇中東部礦產(chǎn)分布亞區(qū)昆明市、玉溪市、楚雄州東部中部礦產(chǎn)分布區(qū)滇中西部礦產(chǎn)分布亞區(qū)楚雄州中西部以及華坪縣新平縣滇西北礦產(chǎn)分布亞區(qū)怒江州迪慶州麗江地區(qū)大理州德宏州、保山地區(qū)、臨滄地區(qū)、思茅」西部礦產(chǎn)分布區(qū)滇西礦產(chǎn)分布亞區(qū)西部、西雙版納州西部滇西南礦產(chǎn)分布亞區(qū)思茅地區(qū)中東部西雙版納州東部表7-1云南省礦產(chǎn)分布區(qū)90(一)東部礦產(chǎn)分布區(qū)位于小江深斷裂以東,紅河大斷裂以北地區(qū),面積107×10^4平方千米:優(yōu)勢礦產(chǎn)有錫錳煤礦多種。分布區(qū)內(nèi),以會澤礦雨碌和羅平—師亞區(qū)勒兩殺斷裂為界,又劃分為3個礦產(chǎn)分(一)東部礦產(chǎn)分布區(qū)91(1)滇東北礦產(chǎn)分布亞區(qū)◆本亞區(qū)北西兩面緊鄰金沙江下游下段,是川、滇、黔3省的腹心地帶,經(jīng)濟(jì)地位重要。優(yōu)勢礦產(chǎn)以無煙煤及褐煤為主,資源量居全省之首◆其他重要礦產(chǎn)有鉛鋅、黃鐵礦、磷礦及建材原料?！粢话愕V產(chǎn)有鐵礦、鋁鐵礦等。(1)滇東北礦產(chǎn)分布亞區(qū)92(2)滇東礦場分布亞區(qū)滇東礦產(chǎn)分布亞區(qū)是云南工業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)地區(qū)之一。本區(qū)貴昆線橫賃全區(qū),交通便利,資源豐富。耀產(chǎn)的笙鏤星繩:保有儲量占全的96%,是云南要礦產(chǎn)有重晶石、磷礦、水泥灰?guī)r、水泥用粘土、電石灰?guī)r等。φ一般礦產(chǎn)資源有鐵礦、錳礦、黃