五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元可能性課件

不確定性人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元可能性執(zhí)教者：XXXXXXXX中心小學(xué)不確定性人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元可能性執(zhí)教者：XXXXX情境導(dǎo)入元旦班級聯(lián)歡會。情境導(dǎo)入元旦班級聯(lián)歡會。2探究新知小紅還有可能抽到其他節(jié)目？探究新知小紅還有可能抽到其他節(jié)目？3三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？也可能是朗誦。可能是唱歌。三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？也4三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？三種情況都有可能。三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？三5可以和小伙伴一起抽一抽試試看?？梢院托』锇橐黄鸪橐怀樵囋嚳?。6我抽到了跳舞。小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？我抽到了跳舞。小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？7小麗抽到什么節(jié)目？小麗抽到什么節(jié)目？8小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？唱歌和朗誦都有可能。不可能是跳舞。小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？唱歌和朗誦都有可9只剩最后一張了，小雪抽到的一定是唱歌。只剩最后一張了，小雪抽到的一定是唱歌。101號2號從圖中你都知道了什么？課堂練習(xí)1.1號2號從圖中你都知道了什么？課堂練習(xí)1.111號2號1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。1號2號1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種12哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?1號盒子。1號2號哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?1號盒子。1號2號13哪個盒子里不可能摸出綠棋子?1號盒子。1號2號哪個盒子里不可能摸出綠棋子?1號盒子。1號2號141號2號我們先來摸一摸吧！哪個盒子里可能摸出綠棋子?2號盒子。1號2號我們先來摸一摸吧！哪個盒子里可能摸出綠棋子?2號盒子151號2號在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子?綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子都有可能被摸出。1號2號在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子?綠、紅、黃、藍(lán)四162.說一說指針可能停在哪種顏色上。答：可能停在白色、黑色、灰色上。2.說一說指針可能停在哪種顏色上。答：可能停在白色、黑色、灰173.判斷下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年齡比兒子的年齡大。小明跑完100米只用了2秒。地球繞著太陽轉(zhuǎn)?！稹獭痢?.判斷下列事件是否可能。三天后下雨。爸爸的年齡比小明跑完118這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預(yù)知用“一定”“不可能”描述02不可預(yù)知用“可能”描述這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預(yù)19課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；20可能性的大小可能性4可能性的大小可能性4情境導(dǎo)入摸出一個棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍(lán)色。情境導(dǎo)入摸出一個棋子，可能是紅色，也可能是藍(lán)色。22摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？和同組的伙伴一起試一試吧！摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？和同組的伙伴一起23探究新知摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。探究新知摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)24匯總各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？匯總各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？25都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)少。都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)少。26再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？27摸出的可能性大。摸出的可能性大。28為什么摸出棋子的可能性??？為什么摸出棋子的可能性??？29因為的棋子少。因為的棋子少。301.指針停在哪種顏色上的可能性大？停在黃色上的可能性大。課堂練習(xí)1.指針停在哪種顏色上的可能性大？停在黃色上的可能性大。課312.指針停在哪種顏色上的可能性?。客Ｔ邳S色上的可能性小。2.指針停在哪種顏色上的可能性??？停在黃色上的可能性小。323.填一填。（1）把一個正方體的3個面涂成藍(lán)色，2個面涂成黃色，1個面涂成黑色，任意拋一次，（

）色面朝上的可能性最大，（

）色面朝上的可能性最小。藍(lán)黑（2）小芳手里有9張紅桃，1張黑桃，任意抽出一張，可能是（

），也可能是（

），抽出（

）的可能性大些。紅桃黑桃紅桃3.填一填。藍(lán)黑（2）小芳手里有9張紅桃，1張黑桃，任意抽出33AB他閉著眼要摸出，在哪個箱子里更容易摸到？4.AB他閉著眼要摸出，在哪個箱子里更容易摸到？4.34

講故事5張我最有可能表演什么節(jié)目？抽簽游戲

講故事5張

唱歌1張

跳舞3張5.講故事5張我最有可能表演什么節(jié)目？抽簽游戲講故事5張35這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)可能性的大小1

數(shù)量多

可能性大2

數(shù)量少

可能性小這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)可能性的大小136課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；37根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性4根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性4情境導(dǎo)入小組活動：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個小組的盒子里裝的球都是一樣的。從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下球的顏色。情境導(dǎo)入小組活動：39探究新知我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。探究新知我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。40怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？41我們一起來做實驗摸摸看吧！我們一起來做實驗摸摸看吧！42從盒子中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下每次摸出的球的顏色從盒子中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下每次摸出43把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧！1組2組3組4組5組6組7組8組合計

次數(shù)顏色小組下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧！1組2組3組4組5組6組44認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)多。1組2組3組4組5組6組7組8組合計

次數(shù)顏色小組下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出的次數(shù)比451組2組3組4組5組6組7組8組合計

次數(shù)顏色小組下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337盒子里是多還是多呢？哪個多哪個摸出的可能性就大，所以多。1組2組3組4組5組6組7組8組合計次數(shù)顏色小組下面是46摸出一個棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最??？摸出一個棋子,可能是什么顏色？課堂練習(xí)摸出一個棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。1.猜一猜，摸出哪種顏471.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？盒子里紅色棋子最多48盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最??？盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。1.猜一猜492.擲一擲。哪面朝上？

全班每人擲一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。2.擲一擲。哪面朝上？全班每人擲一次。50

全班每人擲一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。朝上的可能性大還是朝上的可能性大？和你的小伙伴一起討論討論。2.擲一擲。全班每人擲一次。朝上的可能性大還是513.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？一共有6個面。可以5個面涂紅色，1個面涂藍(lán)色。3.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出一52可以4個面涂黃色，2個面涂黑色。只要黃色面比黑色面的數(shù)量多就可以。3.給涂上黃、黑兩種顏色，要使擲出黃色朝上的可能性比黑色大，應(yīng)該怎么涂？可以4個面涂黃色，2個面涂黑色。只要黃色面比黑色面的數(shù)量多就534.下面是同學(xué)們做摸球游戲的記錄，判斷一下誰說得對。亮亮：下次不可能摸到紅球。蘭蘭：下次一定能摸到黃球。軍軍：下次摸到紅球的可能性最小。答：軍軍說得對。4.下面是同學(xué)們做摸球游戲的記錄，判斷一下誰說得對。亮亮：下54這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測01可能性大數(shù)量多02可能性小數(shù)量少這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測55課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?6練習(xí)十一可能性4練習(xí)十一可能性4復(fù)習(xí)舊知事件發(fā)生的確定性和不確定性是可以預(yù)知的是可以確定的在一定的條件下，一些事件的結(jié)果

用“一定”或“不可能”來描述復(fù)習(xí)舊知事件發(fā)生的確定性和不確定性是可以預(yù)知的是可以確定的在58一些事件是不可預(yù)知的，不確定的。用“可能”來描述。事件發(fā)生的確定性和不確定性一些事件是不可預(yù)知的，不確定的。用“可能”來描述。事件發(fā)生的59判斷事件發(fā)生的可能性大小的方法個體在總數(shù)中所占的數(shù)量越多出現(xiàn)的可能性就越大。判斷事件發(fā)生的可能性大小的方法個體在總數(shù)中所占的數(shù)量越多出現(xiàn)60判斷事件發(fā)生的可能性大小的方法個體在總數(shù)中所占的數(shù)量越少出現(xiàn)的可能性就越小判斷事件發(fā)生的可能性大小的方法個體在總數(shù)中所占的數(shù)量越少出現(xiàn)61根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性大數(shù)量多可能性小數(shù)量少根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性大數(shù)量多可能性小數(shù)量少62鞏固練習(xí)可能停在藍(lán)色、粉色、綠色或黃色上。1.說一說指針可能停在哪種顏色上？鞏固練習(xí)可能停在藍(lán)色、粉色、綠色或黃色上。1.說一說指針可能632.一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1~6。擲一次，可能擲出哪些數(shù)？1、2、3、4、5、6。2.一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1~6。擲一次，可能擲出3.從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？連一連。一定摸到黃球?？赡苊近S球?？赡苊郊t球。不可能摸到紅球。一定摸到藍(lán)球?？赡苊剿{(lán)球。不可能摸到藍(lán)球。不可能摸到黃球。3.從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？連一連。一定摸到黃球。摸出的一定是。摸出的不可能是。摸出的可能是。4.按要求涂一涂。摸出的一定是。4.按要求涂一涂。摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？摸出紅球的可能性大，因為口袋中紅球的數(shù)量比藍(lán)球多。5.摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？摸出紅球的可能6.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？要使紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，那么涂紅色的面數(shù)要比涂藍(lán)色的面數(shù)多。6.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出要使紅色朝上的可6.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？可以5個面涂紅色，1個面涂藍(lán)色。還可以4個面涂紅色，2個面涂藍(lán)色。6.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出可以5個面涂紅色把10卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“1”的可能性最大，數(shù)字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么數(shù)字，請你填一填。答案不唯一11151111517.

把10卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“1”的可能性最這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預(yù)知用“一定”“不可能”描述02不可預(yù)知用“可能”描述這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預(yù)71這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)可能性大數(shù)量多可能性小數(shù)量少這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)可能性大數(shù)量多可能性小數(shù)721.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)73擲一擲活動課擲一擲活動課情境導(dǎo)入擲骰子擲一個，可能擲出哪些數(shù)？1、2、3、4、5、6。情境導(dǎo)入擲骰子擲一個，可能擲出哪些數(shù)？1、2、3、75擲一個，可能擲出哪些數(shù)？相等。擲出每個數(shù)的可能性相等嗎？擲骰子擲一個，可能擲出哪些數(shù)？相等。擲出每個數(shù)的可能性相活動探究一起擲，得到兩個數(shù)。想一想，它們的和可能有哪些？（1）先自己想一想，寫一寫。（2）再和同組的同學(xué)說說你是怎樣想的?；顒?說一說活動探究一起擲，得到兩個數(shù)。想一想，它們的77不可能有1。可能有13嗎？可能有2、3…它們的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12?；顒?說一說不可能有1?？赡苡?3嗎？可能有2、3…它們的和可能有2，378活動2猜一猜游戲規(guī)則：

擲20次，如果和是5，6，7，8，9，算老師贏，否則學(xué)生贏?；顒?猜一猜游戲規(guī)則：先來猜一猜誰贏的可能性大？活動2猜一猜先來猜一猜誰贏的可能性大？活動2猜一猜我們選的是2，3，4，10，11，12這6個數(shù)。老師才選5個數(shù),我們能選6個數(shù)。我們贏的可能性比老師大?；顒?猜一猜我們選的是2，3，4，10，11，12這6個數(shù)。老師才選5活動3擲一擲贏的次數(shù)老師學(xué)生趕快開始游戲吧!把數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。活動3擲一擲贏的次數(shù)老師學(xué)生趕快開始游戲吧!把數(shù)據(jù)記錄這是游戲的結(jié)果。贏的次數(shù)老師學(xué)生713活動3擲一擲這是游戲的結(jié)果。贏的次數(shù)老師學(xué)生713活動3擲一擲為什么總是老師贏呢？如果你不服輸，還可以多玩幾次？活動3擲一擲為什么總是老師贏呢？如果你不服輸，還可以多玩幾次？活動3兩人一組，輪流擲。和是幾，就在幾的上面涂上一格。涂滿其中任意一列，游戲結(jié)束。你們自己再來擲一擲，看看和是哪些數(shù)的可能性大?；顒?實踐交流兩人一組，輪流擲。和是幾，就在幾的上面涂上一格。涂滿其中任意游戲結(jié)束了,認(rèn)真觀察本組的統(tǒng)計圖,從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？小組間互相交流一下。活動4實踐交流游戲結(jié)束了,認(rèn)真觀察本組的統(tǒng)計圖,從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？小組間和是5，6，7，8，9的可能性大。和是2，3，4，10，11，12的可能性小?；顒?實踐交流和是5，6，7，8，9的可能性大。和是2，3，4，10，11為什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢?活動4實踐交流為什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，1拓展延伸擲一擲為什么老師贏拓展延伸擲一擲為什么老師贏89同時擲三個骰子，朝上的三個面有三個數(shù)，它們的和可能有哪些？哪些和出現(xiàn)的可能性大呢？課外活動同時擲三個骰子，朝上的三個面有三個數(shù)，它們的和可能有90不確定性人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元可能性執(zhí)教者：XXXXXXXX中心小學(xué)不確定性人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元可能性執(zhí)教者：XXXXX情境導(dǎo)入元旦班級聯(lián)歡會。情境導(dǎo)入元旦班級聯(lián)歡會。92探究新知小紅還有可能抽到其他節(jié)目？探究新知小紅還有可能抽到其他節(jié)目？93三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？也可能是朗誦?？赡苁浅?。三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？也94三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？三種情況都有可能。三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？三95可以和小伙伴一起抽一抽試試看。可以和小伙伴一起抽一抽試試看。96我抽到了跳舞。小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？我抽到了跳舞。小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？97小麗抽到什么節(jié)目？小麗抽到什么節(jié)目？98小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？唱歌和朗誦都有可能。不可能是跳舞。小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？唱歌和朗誦都有可99只剩最后一張了，小雪抽到的一定是唱歌。只剩最后一張了，小雪抽到的一定是唱歌。1001號2號從圖中你都知道了什么？課堂練習(xí)1.1號2號從圖中你都知道了什么？課堂練習(xí)1.1011號2號1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。1號2號1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種102哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?1號盒子。1號2號哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?1號盒子。1號2號103哪個盒子里不可能摸出綠棋子?1號盒子。1號2號哪個盒子里不可能摸出綠棋子?1號盒子。1號2號1041號2號我們先來摸一摸吧！哪個盒子里可能摸出綠棋子?2號盒子。1號2號我們先來摸一摸吧！哪個盒子里可能摸出綠棋子?2號盒子1051號2號在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子?綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子都有可能被摸出。1號2號在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子?綠、紅、黃、藍(lán)四1062.說一說指針可能停在哪種顏色上。答：可能停在白色、黑色、灰色上。2.說一說指針可能停在哪種顏色上。答：可能停在白色、黑色、灰1073.判斷下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年齡比兒子的年齡大。小明跑完100米只用了2秒。地球繞著太陽轉(zhuǎn)?！稹獭痢?.判斷下列事件是否可能。三天后下雨。爸爸的年齡比小明跑完1108這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預(yù)知用“一定”“不可能”描述02不可預(yù)知用“可能”描述這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預(yù)109課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；110可能性的大小可能性4可能性的大小可能性4情境導(dǎo)入摸出一個棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍(lán)色。情境導(dǎo)入摸出一個棋子，可能是紅色，也可能是藍(lán)色。112摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？和同組的伙伴一起試一試吧！摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？和同組的伙伴一起113探究新知摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。探究新知摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)114匯總各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？匯總各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？115都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)少。都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)少。116再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？117摸出的可能性大。摸出的可能性大。118為什么摸出棋子的可能性小？為什么摸出棋子的可能性小？119因為的棋子少。因為的棋子少。1201.指針停在哪種顏色上的可能性大？停在黃色上的可能性大。課堂練習(xí)1.指針停在哪種顏色上的可能性大？停在黃色上的可能性大。課1212.指針停在哪種顏色上的可能性小？停在黃色上的可能性小。2.指針停在哪種顏色上的可能性??？停在黃色上的可能性小。1223.填一填。（1）把一個正方體的3個面涂成藍(lán)色，2個面涂成黃色，1個面涂成黑色，任意拋一次，（

）色面朝上的可能性最大，（

）色面朝上的可能性最小。藍(lán)黑（2）小芳手里有9張紅桃，1張黑桃，任意抽出一張，可能是（

），也可能是（

），抽出（

）的可能性大些。紅桃黑桃紅桃3.填一填。藍(lán)黑（2）小芳手里有9張紅桃，1張黑桃，任意抽出123AB他閉著眼要摸出，在哪個箱子里更容易摸到？4.AB他閉著眼要摸出，在哪個箱子里更容易摸到？4.124

講故事5張我最有可能表演什么節(jié)目？抽簽游戲

講故事5張

唱歌1張

跳舞3張5.講故事5張我最有可能表演什么節(jié)目？抽簽游戲講故事5張125這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)可能性的大小1

數(shù)量多

可能性大2

數(shù)量少

可能性小這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)可能性的大小1126課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；127根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性4根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性4情境導(dǎo)入小組活動：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個小組的盒子里裝的球都是一樣的。從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下球的顏色。情境導(dǎo)入小組活動：129探究新知我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。探究新知我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。130怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？131我們一起來做實驗摸摸看吧！我們一起來做實驗摸摸看吧！132從盒子中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下每次摸出的球的顏色從盒子中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下每次摸出133把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧！1組2組3組4組5組6組7組8組合計

次數(shù)顏色小組下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧！1組2組3組4組5組6組134認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)多。1組2組3組4組5組6組7組8組合計

次數(shù)顏色小組下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出的次數(shù)比1351組2組3組4組5組6組7組8組合計

次數(shù)顏色小組下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337盒子里是多還是多呢？哪個多哪個摸出的可能性就大，所以多。1組2組3組4組5組6組7組8組合計次數(shù)顏色小組下面是136摸出一個棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？摸出一個棋子,可能是什么顏色？課堂練習(xí)摸出一個棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。1.猜一猜，摸出哪種顏1371.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最??？盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？盒子里紅色棋子最多138盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。1.猜一猜1392.擲一擲。哪面朝上？

全班每人擲一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。2.擲一擲。哪面朝上？全班每人擲一次。140

全班每人擲一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。朝上的可能性大還是朝上的可能性大？和你的小伙伴一起討論討論。2.擲一擲。全班每人擲一次。朝上的可能性大還是1413.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？一共有6個面。可以5個面涂紅色，1個面涂藍(lán)色。3.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出一142可以4個面涂黃色，2個面涂黑色。只要黃色面比黑色面的數(shù)量多就可以。3.給涂上黃、黑兩種顏色，要使擲出黃色朝上的可能性比黑色大，應(yīng)該怎么涂？可以4個面涂黃色，2個面涂黑色。只要黃色面比黑色面的數(shù)量多就1434.下面是同學(xué)們做摸球游戲的記錄，判斷一下誰說得對。亮亮：下次不可能摸到紅球。蘭蘭：下次一定能摸到黃球。軍軍：下次摸到紅球的可能性最小。答：軍軍說得對。4.下面是同學(xué)們做摸球游戲的記錄，判斷一下誰說得對。亮亮：下144這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測01可能性大數(shù)量多02可能性小數(shù)量少這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測145課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；146練習(xí)十一可能性4練習(xí)十一可能性4復(fù)習(xí)舊知事件發(fā)生的確定性和不確定性是可以預(yù)知的是可以確定的在一定的條件下，一些事件的結(jié)果

用“一定”或“不可能”來描述復(fù)習(xí)舊知事件發(fā)生的確定性和不確定性是可以預(yù)知的是可以確定的在148一些事件是不可預(yù)知的，不確定的。用“可能”來描述。事件發(fā)生的確定性和不確定性一些事件是不可預(yù)知的，不確定的。用“可能”來描述。事件發(fā)生的149判斷事件發(fā)生的可能性大小的方法個體在總數(shù)中所占的數(shù)量越多出現(xiàn)的可能性就越大。判斷事件發(fā)生的可能性大小的方法個體在總數(shù)中所占的數(shù)量越多出現(xiàn)150判斷事件發(fā)生的可能性大小的方法個體在總數(shù)中所占的數(shù)量越少出現(xiàn)的可能性就越小判斷事件發(fā)生的可能性大小的方法個體在總數(shù)中所占的數(shù)量越少出現(xiàn)151根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性大數(shù)量多可能性小數(shù)量少根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進(jìn)行推測可能性大數(shù)量多可能性小數(shù)量少152鞏固練習(xí)可能停在藍(lán)色、粉色、綠色或黃色上。1.說一說指針可能停在哪種顏色上？鞏固練習(xí)可能停在藍(lán)色、粉色、綠色或黃色上。1.說一說指針可能1532.一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1~6。擲一次，可能擲出哪些數(shù)？1、2、3、4、5、6。2.一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1~6。擲一次，可能擲出3.從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？連一連。一定摸到黃球。可能摸到黃球?？赡苊郊t球。不可能摸到紅球。一定摸到藍(lán)球?？赡苊剿{(lán)球。不可能摸到藍(lán)球。不可能摸到黃球。3.從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？連一連。一定摸到黃球。摸出的一定是。摸出的不可能是。摸出的可能是。4.按要求涂一涂。摸出的一定是。4.按要求涂一涂。摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？摸出紅球的可能性大，因為口袋中紅球的數(shù)量比藍(lán)球多。5.摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？摸出紅球的可能6.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？要使紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，那么涂紅色的面數(shù)要比涂藍(lán)色的面數(shù)多。6.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出要使紅色朝上的可6.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？可以5個面涂紅色，1個面涂藍(lán)色。還可以4個面涂紅色，2個面涂藍(lán)色。6.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出可以5個面涂紅色把10卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“1”的可能性最大，數(shù)字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么數(shù)字，請你填一填。答案不唯一11151111517.

把10卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“1”的可能性最這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預(yù)知用“一定”“不可能”描述02不可預(yù)知用“可能”描述這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)事件發(fā)生的可能性01可預(yù)161這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)可能性大數(shù)量多可能性小數(shù)量少這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)可能性大數(shù)量多可能性小數(shù)1621.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)1.從