防詐騙主題班會(huì)教案2022 防詐騙主題班會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——防詐騙主題班會(huì)教案2022防詐騙主題班會(huì)我們好多的時(shí)候都會(huì)寫(xiě)防詐騙主題班會(huì)課（教案），但防詐騙主題班會(huì)課教案怎么寫(xiě)呢?這里給大家共享一些關(guān)于防詐騙主題班會(huì)，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

防詐騙主題班會(huì)1

活動(dòng)目的：

1、作為小學(xué)生要了解防騙安好防范措施。

2、將學(xué)到的防詐騙學(xué)識(shí)向父母宣傳。

教學(xué)打定：收集詐騙資料

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、說(shuō)說(shuō)身邊的詐騙故事。

2、板書(shū)課題。明確本節(jié)課內(nèi)容

二、講解詐騙故事

1、借用物品詐騙

與不甚熟諳的人交往要保持戒心，尤其當(dāng)對(duì)方借用物品時(shí)，十足不能讓財(cái)物離開(kāi)自己視線(xiàn)范圍，借出寶貴物品更加理應(yīng)提防。

2、“調(diào)包”詐騙

“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法，犯罪分子事先打定好偽造的存折(或儲(chǔ)蓄卡)，與事主接觸時(shí)，借驗(yàn)看之機(jī)，急速換走事主手里的存折(或儲(chǔ)蓄卡)。當(dāng)事主將貨款存入“自己”的存折(或儲(chǔ)蓄卡)時(shí)，犯罪分子那么用與該存折(或儲(chǔ)蓄卡)相配套的儲(chǔ)蓄卡(或存折)提款潛逃。

3、集資詐騙

一些人利用老百姓手中有余錢(qián)謊稱(chēng)有很好的投資工程，假設(shè)投資可以獲取高額的利潤(rùn)回報(bào)，但是一旦投入往往血本無(wú)歸。集資者根本不是把錢(qián)用來(lái)做工程，而是將錢(qián)款轉(zhuǎn)出或揮霍掉。

4、神藥行騙

神丹妙藥本身純屬烏有，實(shí)際生活中不成能有包治百病的特效藥，當(dāng)有人向您兜售藥時(shí)要多個(gè)心眼，多加提防，不要上當(dāng)。二是有病時(shí)，更加是有疑難雜癥時(shí)，確定要到正規(guī)醫(yī)院去采納檢查，對(duì)癥下藥，逐漸的治療恢復(fù)。三是別貪心，要正確熟悉藥的價(jià)值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢(qián)財(cái)?shù)膶?duì)象。四是遇到此類(lèi)犯罪分子時(shí)要高明周旋，爭(zhēng)取時(shí)間報(bào)警。

5、易拉罐中獎(jiǎng)詐騙

此類(lèi)騙術(shù)通常發(fā)生在公園、汽車(chē)站以及汽車(chē)、火車(chē)、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，報(bào)告受害人中獎(jiǎng)，然后其同伙假意添置，并策動(dòng)受害人聽(tīng)中獎(jiǎng)查詢(xún)電話(huà)內(nèi)容表明切實(shí)中獎(jiǎng)(此電話(huà)實(shí)為另一同伙接聽(tīng))，騙受害人購(gòu)中獎(jiǎng)拉環(huán)。假設(shè)他們展現(xiàn)，一不要相信;二要穩(wěn)住對(duì)方靜靜報(bào)警，扶助警方為民除害。

6、招工詐騙

找工作要到合法的正規(guī)勞務(wù)中介市場(chǎng)，千萬(wàn)不要聽(tīng)信街頭的小廣告。所謂“高薪誠(chéng)聘”小廣告不僅非法，而且彌漫騙局，千萬(wàn)不能相信!這些騙子每次開(kāi)口讓您掏的錢(qián)并不是好多，但他們編造的各種理由切實(shí)很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會(huì)使機(jī)警性不高的居民上當(dāng)

7、告急電話(huà)騙匯款

不要隨意相信出門(mén)在外的家人遇到車(chē)禍的消息，不要恐慌，撥打“114”查詢(xún)當(dāng)?shù)毓簿帧⑨t(yī)院電話(huà)求證，到時(shí)再匯款也來(lái)的及。

8、合伙做生意詐騙

在大街上邀您合伙做生意賺大錢(qián)的事可能嗎記住不成能，十足不成能，他是想騙錢(qián)。

9、魔術(shù)詐騙

公園總有一些神秘的魔術(shù)表演或自稱(chēng)有特異功能的騙子，利用魔術(shù)造成人們視覺(jué)上的.誤差，讓您參與進(jìn)來(lái)，而有的人過(guò)分的輕信，總以為眼見(jiàn)為實(shí)，結(jié)果損失錢(qián)財(cái)追悔莫及。對(duì)此不要抱有大發(fā)橫財(cái)?shù)男睦?，不要參與任何賭博、投機(jī)取巧性質(zhì)的活動(dòng)。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過(guò)程中自稱(chēng)可以將小錢(qián)變大錢(qián)，并當(dāng)場(chǎng)演示，利用魔術(shù)手法將受害人手中的一元錢(qián)變成十元錢(qián)，十元錢(qián)變成一百元錢(qián)，令受害人信以為真回家拿錢(qián)變錢(qián)，然后以掉包的方式騙走受害人的錢(qián)財(cái)。警方提示：假設(shè)果真有如此神技，還做生意干嗎!

三、班會(huì)小結(jié)

聽(tīng)了今天的防騙學(xué)識(shí)介紹，大家有什么收獲今后遇到類(lèi)似詐騙你會(huì)怎么做

1、匪警電話(huà)的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生奇怪處境時(shí)實(shí)時(shí)撥打。

2、撥打110電話(huà)，要簡(jiǎn)明、切實(shí)地向公安部門(mén)報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門(mén)實(shí)時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話(huà)是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要肆意撥打或以此開(kāi)玩笑。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

防騙學(xué)識(shí)知多少

借用物品詐騙“調(diào)包”詐騙集資詐騙

神藥行騙易拉罐中獎(jiǎng)詐騙招工詐騙

告急電話(huà)騙匯款合伙做生意詐騙魔術(shù)詐騙

防詐騙主題班會(huì)2

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，制止上當(dāng)受騙。

二、背景分析

隨著社會(huì)的進(jìn)展，交通事業(yè)的興隆，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安好問(wèn)題也逐步暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強(qiáng)學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防才能，為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難到臨時(shí)的應(yīng)對(duì)才能，為了灌輸學(xué)生更多的自我預(yù)防、自我養(yǎng)護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃命的才能。召開(kāi)本次主題班會(huì)。

三、引入提問(wèn)：什么是“盜竊和詐騙”？

所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學(xué)生閱歷少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的可憐，伺機(jī)借走其銀行卡，然后想盡手段盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項(xiàng)。

四、幻燈片播放

（1），校園中常見(jiàn)的詐騙盜竊案例，

（2），社會(huì)上常見(jiàn)的詐騙盜竊案例四、學(xué)生議論分組議論身邊發(fā)生的案例以及如何預(yù)防此例事情的發(fā)生五、班主任總結(jié)“害人之心不成有，防人之心不成無(wú)”，不成無(wú)根據(jù)的可憐目生人，或者是過(guò)去的好友，不成泛濫其可憐心。細(xì)致的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

五、情景劇

搞笑版“老同學(xué)”（一個(gè)學(xué)生被過(guò)去的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷(xiāo)的情景?。?/p>

六、班會(huì)課總結(jié)

短短的40分鐘我夢(mèng)想能夠在我們每個(gè)人的心里播下了一顆安好意識(shí)的種子，夢(mèng)想通過(guò)這次班會(huì)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)生活中各種安好問(wèn)題的重視意識(shí)。大地復(fù)蘇，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安好教導(dǎo)理念的種子發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和平靜。

學(xué)校組織了師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，我有幸與在教導(dǎo)教學(xué)工作方面分外優(yōu)秀的魏琳琳老師結(jié)為師徒。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，扶助我們逐步走出迷茫困惑的階段。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之初，魏老師實(shí)時(shí)在學(xué)科思想熟悉上賦予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投

入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒結(jié)對(duì)的這一年中，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:

一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的根基之上提出她的建議，指出我的偏差所在，其次次率領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以達(dá)成我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何突破，老師也會(huì)在我的方法的根基之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二、課堂（聽(tīng)課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中根本上是徒聽(tīng)?zhēng)熀蛶熉?tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)?zhēng)煘橹黧w。我在聽(tīng)課中做對(duì)比，反思自己的`教法，實(shí)時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)突破、精讀內(nèi)容的設(shè)計(jì)、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能扶助我了解學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的實(shí)際掌管處境，實(shí)時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

三、課后（評(píng)課）：在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍對(duì)比廣，譬如教學(xué)和生活、校外和校外的關(guān)切等。每次老師聽(tīng)過(guò)我的課后實(shí)時(shí)給我反應(yīng)信息，指出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。

在師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)中，我能深深感受到魏老師對(duì)我的關(guān)切，她是一個(gè)做事積極，分外良善、熱心的人。在每次活動(dòng)中她不怨其煩地給我指導(dǎo)，而且平日很支持我的想法，譬如在教學(xué)設(shè)計(jì)上我做的一些嘗試，

即使最終的效果不太夢(mèng)想但老師還是很激勵(lì)我的。在這一年里我能感到我在教學(xué)上的進(jìn)步，其實(shí)是得益于魏老師手把手地指導(dǎo)和學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，一句話(huà)終止：感謝學(xué)校和師傅，我會(huì)更加地努力！

小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這學(xué)年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不留存地給了我大量的指導(dǎo)和扶助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效

1.嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度

在第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安置下我們舉行了結(jié)對(duì)，也讓我們明白了學(xué)校舉行教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義，為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、表示的平臺(tái)。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教導(dǎo)崗位的根本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教導(dǎo)管理才能和教科研才能的同步提高，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。所以我很欣喜學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我嚴(yán)格要求自己。

2.利用一切機(jī)遇學(xué)習(xí)

作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)自己的教導(dǎo)實(shí)踐。因此，在蔡老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫(xiě)教學(xué)反思，平日實(shí)時(shí)充電，不斷更新自己的教導(dǎo)觀(guān)念。每天都生活在慌張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地專(zhuān)心實(shí)踐、實(shí)時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平日的教學(xué)中，我能做到專(zhuān)心備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課；

主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心采納師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時(shí)，還經(jīng)常請(qǐng)她面對(duì)面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

二、在指導(dǎo)中提高，更快捷

彼此聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種根本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、正確對(duì)待開(kāi)課。

好多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課可以扶助我們察覺(jué)一些自己難以留神到的問(wèn)題并能實(shí)時(shí)地改正。由于要在開(kāi)課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)更加留心。留神圍繞教學(xué)目標(biāo)安置教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、擅長(zhǎng)利用評(píng)課。

師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反應(yīng)出好多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。譬如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了大量缺乏之處，這種感受蔡老師會(huì)在評(píng)課時(shí)實(shí)時(shí)地反應(yīng)給我，從而起到了斷定或否決的作用，讓我以后可以有意識(shí)地舉行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是表達(dá)在概括的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)成有效。

3、多向師傅取經(jīng)。

我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n收獲很大。蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理明顯，重點(diǎn)突出，更加輕易理解！課堂氣氛好！真正地做到了讓學(xué)生在喜悅的學(xué)習(xí)空氣中學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，將語(yǔ)文學(xué)識(shí)與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在屢屢聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)會(huì)到他的教學(xué)風(fēng)格，并且切實(shí)地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時(shí)進(jìn)一步地體會(huì)到：專(zhuān)心打定一節(jié)公開(kāi)課和大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲，那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。師徒結(jié)對(duì)這條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)遇，從而得到提高。

4、在學(xué)識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播學(xué)識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證學(xué)識(shí)的科學(xué)性與正確性。

5、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而流失學(xué)科教學(xué)的本義，

教學(xué)誤入歧途。

6、教師在教給學(xué)生學(xué)識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不成忽略情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教導(dǎo)，并要留神自己的言行，以身示范。

7、一節(jié)課的框架布局縱然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

8、應(yīng)留心查看并斟酌教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，提防積累，為今后教學(xué)作根基。

有了師傅的陪伴，我少走了大量彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教導(dǎo)教學(xué)閱歷和深厚的教學(xué)根本功，同時(shí)也看到了她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對(duì)我生活上的關(guān)切更讓我倍感和暖。

作為徒弟，我誠(chéng)實(shí)地感謝師傅對(duì)我的關(guān)切和保護(hù)，也感謝學(xué)校為我供給了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。今后，我會(huì)持續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。而且會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)切和扶助轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)教學(xué)上的動(dòng)力爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望！

防詐騙主題班會(huì)3

在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來(lái)越多，手段也越來(lái)越高明，至開(kāi)學(xué)以來(lái)我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事情。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪低廉、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙花招，使片面學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為鞏固大家防騙意識(shí)，提高自我防范才能，我班于2022年10月28日開(kāi)展防詐騙主題教導(dǎo)活動(dòng)班會(huì)。班會(huì)流程如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解詐騙的危害和主要手段。

2、樹(shù)立安好意識(shí)，養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣。

3、掌管防詐騙的根本手段，做一個(gè)健康陽(yáng)光的大學(xué)生。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）情境導(dǎo)入，透露主題

1、老師引導(dǎo)性提問(wèn)：同學(xué)們，你們有沒(méi)有上當(dāng)受騙的體驗(yàn)？你們知道詐騙都有什么手段嘛！

學(xué)生自由回復(fù)，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

（二）案例分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。

10月21日，我校經(jīng)管學(xué)院14工商1班某學(xué)生（原13工商2班學(xué)生）被騙8000元現(xiàn)金，給學(xué)生造成了較大損失。

(三)詐騙主要手段

1、短信詐騙：利用手機(jī)短信發(fā)送虛假消費(fèi)提示或中獎(jiǎng)提示，誘騙客戶(hù)交納手續(xù)費(fèi)或稅金，或者誘騙客戶(hù)撥打假冒的銀行服務(wù)電話(huà)、銀聯(lián)信用卡管理中心、公安部門(mén)等部門(mén)的接洽電話(huà)，套取客戶(hù)的銀行卡、密碼等信息舉行詐騙。

2、盜用號(hào)詐騙：盜用他人號(hào)碼，用盜用登陸與“他”最信任、最親近的好友閑聊，找各種理由騙取對(duì)方通過(guò)銀行向他付款，舉行詐騙。

3、電話(huà)詐騙：詐騙分子冒充電話(huà)銀行自動(dòng)語(yǔ)音提示供給國(guó)內(nèi)各大銀行的電話(huà)銀行號(hào)碼和金融服務(wù)，客戶(hù)使用此電話(huà)舉行查詢(xún)后，詐騙分子可截取客戶(hù)的銀行卡、密碼、身份證等信息，從而盜取客戶(hù)賬戶(hù)內(nèi)的資金；

或者以公安或銀行名義示意發(fā)生了一個(gè)可能要挾你人身安好或者客戶(hù)賬戶(hù)資金安好的緊急處境，誘使客戶(hù)供給賬號(hào)和密碼

4、網(wǎng)絡(luò)交易誘騙：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上交易誘騙，開(kāi)頭讓你每次投資幾百元（如添置Q幣），對(duì)方返回105%，屢屢以后，當(dāng)你匯款上千元甚至更多以后，對(duì)方就消散了。

5、利用ATM機(jī)行騙：通過(guò)竊取客戶(hù)銀行卡，騙取密碼，盜取客戶(hù)卡內(nèi)資金，或者克隆銀行卡竊取客戶(hù)資金；

在客戶(hù)取款時(shí)有意擾亂，致使ATM機(jī)暫停服務(wù)，并通過(guò)“指導(dǎo)”客戶(hù)操作的方式騙取客戶(hù)密碼，當(dāng)客戶(hù)暫時(shí)離開(kāi)時(shí)，取走銀行卡到其他ATM機(jī)上盜取客戶(hù)資金。

6、投其所好，引誘上鉤：—些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國(guó)等心理，投其所好，應(yīng)其所急施展狡計(jì)而騙取財(cái)物。

7、簽訂虛假公司合同：一些騙子利用高校學(xué)生閱歷少、法律意識(shí)差、急于賺錢(qián)補(bǔ)貼生活的心理，常以公司名義、真實(shí)的身份讓學(xué)生為其推銷(xiāo)產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學(xué)生上當(dāng)受騙。有些公司借雇用的名義對(duì)一些“無(wú)知”學(xué)生設(shè)置騙局，騙取介紹費(fèi)、押金、報(bào)名費(fèi)等。

8、借貸為名，騙錢(qián)為實(shí)：有的騙子利用人們貪圖低廉的心理，以高利集資為誘餌，使他人上當(dāng)受騙。

9、以次充好，惡意行騙：一些騙子利用學(xué)生“識(shí)貨”閱歷少又苛求物美價(jià)廉的特點(diǎn)，上門(mén)推銷(xiāo)各種產(chǎn)品而使師生上當(dāng)受騙。更有一些到學(xué)生宿舍推銷(xiāo)產(chǎn)品的人，一察覺(jué)室內(nèi)無(wú)人，就會(huì)順手牽羊。

10、博取可憐心騙：詐騙分子冒充名校大學(xué)生或其他人員，借用手機(jī)打電話(huà)、銀行卡匯款，利用一切機(jī)遇與大學(xué)生拉上關(guān)系，述說(shuō)自己困難，博取可憐心，尋機(jī)詐騙或行竊。

11、盜取學(xué)生信息行騙：騙子探尋到學(xué)生個(gè)人信息，冒充老師、同學(xué)與學(xué)生的家人聯(lián)系，謊