《四個(gè)太陽(yáng)》課件1

聽(tīng)兒歌：《種太陽(yáng)》

新課導(dǎo)入聽(tīng)兒歌：《種太陽(yáng)》新課導(dǎo)入1歌曲中小男孩要種太陽(yáng)送給南極、北冰洋、冬天和晚上，希望把溫暖和光明帶給它們，多么善良的孩子?。‖F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他是通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)自己美好的心愿，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》。歌曲中小男孩要種太陽(yáng)送給南極、北冰洋、冬天和晚2四個(gè)太陽(yáng)4一年級(jí)下冊(cè)四個(gè)太陽(yáng)4一年級(jí)下冊(cè)3我會(huì)認(rèn)dào道sòng送我會(huì)認(rèn)dào道sòng送4máng忙cháng嘗máng忙cháng嘗5xiāng香tián甜xiāng香tián甜6清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。把落葉當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，將樹(shù)葉落地看作是一種邀請(qǐng)，富有童趣。清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。高山果園田野現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他是通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)自己美好的心愿，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》。高山果園田野小朋友，請(qǐng)你看圖說(shuō)說(shuō)春天的色彩。金色金黃金子黃金給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。春天：桃紅草綠文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？因?yàn)樵蛞虻刂埔恕拔摇苯o秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？wēn溫nuǎn暖清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和wēn溫n7gāi該yán顏gāi該yán顏8摘蘋(píng)果道送忙嘗香甜溫暖該顏摘蘋(píng)果道送忙嘗香甜溫暖該顏9太陽(yáng)街道

送給忙著嘗嘗香甜溫暖應(yīng)該顏色因?yàn)閤iānɡtiánɡāiyīnwèitàiyánɡcháng我會(huì)讀mángsònɡdàowēnnuǎnyán太陽(yáng)街道送給忙著嘗嘗香10tài組詞：太陽(yáng)太好太多我會(huì)寫(xiě)部首：大筆順：tài組詞：太陽(yáng)太好太多我會(huì)寫(xiě)部首：大筆順：11yáng組詞：陽(yáng)光夕陽(yáng)陽(yáng)歷部首：阝筆順：yáng組詞：陽(yáng)光夕陽(yáng)陽(yáng)歷部首：阝筆順：12小朋友，你想畫(huà)太陽(yáng)嗎？畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他是通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)自己美好的心愿，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》?！拔摇苯o秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？碧綠金黃火紅清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和“我”給冬天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀，思考：“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？清涼香甜溫暖同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀，思考：給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。小朋友，你想畫(huà)太陽(yáng)嗎？畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他是通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)自己美好的心愿，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》。xiào組詞：學(xué)校校園校長(zhǎng)部首：木筆順：小朋友，你想畫(huà)太陽(yáng)嗎？畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？13jīn組詞：金色金黃金子黃金部首：金筆順：jīn組詞：金色金黃金子黃金部首：金筆順：14qiū組詞：秋天秋季秋收部首：禾筆順：qiū組詞：秋天秋季秋收部首：禾筆順：15yīn組詞：因?yàn)樵蛞虻刂埔瞬渴祝亨砉P順：yīn組詞：因?yàn)樵蛞虻刂埔瞬渴祝亨砉P順：16wèi組詞：因?yàn)闉榱藶榇瞬渴祝贺脊P順：wèi組詞：因?yàn)闉榱藶榇瞬渴祝贺脊P順：17詞語(yǔ)解釋【清涼】清爽，涼快?！狙?qǐng)】請(qǐng)人到自己的地方或到約定的地方去?！緶嘏渴垢械脚汀！緝鼋慷鞖鉁氐?，小朋友的手和臉凍得僵硬。詞語(yǔ)解釋【清涼】清爽，涼快?！狙?qǐng)】請(qǐng)人到自己的地方或到約定18清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰◆近義詞清涼——炎熱熟——生忙——閑溫暖——寒冷◆反義詞清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰19同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀，思考：妙解課文文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀，思考：妙解課文文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)20小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，夏天真清涼。熱小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，熱21給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。夏天綠綠給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。夏天綠綠22太陽(yáng)街道送給忙著嘗嘗因?yàn)樵蛞虻刂埔私o_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。高山果園田野因?yàn)樵蛞虻刂埔舜禾欤禾壹t草綠文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？文中的“我”憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫(huà)出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)分別送給四季，為人們帶來(lái)清涼、香甜、溫暖、多彩的生活，表達(dá)了作者善良的心地和美好的心愿?！拔摇苯o冬天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？太陽(yáng)街道送給忙著嘗嘗給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。我想畫(huà)一個(gè)______的太陽(yáng)，送給_______________，希望___________。給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？高山一片清涼太陽(yáng)街道送給忙著嘗嘗高山一片23田野一片清涼田野一片清涼24街道一片清涼街道一片清涼25校園一片清涼校園一片清涼26畫(huà)個(gè)金太陽(yáng)，秋天瓜果香。“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？把落葉當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，將樹(shù)葉落地看作是一種邀請(qǐng)，富有童趣。畫(huà)個(gè)金太陽(yáng)，“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？把落葉當(dāng)成27給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。秋天金黃給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。秋天金黃28“我”為什么要畫(huà)個(gè)“金黃的太陽(yáng)”送給秋天？因?yàn)榍锾烊f(wàn)物豐收，到處都是金黃的一片?！拔摇睘槭裁匆?huà)個(gè)“金黃的太陽(yáng)”送給秋天？因?yàn)榍锾烊f(wàn)物豐收，29畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)，冬天暖洋洋?！拔摇苯o冬天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)，“我”給冬天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？30給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。冬天紅紅給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。冬天紅紅31畫(huà)個(gè)彩太陽(yáng)，春天真漂亮。小畫(huà)家給夏天送去了涼爽，給秋天送去了豐收，給冬天送去了溫暖，那他給春天送去了什么呢？畫(huà)個(gè)彩太陽(yáng)，小畫(huà)家給夏天送去了涼爽，給秋天送去32給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。春天彩色給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。春天彩色33春天：桃紅草綠春天：桃紅草綠34小朋友，請(qǐng)你看圖說(shuō)說(shuō)春天的色彩。小朋友，請(qǐng)你看圖說(shuō)說(shuō)春天的色彩。35◎

讀一讀，記一記。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖yuánbìliángyě◎讀一讀，記一記。高山果園田野yuán連一連送給冬天送給秋天送給夏天送給春天連一連送給冬天送給秋天送給夏天送給春天小朋友，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)？為什么？

我最喜歡秋天的太陽(yáng)，不冷不熱，不刺眼，還香香的，我們可以在果園里盡情地吃好吃的。討論會(huì)小朋友，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)？為什么？我最喜歡秋天38

小朋友，你想畫(huà)太陽(yáng)嗎？畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？我想畫(huà)一個(gè)______的太陽(yáng)，送給_______________，希望___________。會(huì)笑孤兒院的孩子們他們不孤單小朋友，你想畫(huà)太陽(yáng)嗎？畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？39層次梳理四個(gè)太陽(yáng)層次梳理四個(gè)太陽(yáng)40文中的“我”憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫(huà)出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)分別送給四季，為人們帶來(lái)清涼、香甜、溫暖、多彩的生活，表達(dá)了作者善良的心地和美好的心愿。主旨?xì)w納文中的“我”憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫(huà)41課后作業(yè)

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課的生字。

有感情地朗讀課文。布置作業(yè)課后作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課的生字。有感情42

四個(gè)太陽(yáng)代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品質(zhì)的體現(xiàn)。就讓我們像文中的小朋友一樣，將溫暖的種子灑遍大地，讓世界變得更美好吧！結(jié)束語(yǔ)四個(gè)太陽(yáng)代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品質(zhì)43聽(tīng)兒歌：《種太陽(yáng)》

新課導(dǎo)入聽(tīng)兒歌：《種太陽(yáng)》新課導(dǎo)入44歌曲中小男孩要種太陽(yáng)送給南極、北冰洋、冬天和晚上，希望把溫暖和光明帶給它們，多么善良的孩子??！現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他是通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)自己美好的心愿，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》。歌曲中小男孩要種太陽(yáng)送給南極、北冰洋、冬天和晚45四個(gè)太陽(yáng)4一年級(jí)下冊(cè)四個(gè)太陽(yáng)4一年級(jí)下冊(cè)46我會(huì)認(rèn)dào道sòng送我會(huì)認(rèn)dào道sòng送47máng忙cháng嘗máng忙cháng嘗48xiāng香tián甜xiāng香tián甜49清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。把落葉當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，將樹(shù)葉落地看作是一種邀請(qǐng)，富有童趣。清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。高山果園田野現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他是通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)自己美好的心愿，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》。高山果園田野小朋友，請(qǐng)你看圖說(shuō)說(shuō)春天的色彩。金色金黃金子黃金給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。春天：桃紅草綠文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？因?yàn)樵蛞虻刂埔恕拔摇苯o秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？wēn溫nuǎn暖清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和wēn溫n50gāi該yán顏gāi該yán顏51摘蘋(píng)果道送忙嘗香甜溫暖該顏摘蘋(píng)果道送忙嘗香甜溫暖該顏52太陽(yáng)街道

送給忙著嘗嘗香甜溫暖應(yīng)該顏色因?yàn)閤iānɡtiánɡāiyīnwèitàiyánɡcháng我會(huì)讀mángsònɡdàowēnnuǎnyán太陽(yáng)街道送給忙著嘗嘗香53tài組詞：太陽(yáng)太好太多我會(huì)寫(xiě)部首：大筆順：tài組詞：太陽(yáng)太好太多我會(huì)寫(xiě)部首：大筆順：54yáng組詞：陽(yáng)光夕陽(yáng)陽(yáng)歷部首：阝筆順：yáng組詞：陽(yáng)光夕陽(yáng)陽(yáng)歷部首：阝筆順：55小朋友，你想畫(huà)太陽(yáng)嗎？畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他是通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)自己美好的心愿，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》。“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？碧綠金黃火紅清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和“我”給冬天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀，思考：“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？清涼香甜溫暖同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀，思考：給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。小朋友，你想畫(huà)太陽(yáng)嗎？畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他是通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)自己美好的心愿，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽(yáng)》。xiào組詞：學(xué)校校園校長(zhǎng)部首：木筆順：小朋友，你想畫(huà)太陽(yáng)嗎？畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？表達(dá)什么心愿？56jīn組詞：金色金黃金子黃金部首：金筆順：jīn組詞：金色金黃金子黃金部首：金筆順：57qiū組詞：秋天秋季秋收部首：禾筆順：qiū組詞：秋天秋季秋收部首：禾筆順：58yīn組詞：因?yàn)樵蛞虻刂埔瞬渴祝亨砉P順：yīn組詞：因?yàn)樵蛞虻刂埔瞬渴祝亨砉P順：59wèi組詞：因?yàn)闉榱藶榇瞬渴祝贺脊P順：wèi組詞：因?yàn)闉榱藶榇瞬渴祝贺脊P順：60詞語(yǔ)解釋【清涼】清爽，涼快。【邀請(qǐng)】請(qǐng)人到自己的地方或到約定的地方去。【溫暖】使感到暖和。【凍僵】冬天氣溫低，小朋友的手和臉凍得僵硬。詞語(yǔ)解釋【清涼】清爽，涼快?！狙?qǐng)】請(qǐng)人到自己的地方或到約定61清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰◆近義詞清涼——炎熱熟——生忙——閑溫暖——寒冷◆反義詞清涼——清爽邀請(qǐng)——邀約溫暖——暖和詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰62同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀，思考：妙解課文文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀，思考：妙解課文文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)63小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，夏天真清涼。熱小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，熱64給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。夏天綠綠給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。夏天綠綠65太陽(yáng)街道送給忙著嘗嘗因?yàn)樵蛞虻刂埔私o_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。高山果園田野因?yàn)樵蛞虻刂埔舜禾欤禾壹t草綠文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？文中的“我”憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫(huà)出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)分別送給四季，為人們帶來(lái)清涼、香甜、溫暖、多彩的生活，表達(dá)了作者善良的心地和美好的心愿。“我”給冬天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？太陽(yáng)街道送給忙著嘗嘗給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。我想畫(huà)一個(gè)______的太陽(yáng)，送給_______________，希望___________。給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。文中的小朋友畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)？畫(huà)了幾個(gè)怎樣的太陽(yáng)？“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？高山一片清涼太陽(yáng)街道送給忙著嘗嘗高山一片66田野一片清涼田野一片清涼67街道一片清涼街道一片清涼68校園一片清涼校園一片清涼69畫(huà)個(gè)金太陽(yáng)，秋天瓜果香?！拔摇苯o秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？把落葉當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，將樹(shù)葉落地看作是一種邀請(qǐng)，富有童趣。畫(huà)個(gè)金太陽(yáng)，“我”給秋天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？把落葉當(dāng)成70給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。秋天金黃給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。秋天金黃71“我”為什么要畫(huà)個(gè)“金黃的太陽(yáng)”送給秋天？因?yàn)榍锾烊f(wàn)物豐收，到處都是金黃的一片?！拔摇睘槭裁匆?huà)個(gè)“金黃的太陽(yáng)”送給秋天？因?yàn)榍锾烊f(wàn)物豐收，72畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)，冬天暖洋洋?！拔摇苯o冬天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)，“我”給冬天畫(huà)了個(gè)怎樣的太陽(yáng)？73給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。冬天紅紅給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。冬天紅紅74畫(huà)個(gè)彩太陽(yáng)，春天真漂亮。小畫(huà)家給夏天送去了涼爽，給秋天送去了豐收，給冬天送去了溫暖，那他給春天送去了什么呢？畫(huà)個(gè)彩太陽(yáng)，小畫(huà)家給夏天送去了涼爽，給秋天送去75給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。春天彩色給_____畫(huà)一個(gè)_____的太陽(yáng)。春天彩色76春天：桃紅草