《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》說課課件

《計算機文化基礎(chǔ)》課程說課《計算機文化基礎(chǔ)》課程說課1目錄CONTENTS>>>2課程教學(xué)目標(biāo)>>3

教學(xué)內(nèi)容>>4

學(xué)情分析>>5

教法與學(xué)法>>6

教學(xué)過程>>1

課程性質(zhì)與地位>>7課程考核>>目錄CONTENTS>>>2課程教學(xué)目標(biāo)>2

課程性質(zhì)與地位01課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課教學(xué)對象：大學(xué)一年級學(xué)生后續(xù)課程：涉及計算機的相關(guān)課程課程性質(zhì)與地位01課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)與地位01課程地位：本課程屬于通識性課程，在整個人才培養(yǎng)目標(biāo)中處于基礎(chǔ)地位。隨著經(jīng)濟社會和信息技術(shù)的發(fā)展以及人才需求的不斷變化，該課程的定位也在不斷發(fā)生著變化，鑒于其內(nèi)容的不斷更新和自身特點，我們將其定位為“雙基、一技能、一拓展”的課程，淡化與各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的界限，逐步加深信息技術(shù)對各專業(yè)的滲透，突出其影響力，不斷強化該課程的重要性。課程性質(zhì)與地位01課程地位：本課程屬于通識性課程，在整

課程性質(zhì)與地位01課程地位“雙基”即信息知識基礎(chǔ)、信息素質(zhì)基礎(chǔ)“一技能”即處理信息的能力“一拓展”即職業(yè)拓展素質(zhì)。利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能。課程性質(zhì)與地位01課程地位“雙基”即信息知識基礎(chǔ)、信息

課程教學(xué)目標(biāo)02知識目標(biāo)會在計算機中管理文件及資源的操作；會在計算機中管理文件及資源的操作；能使用WORD文字處理軟件，會創(chuàng)建圖文混排的文檔；會使用EXCEL電子表格軟件；會使用Powerpoint演示文稿軟件；

了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，學(xué)會使用瀏覽器在網(wǎng)上獲取信息。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；聯(lián)接正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題；解決問題的實踐操作能力。素質(zhì)目標(biāo)具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；

具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；

具有高度責(zé)任心和良好的團隊合作精神；

具有科學(xué)思維方式和判斷分析問題的能力；課程教學(xué)目標(biāo)02知識目標(biāo)會在計算機中管理文件及資源的操作課程教學(xué)目標(biāo)02體會利用計算機的樂趣培養(yǎng)計算機工作思維掌握基本操作技能掌握計算機基礎(chǔ)知識素質(zhì)思維技能知識課程教學(xué)目標(biāo)02體會利用計算機的樂趣培養(yǎng)計算機工作思維掌教學(xué)內(nèi)容03課程教材教材作用：教材以幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)為目的，滿足不同專業(yè)的學(xué)生個性發(fā)展為基本理念，包括了教學(xué)基本要求規(guī)定的知識點和實習(xí)教學(xué)內(nèi)容。在體系結(jié)構(gòu)上突出了基本性、典型性、邏輯性、實踐性；以任務(wù)的方式讓學(xué)生從建立模型、尋找方法，直到問題解決的全過程中得到計算機知識和技能的訓(xùn)練?！洞髮W(xué)計算機基礎(chǔ)》（第二版），甘勇、尚展磊等主編，“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。教學(xué)內(nèi)容03課程教材教材作用：教材以幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容03計算機基礎(chǔ)知識操作系統(tǒng)基礎(chǔ)Word2010Excel2010PowerPoint2010多媒體技術(shù)及應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)與Internet應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容03計算機基礎(chǔ)知識操作系統(tǒng)基礎(chǔ)Word2010教學(xué)內(nèi)容03序號單元內(nèi)容能力目標(biāo)知識要點學(xué)時1計算機基礎(chǔ)知識掌握數(shù)制的轉(zhuǎn)換；了解計算機的系統(tǒng)組合（硬、軟件）和功能；了解計算機的性能和技術(shù)指標(biāo)。數(shù)制轉(zhuǎn)換、計算機的系統(tǒng)組成、計算機病毒及防治。42操作系統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)生應(yīng)能獨立運用Windows7進行信息的傳輸、存儲、查找，能進行軟件的安裝、啟動等，并能對簡單的故障進行處理及修復(fù)。WindowsXP操作系統(tǒng)的使用（啟動、退出、鼠標(biāo)使用、桌面、窗口、菜單、聯(lián)機幫助、文件管理、磁盤管理、控制面板、輸入法設(shè)置、時間與日期、顯示器等）43文字處理軟件Word學(xué)生應(yīng)能運用Word2010軟件進行文字錄入及圖文混排功能。Word文檔的文字編輯和格式、查找替換、文字與段落格式設(shè)置；美化文檔、打印文檔。124電子表格軟件Excel學(xué)生應(yīng)能運用Excel2010軟件進行表格制作及數(shù)據(jù)管理Excel文檔中數(shù)據(jù)輸入、公式與函數(shù)使用、圖表制作、美化工作表、數(shù)據(jù)處理、保護數(shù)據(jù)、打印文件等。85演示文稿軟件PowerPoint學(xué)生應(yīng)能運用PowerPoint2010軟件進行幻燈片制作及動作設(shè)置創(chuàng)建編輯PowerPoint，幻燈片頁面外觀的裝飾，演示文稿的動畫效果和動作設(shè)置，播放和打印演示文稿，演示文稿的打包及網(wǎng)上發(fā)布等。86因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用學(xué)生應(yīng)會用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽信息、查找網(wǎng)站、下載資料、收發(fā)郵件、上網(wǎng)答疑等。計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和類型、廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)、Internet的概念、接入、功能與服務(wù)、Internet的IP地址和域名、瀏覽器的使用、電子郵件及Internet的常用工具。47多媒體技術(shù)及應(yīng)用了解多媒體技術(shù)的相關(guān)概念，熟悉多媒體制作工具多媒體技術(shù)的基本概念，用途，技術(shù)規(guī)格，關(guān)鍵技術(shù)，多媒體文件格式，多媒體計算機簡介及重要設(shè)備。4學(xué)時安排總學(xué)時：44學(xué)時理論學(xué)時：24學(xué)時實踐學(xué)時：20學(xué)時教學(xué)內(nèi)容03序號單元內(nèi)容能力目標(biāo)知識要點學(xué)時1計算機基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容03重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點自我提升能完成企業(yè)交予的各類文書工作能自我研究、學(xué)習(xí)，使用知識儲備完成畢業(yè)設(shè)計報告、求職簡歷等難點是WINDOWS操作系統(tǒng)的理解和使用重點是WORD文字處理軟件和EXCEL電子表格軟件、PPT演示文稿的使用勝任崗位教學(xué)內(nèi)容03重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點自我提升能完成企業(yè)交學(xué)情分析04采用調(diào)查法對學(xué)生學(xué)情進行分析調(diào)查方法：問卷調(diào)查調(diào)查對象：大學(xué)一年級會計171、172班學(xué)生調(diào)查工具：藍墨云端課調(diào)查內(nèi)容：1.心理現(xiàn)狀2.知識儲備3.學(xué)習(xí)能力4.學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)情分析04采用調(diào)查法對學(xué)生學(xué)情進行分析調(diào)查方法：問卷調(diào)學(xué)情分析04心理現(xiàn)狀知識儲備自主意識、求新欲望強烈，學(xué)習(xí)情緒起伏較大，內(nèi)向型和外向型性格學(xué)生所占比例大致相等；計算機操作僅限簡單系統(tǒng)操作；計算機應(yīng)用軟件使用技能不熟悉，計算機水平差異較大；學(xué)習(xí)能力自主學(xué)習(xí)能力、動手實踐能力較弱；學(xué)習(xí)態(tài)度對計算機又有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)果分析學(xué)情分析04心理現(xiàn)狀知識儲備自主意識、求新欲望強烈，學(xué)教法學(xué)法05教法闡述練習(xí)法通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練使用各種軟件，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。任務(wù)驅(qū)動法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在練習(xí)中以任務(wù)為驅(qū)動，讓學(xué)生自主實踐。案例分析法通過實際案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授法通過講授法，突出重點，突破難點，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。演示法利用極域多媒體電子教室和制作本節(jié)課的多媒體課件進行直觀的演示教學(xué)。提問法通過提問法，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加強師生互動。融“教、學(xué)、做”為一體教法學(xué)法05教法闡述練習(xí)法通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練使用各種教學(xué)方法05學(xué)法具體分析：依據(jù)自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)理念，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實施小組合作，活動教學(xué)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。學(xué)生由質(zhì)疑激發(fā)，合作探究，分析討論，到歸納總結(jié)，讓學(xué)生形成一種互幫互學(xué)、輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神、增強學(xué)生的自信心和成就感。質(zhì)疑激發(fā)合作探究分析討論歸納總結(jié)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法05學(xué)法具體分析：依據(jù)自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)理教學(xué)過程061教師引導(dǎo)2學(xué)生參與3學(xué)生主導(dǎo)4教師總結(jié)教師引導(dǎo)，學(xué)生思考教法討論法講授法任務(wù)驅(qū)動法提出任務(wù)，引發(fā)學(xué)生興趣循序漸進講解知識要點總結(jié)概括知識要點教學(xué)過程061教師引導(dǎo)2學(xué)生參與3學(xué)生主導(dǎo)4教師總結(jié)教師教學(xué)過程06教師主導(dǎo)，學(xué)生參與2學(xué)生參與1教師引導(dǎo)3學(xué)生主導(dǎo)4教師總結(jié)教法演示法自學(xué)指導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動法通過作品演示引發(fā)學(xué)習(xí)熱情通過實際操作解決任務(wù)總結(jié)概括理論與實踐的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)過程06教師主導(dǎo)，學(xué)生參與2學(xué)生參與1教師引導(dǎo)3學(xué)生教學(xué)過程063學(xué)生主導(dǎo)1教師引導(dǎo)2學(xué)生參與4教師總結(jié)學(xué)生主導(dǎo)，教師輔導(dǎo)教法演示法任務(wù)驅(qū)動法自學(xué)指導(dǎo)法聯(lián)系實際，構(gòu)建任務(wù)利用已學(xué)知識解決任務(wù)教師幫助學(xué)生解決疑難問題教學(xué)過程063學(xué)生主導(dǎo)1教師引導(dǎo)2學(xué)生參與4教師總結(jié)學(xué)生教學(xué)過程064教師總結(jié)1教師引導(dǎo)3學(xué)生主導(dǎo)2學(xué)生參與教師總結(jié)，學(xué)生鞏固教法講授法提問法教師演示、評價學(xué)生作品學(xué)生自我總結(jié)評價教師總結(jié)教學(xué)過程064教師總結(jié)1教師引導(dǎo)3學(xué)生主導(dǎo)2學(xué)生參與教師課程考核07考核目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)成果進行檢驗，注重學(xué)生對基本知識的掌握和應(yīng)用能力的掌握?？己朔绞剑嚎傇u成績＝機考成績60%（期終考試）+平時成績40%（課堂參與、作業(yè)、考勤）課程考核07考核目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)成果進行懇請各位老師批評指正！《計算機文化基礎(chǔ)》課程說課懇請各位老師批評指正！《計算機文化基礎(chǔ)》課程說課21《計算機文化基礎(chǔ)》課程說課《計算機文化基礎(chǔ)》課程說課22目錄CONTENTS>>>2課程教學(xué)目標(biāo)>>3

教學(xué)內(nèi)容>>4

學(xué)情分析>>5

教法與學(xué)法>>6

教學(xué)過程>>1

課程性質(zhì)與地位>>7課程考核>>目錄CONTENTS>>>2課程教學(xué)目標(biāo)>23

課程性質(zhì)與地位01課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課教學(xué)對象：大學(xué)一年級學(xué)生后續(xù)課程：涉及計算機的相關(guān)課程課程性質(zhì)與地位01課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)與地位01課程地位：本課程屬于通識性課程，在整個人才培養(yǎng)目標(biāo)中處于基礎(chǔ)地位。隨著經(jīng)濟社會和信息技術(shù)的發(fā)展以及人才需求的不斷變化，該課程的定位也在不斷發(fā)生著變化，鑒于其內(nèi)容的不斷更新和自身特點，我們將其定位為“雙基、一技能、一拓展”的課程，淡化與各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的界限，逐步加深信息技術(shù)對各專業(yè)的滲透，突出其影響力，不斷強化該課程的重要性。課程性質(zhì)與地位01課程地位：本課程屬于通識性課程，在整

課程性質(zhì)與地位01課程地位“雙基”即信息知識基礎(chǔ)、信息素質(zhì)基礎(chǔ)“一技能”即處理信息的能力“一拓展”即職業(yè)拓展素質(zhì)。利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能。課程性質(zhì)與地位01課程地位“雙基”即信息知識基礎(chǔ)、信息

課程教學(xué)目標(biāo)02知識目標(biāo)會在計算機中管理文件及資源的操作；會在計算機中管理文件及資源的操作；能使用WORD文字處理軟件，會創(chuàng)建圖文混排的文檔；會使用EXCEL電子表格軟件；會使用Powerpoint演示文稿軟件；

了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，學(xué)會使用瀏覽器在網(wǎng)上獲取信息。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；聯(lián)接正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題；解決問題的實踐操作能力。素質(zhì)目標(biāo)具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；

具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；

具有高度責(zé)任心和良好的團隊合作精神；

具有科學(xué)思維方式和判斷分析問題的能力；課程教學(xué)目標(biāo)02知識目標(biāo)會在計算機中管理文件及資源的操作課程教學(xué)目標(biāo)02體會利用計算機的樂趣培養(yǎng)計算機工作思維掌握基本操作技能掌握計算機基礎(chǔ)知識素質(zhì)思維技能知識課程教學(xué)目標(biāo)02體會利用計算機的樂趣培養(yǎng)計算機工作思維掌教學(xué)內(nèi)容03課程教材教材作用：教材以幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)為目的，滿足不同專業(yè)的學(xué)生個性發(fā)展為基本理念，包括了教學(xué)基本要求規(guī)定的知識點和實習(xí)教學(xué)內(nèi)容。在體系結(jié)構(gòu)上突出了基本性、典型性、邏輯性、實踐性；以任務(wù)的方式讓學(xué)生從建立模型、尋找方法，直到問題解決的全過程中得到計算機知識和技能的訓(xùn)練?！洞髮W(xué)計算機基礎(chǔ)》（第二版），甘勇、尚展磊等主編，“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。教學(xué)內(nèi)容03課程教材教材作用：教材以幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容03計算機基礎(chǔ)知識操作系統(tǒng)基礎(chǔ)Word2010Excel2010PowerPoint2010多媒體技術(shù)及應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)與Internet應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容03計算機基礎(chǔ)知識操作系統(tǒng)基礎(chǔ)Word2010教學(xué)內(nèi)容03序號單元內(nèi)容能力目標(biāo)知識要點學(xué)時1計算機基礎(chǔ)知識掌握數(shù)制的轉(zhuǎn)換；了解計算機的系統(tǒng)組合（硬、軟件）和功能；了解計算機的性能和技術(shù)指標(biāo)。數(shù)制轉(zhuǎn)換、計算機的系統(tǒng)組成、計算機病毒及防治。42操作系統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)生應(yīng)能獨立運用Windows7進行信息的傳輸、存儲、查找，能進行軟件的安裝、啟動等，并能對簡單的故障進行處理及修復(fù)。WindowsXP操作系統(tǒng)的使用（啟動、退出、鼠標(biāo)使用、桌面、窗口、菜單、聯(lián)機幫助、文件管理、磁盤管理、控制面板、輸入法設(shè)置、時間與日期、顯示器等）43文字處理軟件Word學(xué)生應(yīng)能運用Word2010軟件進行文字錄入及圖文混排功能。Word文檔的文字編輯和格式、查找替換、文字與段落格式設(shè)置；美化文檔、打印文檔。124電子表格軟件Excel學(xué)生應(yīng)能運用Excel2010軟件進行表格制作及數(shù)據(jù)管理Excel文檔中數(shù)據(jù)輸入、公式與函數(shù)使用、圖表制作、美化工作表、數(shù)據(jù)處理、保護數(shù)據(jù)、打印文件等。85演示文稿軟件PowerPoint學(xué)生應(yīng)能運用PowerPoint2010軟件進行幻燈片制作及動作設(shè)置創(chuàng)建編輯PowerPoint，幻燈片頁面外觀的裝飾，演示文稿的動畫效果和動作設(shè)置，播放和打印演示文稿，演示文稿的打包及網(wǎng)上發(fā)布等。86因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用學(xué)生應(yīng)會用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽信息、查找網(wǎng)站、下載資料、收發(fā)郵件、上網(wǎng)答疑等。計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和類型、廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)、Internet的概念、接入、功能與服務(wù)、Internet的IP地址和域名、瀏覽器的使用、電子郵件及Internet的常用工具。47多媒體技術(shù)及應(yīng)用了解多媒體技術(shù)的相關(guān)概念，熟悉多媒體制作工具多媒體技術(shù)的基本概念，用途，技術(shù)規(guī)格，關(guān)鍵技術(shù)，多媒體文件格式，多媒體計算機簡介及重要設(shè)備。4學(xué)時安排總學(xué)時：44學(xué)時理論學(xué)時：24學(xué)時實踐學(xué)時：20學(xué)時教學(xué)內(nèi)容03序號單元內(nèi)容能力目標(biāo)知識要點學(xué)時1計算機基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容03重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點自我提升能完成企業(yè)交予的各類文書工作能自我研究、學(xué)習(xí)，使用知識儲備完成畢業(yè)設(shè)計報告、求職簡歷等難點是WINDOWS操作系統(tǒng)的理解和使用重點是WORD文字處理軟件和EXCEL電子表格軟件、PPT演示文稿的使用勝任崗位教學(xué)內(nèi)容03重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點自我提升能完成企業(yè)交學(xué)情分析04采用調(diào)查法對學(xué)生學(xué)情進行分析調(diào)查方法：問卷調(diào)查調(diào)查對象：大學(xué)一年級會計171、172班學(xué)生調(diào)查工具：藍墨云端課調(diào)查內(nèi)容：1.心理現(xiàn)狀2.知識儲備3.學(xué)習(xí)能力4.學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)情分析04采用調(diào)查法對學(xué)生學(xué)情進行分析調(diào)查方法：問卷調(diào)學(xué)情分析04心理現(xiàn)狀知識儲備自主意識、求新欲望強烈，學(xué)習(xí)情緒起伏較大，內(nèi)向型和外向型性格學(xué)生所占比例大致相等；計算機操作僅限簡單系統(tǒng)操作；計算機應(yīng)用軟件使用技能不熟悉，計算機水平差異較大；學(xué)習(xí)能力自主學(xué)習(xí)能力、動手實踐能力較弱；學(xué)習(xí)態(tài)度對計算機又有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)果分析學(xué)情分析04心理現(xiàn)狀知識儲備自主意識、求新欲望強烈，學(xué)教法學(xué)法05教法闡述練習(xí)法通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練使用各種軟件，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。任務(wù)驅(qū)動法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在練習(xí)中以任務(wù)為驅(qū)動，讓學(xué)生自主實踐。案例分析法通過實際案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授法通過講授法，突出重點，突破難點，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。演示法利用極域多媒體電子教室和制作本節(jié)課的多媒體課件進行直觀的演示教學(xué)。提問法通過提問法，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加強師生互動。融“教、學(xué)、做”為一體教法學(xué)法05教法闡述練習(xí)法通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練使用各種教學(xué)方法05學(xué)法具體分析：依據(jù)自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)理念，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實施小組合作，活動教學(xué)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。學(xué)生由質(zhì)疑激發(fā)，合作探究，分析討論，到歸納總結(jié)，讓學(xué)生形成一種互幫互學(xué)、輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神、增強學(xué)生的