人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3

4四季4四季春夏秋冬春夏秋冬四季

四季葉說圓秋對雪是冬就夏肚葉說圓秋對雪是冬就夏肚草芽尖尖,他對小鳥說：“我是春天。”chūncǎo草芽尖尖,chūncǎo教學方法：3、理解第二段并能有感情地朗讀8、集體反饋，教師填詞，并指導學生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚、像夜鶯般、……)預設：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來的。①讀詞語：小手鋸臺階多音字（量盛）１課時。3．復習生字表：這篇課文是一首詩歌，主要寫了春雨能促使萬物生長，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國。同學們，一靜一動皆有韻，一花一鳥總關情。所以——孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。2、學生齊讀題目，教師強調(diào)“琴”字書寫。1．“閃光的金子”指的是什么。荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！眣uányuánqīng

教學方法：荷葉圓圓，yuányuánqīng谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！眘uìjūɡōnɡ

谷穗彎彎，suìjūɡōnɡ雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！眞ántǐnɡ

雪人大肚子一挺，wántǐnɡ春夏秋冬春夏秋冬人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3草芽尖尖,他對小鳥說：“我是春天?！辈菅考饧?人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3春天在哪里春天在哪里我是夏天我是夏天荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！比私滩烤幇嬉荒昙壵Z文上冊教學課件四季3我是秋天人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！惫人霃潖?，我就是冬天我就是冬天雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！?/p>

雪人大肚子一挺，

我讀的最棒！

1

2

3

4我讀的最棒！1爭當小詩人!

什么怎么樣

___________

他對_________說：

“我是________?！睏魅~紅紅，它對大雁說：“我是秋天?！睜幃斝≡娙?什么怎么樣楓葉紅紅，我從筆盒拿出筆，最好不要用個橡皮。執(zhí)筆時，老大老二：對對齊。手指之間：有縫隙。老三下面：幫幫忙。老四老五：往里藏。一尺一拳：和一寸。牢記心中：永不忘。我把文具送回家，下次還能用到它。我會寫!兒歌：我從筆盒拿出筆，我會寫!兒歌：是shì是shì萬物復蘇的春天萬物復蘇的春天熱情奔放的夏天熱情奔放的夏天碩果累累的秋天人教部編版一年級語文上冊教學課件四季32、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?２、讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。26科利亞的木匣4．復習生字表：《14、“黑板”跑了》1、學生：談一談本節(jié)課學習的感悟。小學語文教案篇8三、檢查自學情況，深入學習課文，體會思想感情染：下面“木”字的橫是長橫，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。1、理解課文內(nèi)容，體會全國各民族親如一家。讀一讀，寫一寫下列詞語：這精巧的僅僅是這四處嗎？（色素的配合，身段的大小一切都很適宜。）⑷小組合作學習，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。３、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

銀裝素裹的冬天2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?

每個季節(jié)都很美，我們要更加熱愛我們的環(huán)境，保護好我們的環(huán)境，讓她變得更美好！每個季節(jié)都很美，我們要更加熱愛我們的環(huán)境布置作業(yè)1、有感情的背誦課文。2、把你喜歡的季節(jié)畫下來。布置作業(yè)1、有感情的背誦課文。人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3人教部編版一年級語文上冊教學課件四季3謝謝謝謝354四季4四季春夏秋冬春夏秋冬四季

四季葉說圓秋對雪是冬就夏肚葉說圓秋對雪是冬就夏肚草芽尖尖,他對小鳥說：“我是春天?！眂hūncǎo草芽尖尖,chūncǎo教學方法：3、理解第二段并能有感情地朗讀8、集體反饋，教師填詞，并指導學生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚、像夜鶯般、……)預設：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來的。①讀詞語：小手鋸臺階多音字（量盛）１課時。3．復習生字表：這篇課文是一首詩歌，主要寫了春雨能促使萬物生長，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國。同學們，一靜一動皆有韻，一花一鳥總關情。所以——孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。2、學生齊讀題目，教師強調(diào)“琴”字書寫。1．“閃光的金子”指的是什么。荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”yuányuánqīng

教學方法：荷葉圓圓，yuányuánqīng谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！眘uìjūɡōnɡ

谷穗彎彎，suìjūɡōnɡ雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！眞ántǐnɡ

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雪人大肚子一挺，

我讀的最棒！

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3

4我讀的最棒！1爭當小詩人!

什么怎么樣

___________

他對_________說：

“我是________?！睏魅~紅紅，它對大雁說：“我是秋天?！睜幃斝≡娙?什么怎么樣楓葉紅紅，我從筆盒拿出筆，最好不要用個橡皮。執(zhí)筆時，老大老二：對對齊。手指之間：有縫隙。老三下面：幫幫忙。老四老五：往里藏。一尺一拳：和一寸。牢記心中：永不忘。我把文具送回家，下次還能用到它。我會寫!兒歌：我從筆盒拿出筆，我會寫!兒歌：是shì是shì萬物復蘇的春天萬物復蘇的春天熱情奔放的夏天熱情奔放的夏天碩果累累的秋天人教部編版一年級語文上冊教學課件四季32、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?２、讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。26科利亞的木匣4．復習生字表：《14、“黑板”跑了》1、學生：談一談本節(jié)課學習的感悟。小學語文教案篇8三、檢查自學情況，深入學習課文，體會思想感情染：下面“木”字的橫是長橫，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。1、理解課文內(nèi)容，體會全國各民族親如一家。讀一讀，寫一寫下列詞語：這精巧的僅僅是這四處嗎？（色素的配合，身段的大小一切都很適宜。）⑷小組合作學習，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。３、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

銀裝素裹的冬天2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?

每個季節(jié)都很美，我們要更加熱愛我們的環(huán)境