人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件

善用法律善用法律1以案說法中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……他該怎么辦？以案說法中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可2遇到侵害依法求助遇到侵害依法求助3小華由于奮力保護(hù)自己買鞋子的錢款，自己被刺傷，錢被搶走。他該怎么辦？以案說法小華由于奮力保護(hù)自己買鞋子的錢款，自己被刺傷，錢被搶走。他該4訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了激烈討論。二人意識到中年男女意圖不軌。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。③如果發(fā)現(xiàn)歹徒不是搶劫自己的財物，最好不要多管閑事(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法④積極同違法犯罪行為作斗爭，是我們每個公民義不容辭的責(zé)任(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?訴訟又稱“打官司”，是維護(hù)公民合法權(quán)益的最后屏障中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……二人意識到中年男女意圖不軌。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種5人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件6人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件7以案說法參與搶劫的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案，涉案錢款被追回?？舍t(yī)院方面?zhèn)鱽硐ⅲ∪A需要手術(shù)治療才能有效康復(fù)。不久前剛剛脫離貧困線的小華一家人犯愁了……他們家該怎么辦？以案說法參與搶劫的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案，涉案錢款被追8人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件9人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件10人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件11人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件12④面對違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊違法犯罪分子學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了激烈討論。①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?右側(cè)漫畫中這個小女孩的行為告訴我們小華由于奮力保護(hù)自己買鞋子的錢款，自己被刺傷，錢被搶走。②我們應(yīng)樹立守法光榮、違法可恥的觀念(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。下列關(guān)于訴訟的敘述不正確的是訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威最有效的手段李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。④面對違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊違法犯罪分子某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。③如果發(fā)現(xiàn)歹徒不是搶劫自己的財物，最好不要多管閑事④積極同違法犯罪行為作斗爭，是我們每個公民義不容辭的責(zé)任知識梳理④面對違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊違法犯罪分子知13有勇有謀應(yīng)對違法犯罪有勇有謀應(yīng)對違法犯罪14人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件15她們善于同違法行為作斗爭，在保全自己減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威最有效的手段參與搶劫的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案，涉案錢款被追回。某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威最有效的手段(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?①如果發(fā)現(xiàn)歹徒實施搶劫，要及時撥打“110”報警電話她們善于同違法行為作斗爭，在保全自己減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。她們善于同違法行為作斗爭，在保全自己減少傷害的前提下，采取機(jī)16人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件17知識梳理知識梳理18拓展空間拓展空間19法律救濟(jì)法律救濟(jì)201.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。下列關(guān)于訴訟的敘述不正確的是A.訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威最有效的手段B.訴訟又稱“打官司”，是維護(hù)公民合法權(quán)益的最后屏障C.訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種D.訟訴可以解決一切問題拓展練習(xí)D1.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或212.學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了激烈討論。下列觀點中,你認(rèn)為正確的是①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益②我們應(yīng)樹立守法光榮、違法可恥的觀念③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法④面對違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊違法犯罪分子A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④拓展練習(xí)A2.學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有22

3.右側(cè)漫畫中這個小女孩的行為告訴我們①如果發(fā)現(xiàn)歹徒實施搶劫，要及時撥打“110”報警電話②如果我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為或者了解案情，就應(yīng)該積極主動地向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線索③如果發(fā)現(xiàn)歹徒不是搶劫自己的財物，最好不要多管閑事④積極同違法犯罪行為作斗爭，是我們每個公民義不容辭的責(zé)任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④D

3.右側(cè)漫畫中這個小女孩的行為告訴我們D23二、分析說明4.某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。二人意識到中年男女意圖不軌。李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。”她邊說邊撥打電話:“爸，你快過來，這里有人想拐騙小孩!”中年男女見狀快速地離開，小女孩得救了(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。李雯與張帆遇到違法犯罪現(xiàn)象時，能夠沉著冷靜，運(yùn)用最有效的救助方法同違法犯罪作斗爭；她們善于同違法行為作斗爭，在保全自己減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。依據(jù)具體情況機(jī)智靈活處理:可以暫時妥協(xié),事后報警;機(jī)智地利用周圍環(huán)境向人多的地方靠攏:記住歹徒的體貌特征;了解歹徒的去向;等。二、分析說明同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民24參與搶劫的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案，涉案錢款被追回。某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法①如果發(fā)現(xiàn)歹徒實施搶劫，要及時撥打“110”報警電話同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了激烈討論。(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。②如果我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為或者了解案情，就應(yīng)該積極主動地向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線索學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了激烈討論。(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……建設(shè)法治中國人人在行動參與搶劫的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案，涉案錢款被追回。建設(shè)25善用法律善用法律26以案說法中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……他該怎么辦？以案說法中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可27遇到侵害依法求助遇到侵害依法求助28小華由于奮力保護(hù)自己買鞋子的錢款，自己被刺傷，錢被搶走。他該怎么辦？以案說法小華由于奮力保護(hù)自己買鞋子的錢款，自己被刺傷，錢被搶走。他該29訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了激烈討論。二人意識到中年男女意圖不軌。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。③如果發(fā)現(xiàn)歹徒不是搶劫自己的財物，最好不要多管閑事(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法④積極同違法犯罪行為作斗爭，是我們每個公民義不容辭的責(zé)任(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?訴訟又稱“打官司”，是維護(hù)公民合法權(quán)益的最后屏障中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……二人意識到中年男女意圖不軌。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種30人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件31人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件32以案說法參與搶劫的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案，涉案錢款被追回?？舍t(yī)院方面?zhèn)鱽硐?，小華需要手術(shù)治療才能有效康復(fù)。不久前剛剛脫離貧困線的小華一家人犯愁了……他們家該怎么辦？以案說法參與搶劫的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案，涉案錢款被追33人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件34人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件35人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件36人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件37④面對違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊違法犯罪分子學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了激烈討論。①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?右側(cè)漫畫中這個小女孩的行為告訴我們小華由于奮力保護(hù)自己買鞋子的錢款，自己被刺傷，錢被搶走。②我們應(yīng)樹立守法光榮、違法可恥的觀念(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。下列關(guān)于訴訟的敘述不正確的是訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威最有效的手段李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。④面對違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊違法犯罪分子某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。③如果發(fā)現(xiàn)歹徒不是搶劫自己的財物，最好不要多管閑事④積極同違法犯罪行為作斗爭，是我們每個公民義不容辭的責(zé)任知識梳理④面對違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊違法犯罪分子知38有勇有謀應(yīng)對違法犯罪有勇有謀應(yīng)對違法犯罪39人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件40她們善于同違法行為作斗爭，在保全自己減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益中學(xué)生小華放學(xué)后很興奮，夢寐以求的精品運(yùn)動鞋馬上就可以去買了，在自己軟磨硬泡好久后，家長把鞋子錢給了，再加上鞋店搞活動打折，小華吹著口哨拐進(jìn)了離鞋店最近的小巷……兩個紋身青年擋住了去路……當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威最有效的手段參與搶劫的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)緝拿歸案，涉案錢款被追回。某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威最有效的手段(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?①如果發(fā)現(xiàn)歹徒實施搶劫，要及時撥打“110”報警電話她們善于同違法行為作斗爭，在保全自己減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。她們善于同違法行為作斗爭，在保全自己減少傷害的前提下，采取機(jī)41人教版道德與法治八年級上冊-善用法律教學(xué)課件42知識梳理知識梳理43拓展空間拓展空間44法律救濟(jì)法律救濟(jì)451.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,那么，我們就要通過打官司解決問題。下列關(guān)于訴訟的敘述不正確的是A.訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威最有效的手段B.訴訟又稱“打官司”，是維護(hù)公民合法權(quán)益的最后屏障C.訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種D.訟訴可以解決一切問題拓展練習(xí)D1.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，采取其他方式不能解決問題，或462.學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了激烈討論。下列觀點中,你認(rèn)為正確的是①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益②我們應(yīng)樹立守法光榮、違法可恥的觀念③樹立法治觀念，要求我們青少年學(xué)法、懂法、守法、用法④面對違法犯罪，青少年要敢于硬拼，才能有效打擊違法犯罪分子A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④拓展練習(xí)A2.學(xué)習(xí)了“善用法律”這一節(jié)課后，八年級(1)班幾個同學(xué)就有47

3.右側(cè)漫畫中這個小女孩的行為告訴我們①如果發(fā)現(xiàn)歹徒實施搶劫，要及時撥打“110”報警電話②如果我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為或者了解案情，就應(yīng)該積極主動地向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線索③如果發(fā)現(xiàn)歹徒不是搶劫自己的財物，最好不要多管閑事④積極同違法犯罪行為作斗爭，是我們每個公民義不容辭的責(zé)任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④D

3.右側(cè)漫畫中這個小女孩的行為告訴我們D48二、分析說明4.某中學(xué)八年級學(xué)生李雯與張帆在回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。李雯與張帆見情況不對，就假裝認(rèn)識小女孩，走上前說:“小青，這么晚了，你咋在這里?你認(rèn)識他們嗎?”小女孩搖了搖頭。二人意識到中年男女意圖不軌。李雯說:“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來。”她邊說邊撥打電話:“爸，你快過來，這里有人想拐騙小孩!”中年男女見狀快速地離開，小女孩得救了(1)請運(yùn)用所學(xué)知識,對李雯與張帆的做法進(jìn)行評析。(2)該案例警示我們當(dāng)遇到陌生人的不法侵害時應(yīng)該怎么辦?同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。李雯與張帆