《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》熱優(yōu)秀課件3

設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯

設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。過(guò)幾分鐘后，這幾杯水的溫度一樣嗎？用手摸杯壁，哪杯涼？不銹鋼杯陶瓷杯塑料杯在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相實(shí)驗(yàn)中要注意：倒入杯內(nèi)的水量和溫度要相同，測(cè)水溫的時(shí)間要相同，同時(shí)放入溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)中要注意：用手觸摸三種杯壁的溫度，說(shuō)明了什么？杯壁很燙，金屬吸熱快；杯壁不是很燙，塑料吸熱慢。幾分鐘后，這三種水的溫度都一樣嗎？不一樣，金屬散熱快，塑料散熱慢。熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快，散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢，散熱也慢——水溫降的慢用手觸摸三種杯壁的溫度，說(shuō)明了什么？思考并解釋1、夏天氣溫高，有時(shí)停電了，商店的工作人員會(huì)用厚厚的棉被蓋在冰柜上，以減慢冰融化速度。棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，不易進(jìn)去，所以棒冰融化得就慢了。

2、冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不冷了。冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，所以身體失去的熱量少，就感覺(jué)到熱了。思考并解釋我們知道了：鐵、鋁等（金屬）：吸熱快，散熱快--------水溫降得快-------熱的良導(dǎo)體。玻璃、塑料泡沫、陶瓷等：吸熱慢，散熱也慢-----水溫降得慢-------熱的不良導(dǎo)體。我們知道了：討論怎樣使杯中的水涼得慢一些？做一個(gè)保溫杯討論怎樣使杯中的水涼得慢一些？做一個(gè)保溫杯保溫杯的作用：只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用，但事實(shí)上還是會(huì)發(fā)生熱量的傳遞。當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時(shí)，保溫杯的作用：減緩杯內(nèi)水溫度下降。當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度低于外界的溫度時(shí)，保溫杯的作用：減緩杯內(nèi)水溫度升高。保溫杯的作用：只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用，但事實(shí)上還是會(huì)保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表杯子狀況開(kāi)始溫度（℃）5分鐘后溫度（℃）降溫多少（℃）無(wú)蓋的杯子杯子加蓋杯子外包毛巾杯子外包毛巾并加蓋杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋結(jié)論60606060604855515457125963杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋的降溫速度最慢。保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表杯子狀況開(kāi)始溫度（℃）5分鐘后溫度（℃）降保藏冰塊比賽保藏冰塊比賽為什么保溫瓶水不要裝得太滿?開(kāi)水不能灌太滿，瓶塞會(huì)導(dǎo)熱的，這樣水冷的快，應(yīng)該在塞子下留點(diǎn)空氣，這樣由于空氣的導(dǎo)熱性能差，水就冷得慢。而且因?yàn)榱粲锌諝?，剛開(kāi)始瓶?jī)?nèi)會(huì)因熱膨脹排出大量的空氣，隨后瓶?jī)?nèi)氣溫降低使瓶?jī)?nèi)大氣壓強(qiáng)比瓶外低，瓶塞就會(huì)更緊，更利于保溫。

為什么保溫瓶水不要裝得太滿?為什么保溫玻璃窗一般都是雙層的？這是為了保溫的需要，因?yàn)殡p層玻璃之間夾著一層空氣，而空氣能夠長(zhǎng)時(shí)間保持干燥、不易流動(dòng)，當(dāng)然就不容易傳熱，這樣一來(lái)室內(nèi)的熱量就跑不出去。因此安裝了保溫玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室內(nèi)也能保持溫暖，同時(shí)這種設(shè)置還可以阻隔室外的噪聲。為什么保溫玻璃窗一般都是雙層的？“瑞雪兆豐年”是什么原因？其一：是保暖土壤，積水利田。冬季天氣冷，下的雪往往不易融化，蓋在土壤上的雪是新降的雪，疏松多孔，能夠貯存大量空氣，空氣的傳熱性能很差，這樣就好像是給莊稼蓋了一層棉被。大雪可以防止土壤中的熱量向外散發(fā)，又可阻止外界冷空氣的侵入，對(duì)農(nóng)作物可以起到防凍保暖的作用。外面天氣再冷，下面的溫度也不會(huì)降得很低。等到寒潮過(guò)去以后，天氣漸漸回暖，雪慢慢融化，這樣，非但保住了莊稼不受凍害，而且雪融下去的水留在土壤里，給莊稼積蓄了很多水，對(duì)春耕播種以及莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育都很有利。

“瑞雪兆豐年”是什么原因？其二：是為土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。據(jù)觀測(cè)，如果1升雨水中含1.5毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化物能達(dá)7.5毫克。在雪融化時(shí)，這些氮化物被融化的雪水帶到土壤中，成為最好的肥料。而且，融化后的雪水中重水的含量比普通水少25％。重水是一種有放射性的物質(zhì)，對(duì)各種生物的生命活動(dòng)有強(qiáng)烈的抑制作用。雪中重水含量少，顯然有利于促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育。其二：是為土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。據(jù)觀測(cè)，如果1升課堂總結(jié)：1、熱的良導(dǎo)體吸熱快，散熱也快，水溫降得快。熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢，水溫降得慢。2、保溫杯只能減緩物體溫度的變化，而不能保持物體原來(lái)的溫度不變。3、空氣是一種熱的不良導(dǎo)體。課堂總結(jié)：填空：1、熱傳遞主要通過(guò)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三種方式實(shí)現(xiàn)。2、熱在空氣中的傳遞是通過(guò)＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。3、太陽(yáng)的熱量是通過(guò)＿＿＿傳到地球上的。填空：選擇：1、物體的溫度越高，散發(fā)出的熱輻射（）A越少B越多2、當(dāng)一個(gè)物體將熱量傳遞給另一個(gè)物體后，它的溫度會(huì)（）。A降低B升高C保持不變3、熱在固體中的傳遞方式（)。A熱輻射B對(duì)流C熱傳導(dǎo)選擇：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯

設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。過(guò)幾分鐘后，這幾杯水的溫度一樣嗎？用手摸杯壁，哪杯涼？不銹鋼杯陶瓷杯塑料杯在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相實(shí)驗(yàn)中要注意：倒入杯內(nèi)的水量和溫度要相同，測(cè)水溫的時(shí)間要相同，同時(shí)放入溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)中要注意：用手觸摸三種杯壁的溫度，說(shuō)明了什么？杯壁很燙，金屬吸熱快；杯壁不是很燙，塑料吸熱慢。幾分鐘后，這三種水的溫度都一樣嗎？不一樣，金屬散熱快，塑料散熱慢。熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快，散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢，散熱也慢——水溫降的慢用手觸摸三種杯壁的溫度，說(shuō)明了什么？思考并解釋1、夏天氣溫高，有時(shí)停電了，商店的工作人員會(huì)用厚厚的棉被蓋在冰柜上，以減慢冰融化速度。棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，不易進(jìn)去，所以棒冰融化得就慢了。

2、冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不冷了。冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，所以身體失去的熱量少，就感覺(jué)到熱了。思考并解釋我們知道了：鐵、鋁等（金屬）：吸熱快，散熱快--------水溫降得快-------熱的良導(dǎo)體。玻璃、塑料泡沫、陶瓷等：吸熱慢，散熱也慢-----水溫降得慢-------熱的不良導(dǎo)體。我們知道了：討論怎樣使杯中的水涼得慢一些？做一個(gè)保溫杯討論怎樣使杯中的水涼得慢一些？做一個(gè)保溫杯保溫杯的作用：只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用，但事實(shí)上還是會(huì)發(fā)生熱量的傳遞。當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時(shí)，保溫杯的作用：減緩杯內(nèi)水溫度下降。當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度低于外界的溫度時(shí)，保溫杯的作用：減緩杯內(nèi)水溫度升高。保溫杯的作用：只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用，但事實(shí)上還是會(huì)保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表杯子狀況開(kāi)始溫度（℃）5分鐘后溫度（℃）降溫多少（℃）無(wú)蓋的杯子杯子加蓋杯子外包毛巾杯子外包毛巾并加蓋杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋結(jié)論60606060604855515457125963杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋的降溫速度最慢。保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表杯子狀況開(kāi)始溫度（℃）5分鐘后溫度（℃）降保藏冰塊比賽保藏冰塊比賽為什么保溫瓶水不要裝得太滿?開(kāi)水不能灌太滿，瓶塞會(huì)導(dǎo)熱的，這樣水冷的快，應(yīng)該在塞子下留點(diǎn)空氣，這樣由于空氣的導(dǎo)熱性能差，水就冷得慢。而且因?yàn)榱粲锌諝猓瑒傞_(kāi)始瓶?jī)?nèi)會(huì)因熱膨脹排出大量的空氣，隨后瓶?jī)?nèi)氣溫降低使瓶?jī)?nèi)大氣壓強(qiáng)比瓶外低，瓶塞就會(huì)更緊，更利于保溫。

為什么保溫瓶水不要裝得太滿?為什么保溫玻璃窗一般都是雙層的？這是為了保溫的需要，因?yàn)殡p層玻璃之間夾著一層空氣，而空氣能夠長(zhǎng)時(shí)間保持干燥、不易流動(dòng)，當(dāng)然就不容易傳熱，這樣一來(lái)室內(nèi)的熱量就跑不出去。因此安裝了保溫玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室內(nèi)也能保持溫暖，同時(shí)這種設(shè)置還可以阻隔室外的噪聲。為什么保溫玻璃窗一般都是雙層的？“瑞雪兆豐年”是什么原因？其一：是保暖土壤，積水利田。冬季天氣冷，下的雪往往不易融化，蓋在土壤上的雪是新降的雪，疏松多孔，能夠貯存大量空氣，空氣的傳熱性能很差，這樣就好像是給莊稼蓋了一層棉被。大雪可以防止土壤中的熱量向外散發(fā)，又可阻止外界冷空氣的侵入，對(duì)農(nóng)作物可以起到防凍保暖的作用。外面天氣再冷，下面的溫度也不會(huì)降得很低。等到寒潮過(guò)去以后，天氣漸漸回暖，雪慢慢融化，這樣，非但保住了莊稼不受凍害，而且雪融下去的水留在土壤里，給莊稼積蓄了很多水，對(duì)春耕播種以及莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育都很有利。

“瑞雪兆豐年”是什么原因？其二：是為土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。據(jù)觀測(cè)，如果1升雨水中含1.5毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化物能達(dá)7.5毫克。在雪融化時(shí)，這些氮化物被融化的雪水帶到土壤中，成為最好的肥料。而且，融化后的雪水中重水的含量比普通水少25％。重水是一種有放射性的物質(zhì)，對(duì)各種生物的生命活動(dòng)有強(qiáng)烈的抑制作用。雪中重水含量少，顯然有利于促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育。其二：是為土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。據(jù)觀測(cè)，如果1升課堂總結(jié)：1、熱的良導(dǎo)體吸熱快，散熱也快，水溫降得快。熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢，水溫降得慢。2、保溫杯只能減緩物體溫度的變化，而不能保持物體原來(lái)的溫度不變。3、空氣是一種熱的不良導(dǎo)體。課堂總結(jié)：填空：1、熱傳遞主要通過(guò)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三種方式實(shí)現(xiàn)。2、熱在空氣中的傳遞是通過(guò)＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。3、太陽(yáng)的熱量是通過(guò)＿＿＿傳到地球上的。填空：選擇：1、物體的溫度越高，散發(fā)出的熱輻射（）A越少B越多2、當(dāng)一個(gè)物體將熱量傳遞給另一個(gè)物體后，它的溫度會(huì)（）。A降低B升高C保持不變3、熱在固體中的傳遞方式（)。A熱輻射B對(duì)流C熱傳導(dǎo)選擇：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化