專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)仿用變換句式仿用句式2名師公開課省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件

仿寫語句選用、仿用、變換句式仿寫語句選用、仿用、變換句式學(xué)習(xí)目標(biāo)高考題例常見題型答題要領(lǐng)常見失誤答題步驟學(xué)習(xí)目標(biāo)高考題例常見題型答題要領(lǐng)常見失誤答題步驟

分析若干年高考仿句題;

了解仿寫句子的幾種題型；掌握仿寫句子的答題要領(lǐng)；注意幾種典型錯(cuò)答情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)分析若干年高考仿句題;學(xué)習(xí)目標(biāo)高考考綱第一次正式把仿用列入考試內(nèi)容。它要求有較高的分析能力及語言的綜合表達(dá)能力，這堂課我們一起通過分析高考題，掌握仿用句式的基本要求和解題步驟，準(zhǔn)確連貫地表達(dá)仿用句子。高考考綱第一次正式把仿用列入考試內(nèi)容。它要求有較高的分析能力高考試題回訪高考試題回訪高考（全國卷）

請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：（1）另舉一個(gè)事例；（2）句式與劃線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！

仿用句式涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容、句式特點(diǎn)和修辭方法。高考（全國卷）請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。仿高考（全國卷）

依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（4分）

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（不超過60個(gè)字）

高考（全國卷）依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，高考（全國卷）

在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（5分）人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！高考（全國卷）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的高考（全國卷）

下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)高考（全國卷）下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述春季高考(北京卷)

模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。（3分）遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）春季高考(北京卷)模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。（3分高考（全國卷）

在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。(6分)1、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是

，

，

2、樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是

，

高考（全國卷）在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式高考（全國卷）

仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同，2002年全國題）海是水的一部字典：

：

浪花是部首，

,

濤聲是音序，

,

魚蝦、海鷗是海的文字。

。

［分析］第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。此類試題往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，反映出識(shí)記、理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求；既能比較好地考查考生的語言運(yùn)用能力，也能間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)；特別是其答案具有一定的開放性，對發(fā)揮考生個(gè)人的創(chuàng)造性思維大有好處，此題型一直受到人們的關(guān)注。知識(shí)依托：修辭知識(shí)，這里主要涉及暗喻的有關(guān)知識(shí)。方法技巧：選擇第一個(gè)本體很重要，它應(yīng)有一定總體性、概括性特征。只有這樣，下面三個(gè)比喻才能順著說下去。高考（全國卷）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。仿用題型5、對聯(lián)式仿寫1、銜接式仿寫2、命題式仿寫3、獨(dú)立性仿寫4、詩文仿寫仿用題型5、對聯(lián)式仿寫1、銜接式仿寫2、高考（浙江）24．按要求完成下列兩小題。(5分)(1)根據(jù)語意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——___________，_____________________________，_________________。參考答案：自由，自由就像晨光里翱翔的雄鷹，隨風(fēng)吹拂。（題型——銜接式仿寫）高考題例高考（浙江）24．按要求完成下列兩小題。(5分)參考答案：高考（天津）24.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。參考答案：少年是蓓蕾，中年是果實(shí)，時(shí)間孕育著新的生命，奮斗則是生命永恒的主題。/校園是象牙塔，社會(huì)是雜合院，人生充滿莫測的變遷，思考則是成功永遠(yuǎn)的源泉。/挫折是漿，失敗是帆，理想的征途上充滿荊棘，成功則是人生永遠(yuǎn)追求的大洋彼岸。/分離是陰朔，相聚是滿月，相思輝映循環(huán)的圓缺，歸鄉(xiāng)則是游子心中不變的星辰。（題型——詩文仿寫）高考題例高考（天津）24.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求高考（北京）25．照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。（4分）聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，___________________________________________________參考答案：聽《天鵝湖》感受情感真摯，聽《命運(yùn)交響曲》促人勇往直前，聽《月光曲》漸覺憂愁遠(yuǎn)去。（題型——銜接式仿寫）高考題例高考（北京）25．照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。（4分）高考（遼寧）參考答案：每一片樹林里，都有森林的奧秘；每一塊綠地里，都有草原的遼闊。（仿寫出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式一致，構(gòu)成排比，給2分。每句的內(nèi)容具有小中見大的邏輯性，給2分。仿寫出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式不完全一致，扣1分。語句生硬，不通順，扣1分。）24．在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。(4分)

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，；，

。所以詩人才說："一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。"（題型——銜接式仿寫）高考題例高考（遼寧）參考答案：每一片樹林里，都有森林的奧秘；每一塊2004年高考（江蘇）24．在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)(4分)[例句]粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。橡皮：圓規(guī)：直尺：橡皮：終日與污濁為伴，卻留下潔凈一片。心甘情愿用自己的生命換取真理。圓規(guī)：一生是單腳站立著的舞者，跳出的是最令人感到圓滿的舞蹈。雖然不停的奔跑，卻永遠(yuǎn)走不出狹小的世界。直尺：刻度磨損了，人生的道路依然筆直。一生筆直，眼里容不得半點(diǎn)彎曲。（題型——命題式仿寫）高考題例2004年高考（江蘇）24．在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”2004年高考（重慶）24．仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機(jī)遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。(6分)

例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。

(1)愛心

(2)機(jī)遇參考答案：愛心不標(biāo)價(jià)出售，一旦送出了，絕不收報(bào)酬。機(jī)遇不認(rèn)識(shí)回家的路，一旦失去了，絕不會(huì)回來。（題型——命題式仿寫）高考題例2004年高考（重慶）24．仿照下面的比喻形式，以“愛心”2004年高考（湖北）24、下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）祖國是一座花園，___________________北方就是園中的臘梅；___________________小興安嶺是一朵花，___________________森林就是花中的蕊。___________________（本題第一句的比喻領(lǐng)起下面三句的比喻，構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。這對考生的表達(dá)能力要求較高，必須兼顧幾方面的要求或者說是限制。）西部是一座書庫，青藏高原是書庫里最厚重的一本書；西藏是一頁紙，布達(dá)拉宮是紙上最神奇的文字（題型——詩文仿寫）高考題例2004年高考（湖北）24、下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體高考題例1.請為圖書館的對聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。

上聯(lián)：學(xué)問藏今古

下聯(lián)：__________（2004年浙江卷）

本題從句式上來說是“二一二”式，而且又是一圖書館楹聯(lián)，由此我們便可以從圖書館的作用這一點(diǎn)上去思考，圖書館的作用至少有兩個(gè)：一是藏書，二是傳播知識(shí)。這樣我們便可以認(rèn)為上聯(lián)說出了第一個(gè)作用即藏書，那么我們便可以對出下聯(lián)“文明播東西”，“智慧貫西中”，“知識(shí)達(dá)亞歐”等。（題型——對聯(lián)式仿寫）高考題例1.請為圖書館的對聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。（2004年浙江卷）答題要領(lǐng)審題審例句

明確隱性要求（修辭分句關(guān)系）審題型

明確答題方向?qū)忣}干

明確顯性要求（用筆一一標(biāo)出）例題講解答題要領(lǐng)審題審例句

明確隱性要求（修辭分句關(guān)系答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。①話題②句式③修辭愛心為使動(dòng)句，前一分句為比喻性判斷句，后一分句為使動(dòng)式兼語句。前一分句用的是暗喻修辭格例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。④結(jié)構(gòu)從例句來看，前一分句的成分組合方式為"主＋是＋賓"，賓語為雙限制的偏正短語，前一限制為數(shù)量詞，后一限制為季節(jié)性名詞；后一分句的成分組合方式為"使＋（兼語成分）的人＋謂動(dòng)＋賓語"，兼語部分為偏正短語"……的人"，賓語部分也是名詞性的偏正短語。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑤銜接

所造仿句在語境上、語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。例句所述"愛的社會(huì)"、"呼喚愛心"、"冬日陽光"，"使……的人……"均為必仿語境和語意，在用詞上，也須按照例句的"愛心是……的……，使……的人……"格式。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑥表達(dá)

仿句應(yīng)做到語言通順、用詞得當(dāng)、簡潔明確。不能出現(xiàn)類似"愛心是一塊溫柔的暖風(fēng)"、"使傲然挺立的人感受到家的溫暖"的說法。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑦手法

在表現(xiàn)手法上，仿句應(yīng)運(yùn)用與例句相同的方法，如象征、比較、抑揚(yáng)等。例句的后一句"使'貧病交加'的人感到'人間的溫暖'"中便包含了隱性的先抑后揚(yáng)的手法，這也是要注意的。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑧邏輯

仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯，如"陽光"使人"感到""溫暖"，"光明"使人"看到""希望"，"暖風(fēng)"使人"覺得""舒適"，"綠蔭"使人"得到""休憩"。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑨情感

在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的方式相吻合。例句采用了贊美的口吻，仿句也要用贊美的語氣。如果例句的情感表達(dá)很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句也應(yīng)該來點(diǎn)諷刺；而例句若是平實(shí)的敘述，仿句也就要采用平實(shí)的陳述方式……

例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑩色彩

仿句還應(yīng)注意在語體色彩和感情色彩上與例句保持一致。如例句中的"冬日"、"感到"均是書面語言，"溫暖"屬褒義詞，仿句就該配以"春日"、"看到"、"希望"等與之色彩相吻合的詞，而不要使用"春兒個(gè)"、"見到"、"末路"一類的詞。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。題干中如有字?jǐn)?shù)要求，則仿句還應(yīng)注意全句、各分句及各結(jié)構(gòu)成分的字?jǐn)?shù)，均應(yīng)與例句字?jǐn)?shù)相當(dāng)。同時(shí)，書寫方面，還應(yīng)做到認(rèn)真工整，無錯(cuò)別字。遵循上述十個(gè)切入點(diǎn)，可仿例造句如下：

愛心是一縷春日的暖風(fēng)，使瀕臨絕望的人看到人生的希望。

愛心是一片夏日的綠蔭，使疲憊不堪的人得到旅途的休憩。鼓勵(lì)創(chuàng)新格調(diào)高雅思想健康道德素質(zhì)，審美意識(shí)、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使常見失誤常見失誤例題講解常見失誤［例l］仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想？

什么樣的心靈最明亮？

什么樣的人生最美好？

什么樣的青春最輝煌？

鮮花說：我開放的年齡千枝秀；

月亮說：

；

海鷗說：

；

太陽說：燃燒的青春一片光芒。［誤例］月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。（分析）在給定的例句中，前四個(gè)問句已明示了下文回答時(shí)的陳述對象應(yīng)該分別是"年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應(yīng)“年齡”，“太陽”對應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是脫離話題。

（參考答案）月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：與風(fēng)浪搏擊的人生最美好。審題偏差話題脫離例題講解常見失誤［例l］仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"例題講解常見失誤［例2］在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。

畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；

音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。

詩人作詩，

，

，

；

教師講課，

，

，

。［誤例］詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；

教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。

在給定的例句中，“畫家畫花”“留些天地”“音樂家演奏”

“無聲勝有聲”，都體現(xiàn)了畫畫及演奏中的“空白藝術(shù)”，這也是例句的主旨，所以下文中“詩人作詩”

“教師講課”也應(yīng)遵循這個(gè)主旨，即應(yīng)體現(xiàn)“作詩”講課"中的空白藝術(shù)，而誤例中忽略了這一點(diǎn)，所以是不合要求的。（參考答案）詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；

教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。審題偏差話題脫離例題講解常見失誤［例2］在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿照提例題講解常見失誤［例3］仿照例句的格式，任寫一種事物。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。（誤例）父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？

首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是"事物+否定+想象"，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求?！矃⒖即鸢浮辰淌仪胺接幸粔K黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。結(jié)構(gòu)不一格式不當(dāng)例題講解常見失誤［例3］仿照例句的格式，任寫一種事物。

教師例題講解常見失誤［例4］依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。

真誠，

，

；真誠，

，

。［誤例］真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語意又必須銜接。如將"人生"比作"愛出謎語的頑童"下面緊接著就寫出其"愛出難題"；如將"人生"比作"旅行"，"理解是前進(jìn)的火把"，說出了理解在人生道路上的重要性。

而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求。［參考答案］真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。修辭不符忽視語境例題講解常見失誤［例4］依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠”例題講解常見失誤［例5］依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。

如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

如要沒有理想，人生就像，

，

?！舱`例〕如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

仿寫的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。［參考例句］如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。色調(diào)不合境界不高語言粗糙例題講解常見失誤［例5］依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫在內(nèi)容的表述上，不能有常識(shí)性的錯(cuò)誤。天文地理、歷史朝代、自然現(xiàn)象、事物規(guī)律、風(fēng)土人情、人物事件、文化常識(shí)、科學(xué)道理。在內(nèi)容的表述上，天文地理、歷史朝代、仿寫語句選用、仿用、變換句式仿寫語句選用、仿用、變換句式學(xué)習(xí)目標(biāo)高考題例常見題型答題要領(lǐng)常見失誤答題步驟學(xué)習(xí)目標(biāo)高考題例常見題型答題要領(lǐng)常見失誤答題步驟

分析若干年高考仿句題;

了解仿寫句子的幾種題型；掌握仿寫句子的答題要領(lǐng)；注意幾種典型錯(cuò)答情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)分析若干年高考仿句題;學(xué)習(xí)目標(biāo)高考考綱第一次正式把仿用列入考試內(nèi)容。它要求有較高的分析能力及語言的綜合表達(dá)能力，這堂課我們一起通過分析高考題，掌握仿用句式的基本要求和解題步驟，準(zhǔn)確連貫地表達(dá)仿用句子。高考考綱第一次正式把仿用列入考試內(nèi)容。它要求有較高的分析能力高考試題回訪高考試題回訪高考（全國卷）

請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：（1）另舉一個(gè)事例；（2）句式與劃線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！

仿用句式涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容、句式特點(diǎn)和修辭方法。高考（全國卷）請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。仿高考（全國卷）

依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（4分）

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（不超過60個(gè)字）

高考（全國卷）依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，高考（全國卷）

在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（5分）人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！高考（全國卷）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的高考（全國卷）

下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)高考（全國卷）下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述春季高考(北京卷)

模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。（3分）遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）春季高考(北京卷)模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。（3分高考（全國卷）

在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。(6分)1、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是

，

，

2、樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是

，

高考（全國卷）在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式高考（全國卷）

仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同，2002年全國題）海是水的一部字典：

：

浪花是部首，

,

濤聲是音序，

,

魚蝦、海鷗是海的文字。

。

［分析］第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。此類試題往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，反映出識(shí)記、理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求；既能比較好地考查考生的語言運(yùn)用能力，也能間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)；特別是其答案具有一定的開放性，對發(fā)揮考生個(gè)人的創(chuàng)造性思維大有好處，此題型一直受到人們的關(guān)注。知識(shí)依托：修辭知識(shí)，這里主要涉及暗喻的有關(guān)知識(shí)。方法技巧：選擇第一個(gè)本體很重要，它應(yīng)有一定總體性、概括性特征。只有這樣，下面三個(gè)比喻才能順著說下去。高考（全國卷）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。仿用題型5、對聯(lián)式仿寫1、銜接式仿寫2、命題式仿寫3、獨(dú)立性仿寫4、詩文仿寫仿用題型5、對聯(lián)式仿寫1、銜接式仿寫2、高考（浙江）24．按要求完成下列兩小題。(5分)(1)根據(jù)語意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——___________，_____________________________，_________________。參考答案：自由，自由就像晨光里翱翔的雄鷹，隨風(fēng)吹拂。（題型——銜接式仿寫）高考題例高考（浙江）24．按要求完成下列兩小題。(5分)參考答案：高考（天津）24.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。參考答案：少年是蓓蕾，中年是果實(shí)，時(shí)間孕育著新的生命，奮斗則是生命永恒的主題。/校園是象牙塔，社會(huì)是雜合院，人生充滿莫測的變遷，思考則是成功永遠(yuǎn)的源泉。/挫折是漿，失敗是帆，理想的征途上充滿荊棘，成功則是人生永遠(yuǎn)追求的大洋彼岸。/分離是陰朔，相聚是滿月，相思輝映循環(huán)的圓缺，歸鄉(xiāng)則是游子心中不變的星辰。（題型——詩文仿寫）高考題例高考（天津）24.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求高考（北京）25．照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。（4分）聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，___________________________________________________參考答案：聽《天鵝湖》感受情感真摯，聽《命運(yùn)交響曲》促人勇往直前，聽《月光曲》漸覺憂愁遠(yuǎn)去。（題型——銜接式仿寫）高考題例高考（北京）25．照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。（4分）高考（遼寧）參考答案：每一片樹林里，都有森林的奧秘；每一塊綠地里，都有草原的遼闊。（仿寫出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式一致，構(gòu)成排比，給2分。每句的內(nèi)容具有小中見大的邏輯性，給2分。仿寫出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式不完全一致，扣1分。語句生硬，不通順，扣1分。）24．在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。(4分)

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，；，

。所以詩人才說："一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。"（題型——銜接式仿寫）高考題例高考（遼寧）參考答案：每一片樹林里，都有森林的奧秘；每一塊2004年高考（江蘇）24．在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字?jǐn)?shù)可以和例句不同)(4分)[例句]粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。橡皮：圓規(guī)：直尺：橡皮：終日與污濁為伴，卻留下潔凈一片。心甘情愿用自己的生命換取真理。圓規(guī)：一生是單腳站立著的舞者，跳出的是最令人感到圓滿的舞蹈。雖然不停的奔跑，卻永遠(yuǎn)走不出狹小的世界。直尺：刻度磨損了，人生的道路依然筆直。一生筆直，眼里容不得半點(diǎn)彎曲。（題型——命題式仿寫）高考題例2004年高考（江蘇）24．在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”2004年高考（重慶）24．仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機(jī)遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。(6分)

例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。

(1)愛心

(2)機(jī)遇參考答案：愛心不標(biāo)價(jià)出售，一旦送出了，絕不收報(bào)酬。機(jī)遇不認(rèn)識(shí)回家的路，一旦失去了，絕不會(huì)回來。（題型——命題式仿寫）高考題例2004年高考（重慶）24．仿照下面的比喻形式，以“愛心”2004年高考（湖北）24、下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）祖國是一座花園，___________________北方就是園中的臘梅；___________________小興安嶺是一朵花，___________________森林就是花中的蕊。___________________（本題第一句的比喻領(lǐng)起下面三句的比喻，構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。這對考生的表達(dá)能力要求較高，必須兼顧幾方面的要求或者說是限制。）西部是一座書庫，青藏高原是書庫里最厚重的一本書；西藏是一頁紙，布達(dá)拉宮是紙上最神奇的文字（題型——詩文仿寫）高考題例2004年高考（湖北）24、下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體高考題例1.請為圖書館的對聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。

上聯(lián)：學(xué)問藏今古

下聯(lián)：__________（2004年浙江卷）

本題從句式上來說是“二一二”式，而且又是一圖書館楹聯(lián)，由此我們便可以從圖書館的作用這一點(diǎn)上去思考，圖書館的作用至少有兩個(gè)：一是藏書，二是傳播知識(shí)。這樣我們便可以認(rèn)為上聯(lián)說出了第一個(gè)作用即藏書，那么我們便可以對出下聯(lián)“文明播東西”，“智慧貫西中”，“知識(shí)達(dá)亞歐”等。（題型——對聯(lián)式仿寫）高考題例1.請為圖書館的對聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。（2004年浙江卷）答題要領(lǐng)審題審例句

明確隱性要求（修辭分句關(guān)系）審題型

明確答題方向?qū)忣}干

明確顯性要求（用筆一一標(biāo)出）例題講解答題要領(lǐng)審題審例句

明確隱性要求（修辭分句關(guān)系答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。①話題②句式③修辭愛心為使動(dòng)句，前一分句為比喻性判斷句，后一分句為使動(dòng)式兼語句。前一分句用的是暗喻修辭格例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。④結(jié)構(gòu)從例句來看，前一分句的成分組合方式為"主＋是＋賓"，賓語為雙限制的偏正短語，前一限制為數(shù)量詞，后一限制為季節(jié)性名詞；后一分句的成分組合方式為"使＋（兼語成分）的人＋謂動(dòng)＋賓語"，兼語部分為偏正短語"……的人"，賓語部分也是名詞性的偏正短語。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑤銜接

所造仿句在語境上、語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。例句所述"愛的社會(huì)"、"呼喚愛心"、"冬日陽光"，"使……的人……"均為必仿語境和語意，在用詞上，也須按照例句的"愛心是……的……，使……的人……"格式。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑥表達(dá)

仿句應(yīng)做到語言通順、用詞得當(dāng)、簡潔明確。不能出現(xiàn)類似"愛心是一塊溫柔的暖風(fēng)"、"使傲然挺立的人感受到家的溫暖"的說法。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑦手法

在表現(xiàn)手法上，仿句應(yīng)運(yùn)用與例句相同的方法，如象征、比較、抑揚(yáng)等。例句的后一句"使'貧病交加'的人感到'人間的溫暖'"中便包含了隱性的先抑后揚(yáng)的手法，這也是要注意的。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑧邏輯

仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯，如"陽光"使人"感到""溫暖"，"光明"使人"看到""希望"，"暖風(fēng)"使人"覺得""舒適"，"綠蔭"使人"得到""休憩"。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑨情感

在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的方式相吻合。例句采用了贊美的口吻，仿句也要用贊美的語氣。如果例句的情感表達(dá)很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句也應(yīng)該來點(diǎn)諷刺；而例句若是平實(shí)的敘述，仿句也就要采用平實(shí)的陳述方式……

例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。⑩色彩

仿句還應(yīng)注意在語體色彩和感情色彩上與例句保持一致。如例句中的"冬日"、"感到"均是書面語言，"溫暖"屬褒義詞，仿句就該配以"春日"、"看到"、"希望"等與之色彩相吻合的詞，而不要使用"春兒個(gè)"、"見到"、"末路"一類的詞。例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。題干中如有字?jǐn)?shù)要求，則仿句還應(yīng)注意全句、各分句及各結(jié)構(gòu)成分的字?jǐn)?shù)，均應(yīng)與例句字?jǐn)?shù)相當(dāng)。同時(shí)，書寫方面，還應(yīng)做到認(rèn)真工整，無錯(cuò)別字。遵循上述十個(gè)切入點(diǎn)，可仿例造句如下：

愛心是一縷春日的暖風(fēng)，使瀕臨絕望的人看到人生的希望。

愛心是一片夏日的綠蔭，使疲憊不堪的人得到旅途的休憩。鼓勵(lì)創(chuàng)新格調(diào)高雅思想健康道德素質(zhì)，審美意識(shí)、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀例題講解答題要領(lǐng)1：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使常見失誤常見失誤例題講解常見失誤［例l］仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想？

什么樣的心靈最明亮？

什么樣的人生最美好？

什么樣的青春最輝煌？

鮮花說：我開放的年齡千枝秀；

月亮說：

；

海鷗說：

；

太陽說：燃燒的青春一片光芒。［誤例］月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。（分析）在給定的例句中，前四個(gè)問句已明示了下文回答時(shí)的陳述對象應(yīng)該分別是"年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應(yīng)“年齡”，“太陽”對應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象