2022年幼兒中班活動工作計劃

第頁2022幼兒中班活開工作方案幼兒中班活開工作方案

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫方案了。方案到底怎么擬定才適宜呢？下面是我為大家整理的幼兒中班活開工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒中班活開工作方案1

一．活動內容：幼兒早操。

二．活動目標：提高我園保教學工作質量，促進幼兒健康、和諧、全面開展，給全園教師創(chuàng)設一個相互學習、相互交流的時機，鼓勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

三．活動時間：20xx年4月28日

四．活動地點：幼兒園操場

五．參加人員：全園師生

六．評委：王淑英、王麗娟、董玉玲、段春輝、各班班主任

七．獲獎等次設置：同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運動快樂獎〞。

八．評分標準：

1、教師示范指導：精神飽滿、活潑自然，教師動作熟悉，到位，感染力強?！?5分〕

2、服裝：教師著裝整潔、大方得體，適合運動，幼兒服飾適宜、整潔?！?5分〕

3、隊列隊形：隊列整齊、疏密得當、隊形變化合理。〔20分〕

4、動作開展：動作準確、有力到位、動作與音樂節(jié)奏一致?！?5分〕

5、主配配合：教師分工合理，配合默契，注重個體差異。〔5分〕

6、幼兒情緒：注意力集中，參與早操情緒高，能大膽的表現(xiàn)動作。〔10分〕

7、整體效果：整體協(xié)調、幼兒注意力集中，參與積極。〔10分〕

九．活動具體安排：

幼兒中班活開工作方案2

一、情況分析：

人們都說，幼兒是天生的美術家，我們班的小朋友對于繪畫有著濃厚的興趣，但表現(xiàn)方式有點過于單一，有的小朋友還不會使用剪刀，這對于

二、教育目標：

1、繼續(xù)欣賞與自己的生活經驗相關的美術作品，節(jié)日裝飾和自然景物及環(huán)境中美的事物，大膽參與班級環(huán)境的布置，增強自信心。

2、在欣賞同伴美術作品中能根據(jù)

自己的想法對其作出評價，提高自己的審美能力。

3、繼續(xù)運用不同形式的美術活動表達自己的情感和想象，體驗創(chuàng)造的快樂。

三、具體實施：

1、在美術區(qū)域中，提供一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與創(chuàng)造，制作教玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。

2、在教育教學活動中，面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，并對有藝術天賦的幼兒，進行個別指導，注意開展他們的藝術潛能。

3、在美術區(qū)域中，空出一角，作幼兒的作品展覽區(qū)，為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，讓幼兒互相交流，相互欣賞。

4、在進行教育教學中，多利用現(xiàn)有的資源，帶幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。

5、提供自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

四、實施時間：

第二周：燈籠

第三周：元宵燈會

第四周：燈籠高高掛

第五周：“我們的節(jié)日〞配畫

第六周：藍印花布第七周：冬天里發(fā)生的事

第八周：春姑娘來了第九周：會變的彩云

第十周：跳舞的雨娃娃第十一周：太陽花

第十二周：我家的冰箱第十三周：熱鬧的馬路

第十四周：會變的車第十五周：未來的農村馬路

第十六周：我設計的車第十七周：在地底下開的車

第十八周：美麗的魚兒第十九周：豬小弟找朋友

幼兒中班活開工作方案3

活動目標：

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質。

教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好?(接著師生共同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!〞

小熊說：“歡送你!歡送你!〞(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你。〞

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。〞

小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準備。〞

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備。〞(擦桌子、抹凳子)

3、結束局部，幼兒自己表演。

教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，保護玩具的品質。

幼兒中班活開工作方案4

為進一步加強我班幼兒活動的開展，特別是保證區(qū)角活動的有效性，根據(jù)教學要求，結合我班實際，現(xiàn)制定方案如下：

一、角色區(qū)：開設內容：小醫(yī)院。活動目標：樂意與同伴一起游戲、愿意與同伴交流，并會主動遵守活動中的規(guī)那么。

投放材料：提供小醫(yī)院的操作材料，再為幼兒準備一些頭飾、小衣物等東西，供幼兒表演用。

重點觀察及指導策略：教師仔細地觀察幼兒游戲的情況，適時地參與和指導幼兒與同伴一起友好地游戲、交流，并使用禮貌用語。

二、刺繡區(qū)

活動目標：培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和主動尋找答案的能力，形成愛動腦筋的好習慣。

投放材料：提供一些針線供幼兒操作，各種適合中班幼兒的刺繡布。

重點觀察及指導策略：先從簡單的拿針、認圖開始，讓幼兒喜歡和學會掌握游戲規(guī)那么。

三、美工區(qū)

開設內容：添畫角折折看泥工樂

活動目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力、判斷力，初步學習簡單的折紙方法。

投放材料：長期提供油畫棒、橡皮泥、紙等材料，再根據(jù)每個主題內容，提供與主題相關的操作材料。

重點觀察及指導策略：教師適時地觀察幼兒的活動情況，活動前，對于新授的內容教師事先進行示范、講解，對個別有困難的幼兒給予指導和幫助。

四、建構區(qū)

活動目標：學習并模擬搭建生活中的各種物體的根本形狀，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動手能力。

投放材料：各類搭建積木假設干

重點觀察及指導策略：教師密切地觀察幼兒游戲的情況，在活動中，教育幼兒應該保護玩具與同伴友好地游戲，樂意與同伴一起交流。

五、語言區(qū)

開設內容：我愛看圖書

活動目標：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書，初步學習按順序翻閱圖書，并教育幼兒保護圖書

投放材料：各類圖書假設干

重點觀察及指導策略：教師隨時觀察幼兒看書的情況，發(fā)現(xiàn)有破書及時地修補?；顒忧?，教育幼兒正確地翻閱圖書，并安靜地進行看書?！矤I里幼兒園楊秀霞〕

幼兒中班活開工作方案5

新的學期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的開展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長，自己總結上學期的缺乏，結合上學期的經驗，制定新學期的工作方案如下：

二月份：

1)給家長拜年，通知小朋友正月十二開學。

2)布置環(huán)境?春天來了?

3)制定出每周的方案、月方案

4)為新生入園做好準備

三月份

1)認真、熱情的接待每一位家長及幼兒，讓幼兒盡快融入我們這個大家庭當中。

2)加強常規(guī)訓練如：讓幼兒盡量堅持坐30分鐘

3)提前制作慶祝節(jié)日的賀卡(3·8日)慶祝婦女的節(jié)日

4)準備4號的語言考核

5)二十八日定出開放日方案(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)，準備家長半日開放(三十一日)

6)做好運動會的準備工作如：沙包球跳繩

四月份

1)種上植物，讓幼兒觀察植物的生長過程

2)了解清明節(jié)是來歷(4·5號)

3)準備4號的美術考核

五月份

1)了解勞動節(jié)的來歷(5·1號)

2)準備家長半日開放(二十九日)

3)準備六一的節(jié)目(做好排練，節(jié)目不少于三個節(jié)目)

4)5·8日母親節(jié)(畫一幅畫送給媽媽)

六月份

1)六一節(jié)目匯報(提前想好自己要用的服裝)

2)寫出反思

3)進行平安教育

4)知道端午節(jié)的來歷(六月六紀念屈原)

5)6·19父親節(jié)

6)準備5號的舞蹈考核(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)

七月份

1)介紹黨的生日(7·1)

2)準備4號的舞蹈考核

3)28日定出方案，準備家長半日開放(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)(30日)

八月份

1)了解建軍節(jié)的來歷(8·1)

2)做好各項工作的作結與反思

3)準備五項技能考核(11——15號)(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)(30日)

新學期開始，新幼兒入園，每天都要用心來照顧每一位幼兒(每天喝水不少于8杯)保證每天幼兒出勤不少于98%，自己還要不斷的學習新知識，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好。

幼兒中班活開工作方案6

一、指導思想：

深入貫徹?綱要?精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結合本園及中班幼兒的實際，樹立以兒童開展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合中班年齡的活動方案，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、主要工作與措施

1、按照幼兒園各項工作的要求，建立良好的'師德師風，樹立教師良好形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和效勞水平，形成一個互幫互助、真誠合作、友愛相處的集體。

2、從實際工作出發(fā)，學習領會?綱要?精神，提高整體教育教學水平。

3、要求各班教師齊心協(xié)力、協(xié)調一致的做好輪崗工作，促使班級保教工作順利、有效開展。

三、具體工作：

九月份

1、做好開學前準備工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、開展“教師愛我我愛她〞主題教育活動。

3、討論、熟悉教材，視唱音樂教材中的樂曲，制定教學方案。

4、各班結合班級情況召開家長會。

5、組織教師學習?幼兒園指導綱要?。

6、新教師匯報課，了解新教師課堂組織情況，積極反應信息，并提出改良意見。

7、思考課題研究，確定課題研究方式、制定方案。

8、評選當月優(yōu)秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十月份：

1、“我們愛祖國〞詩歌朗誦等師幼聯(lián)誼主題活動。

2、各班開展“尊老敬老愛老〞主題教育活動。

3、教師秋游活動，親子自行秋游。

4、評選當月優(yōu)秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十一月份：

1、家長學校授課活動。

2、幼兒體育比賽活動。

3、家園聯(lián)誼，冬季運動會。

4、評選當月優(yōu)秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十二月份：

1、課題研究匯總。

2、平安疏散撤離演練。

3、書寫各項總結，填寫幼兒開展評價。

4、評選當月優(yōu)秀教學活動設計、反思、教學筆記。

元月份：

1、各班舉行慶元旦活動。

2、學期末家長會。

幼兒中班活開工作方案7

一、活動名稱：

?快樂的早晨?

二、情況分析：

1、幼兒情況分析：我班幼兒年齡3—4歲，幼兒肢體活動開展還不夠協(xié)調，方向感也不好，但能隨音樂變化作出相應的動作。少局部幼兒，尤其是新生方向感較差，肢體動作開展較弱，在做動作時容易出現(xiàn)與其他幼兒動作不一致的情況，如：左右不統(tǒng)一、動作慢一拍、下蹲運動、兩兩合作時等。

2、器械的選擇：平時區(qū)角活動時，我發(fā)現(xiàn)我班的女孩子，喜歡用筷子敲杯子和碗，更喜歡用筷子對敲。而男孩子那么喜歡用手拍打桌子，像是模仿舞臺上的鼓手…….從這一點我發(fā)現(xiàn)孩子對各種音樂的節(jié)奏非常感興趣，所以選擇用筷子來做器械操，最后運用彩色的絲帶裝飾一下，孩子們對這種器械更有興趣。

3、在動作編排的過程中，還要考慮幼兒的動靜搭配，要考慮幼兒個人行為與團隊間的相互合同行為等，動作的有機協(xié)調，例如：交換位置，兩兩合作，變換隊形等方面。

4、在游戲活動中我選擇節(jié)奏明快的音樂，音樂可以感染幼兒，英語趣味兒歌的參加更增加了幼兒邊做邊唱的的積極性。

三、游戲目標：

1、使幼兒積極參加早操鍛煉，體驗其中的樂趣，讓幼兒知道早操活動的體育活動之一。

2、能有力度整齊地完成整套操。

3、讓幼兒學習有秩序的收放器械、擺放器械，并能跟著老師的肢體語言互動。

四、活動準備：

音樂、籃子、器械〔筷子每人一雙〕.

五、活動過程：

1、早操活動過程

a、熱身運動：幼兒隨音樂自由發(fā)揮做簡單的隨意動作。

b、徒手操。

c、隊形變化：四合兩列，左右一分隊走兩個小圓，分別聯(lián)系走、跑、跳、蹲等動作后回歸位置，互相傳遞取器械的過程。

d、器械操。

e、游戲活動：利用器械讓幼兒練習雙腳朝前跳以及平衡游戲，培養(yǎng)同伴之間互相合同的精神，并做好平安自我保護意識。

f、自由放松活動，幼兒隨音樂做整理，放器械離開活動場地。

2、重點指導及觀察

a、提示局部幼兒利用一一傳遞取器械，并整理好器械。

b、在游戲活動中引導幼兒注意平安。

c、在活動中觀察幼兒的身體狀況以及情緒。

d、教師輔導個別幼兒練習操的動作。

六、早操音樂的選擇

音樂可以感染幼兒做操的積極性，還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操，身心開展。幼兒旋律優(yōu)美活潑歡快，因此這次選?Hello?為熱身動作。音樂節(jié)奏舒緩，有利于幼兒操前準備活動。?咕嚕咕嚕?作為徒手操的音樂，節(jié)奏活潑較快，有利于幼兒邊唱邊做。?踏步進行曲?作為隊形變化，讓幼兒練習走跑、跳、蹲等根本動作。?起立、坐下?作為器械操的音樂，節(jié)奏動感、激發(fā)幼兒的興趣，?Saygoobye?放松活動，放松音樂舒緩、輕松，使幼兒身體機能由興奮狀態(tài)逐步轉入平靜狀態(tài)，以便順利過渡到下來的教學活動中。

七、場地合理使用

我班幼兒26人，與中二班公用場地，把幼兒分成四個組，每組6名幼兒，綜合本班情況合理利用場地。

八、反思

幼兒中班活開工作方案8

一、上學期教研工作分析

1、優(yōu)點

上學期我們對?怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面開展?的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質量，對活動指導積累了信得經驗。

2、缺乏

在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃?；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄。

教研工作的目的

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒開展。

二、研究目標與措施

(一)如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動

學習科學領域的知識，制定并研討科學區(qū)材料投放方案，為落實科學領域目標作充分的準備。

(二)如何根據(jù)活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。

1、利用自制科學區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領域目標。

2、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū)，并依據(jù)方案投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。

(三)如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。

1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，到達促進幼兒大膽探究的目標。

2、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

三、收集資料的工程和方式

科學區(qū)角材料的照片及說明。

四、具體教研工作安排

三月份

1、3月第二周：各組根據(jù)園教研方案制定本組的教研方案。

2、3月第四周：學習有?學前教育增刊?劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略〞，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。

四月份

1、4月第二周：學習科學活動的相關資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

五月份

1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗。

2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。

六月份

1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價。

2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經驗，評出活動較好的班。

七月份

1、7月第一周：組織全員觀摩。

2、7月第二周：教研組進行教研活動總結。

幼兒中班活開工作方案9

幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個集體活動。早操活動的作用：它對調節(jié)幼兒一日活動情緒，開展幼兒根本動作的協(xié)調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。

早操活動的編排原那么：早操活動應符合幼兒生長發(fā)育需要，做操時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。強化早操的鍛煉效果和體育特點，將“健身、快樂、規(guī)那么、自主〞等理念融入其中。我們的關注點不再只是“好看〞，更多的是回歸到早操的本質——身體鍛煉。在編排過程中，融合游戲的元素，玩中學，玩中求開展，將“以游戲為根本活動〞的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂〞字貫穿于整個早操活動?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇、動作的編排、環(huán)節(jié)的相扣，充分表達了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的，精神是振奮的。早操活動的組織：

1、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣的訓練。比方做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂聲中平安有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作。

2、學會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距，每一個動作的到位，引導幼兒處理好自己和同伴和集體的關系，使隊形呈現(xiàn)線條美。

3、早操活動也是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過程。教師自身應具有姿態(tài)的美、行為的美、語言的美、情緒的美，用正確、標準、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行〞，“真象解放軍〞等語言鼓勵小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去。

4、整個早操活動，我們表達有變化又有統(tǒng)一，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作，有集中活動又有分散活動，老師要用心地組織和實施。

5、老師的配合：主班老師負責帶操，配班老師觀察、協(xié)調，同時接待到來的幼兒。

集體教學活動的組織與實施

什么是幼兒園集體教學活動？

集體教學活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師方案、設計和組織的專門活動，它是用以支持、激發(fā)、促進和引導幼兒順利開展學習和達成有效學習結果的過程。

我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒

朱家雄——集體教學活動是〔中國〕幼兒園教師的看家本領。

?幼兒園教育指導綱要(試行)?指出，幼兒園教育內容可以“相對劃分為健康、語言、社會、科學和藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各個領域的內容相互滲透，〔例如小班繪本活動?小黃和小藍?，融入科學體驗〕從不同的角度去促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的開展〞。

一、活動前準備：

1、通讀教材整合內容

一是要準確把握教材的思想內容，

二是要準確把握教材的重點和難點。

“讀書百遍，其意自現(xiàn)〞，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解。

2、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學，到達教學過程的最優(yōu)化。

3、教師在分析教材和本班幼兒情況的根底上，考慮好教學內容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。

4、為活動做好各種準備，主要是教具材料的準備，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最后做好學習環(huán)境的準備，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學習用品等。

選擇教材遵循幾個原那么：

1、科學性——給幼兒的東西是科學、正確的。

2、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質。

3、年齡特點——內容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經驗和積累。

4、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學。

二、合理設計活動過程：

幼兒園集中教育活動流程可分為導入活動、根本局部、結束局部。導入活動的操作多種多樣，有的與活動內容直接相關，有的間接相關，有的外表上看也許完全無關。

教師在設計導入活動時要從以下幾方面來考慮：

〔一〕導入活動要表達趣味性，做到語言幽默，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內容新穎，教具新穎。

啟發(fā)性——設計導入的內容，采用多種形式，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。

針對性——根據(jù)學習內容、幼兒特點、認識水平，已有經驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。

藝術性——首先表現(xiàn)在導入的內容、方法、手段具有統(tǒng)一性、和諧性；其次表現(xiàn)在導入的設計具有高度的教育性和科學性；還表現(xiàn)在導入環(huán)節(jié)與教學過程根本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節(jié)奏轉換自然，邏輯性強。

簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短那么10分鐘，長那么20分鐘、30分鐘，這就使導入活動局部設計應簡潔、明了。

〔二〕根本局部的組織：

〔1〕集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導作用，教師的任務是有步驟地、靈活地、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉向另一個環(huán)節(jié)。

〔2〕要善于把幼兒注意力總集中在學習內容上，教師的表達性語言不應占太多時間。提問是啟發(fā)啟發(fā)、調動積極性的好方法，也能活潑課堂氣氛。教師提問后應留有余地，即使幼兒答復不對，也應以鼓勵為主，再指出錯誤處。教師的

指導不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運用啟發(fā)式問題，幫助幼兒自己尋找答案。

〔3〕在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學習過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機地進行教育。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn)，要區(qū)別積極性與不守紀律的現(xiàn)象。

3、教學方法選用的要求：

〔1〕教學方法適宜，關注細節(jié)

創(chuàng)設情境——以游戲的形式開展活動。

觀察比擬——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經驗。提問討論——在同伴的分享中獲得經驗的提升。

收集調查——拓展幼兒思考的空間。

實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。

分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想。

〔2〕選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和開展差異。年齡小的幼兒，教學方法要游戲化、情趣化。比方，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班那么宜采用游戲模仿法、情景談話法等。

〔3〕良好的師幼互動。

肢體——表情、動作、眼神

語言——提問、回應〔贊揚、鼓勵、追問、反問等〕

材料——粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等〕

〔三〕結束局部

一般在活動結束時，教師都習慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結構顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而延伸〞，并沒有想要付諸真實的行動。“寧可留下真實的遺憾,不要追求虛假的完美〞

注重有效的教學反思：

“反思〞是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動、決策以及由此產生的結果進行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學行為和教學態(tài)度。

1.記亮點——將教學上的“得意〞之處及時記錄下來，進行總結和提升，便于以后在其他教學中參考使用。

2.記敗筆——百密也有一疏，把教學過程中的“敗筆〞作為“教訓〞記錄下來，認真剖析、思考和修正。

3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。

這些年來,我國幼兒教育工作者在設計組織課程的時候,將教育目標放到了非常重要的地位。一些課程設計者和實施者在設計組織課程的時候甚至為目標而目標,以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標為大〞的問題。比方,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學會什么東西?一個活