六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與記憶技巧（錦集9篇）

第32頁(yè)共32頁(yè)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與記憶技巧〔錦集9篇〕篇1：六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與記憶技巧六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧“第一，有一定的“語(yǔ)感”是必要的其實(shí)很多學(xué)生都是這樣，分?jǐn)?shù)不高也不低，但是問(wèn)起來(lái)什么都不會(huì)。這是沒(méi)有一個(gè)知識(shí)框架的原因，沒(méi)有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語(yǔ)感”。像這樣有一定的“語(yǔ)感”，對(duì)往后整個(gè)初中高中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用的?？荚嚂?huì)越來(lái)越難，越來(lái)越活，不是每個(gè)語(yǔ)法或者任何東西都是你學(xué)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的，那么這個(gè)時(shí)候你要根據(jù)你學(xué)的去理解做題，語(yǔ)感好的往往能在單項(xiàng)選擇，閱讀等地方有打破，這就是語(yǔ)感的好處。雖然它是考試，但畢竟它還是一門(mén)語(yǔ)言，一門(mén)人類(lèi)不斷開(kāi)展修正后的語(yǔ)言，它還是有規(guī)律可尋的?！暗诙?，學(xué)習(xí)方法非常重要有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實(shí)是他英語(yǔ)學(xué)得比擬系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會(huì)又快又準(zhǔn)了。打個(gè)比方，你挑個(gè)詞問(wèn)他什么用法，什么意思或者造句之類(lèi)，他肯定能說(shuō)得很明晰，很有條理，那么這樣，在考試的時(shí)候他就能很快的看出考點(diǎn)是什么，最快的選擇最正確的一項(xiàng)，這就造成了所謂的“不檢查”。其實(shí)完全不檢查是不可能的，但是換個(gè)方面假設(shè)一下，假如你覺(jué)得自己都很懂，題目很簡(jiǎn)單，你對(duì)你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性。“第三，多記多背必不可少初一學(xué)的英語(yǔ)都是為將來(lái)打根底的，只有在根底打好的情況下，上層建筑才能建好。所以在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該多記多背，這是一個(gè)輸入和輸出的過(guò)程，只有在不斷地輸入后有一定積累了，才能輸出。不要把英語(yǔ)當(dāng)一門(mén)很負(fù)重的課，它就是一門(mén)語(yǔ)言，想想小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音的時(shí)候吧，還不是很難記但是都要記，英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)習(xí)也是這樣;再想想小學(xué)語(yǔ)文課本上是不是每課都有一排生字?其實(shí)英語(yǔ)也是這樣，只有這種根底的東西純熟了，才能創(chuàng)造出句子來(lái)，才能在閱讀中讀懂自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的句子，才能感覺(jué)出你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞或句子是想表達(dá)一個(gè)什么意思?！暗谒?，做題往心里過(guò)真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說(shuō)每天每種類(lèi)型的題非要做多少多少，做題是要從心里過(guò)的，沒(méi)從心里過(guò)做再多也沒(méi)用，每次都會(huì)覺(jué)得“這個(gè)我好似做過(guò)，只是不記得了”或者“這個(gè)詞我背過(guò)，可是忘了”等等，這樣都不行。人類(lèi)是有遺忘曲線，克制遺忘的有效方法就是過(guò)一段時(shí)間拿出來(lái)復(fù)習(xí)一遍，把它當(dāng)做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說(shuō)到這里，不得不提筆記本了，這個(gè)很重要。你的輸入大局部就是靠這個(gè)筆記本了，雖然很多東西當(dāng)時(shí)記明白了，但是絕對(duì)還是要把它記下來(lái)，以后多看看，至于你當(dāng)時(shí)背不下來(lái)的東西幾更不用說(shuō)要寫(xiě)下了?！暗谖澹n外的陶冶多看點(diǎn)英語(yǔ)方面的報(bào)紙，電影和音樂(lè)，這些都是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意識(shí)地取從中汲取有用的東西。比方要試圖多去記記里面常用的有用的東西，短語(yǔ)，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實(shí)上也是一種學(xué)習(xí)，并且對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力都很有幫助，并不是題海戰(zhàn)術(shù)才有用的，以后與老外交流，不是看你做卷子的才能，更重要的是你駕馭一門(mén)語(yǔ)言的才能?！暗诹綍r(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)1.平時(shí)不理解的要多問(wèn)老師，但注意不要鉆牛角尖，語(yǔ)言有些東西是約定俗成的，無(wú)道理，似有規(guī)律又無(wú)規(guī)律(比方動(dòng)詞的過(guò)去分詞)。2.聽(tīng)力完全是多聽(tīng)進(jìn)步的，打個(gè)比方，英語(yǔ)考試的聽(tīng)力有時(shí)再努力聽(tīng)也聽(tīng)不懂，但是晨會(huì)上老師的演講，你哪怕是跟同學(xué)聊天聊過(guò)去了，你也知道老師講的是什么。因?yàn)槟鞘悄闶煜さ哪刚Z(yǔ)，不努力聽(tīng)也懂。那么，就多聽(tīng)英語(yǔ)吧!3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀并不是每句都看的，文章很長(zhǎng)，有的要粗看或者不看，有的要細(xì)品的。所以在每次閱讀時(shí)一定要把握重點(diǎn)，把握時(shí)間。英語(yǔ)背誦小技巧●一口氣背誦法一口氣內(nèi)將一個(gè)句子盡可能多讀幾遍，將一段對(duì)話盡可能用最少的氣讀完，經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)操練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)背誦很容易，而且通過(guò)這樣的訓(xùn)練可以讓你講英語(yǔ)底氣十足、氣勢(shì)逼人!●影子背誦法“影子”(Shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機(jī)的聲音開(kāi)到很大，跟著錄音進(jìn)展背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3個(gè)單詞的間隔，你的耳朵和嘴巴全部用起來(lái)了，這樣印象也就特別深化!而且，你的聽(tīng)力也得到了大幅度的提升!●零碎時(shí)間背誦法零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效!將搜集到的好句子、對(duì)話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺(jué)前、等車(chē)、上學(xué)、放學(xué)路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來(lái)。●同聲傳譯背誦法請(qǐng)你的伙伴說(shuō)中文，你立即脫口而出英文;說(shuō)英文，你立即脫口而出中文。通過(guò)中英文自由轉(zhuǎn)換幫助背誦，效果特別好!與此同時(shí)還可以快速進(jìn)步你的口譯才能?！裣胂蟊痴b法沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境就自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境!背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)間先想一下，想象你在什么時(shí)候、什么地方可以將用到這個(gè)句子，再開(kāi)場(chǎng)背誦，想象可以幫助加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來(lái)更容易，同時(shí)也開(kāi)發(fā)了你的想象力。●賣(mài)弄背誦法背誦了很多句子和對(duì)話，假如沒(méi)有時(shí)機(jī)使用，很快就淡忘了，所以一定要找時(shí)機(jī)將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)賣(mài)弄出去。你可以向老外夸耀、向朋友夸耀、向老師夸耀、向家長(zhǎng)夸耀、向同學(xué)夸耀，找不到人就對(duì)著鏡子、對(duì)著墻壁夸耀。甚至對(duì)著天空夸耀。通過(guò)夸耀，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)將真正成為你自己的財(cái)富!●聽(tīng)寫(xiě)背誦法一邊放錄音，一邊將你聽(tīng)到的句子和對(duì)話一字不漏地寫(xiě)下來(lái)，這是背誦的最高境界!因?yàn)樵诼?tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，你的大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強(qiáng)了你的記憶!自己寫(xiě)出來(lái)的東西很容易就能背出來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)背誦法讓記憶力和聽(tīng)力同步增長(zhǎng)!篇2：六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與考試答題技巧一.單項(xiàng)選擇答題技巧。1.第一步找準(zhǔn)【關(guān)鍵詞】：^p，【關(guān)鍵詞】：^p也就是時(shí)間標(biāo)志詞，只要找到【關(guān)鍵詞】：^p我們能第一時(shí)間判斷清楚句子的時(shí)態(tài)。2.分析^p句子構(gòu)造，像感慨句，therebe句型只要掌握句子構(gòu)造就能很好的判斷出正確答案。3.熟悉固定搭配。平常要注意積累一些固定的搭配，固定短語(yǔ)，像動(dòng)詞與副詞的搭配，名詞與形容詞的搭配。二.選詞填空題答題技巧。作為深化閱讀的第一道題，選詞局部要求考生從十個(gè)單詞中選出正確答案填在一篇200字的短文的十個(gè)空格中，使短文意思完好?？忌仨氃?分鐘之內(nèi)把這道選詞填空題做完。做選詞填空，關(guān)鍵是在保證正確率的前提下進(jìn)步速度。選詞填空特點(diǎn)：1.近義詞辨析不多，2.固定搭配不多3.詞性辨析比擬容易4.題目設(shè)計(jì)的原那么是首句不設(shè)空，一句話中不設(shè)兩空，設(shè)空比擬均勻，根本覆蓋全文。選詞填空難點(diǎn)：1.詞性可能會(huì)變。2.錯(cuò)一題，可能會(huì)錯(cuò)兩題。解題步驟第一步：通讀全文，目的將文章90%的內(nèi)容要心中有數(shù)。第二步：選擇正確的單詞,要注意所選擇的單詞要使文章句子內(nèi)容完好通順。(切記要將所選的單詞變成正確的形式才可以，假如只選擇對(duì)單詞，卻沒(méi)有變成正確的形式那么不得分)第三步：在通讀一遍文章，檢查自己所填的答案是否正確。三.任務(wù)型閱讀答題技巧。任務(wù)型閱讀是“閱讀理解”的另一種形式,考察學(xué)生歸納概括才能和語(yǔ)篇構(gòu)造理解才能。其內(nèi)容涉及廣泛,要求學(xué)生在閱讀理解的根底上,完成一項(xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)問(wèn)題。其中題型多樣，會(huì)考察到選擇，選詞填空，補(bǔ)全句子，漢英翻譯，判斷正誤，閱讀答復(fù)下列問(wèn)題型,閱讀首字母填空型等等。任務(wù)型閱讀題要先認(rèn)真分析^p題目要求，根據(jù)題型要求正確作答。1.在任務(wù)型閱讀題中遇到給出漢語(yǔ)翻譯讓寫(xiě)單詞的題以及給出首字母填單詞的做題方法：(1)通讀全文，聯(lián)絡(luò)上下文寫(xiě)出正確的單詞，注意單詞的拼寫(xiě)一定要正確。(2)注意整個(gè)文章的時(shí)態(tài)，不光要寫(xiě)出正確的單詞還要寫(xiě)出單詞的正確形式，例如，寫(xiě)出的是名詞，在根據(jù)文章理解是否要寫(xiě)知名詞的復(fù)數(shù)形式，假如寫(xiě)出的是動(dòng)詞，判斷是否用動(dòng)詞的單三，如今分詞，動(dòng)詞的過(guò)去式或者是動(dòng)詞的不定式(todo)，假如寫(xiě)出的單詞是形容詞，再判斷是否要寫(xiě)成正確的副詞形式。(3)第三部注意檢查答案是否正確，務(wù)必要檢查。2.在任務(wù)型閱讀題中遇到漢英翻譯題的答題技巧：我們?nèi)缃竦姆g題一般是英語(yǔ)翻譯漢語(yǔ)題。1.注意翻譯【關(guān)鍵詞】：^p。2.注意積累一些固定的搭配。3.注意時(shí)態(tài)的不同，動(dòng)詞的形式也不同。4.注意要用漢語(yǔ)的思維進(jìn)展翻譯，并且是怎么通順怎么來(lái)翻譯。3.在任務(wù)型閱讀題中遇到問(wèn)答題的做題技巧：?jiǎn)柎痤}也是任務(wù)型閱讀中可以出現(xiàn)的題型，一般是給出問(wèn)題讓學(xué)生寫(xiě)出答語(yǔ)。做題時(shí)一定要注意，假如出現(xiàn)特殊疑問(wèn)句，在答復(fù)時(shí)要用完好的句子在進(jìn)展答復(fù)，答復(fù)一個(gè)單詞或者短語(yǔ)那么不得分。假如題目要求用單詞或者短語(yǔ)答復(fù)那么可以答復(fù)。假如題目沒(méi)有要求那么用完好句子作答。假如出現(xiàn)一般疑問(wèn)句，那么需要用Yes或者No，做剪短答復(fù)。4.在任務(wù)型閱讀題中遇到補(bǔ)全句子的做題技巧：聯(lián)絡(luò)上下文，答案一般情況在都在原文中能找到正確答案。有些題目會(huì)比擬難，這就需要根據(jù)上下文以及語(yǔ)境綜合分析^p答案，并填出正確答案。難題的比例不會(huì)太多，一般五個(gè)小題中只會(huì)出現(xiàn)一道難題，所以只要大家有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言的積累都可以做出正確答案。5.在任務(wù)型閱讀題中遇到判斷正誤的做題技巧：判斷正誤的題，務(wù)必要看清楚題目要求，是用TF還是AB來(lái)表示正確和錯(cuò)誤，假如沒(méi)有按要求答題，是按錯(cuò)誤算的。之后再通讀全文，做出正確的判斷。四.漢英翻譯答題技巧。我們?nèi)缃竦姆g題一般時(shí)漢語(yǔ)翻譯英語(yǔ)題。1.注意翻譯【關(guān)鍵詞】：^p。2.注意積累一些固定的搭配。3.注意時(shí)態(tài)的不同，動(dòng)詞的形式也不同。4.注意要用漢語(yǔ)的思維進(jìn)展翻譯，并且是怎么通順怎么來(lái)翻譯。能掌握以上學(xué)習(xí)方法和答題技巧相信我們的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，最后祝愿所有的英創(chuàng)學(xué)子學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日進(jìn)入理想的初中。篇3：英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧美國(guó)人思維方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)技巧一、如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯構(gòu)造卻只停留在一個(gè)程度上。中國(guó)人常說(shuō)Whereisthebook(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)Whatisabook(書(shū)是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)場(chǎng)問(wèn):Whatisthebook?這種Whereisthebook只是思維的描繪階段。但是我想連大學(xué)生也很難答復(fù)Whatisabook?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)形式?jīng)]有學(xué)生表達(dá)思想的技巧。二、假如已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏向，那就要訓(xùn)練Howtoexplainthingsindifferentways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做交換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做交換練習(xí)，但這種交換不是真交換，只是語(yǔ)言層面的交換，而不是思維層面的交換。比方，Iloveyou(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的交換方法就把you換成her，mymother等，這種交換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種交換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種交換句子的根本構(gòu)造沒(méi)變，我聽(tīng)不懂Iloveyou，肯定也聽(tīng)不懂Iloveher。假如交換為Iwanttokissyou，Iwanttohugyou，Iwillshowmyhearttoyou等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的交換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。三、我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描繪東西。從描繪上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描繪東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描繪。美國(guó)人對(duì)空間的描繪總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的'時(shí)間順序來(lái)描繪。我們描繪一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描繪上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描繪上的宏大差異。四、要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比方北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。五、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯才能。這是衡量口語(yǔ)程度的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。六、要有猜想才能。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜想”。我們的教學(xué)不提倡“猜想”。但我覺(jué)得猜想對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去，這時(shí)候就需要猜想來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否那么交流就會(huì)中斷。中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)場(chǎng)向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。假如他要是能猜想的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。以上就是我所說(shuō)的學(xué)會(huì)用美國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧。中國(guó)學(xué)生假如能做到這6點(diǎn)，用較短的時(shí)間肯定能學(xué)好口語(yǔ)。再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音的問(wèn)題。我們中國(guó)人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個(gè)本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對(duì)方產(chǎn)生誤解就可以了。我們?cè)谄綍r(shí)，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn):模擬。但一定要模擬標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)或美語(yǔ)。在模擬的根底上，每天保持1個(gè)小時(shí)的自我口語(yǔ)練習(xí)，這個(gè)練習(xí)必須假想一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合，即仿佛有人與你交流一樣。最后，講講英語(yǔ)的用氣問(wèn)題。我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，盡量氣運(yùn)丹田，而防止用肺發(fā)音，這可以使英語(yǔ)發(fā)音洪亮圓潤(rùn)。篇4：英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧高三生首先要根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，用查缺補(bǔ)漏式找出自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展集中訓(xùn)練或培訓(xùn)。第二個(gè)建議是穩(wěn)固好根底，扎實(shí)掌握課本知識(shí)。例如英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，一是單詞要牢記，3000多詞匯這個(gè)階段必需要做到英漢互譯沒(méi)有障礙。二是堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇作文。只有多寫(xiě)才能本質(zhì)性進(jìn)步作文程度。英語(yǔ)比擬好的學(xué)生，有沒(méi)有相通的學(xué)習(xí)方法他們都很喜歡英語(yǔ)，態(tài)度很積極。在課外積極的尋找資幫助自己進(jìn)步英語(yǔ)，理解英語(yǔ)的背景。例如：男生喜歡籃球，他會(huì)主動(dòng)去理解球星的背景資料，接觸到大量的英文資料，而且是一種精神寄托，是很好的循環(huán)方式。這是他們的根本特點(diǎn)。另外一個(gè)特點(diǎn)是注重英語(yǔ)的積累，我有個(gè)學(xué)生畢業(yè)后將他的筆記送給了我，我們看后都深感佩服，筆記工整且詳細(xì)到可以媲美各種輔導(dǎo)資料：有筆記，有批注，有錯(cuò)題整理等等。這是好學(xué)生的另外一個(gè)特點(diǎn)：擅長(zhǎng)對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)展整理，優(yōu)化。這些好的方法都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸培養(yǎng)起來(lái)的，這其中老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)起到潛移默化的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知識(shí)系統(tǒng)化、自我完善的習(xí)慣，將受用終生。針對(duì)英語(yǔ)底子不好的同學(xué)如何進(jìn)步成績(jī)第一，調(diào)整好心態(tài)。不否認(rèn)自己，英語(yǔ)不同于物理數(shù)學(xué)，英語(yǔ)是一門(mén)可以短期進(jìn)步的學(xué)科，底子差的學(xué)生一定要有自信。第二，反復(fù)背單詞。單詞是考試的根底，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)。因?yàn)檫@是成績(jī)進(jìn)步的根底。閱讀速度的進(jìn)步靠單詞，寫(xiě)作程度的進(jìn)步要靠單詞，高考這種定時(shí)考試想要進(jìn)步做題速度必需要對(duì)單詞相當(dāng)熟悉。第三，回歸課本。針對(duì)底子特別不好的學(xué)生，我們建議認(rèn)真研究課本的每一個(gè)模塊內(nèi)容，因?yàn)槊恳荒K都有突出的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，而高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫(xiě)的，所以不要小看課本內(nèi)容，它對(duì)“高考搶分”、迅速進(jìn)步成績(jī)有非常大的幫助。第四，定時(shí)成套做題。像正規(guī)考試一樣按時(shí)間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克制高考時(shí)的緊張。篇5：英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧敢于開(kāi)口學(xué)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)是用來(lái)和別人交流，但開(kāi)口難也是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)：一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自我不適宜。其實(shí)，練習(xí)口語(yǔ)的教材，資料肯定不會(huì)難，否那么沒(méi)法操練?？炊坏扔跁?huì)說(shuō)，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)教材最主要的目的。二是千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)假如發(fā)音可是關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，并且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。此刻有人把用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比方把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無(wú)窮。不敢開(kāi)口的第三點(diǎn)是怕語(yǔ)法有錯(cuò)。沒(méi)有詳細(xì)問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。超前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。并且，語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用途不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言理論不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用途不是很大。所以，必需要結(jié)合語(yǔ)言理論來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論考慮。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)研究用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語(yǔ)最好的方法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自我的語(yǔ)感，僅有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫(xiě)出正確答案。并且，當(dāng)你純熟朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”，課堂上怎樣與老師配合，就要看你的實(shí)際情景而定。篇6：英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧竅門(mén)一：音標(biāo)學(xué)習(xí)音標(biāo)是根底，學(xué)英語(yǔ)首先要學(xué)習(xí)音標(biāo)。學(xué)會(huì)音標(biāo)后，才能掌握單詞的正確發(fā)音方法，贏在起跑線上。不然不管詞匯量多么豐富，語(yǔ)法多么好，說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂也是白學(xué)。元音飽滿(mǎn)悅耳，輔音準(zhǔn)確明晰。在學(xué)好音標(biāo)后，交融英語(yǔ)自然拼讀法，會(huì)如虎添冀。竅門(mén)二：?jiǎn)卧~學(xué)習(xí)首先掌握最簡(jiǎn)單最根本的單詞，即小學(xué)單詞，掌握了根本單詞后，再學(xué)后面的單詞就會(huì)容易很多，因?yàn)橛辛诉@800個(gè)根底單詞鋪墊。起始階段可以用思維導(dǎo)圖音標(biāo)法，單詞音標(biāo)交融學(xué)習(xí);小學(xué)高段到初高中階段，可以用思維導(dǎo)圖記單詞法;高中和大學(xué)階段，可以用故事記單詞法。竅門(mén)三：在閱讀中學(xué)單詞在選擇文章體裁上多樣化、題材廣泛的'英語(yǔ)讀物，如《繪本閱讀》《讀者文摘》《英語(yǔ)時(shí)文閱讀》《中高考真題研讀30篇》等，手機(jī)中裝上奇速優(yōu)課智能筆記本，遇到新詞及時(shí)收錄、速記闖關(guān)和隨時(shí)翻閱的習(xí)慣。在實(shí)際運(yùn)用中理解該單詞的用法，舉一反三，切記急于求成。“猜詞意思”有時(shí)候是學(xué)習(xí)單詞的一個(gè)捷徑。竅門(mén)四：學(xué)英語(yǔ)“背多分”晨讀晚誦背英語(yǔ)課文或美文，大聲朗讀出來(lái)。學(xué)英語(yǔ)最好的方法是背誦，這樣能培養(yǎng)語(yǔ)感，有些題目即使不明白原理也能憑語(yǔ)感做對(duì)。竅門(mén)五：學(xué)英語(yǔ)多交流學(xué)英語(yǔ)就要有英語(yǔ)環(huán)境，多和同學(xué)交流，多參加口語(yǔ)角或在線英語(yǔ)小組。學(xué)以致用，那樣不僅僅學(xué)起來(lái)有意思，還能讓學(xué)到的知識(shí)很有用途，所以課間可以用英語(yǔ)和同學(xué)交流。竅門(mén)六：生活中學(xué)英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)有很多方式，生活中學(xué)英語(yǔ)，如城市指示牌、廣告牌中的英語(yǔ)?？梢钥从⒄Z(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)新聞等等，所以不必局限于老師課堂講課這一種方式，可以經(jīng)過(guò)多種方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。竅門(mén)七：掌握學(xué)英語(yǔ)技巧英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有技巧可言的，如單詞速記法、快速閱讀法、語(yǔ)法口訣法、完形十個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p法和總分值寫(xiě)作法。自我要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，最正確捷徑是直接借鑒前人成功的經(jīng)歷。竅門(mén)八：英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練三步法第一個(gè)方法：聽(tīng)句子和英語(yǔ)美文，跟讀，模擬和復(fù)述;第二個(gè)方法：短光陰內(nèi)進(jìn)步聽(tīng)力的唯一途徑就是聽(tīng)寫(xiě)。第三個(gè)方法：多看英美劇。帶著英文字幕看一遍，理解劇情。去掉英文字幕再看一遍，看看哪些不懂，然后對(duì)照。記下這些聽(tīng)不懂的地方。去掉字幕，再看一遍。最終，拿起筆，做筆記吧，把那些最終你仍然聽(tīng)不懂的地方記下來(lái)，然后反復(fù)練習(xí)。竅門(mén)九：口語(yǔ)練習(xí)的三重境界英語(yǔ)要大膽多說(shuō)，別怕出錯(cuò)，說(shuō)得越多，進(jìn)步越快?？谡Z(yǔ)練習(xí)的三重境界：境界一是嘴巴跟不上眼睛;境界二是眼睛和嘴巴速度相當(dāng);境界三是嘴巴速度超過(guò)眼睛速度。決竅十：日積月累練寫(xiě)作每一天用英文寫(xiě)三句自我最想表達(dá)的東西，每周寫(xiě)一個(gè)英語(yǔ)日記或作文。寫(xiě)完英語(yǔ)作文可以讓老師修改并提意見(jiàn)，這樣自我英語(yǔ)寫(xiě)作程度和本領(lǐng)進(jìn)步很快。學(xué)英語(yǔ)的好方法就說(shuō)到那里，詳細(xì)詳情可以和我再討論，期望家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子正確的學(xué)英語(yǔ)，方法有很多，要挑選最適宜的。篇7：英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧句子比單詞重要中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)(課程)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，可是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境。可以說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正進(jìn)步你的外語(yǔ)(課程)程度。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)那么，又有語(yǔ)法資料，還能證明某個(gè)詞在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。不要學(xué)“古董英語(yǔ)”。任何語(yǔ)言都是活的，每一天都會(huì)開(kāi)展，學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新穎感，并且根本無(wú)處可用。不鮮活、不入時(shí)、不幽默幽默的語(yǔ)言不是我們要學(xué)的語(yǔ)言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)展，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。聽(tīng)不懂也要聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，許多人抱怨聽(tīng)不懂，因此喪失了聽(tīng)的樂(lè)趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只可是你自我覺(jué)察不到而已。雖然暫時(shí)聽(tīng)不懂，但你的耳膜已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備理解一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽(tīng)不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。練習(xí)聽(tīng)力，要充分利用心理學(xué)上的無(wú)意注意，只要一有光陰，就要翻開(kāi)錄音機(jī)播放外語(yǔ)磁帶，使自我處于外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，你可以隨意做其他事情，不用去有意聽(tīng)，只要你的周?chē)型庹Z(yǔ)環(huán)境的發(fā)音，你的聽(tīng)力就會(huì)進(jìn)步。篇8：英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧讀20%→聽(tīng)20%→說(shuō)15%→寫(xiě)5%如何正確處理好“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四種技能的關(guān)系顯得尤為重要。正確的關(guān)系應(yīng)是：先“Reading→Listening”〔Input〕再“Speaking→Writing”〔Output〕。同學(xué)們〔異常是初、中級(jí)程度的同學(xué)〕的詳細(xì)做法應(yīng)是：“Reading”60%的時(shí)間，“Listening”20%的光陰，“Speaking”15%的光陰，“Writing”5%的光陰。換句話說(shuō)，同學(xué)們首先應(yīng)在“讀”〔包括精度和泛讀〕上下大功夫，花大力氣。由此解決好語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、表達(dá)方式和背景知識(shí)等根本知識(shí)與技能問(wèn)題；然后再多聽(tīng)，解決辨音、語(yǔ)速等問(wèn)題；其次再訓(xùn)練說(shuō)寫(xiě)。關(guān)于閱讀，精度泛讀。學(xué)會(huì)查詞，用英英詞典，注意詞根和詞。關(guān)于聽(tīng)說(shuō)，要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，整體聽(tīng)，經(jīng)過(guò)精聽(tīng)和泛聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練進(jìn)步。關(guān)于寫(xiě)作，從造句開(kāi)場(chǎng)，抓住句子核心?？梢越?jīng)過(guò)英語(yǔ)日記、周記訓(xùn)練開(kāi)場(chǎng)?？傊芭d趣是最好的老師”，興趣和壓力是制約我們學(xué)好英語(yǔ)的主要因素。俗話說(shuō)人無(wú)壓力輕飄飄。學(xué)好英語(yǔ)同樣要有壓力。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，你合碰到許多困難，諸如記單詞、練語(yǔ)音、背課文、做各種各樣的練習(xí)等等，有時(shí)是非?？菰锏?。所以，僅有對(duì)學(xué)英語(yǔ)有壓力才有動(dòng)力，才會(huì)有一股子勁克制困難，才會(huì)讓你能利用好正確的學(xué)習(xí)方法，使你繼續(xù)學(xué)下去。學(xué)好英語(yǔ)的根本出路就是：在有興趣和壓力的前提下，“正確方法堅(jiān)持不懈”。壓力是可以自我找的。比方為了出國(guó)深造，不管去讀研還是進(jìn)修，你首先要過(guò)語(yǔ)言關(guān)。再如為了就業(yè)，異常在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的環(huán)境下，要找到一份較好的工作，多拿一些工資，除有你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，必須學(xué)好英語(yǔ)。另外，同學(xué)們還可以經(jīng)過(guò)參加不一樣級(jí)別的英語(yǔ)考試，作為一種壓力。同時(shí)還可以把考試作為檢查自我學(xué)習(xí)成果的量化指標(biāo)。我向同學(xué)們推薦“PETS”〔全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試〕。它共有五個(gè)級(jí)別，同學(xué)們可根據(jù)自我的程度參加不一樣級(jí)別的考試。篇9：學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法與技巧學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法與技巧方法一大量閱讀自己本專(zhuān)業(yè)相關(guān)資料。單詞表里面單詞很多，對(duì)于我們有很大一局部不需要記憶，或者暫時(shí)不需要記憶。所以，不用像某些牛人學(xué)習(xí)，去背什么字典，耗精力，還不一定有非常好的效果。因?yàn)?，外語(yǔ)并不能那么簡(jiǎn)單的通過(guò)翻譯來(lái)實(shí)現(xiàn)全部理解的地步，很多情況下直譯會(huì)導(dǎo)致含義走樣。假如，你如今還認(rèn)為一本字典的翻譯就能包含著個(gè)詞的全部含義，要么你改掉這樣的想法，要么干脆別學(xué)英語(yǔ)了。因此，基于一個(gè)單詞量和單詞含義的考慮，我給非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的朋友們提供一個(gè)大量閱讀本專(zhuān)業(yè)相關(guān)資料的方案。專(zhuān)業(yè)詞匯是相對(duì)固定的，即便是幾個(gè)不同國(guó)家的英語(yǔ)，其他詞匯可能發(fā)生變化，但是專(zhuān)業(yè)詞匯不會(huì)。而且，大量記背專(zhuān)業(yè)詞匯，不但可以使自己在本專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)程度中突飛猛進(jìn)，同時(shí)還可以快速掌握英文單詞詞根、前后綴等的識(shí)別。不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們首要面對(duì)的是專(zhuān)業(yè)詞匯，只有專(zhuān)業(yè)詞匯結(jié)實(shí)，才有可能有立足之地?；ㄙM(fèi)精力去學(xué)習(xí)那些沒(méi)有用的俚語(yǔ)、俗語(yǔ)還有罵人話，就是為了出國(guó)不受氣，2天就讓學(xué)?；蛘邌挝惶叱鰜?lái)了，p用沒(méi)有。這個(gè)方法的缺點(diǎn)：容易被催眠，沒(méi)有一點(diǎn)毅力難以堅(jiān)持。尤其是根本上看不懂會(huì)讓人已開(kāi)場(chǎng)就草草放棄。其實(shí)看不懂不要緊，即便翻譯成中文，你也不一定看得懂?？淳托辛恕７椒ǘ?，抄寫(xiě)英文。方案一沒(méi)出來(lái)多久，就被人投訴說(shuō)，根本上看不進(jìn)去，要求找其他方法。于是，對(duì)于那些缺少些許毅力的朋友，我提出來(lái)方案二，那就是抄書(shū)?！百I(mǎi)書(shū)不如借書(shū)，借書(shū)不如抄書(shū)”，這句話我是領(lǐng)悟明白了很多的。這就好比練字，年紀(jì)大了可能會(huì)考慮怎樣寫(xiě)技巧漂亮，可是小孩子們呢?看多了寫(xiě)多了就知道怎么寫(xiě)漂亮了。抄書(shū)也是，抄多了自然能記住的單詞也多了，雖然可能在半昏迷狀態(tài)下，不考慮整個(gè)句子的含義。但是，次數(shù)多了，在腦子中過(guò)的次數(shù)多了，句子也容易理解了。當(dāng)然同樣的東西，抄寫(xiě)一遍是沒(méi)用的，抄個(gè)幾十遍的，就會(huì)明白效果了。這個(gè)方法合適，已經(jīng)看書(shū)看不進(jìn)去的朋友，因?yàn)槌瓕?xiě)是可以在意識(shí)半昏迷狀態(tài)下行進(jìn)的。缺點(diǎn)就是，費(fèi)時(shí)費(fèi)筆。不過(guò)這個(gè)方法可以使用在進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之前，和學(xué)習(xí)疲勞以后。方法三，是針對(duì)喜歡看電影的朋友們，那就是背臺(tái)詞。找一部，或者幾部自己喜歡的電影，建議是浪漫愛(ài)情句，因?yàn)閷?duì)話要比動(dòng)作片多，但又比科教片令人舒適一點(diǎn)。用眼睛看的大概就1、2遍足以，找到臺(tái)詞，看著臺(tái)詞聽(tīng)英語(yǔ)。情節(jié)發(fā)到哪里，眼睛就看那行字。呵呵。用不了多久就會(huì)跟丟的。因?yàn)榇缶植咳寺?tīng)力都不過(guò)關(guān)。這個(gè)算是練習(xí)聽(tīng)力的方法。我就是這樣，打游戲或者寫(xiě)文章的時(shí)候，開(kāi)著電影，只是用來(lái)聽(tīng)的。好幾部片子被我聽(tīng)了不下十幾二十遍。聽(tīng)力會(huì)好跟多。只不過(guò)大局部都是美劇，讓我這個(gè)在英國(guó)的人略微聽(tīng)起來(lái)不舒適。于是，我存了幾部英國(guó)的電影，最喜歡nottinghill，還有兩部一部是蘇格蘭口音的，一部是英國(guó)足球流氓的那種口音的英語(yǔ)電影。方法四，翻譯新聞。提出問(wèn)題的一個(gè)正在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的小美女，口水呀，她問(wèn)我如何進(jìn)步外語(yǔ)程度。于是我開(kāi)動(dòng)所有腦細(xì)胞，深思熟慮了整整半個(gè)小時(shí)，美女面前還是要表現(xiàn)積極一點(diǎn)么，針對(duì)她的情況提出了一個(gè)很詳細(xì)的方案，which在我看來(lái)，對(duì)她很實(shí)用的方法。她打算將來(lái)從事新聞行業(yè)，西班牙語(yǔ)也是非常大的語(yǔ)種，西班牙+墨西哥+古巴等等。于是，我說(shuō)，那么你開(kāi)場(chǎng)翻譯新聞。人是有國(guó)界的，網(wǎng)絡(luò)是沒(méi)有國(guó)界的。去他們的官方新聞網(wǎng)站看頭條。拿出來(lái)翻譯，暫時(shí)不要管正確與否，翻譯出來(lái)，寫(xiě)一篇中文報(bào)道，然后針對(duì)新聞提出一個(gè)問(wèn)題。每天早上見(jiàn)到學(xué)校的外教，就問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。過(guò)上一段時(shí)間，不管什么外教都會(huì)喜歡上你，因?yàn)槟闶莟heveryspecialone。然后，就可以逐漸將外教轉(zhuǎn)職成為家教。翻譯新聞，首先能學(xué)習(xí)到很多專(zhuān)業(yè)詞匯，其次能學(xué)習(xí)到很多正規(guī)用語(yǔ)，和正規(guī)用詞，對(duì)于將來(lái)寫(xiě)文章，會(huì)有很大幫助，非常大的幫助。要注意，我們極大局部人將來(lái)都是要寫(xiě)正式的書(shū)面語(yǔ)的文章，學(xué)術(shù)文章、報(bào)表或者什么企劃、報(bào)告一類(lèi)的。能用口語(yǔ)寫(xiě)的文章恐怕只有小說(shuō)了，你打算將來(lái)某一篇用英語(yǔ)寫(xiě)小說(shuō)么?早點(diǎn)放棄掉無(wú)聊的興趣英語(yǔ)學(xué)習(xí)吧，回到現(xiàn)實(shí)世界中來(lái)