《伊索寓言》優(yōu)秀課件2

牧童和狼蟬和狐貍狐貍和葡萄伊索寓言牧童和狼蟬和狐貍狐貍和葡萄伊索寓言寓言，是通過一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。

伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他曾是奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下。你知道嗎？寓言，是通過一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個(gè)奴隸。他機(jī)智幽默，聰穎過人?！兑了髟⒀约肥侨祟愇拿魇飞系囊蛔S碑。它的內(nèi)容在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜?dòng)物擔(dān)任。這些動(dòng)物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時(shí)社會上的各色人物。伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個(gè)奴隸成熟饞得直流口水無能為力奸詐驚慌失措（安放，安排）大錯(cuò)特錯(cuò)一貫說謊摻雜葡萄狐貍糞便戒心圈套酸得冷得急得笑得嚇得成熟饞得直流口水無能為力奸詐

認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。12、伊索寓言認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？12、伊索寓言3、“白費(fèi)勁”說明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍的神情嗎？

12、伊索寓言葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費(fèi)勁。1、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？2、狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？

3、“白費(fèi)勁”說明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍的神情嗎？

112、伊索寓言狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！?、從哪些句子可以看出狐貍在“白費(fèi)勁”、“無望”的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？

2、同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？

12、伊索寓言狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他

2、你覺得狐貍是怎樣的一個(gè)人？12、伊索寓言有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。

1、從上面的故事你能知道“無能為力”是什么意思嗎？你怎么理解這段話？虛榮，表里不一

３、學(xué)了這個(gè)故事，你明白了什么？

2、你覺得狐貍是怎樣的一個(gè)人？12、伊索寓言有些默讀第三自然段。從上面的故事你能知道“無能為力”是什么意思嗎？

不能施展力量。指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。寓意:在經(jīng)歷了許多嘗試而不能獲得成功的時(shí)候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。

默讀第三自然段。從上面的故事你能知道“無能為力”是什么意思嗎<<狐貍和葡萄>>主要講：這個(gè)故事告訴我們：<<狐貍和葡萄>>主要講：牧童和狼12、伊索寓言牧童和狼12、伊索寓言1、

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事？

2、

說說告訴我們什么道理？

讀《牧童和狼》，了解內(nèi)容。12、伊索寓言

一個(gè)牧童總愛說謊騙人，后來他說了真話，卻沒有人相信他。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。1、

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故細(xì)讀寓言，領(lǐng)會寓意。

默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？

12、伊索寓言細(xì)讀寓言，領(lǐng)會寓意。

12、伊索寓言狼沒來

牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：聞聲趕來（上當(dāng)）

驚慌失措（氣憤）

狼來了

牧童：嚇壞大叫（真話）村民：沒人幫忙（不相信）12、伊索寓言狼沒來

牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）12、伊索寓言1、牧童兩次“大叫”時(shí)的不同情感，村民兩次聽到“大叫”的不同情感。

2、生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎？我們今后應(yīng)該怎么做？

3、說說自己對寓意的理解。

一個(gè)牧童在村邊放羊。好幾次他大叫：“狼來了！狼來了！”村民們聞聲趕來，哪里有什么狼！牧童看到他們驚慌失措的樣子，不禁哈哈大笑起來。后來，狼真的來了。牧童嚇壞了，他慌忙大叫：“狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。牧童和狼不誠實(shí)，經(jīng)常說謊，自食其果12、伊索寓言1、牧童兩次“大叫”時(shí)的不同情感，村民兩次聽到一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。一貫說謊的人即使說了真

本來，只有萬分危急的時(shí)候才點(diǎn)燃的烽火，卻被一個(gè)帝王拿來買美人一笑。結(jié)果是國破家亡。故事是這樣的，周朝有個(gè)周幽王，這是一個(gè)非常殘暴而腐敗的君主，他有個(gè)愛妃長得非常美麗，他的愛妃雖然很美，但是“從未開顏一笑”。為此，周幽王使出了一個(gè)賞格：“誰要能叫娘娘一笑，就賞他一千斤金子”。于是有人想出了一個(gè)點(diǎn)起烽火戲諸侯的辦法，想換取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王帶著愛妃登上城樓，命令四下點(diǎn)起烽火。臨近的諸侯看到了烽火，以為西戎(當(dāng)時(shí)西方的一個(gè)部族)來犯，便領(lǐng)兵趕到城下救援，但見燈火輝煌，鼓樂喧天。一打聽才知是周幽王為了取樂于娘娘而干的荒唐事兒，各諸侯敢怒不敢言，只好氣憤地收兵回營。他的愛妃見狀，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真來犯，雖然點(diǎn)起了烽火，卻無援兵趕到。原來各諸侯以為周幽王又是故伎重演。結(jié)果都城被西戎攻下，周幽王也被殺死了，從此西周滅亡了。

<<牧童和狼>>主要講：這個(gè)故事告訴我們：

<<牧童和狼>>主要講：

狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到，對肉的垂涎三尺又使它不輕言放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)：“親愛的烏鴉，您好嗎？”沒有回答。狐貍只好賠著笑臉：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“您的羽毛真漂亮……嗓子真好……,可以給我唱首歌嗎？”烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。可是剛一張嘴，肉就掉了，狐貍叼著肉便一溜煙地跑了，只留下烏鴉在那里歌唱?！兑了髟⒀浴穬?yōu)秀課件2蟬和狐貍12、伊索寓言蟬和狐貍12、伊索寓言

認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？狐貍用騙烏鴉的方法騙蟬，但是蟬沒有上當(dāng)。12、伊索寓言認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？12、伊索寓言

細(xì)讀寓言，體會寓意。

想想《狐貍和烏鴉》和《蟬和狐貍》這兩個(gè)故事有什么相似之處，又有什么不同之處？

相似的是狐貍為了達(dá)到自己不可告人的目的，都在說奉承話?！肮室狻秉c(diǎn)出狐貍的假心假意，“贊嘆”是為吃蟬而設(shè)下的“圈套”。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。12、伊索寓言

細(xì)讀寓言，體會寓意。

想想《狐貍和烏鴉》和《蟬使人上當(dāng)受騙的計(jì)策

什么是圈套？狐貍的圈套是什么？他怎樣是是自己的圈套？說奉承話。目的是“下來讓我見識”故意站在蟬的前面，贊嘆：歌聲美妙，天才的歌唱家表示對蟬的尊重：四個(gè)“您”想一想狐貍把樹葉當(dāng)做蟬，猛地?fù)淞诉^去。反映了狐貍的那些品性？貪婪迫不及待兇惡使人上當(dāng)受騙的計(jì)策什么是圈套？狐貍的圈套是什么？他怎樣是是狐貍說了這么多花言巧語，但它的本意卻是——騙蟬下來，吃掉它。你能用一些詞形容一下這個(gè)壞家伙嗎？狡詐貪婪心懷鬼胎口蜜腹劍。

狐貍說了這么多花言巧語，但它的本意卻是——騙蟬下來，吃掉它。

2、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。

12、伊索寓言蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會下來，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了。”

讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當(dāng)？12、伊索寓言蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍你能用一些詞形容一下這個(gè)蟬嗎？警惕性很高，不輕信，很機(jī)智

扔下一片樹葉來試探善于觀察

發(fā)現(xiàn)狐貍的糞便里摻雜著同伴的翅膀。

吸取教訓(xùn)

被吃掉的蟬你能用一些詞形容一下這個(gè)蟬嗎？警惕性很高，不輕信，很機(jī)智扔

2、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。

12、伊索寓言一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

說說自己對寓意的理解。

你從這個(gè)故事里學(xué)到了什么道理？善于觀察、思考，保持警覺，存有戒心12、伊索寓言一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。<<蟬和狐貍>>主要講：這個(gè)故事告訴我們：<<蟬和狐貍>>主要講：作業(yè)設(shè)計(jì)

1、學(xué)了《蟬和狐貍》一文后，你明白了什么？2、選一兩個(gè)你喜歡的寓言故事，講給別人聽。3、搜集你喜歡的寓言故事讀一讀。12、伊索寓言作業(yè)設(shè)計(jì)

12、伊索寓言●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基牧童和狼蟬和狐貍狐貍和葡萄伊索寓言牧童和狼蟬和狐貍狐貍和葡萄伊索寓言寓言，是通過一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。

伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他曾是奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下。你知道嗎？寓言，是通過一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個(gè)奴隸。他機(jī)智幽默，聰穎過人。《伊索寓言集》是人類文明史上的一座豐碑。它的內(nèi)容在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜?dòng)物擔(dān)任。這些動(dòng)物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時(shí)社會上的各色人物。伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個(gè)奴隸成熟饞得直流口水無能為力奸詐驚慌失措（安放，安排）大錯(cuò)特錯(cuò)一貫說謊摻雜葡萄狐貍糞便戒心圈套酸得冷得急得笑得嚇得成熟饞得直流口水無能為力奸詐

認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。12、伊索寓言認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？12、伊索寓言3、“白費(fèi)勁”說明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍的神情嗎？

12、伊索寓言葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費(fèi)勁。1、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？2、狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？

3、“白費(fèi)勁”說明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍的神情嗎？

112、伊索寓言狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！?、從哪些句子可以看出狐貍在“白費(fèi)勁”、“無望”的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？

2、同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？

12、伊索寓言狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他

2、你覺得狐貍是怎樣的一個(gè)人？12、伊索寓言有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟。

1、從上面的故事你能知道“無能為力”是什么意思嗎？你怎么理解這段話？虛榮，表里不一

３、學(xué)了這個(gè)故事，你明白了什么？

2、你覺得狐貍是怎樣的一個(gè)人？12、伊索寓言有些默讀第三自然段。從上面的故事你能知道“無能為力”是什么意思嗎？

不能施展力量。指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。寓意:在經(jīng)歷了許多嘗試而不能獲得成功的時(shí)候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。

默讀第三自然段。從上面的故事你能知道“無能為力”是什么意思嗎<<狐貍和葡萄>>主要講：這個(gè)故事告訴我們：<<狐貍和葡萄>>主要講：牧童和狼12、伊索寓言牧童和狼12、伊索寓言1、

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事？

2、

說說告訴我們什么道理？

讀《牧童和狼》，了解內(nèi)容。12、伊索寓言

一個(gè)牧童總愛說謊騙人，后來他說了真話，卻沒有人相信他。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。1、

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故細(xì)讀寓言，領(lǐng)會寓意。

默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？

12、伊索寓言細(xì)讀寓言，領(lǐng)會寓意。

12、伊索寓言狼沒來

牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：聞聲趕來（上當(dāng)）

驚慌失措（氣憤）

狼來了

牧童：嚇壞大叫（真話）村民：沒人幫忙（不相信）12、伊索寓言狼沒來

牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）12、伊索寓言1、牧童兩次“大叫”時(shí)的不同情感，村民兩次聽到“大叫”的不同情感。

2、生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎？我們今后應(yīng)該怎么做？

3、說說自己對寓意的理解。

一個(gè)牧童在村邊放羊。好幾次他大叫：“狼來了！狼來了！”村民們聞聲趕來，哪里有什么狼！牧童看到他們驚慌失措的樣子，不禁哈哈大笑起來。后來，狼真的來了。牧童嚇壞了，他慌忙大叫：“狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。牧童和狼不誠實(shí)，經(jīng)常說謊，自食其果12、伊索寓言1、牧童兩次“大叫”時(shí)的不同情感，村民兩次聽到一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。一貫說謊的人即使說了真

本來，只有萬分危急的時(shí)候才點(diǎn)燃的烽火，卻被一個(gè)帝王拿來買美人一笑。結(jié)果是國破家亡。故事是這樣的，周朝有個(gè)周幽王，這是一個(gè)非常殘暴而腐敗的君主，他有個(gè)愛妃長得非常美麗，他的愛妃雖然很美，但是“從未開顏一笑”。為此，周幽王使出了一個(gè)賞格：“誰要能叫娘娘一笑，就賞他一千斤金子”。于是有人想出了一個(gè)點(diǎn)起烽火戲諸侯的辦法，想換取娘娘一笑，一天傍晚，周幽王帶著愛妃登上城樓，命令四下點(diǎn)起烽火。臨近的諸侯看到了烽火，以為西戎(當(dāng)時(shí)西方的一個(gè)部族)來犯，便領(lǐng)兵趕到城下救援，但見燈火輝煌，鼓樂喧天。一打聽才知是周幽王為了取樂于娘娘而干的荒唐事兒，各諸侯敢怒不敢言，只好氣憤地收兵回營。他的愛妃見狀，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真來犯，雖然點(diǎn)起了烽火，卻無援兵趕到。原來各諸侯以為周幽王又是故伎重演。結(jié)果都城被西戎攻下，周幽王也被殺死了，從此西周滅亡了。

<<牧童和狼>>主要講：這個(gè)故事告訴我們：

<<牧童和狼>>主要講：

狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到，對肉的垂涎三尺又使它不輕言放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)：“親愛的烏鴉，您好嗎？”沒有回答。狐貍只好賠著笑臉：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“您的羽毛真漂亮……嗓子真好……,可以給我唱首歌嗎？”烏鴉聽了非常得意，就唱了起來?？墒莿傄粡堊欤饩偷袅?，狐貍叼著肉便一溜煙地跑了，只留下烏鴉在那里歌唱。《伊索寓言》優(yōu)秀課件2蟬和狐貍12、伊索寓言蟬和狐貍12、伊索寓言

認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？狐貍用騙烏鴉的方法騙蟬，但是蟬沒有上當(dāng)。12、伊索寓言認(rèn)真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？12、伊索寓言

細(xì)讀寓言，體會寓意。

想想《狐貍和烏鴉》和《蟬和狐貍》這兩個(gè)故事有什么相似之處，又有什么不同之處？

相似的是狐貍為了達(dá)到自己不可告人的目的，都在說奉承話?！肮室狻秉c(diǎn)出狐貍的假心假意，“贊嘆”是為吃蟬而設(shè)下的“圈套”。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。12、伊索寓言

細(xì)讀寓言，體會寓意。

想想《狐貍和烏鴉》和《蟬使人上當(dāng)受騙的計(jì)策

什么是圈套？狐貍的圈套是什么？他怎樣是是自己的圈套？說奉承話。目的是“下來讓我見識”故意站在蟬的前面，贊嘆：歌聲美妙，天才的歌唱家表示對蟬的尊重：四個(gè)“您”想一想狐貍把樹葉當(dāng)做蟬，猛地?fù)淞诉^去。反映了狐貍的那些品性？貪婪迫不及待兇惡使人上當(dāng)受騙的計(jì)策什么是圈套？狐貍的圈套是什么？他怎樣是是狐貍說了這么多花言巧語，但它的本意卻是——騙蟬下來，吃掉它。你能用一些詞形容一下這個(gè)壞家伙嗎？狡詐貪婪心懷鬼胎口蜜腹劍。

狐貍說了這么多花言巧語，但它的本意卻是——騙蟬下來，吃掉它。

2、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。

12、伊索寓言蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。蟬對狐貍說：“朋友，