七年級生物上冊種子植物說課課件

觀察種子的結(jié)構(gòu)十堰市文錦學校陳水蓮觀察種子的結(jié)構(gòu)十堰市文錦學校陳水蓮教材分析教學目標、重點、難點教學策略教學程序說課流程學情分析板書設計教材分析教學目標、重點、難點教學策略教學程序說課流程學情分析教材分析種子是綠色開花植物的六大器官之一,是形成新一代植物體的基礎。種子植物的生長發(fā)育是由種子發(fā)育開始的。種子之所以能生長發(fā)育成種子植物，因為它具有將來發(fā)育成幼苗的基本結(jié)構(gòu)――胚。所以，教材把《觀察種子的結(jié)構(gòu)》安排在理解了植物體的“結(jié)構(gòu)層次”之后,既為學習《種子的萌發(fā)》做好了鋪墊,又為學好后面《種子植物》等內(nèi)容打下基礎。

教材分析種子是綠色開花植物的六大器官之一,是形成新一代植物體（一）教學目標：１、知識目標：讓學生掌握種子的主要結(jié)構(gòu)，并能描述出菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。生的實驗觀察能力和操作技能。（二）教學重點：２、能力目標：通過學生對種子結(jié)構(gòu)的解剖和觀察，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度；通過學生參與收集種子的活動，培（三）教學難點：３、情感目標：通過學生對種子結(jié)構(gòu)的解剖和觀察，增強學教學目標、重點、難點解剖、觀察種子的結(jié)構(gòu)并識記種子的主要結(jié)構(gòu)解剖、觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)養(yǎng)學生的合作精神。（一）教學目標：１、知識目標：讓學生掌握種子的主要結(jié)構(gòu)，并能種子的結(jié)構(gòu)對學生來說是新知識，尤其是胚離學生生活實際較遠，學生理解存在一定的困難，胚的形態(tài)較小，學生不易分清胚的結(jié)構(gòu)，觀察時存在一定的難度，對學生理解胚的組成存在一定障礙。七年級學雖然在日常生活中接觸過多種植物的種子，但他們對種子的合以上特點，這就要求教師在教學過程中不斷地引導、啟生好奇心強、好動但綜合分析能力、創(chuàng)新意識還不強。綜解決問題，掌握知識。開展好實驗和討論活動，使學生了解、發(fā)、培養(yǎng)。通過教師逐步引導學生進行探究，讓學生自主地學情分析學習科學方法，體驗合作交流、實事求是的科學精神。認識是不系統(tǒng)的，也是膚淺的，對于種子的結(jié)構(gòu)就知少甚少了。種子的結(jié)構(gòu)對學生來說是新知識，尤其是胚離學生生活實際較雖然在1、教法：半開發(fā)性教學，開展實驗。通過實驗獲得種子的結(jié)構(gòu)2、學法：根據(jù)生物課程標準的要求和教材內(nèi)容，結(jié)合學生特點充分發(fā)揮教師的指導作用，讓學生操作好實驗、小組合作、討論。自制ＣＡＩ課件、實物投影儀、浸軟的菜豆種子和玉米種子、培養(yǎng)皿、放大鏡、滴管、大頭針、碘液。教學策略４、課堂資源利用：的知識。３、教具：當?shù)刂参锏姆N子。1、教法：半開發(fā)性教學，開展實驗。通過實驗獲得種子的結(jié)構(gòu)2、（一）、課前準備：1、學生：收集不同植物的種子2、教師：浸好菜豆種子和玉米種子。課件制作。教學程序（一）、課前準備：1、學生：收集不同植物的種子2、教師：浸（二）、教學過程：1、導入新課2、實驗教學教學程序3、課堂小結(jié)（二）、教學過程：1、導入新課2、實驗教學教學程序3、課堂（二）、教學過程：1、導入新課：思考：教學程序

學生觀察課前收集的各種種子不同的種子其結(jié)構(gòu)是不是也不同？（二）、教學過程：1、導入新課：思考：教學程序?qū)W生觀察課（二）、教學過程：２、開展實驗教學，突出重點、突破難點教學程序?qū)嶒瀮?nèi)容：（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)（二）、教學過程：２、開展實驗教學，突出重點、突破難點教學（二）、教學過程：（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)觀察順序：從外向內(nèi)教學程序（二）、教學過程：（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)觀察順序：從外向菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚芽子葉胚軸胚根

菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚芽子葉胚軸胚根菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖觀看菜豆種子的實驗操作過程觀看菜豆種子的實驗操作過程（二）、教學過程：（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)①取浸好的快萌發(fā)的玉米種子，剝?nèi)ス?、種皮、胚乳。教學程序?qū)嶒灨倪M方案：②小心分離出完整的胚。③在胚較平的一面沿著正中線向兩邊一掰觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。④用大頭針輕輕的挑動其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，上端能挑動的是胚芽，下端能挑動的是胚根。中間與子葉相連的是胚軸。⑤在被剝離的胚上滴加幾滴碘液，觀察其顏色變化。（二）、教學過程：（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)①取浸好的快萌發(fā)玉米結(jié)構(gòu)果皮和種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根玉米結(jié)構(gòu)果皮和種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚根

菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚根菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖討論：1、種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？2、種子中哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體？3、遇碘變藍色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘變藍說明什么？討論：1、種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？2、種子區(qū)別菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有種皮和玉米種子有種皮和菜豆種子不同點相同點區(qū)別菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有種皮和玉米種子有種皮和菜豆種子談談你的收獲談談你的收獲種皮胚胚芽胚軸胚根子葉保護胚果皮和種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳將來能發(fā)育成新的植物體將來能發(fā)育成新的植物體板書設計菜豆種子的結(jié)構(gòu)玉米種子的結(jié)構(gòu)保護胚種皮胚胚芽胚軸胚根子葉保護胚果皮和種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳謝謝指導！謝謝指導！觀察種子的結(jié)構(gòu)十堰市文錦學校陳水蓮觀察種子的結(jié)構(gòu)十堰市文錦學校陳水蓮教材分析教學目標、重點、難點教學策略教學程序說課流程學情分析板書設計教材分析教學目標、重點、難點教學策略教學程序說課流程學情分析教材分析種子是綠色開花植物的六大器官之一,是形成新一代植物體的基礎。種子植物的生長發(fā)育是由種子發(fā)育開始的。種子之所以能生長發(fā)育成種子植物，因為它具有將來發(fā)育成幼苗的基本結(jié)構(gòu)――胚。所以，教材把《觀察種子的結(jié)構(gòu)》安排在理解了植物體的“結(jié)構(gòu)層次”之后,既為學習《種子的萌發(fā)》做好了鋪墊,又為學好后面《種子植物》等內(nèi)容打下基礎。

教材分析種子是綠色開花植物的六大器官之一,是形成新一代植物體（一）教學目標：１、知識目標：讓學生掌握種子的主要結(jié)構(gòu)，并能描述出菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。生的實驗觀察能力和操作技能。（二）教學重點：２、能力目標：通過學生對種子結(jié)構(gòu)的解剖和觀察，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度；通過學生參與收集種子的活動，培（三）教學難點：３、情感目標：通過學生對種子結(jié)構(gòu)的解剖和觀察，增強學教學目標、重點、難點解剖、觀察種子的結(jié)構(gòu)并識記種子的主要結(jié)構(gòu)解剖、觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)養(yǎng)學生的合作精神。（一）教學目標：１、知識目標：讓學生掌握種子的主要結(jié)構(gòu)，并能種子的結(jié)構(gòu)對學生來說是新知識，尤其是胚離學生生活實際較遠，學生理解存在一定的困難，胚的形態(tài)較小，學生不易分清胚的結(jié)構(gòu)，觀察時存在一定的難度，對學生理解胚的組成存在一定障礙。七年級學雖然在日常生活中接觸過多種植物的種子，但他們對種子的合以上特點，這就要求教師在教學過程中不斷地引導、啟生好奇心強、好動但綜合分析能力、創(chuàng)新意識還不強。綜解決問題，掌握知識。開展好實驗和討論活動，使學生了解、發(fā)、培養(yǎng)。通過教師逐步引導學生進行探究，讓學生自主地學情分析學習科學方法，體驗合作交流、實事求是的科學精神。認識是不系統(tǒng)的，也是膚淺的，對于種子的結(jié)構(gòu)就知少甚少了。種子的結(jié)構(gòu)對學生來說是新知識，尤其是胚離學生生活實際較雖然在1、教法：半開發(fā)性教學，開展實驗。通過實驗獲得種子的結(jié)構(gòu)2、學法：根據(jù)生物課程標準的要求和教材內(nèi)容，結(jié)合學生特點充分發(fā)揮教師的指導作用，讓學生操作好實驗、小組合作、討論。自制ＣＡＩ課件、實物投影儀、浸軟的菜豆種子和玉米種子、培養(yǎng)皿、放大鏡、滴管、大頭針、碘液。教學策略４、課堂資源利用：的知識。３、教具：當?shù)刂参锏姆N子。1、教法：半開發(fā)性教學，開展實驗。通過實驗獲得種子的結(jié)構(gòu)2、（一）、課前準備：1、學生：收集不同植物的種子2、教師：浸好菜豆種子和玉米種子。課件制作。教學程序（一）、課前準備：1、學生：收集不同植物的種子2、教師：浸（二）、教學過程：1、導入新課2、實驗教學教學程序3、課堂小結(jié)（二）、教學過程：1、導入新課2、實驗教學教學程序3、課堂（二）、教學過程：1、導入新課：思考：教學程序

學生觀察課前收集的各種種子不同的種子其結(jié)構(gòu)是不是也不同？（二）、教學過程：1、導入新課：思考：教學程序?qū)W生觀察課（二）、教學過程：２、開展實驗教學，突出重點、突破難點教學程序?qū)嶒瀮?nèi)容：（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)（二）、教學過程：２、開展實驗教學，突出重點、突破難點教學（二）、教學過程：（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)觀察順序：從外向內(nèi)教學程序（二）、教學過程：（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)觀察順序：從外向菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚芽子葉胚軸胚根

菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚芽子葉胚軸胚根菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖觀看菜豆種子的實驗操作過程觀看菜豆種子的實驗操作過程（二）、教學過程：（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)①取浸好的快萌發(fā)的玉米種子，剝?nèi)ス?、種皮、胚乳。教學程序?qū)嶒灨倪M方案：②小心分離出完整的胚。③在胚較平的一面沿著正中線向兩邊一掰觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。④用大頭針輕輕的挑動其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，上端能挑動的是胚芽，下端能挑動的是胚根。中間與子葉相連的是胚軸。⑤在被剝離的胚上滴加幾滴碘液，觀察其顏色變化。（二）、教學過程：（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)①取浸好的快萌發(fā)玉米結(jié)構(gòu)果皮和種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根玉米結(jié)構(gòu)果皮和種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚根

菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖菜豆結(jié)構(gòu)種皮胚根菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖討論：1、種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？2、種子中哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體？3、遇碘變藍色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘變藍說明什么？討論：1、種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？