漂亮的天線寶寶說課稿

第第頁(yè)漂亮的天線寶寶說課稿

美麗的天線寶寶說課稿1

說教材

提起《天線寶寶》，對(duì)于我們大人來(lái)說或許還有幾分生疏，然而對(duì)于孩子來(lái)講，卻是再熟識(shí)不過了。特別是小班的小伙伴更是愛好深厚，孩子通過看電視、玩玩具，已經(jīng)與“天線寶寶”結(jié)成了好伙伴，“天線寶寶”以其可愛的形象、憨態(tài)可掬的動(dòng)作，深受孩子的喜愛，簡(jiǎn)單激發(fā)孩子們的情趣情感，引起他們的共鳴。新《綱要》精神指出：教學(xué)應(yīng)關(guān)注來(lái)自孩子生活的、感愛好的話題，因此，我從孩子的愛好出發(fā)，結(jié)合小班幼兒進(jìn)展的實(shí)際水平，選擇《天線寶寶》作為我活動(dòng)的題材。

說教學(xué)目標(biāo)：

首先我認(rèn)為心情在指導(dǎo)幼兒行為方面起著重要的作用，開心的心情往往能激起幼兒的共鳴，使幼兒在活動(dòng)中愿學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、小班幼兒年齡在3歲半左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們新奇、好動(dòng)、好仿照；喜愛明朗的色調(diào)如、紅黃藍(lán)綠和有改變環(huán)境；因此，我制定的第一的目標(biāo)是〔一〕引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色調(diào)的基礎(chǔ)上，能愿意地表現(xiàn)自己。在技能上：鼓舞幼兒用棉簽大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。在情感上：援助幼兒感受集體活動(dòng)的歡樂，培育活潑開朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色調(diào)的基礎(chǔ)上，樂于表現(xiàn)自己的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

2、鼓舞幼兒用棉簽大膽涂色。

說教法：

《綱要》中指出“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動(dòng)中表達(dá)了老師與孩子的交互主體性，采用相互尊敬、協(xié)商、溝通、共同構(gòu)建的方式，并共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。采納的教法有：

1、情景創(chuàng)設(shè)法：利用“天線寶寶”這個(gè)幼兒喜愛的動(dòng)畫形象，將幼兒引入到活動(dòng)中，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)起孩子探究的欲望。

2、演示法；：通過VCD的演示，我為幼兒提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過演示使幼兒掌控了棉簽作畫的技巧。

3、觀測(cè)指導(dǎo)法：此教學(xué)方法是針對(duì)幼兒在

活動(dòng)過程中涌現(xiàn)的狀況，老師可以采用隨機(jī)指導(dǎo)的方法，它表達(dá)了老師對(duì)活動(dòng)的調(diào)控技能。

說教學(xué)流程：

本次活動(dòng)我主要分四部進(jìn)行：第一，活動(dòng)一開始老師就請(qǐng)幼兒閉上眼睛帶他們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，并提問“這是哪里？原來(lái)是天線寶寶的家，他家可美?。　边@里老師通過VCD的演示，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的天線寶寶樂園，引起幼兒愛好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱。

第一，以四個(gè)天線寶寶今日要和你們做游戲連接，分別請(qǐng)出玩具和幼兒一一問好，并讓幼兒識(shí)別他們身上的顏色。在最簡(jiǎn)約的一個(gè)禮貌問好環(huán)節(jié)中，潛移默化的感知了紅、黃、綠、紫四種色調(diào)

第二，讓幼兒查找和天線寶寶身上相同的顏色。老師引導(dǎo)幼兒請(qǐng)你們找找自己身上和別的小伙伴身上有沒有和天線寶寶一樣顏色的。小班幼兒對(duì)事物進(jìn)行觀測(cè)也比較薄弱通過此環(huán)節(jié)也初步培育了幼兒的觀測(cè)技能。

第三，給天線寶寶涂色。小伙伴這么喜愛天線寶寶我們也來(lái)變成天線寶寶，在老師適當(dāng)?shù)闹敢?，讓幼兒選擇自己喜愛的天線寶寶進(jìn)行涂色。幼兒在沒有任何束縛和限制下，依據(jù)自己的意愿，選擇喜愛的事物，自由涂色，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓舞。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要采納講解和示范突出教學(xué)難點(diǎn)；通過幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

結(jié)束部分：和天線寶寶跳舞。讓幼兒體驗(yàn)勝利后的愉悅。

美麗的天線寶寶說課稿2

提起《天線寶寶》，對(duì)于我們大人來(lái)說或許還有幾分生疏，然而對(duì)于孩子來(lái)講，卻是再熟識(shí)不過了。特別是小班的小伙伴更是愛好深厚，孩子通過看電視、玩玩具，已經(jīng)與“天線寶寶”結(jié)成了好伙伴，“天線寶寶”以其可愛的形象、憨態(tài)可掬的動(dòng)作，深受孩子的喜愛，簡(jiǎn)單激發(fā)孩子們的情趣情感，引起他們的共鳴。新《綱要》精神指出：教學(xué)應(yīng)關(guān)注來(lái)自孩子生活的、感愛好的話題，因此，我從孩子的愛好出發(fā)，結(jié)合小班兒童進(jìn)展的實(shí)際水平，選擇《天線寶寶》作為我活動(dòng)的題材。

說教學(xué)目標(biāo)：

首先我認(rèn)為心情在指導(dǎo)兒童行為方面起著重要的作用，開心的心情往往能激起兒童的共鳴，使兒童在活動(dòng)中愿學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、小班兒童年齡在3歲半左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們新奇、好動(dòng)、好仿照；喜愛明朗的色調(diào)如、紅黃藍(lán)綠和有改變環(huán)境；因此，我制定的第一的目標(biāo)是〔一〕引導(dǎo)兒童在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色調(diào)的基礎(chǔ)上，能愿意地表現(xiàn)自己。在技能上：鼓舞兒童用棉簽大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。在情感上：援助兒童感受集體活動(dòng)的歡樂，培育活潑開朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)兒童在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色調(diào)的基礎(chǔ)上，樂于表現(xiàn)自己的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：2、鼓舞兒童用棉簽大膽涂色。

說教法：

《綱要》中指出“幼師應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動(dòng)中表達(dá)了幼師與孩子的交互主體性，采用相互尊敬、協(xié)商、溝通、共同構(gòu)建的方式，并共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。采納的教法有：

1、情景創(chuàng)設(shè)法：利用“天線寶寶”這個(gè)兒童喜愛的動(dòng)畫形象，將兒童引入到活動(dòng)中，特別適合小班兒童的年齡特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)起孩子探究的欲望。

2、演示法；：通過VCD的演示，我為兒童提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過演示使兒童掌控了棉簽作畫的技巧。

3、觀測(cè)指導(dǎo)法：此教學(xué)方法是針對(duì)兒童在

活動(dòng)過程中涌現(xiàn)的狀況，幼師可以采用隨機(jī)指導(dǎo)的方法，它表達(dá)了幼師對(duì)活動(dòng)的調(diào)控技能。

說教學(xué)流程：

本次活動(dòng)我主要分四部進(jìn)行：第一，活動(dòng)一開始老師就請(qǐng)兒童閉上眼睛帶他們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的'地方，并提問“這是哪里？原來(lái)是天線寶寶的家，他家可美啊！”這里幼師通過VCD的演示，努力為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的天線寶寶樂園，引起兒童愛好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱。

第二，以四個(gè)天線寶寶今日要和你們做游戲連接，分別請(qǐng)出玩具和兒童一一問好，并讓兒童識(shí)別他們身上的顏色。在最簡(jiǎn)約的一個(gè)禮貌問好環(huán)節(jié)中，潛移默化的感知了紅、黃、綠、紫四種色調(diào)

第三、讓兒童查找和天線寶寶身上相同的顏色。老師引導(dǎo)兒童請(qǐng)你們找找自己身上和別的小伙伴身上有沒有和天線寶寶一樣顏色的。小班兒童對(duì)事物進(jìn)行觀測(cè)也比較薄弱通過此環(huán)節(jié)也初步培育了兒童的觀測(cè)技能。

第四，給天線寶寶涂色。小伙伴這么喜愛天線寶寶我們也來(lái)變成天線寶寶，在幼師適當(dāng)?shù)闹敢?，讓兒童選擇自己喜愛的天線寶寶進(jìn)行涂色。兒童在沒有任何束縛和限制下，依據(jù)自己的意愿，選擇喜愛的事物，自由涂色，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的兒童以積極的鼓舞。

這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要采納講解和示范突出教學(xué)難點(diǎn)；通過兒童的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

結(jié)束部分：和天線寶寶跳舞。讓兒童體驗(yàn)勝利后的愉悅。

美麗的天線寶寶說課稿3

提起《天線寶寶》，對(duì)于我們大人來(lái)說或許還有幾分生疏，然而對(duì)于孩子來(lái)講，卻是再熟識(shí)不過了。特別是小班的小伙伴更是愛好深厚，孩子通過看電視、玩玩具，已經(jīng)與“天線寶寶”結(jié)成了好伙伴，“天線寶寶”以其可愛的形象、憨態(tài)可掬的動(dòng)作，深受孩子的喜愛，簡(jiǎn)單激發(fā)孩子們的情趣情感，引起他們的共鳴。新《綱要》精神指出：教學(xué)應(yīng)關(guān)注來(lái)自孩子生活的、感愛好的話題，因此，我從孩子的愛好出發(fā)，結(jié)合小班幼兒進(jìn)展的實(shí)際水平，選擇《天線寶寶》作為我活動(dòng)的題材。

說教學(xué)目標(biāo)：

首先我認(rèn)為心情在指導(dǎo)幼兒行為方面起著重要的作用，開心的心情往往能激起幼兒的共鳴，使幼兒在活動(dòng)中愿學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、小班幼兒年齡在3歲半左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們新奇、好動(dòng)、好仿照；喜愛明朗的色調(diào)如、紅黃藍(lán)綠和有改變環(huán)境；因此，我制定的第一的目標(biāo)是〔一〕引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色調(diào)的基礎(chǔ)上，能愿意地表現(xiàn)自己。在技能上：鼓舞幼兒用棉簽大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。在情感上：援助幼兒感受集體活動(dòng)的歡樂，培育活潑開朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色調(diào)的基礎(chǔ)上，樂于表現(xiàn)自己的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：2、鼓舞幼兒用棉簽大膽涂色。

說教法：

《綱要》中指出“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動(dòng)中表達(dá)了老師與孩子的交互主體性，采用相互尊敬、協(xié)商、溝通、共同構(gòu)建的方式，并共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。采納的教法有：

1、情景創(chuàng)設(shè)法：利用“天線寶寶”這個(gè)幼兒喜愛的動(dòng)畫形象，將幼兒引入到活動(dòng)中，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)起孩子探究的欲望。

2、演示法；:通過VCD的演示,我為幼兒提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過演示使幼兒掌控了棉簽作畫的技巧。

3、觀測(cè)指導(dǎo)法：此教學(xué)方法是針對(duì)幼兒在

活動(dòng)過程中涌現(xiàn)的狀況，老師可以采用隨機(jī)指導(dǎo)的方法，它表達(dá)了老師對(duì)活動(dòng)的調(diào)控技能。

說教學(xué)流程：

本次活動(dòng)我主要分四部進(jìn)行：第一，活動(dòng)一開始老師就請(qǐng)幼兒閉上眼睛帶他們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，并提問“這是哪里？原來(lái)是天線寶寶的家，他家可美??！”這里老師通過VCD的演示，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的天線寶寶樂園，引起幼兒愛好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱。

第二，以四個(gè)天線寶寶今日要和你們做游戲連接，分別請(qǐng)出玩具和幼兒一一問好，并讓幼兒識(shí)別他們身上的顏色。在最簡(jiǎn)約的一個(gè)禮貌問好環(huán)節(jié)中，潛移默化的感知了紅、黃、綠、紫四種色調(diào)

第三、讓幼兒查找和天線寶寶身上相同的顏色。老師引導(dǎo)幼兒請(qǐng)你們找找自己身上和別的小伙伴身上有沒有和天線寶寶一樣顏色的。小班幼兒對(duì)事物進(jìn)行觀測(cè)也比較薄弱通過此環(huán)節(jié)也初步培育了幼兒的觀測(cè)技能。