烤香腸教案9篇

第第頁烤香腸教案9篇

烤香腸教案1

活動目標：

1、讓幼兒學會遵守游戲規(guī)章

2、教育幼兒團結合作

活動預備：1、幼兒喜愛的獎品假設干

2、海綿墊2張

3、排查活動場地的安全隱患

活動過程：

1、整隊〔點數(shù)：看全部幼兒是否到齊〕

師：今日天氣晴朗，老師帶小伙伴們?nèi)ネ嬗螒?，請小伙伴們自己找一個黃色小圓點站好，孩子們站好了嗎？

幼兒：站好了

老師：我們在玩游戲之前呢請小伙伴們跟著老師做做熱身運動，請把小手伸平，仿照螃蟹走路〔熬煉幼兒的平橫力〕

老師：現(xiàn)在我們開始玩游戲了，請小伙伴們分成男孩和女孩兩隊

2、開始玩游戲《滾香腸》

老師講解并描述游戲規(guī)章并示范：鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊，男孩爬下時手需要抱著頭、腳伸直不能翹起，女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時候說出自己喜愛的味道〔以便更進一步的了解幼兒的愛好、愛好〕

女孩滾完后換女孩爬下，男孩從女孩的身上滾過，游戲結束后表揚表現(xiàn)好的幼兒并予以獎品、鼓舞其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學習

結束部分

老師:今日我們滾了香腸、現(xiàn)在小伙伴們累不累??？幼兒：累

老師：那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎？幼兒：好

老師：那現(xiàn)在我們跟著音樂的節(jié)奏放松一下好嗎？

幼兒：好

音樂響起，師幼一起互動，以緩沖幼兒的心情

老師帶領幼兒整理體育器械〔引導幼兒用了器械后知道收檢〕，有漏掉的幼兒〕，排查安全隱患。

游戲結束。

課后反思：優(yōu)點〔基本達到教育目標，沒有安全事故發(fā)生〕缺點〔戶外課堂紀律差、課堂常規(guī)較亂〕〔是否點數(shù)

烤香腸教案2

活動目標

1、讓幼兒學會遵守游戲規(guī)章

2、教育幼兒團結合作

活動預備

1、幼兒喜愛的獎品假設干

2、海綿墊2張

3、排查活動場地的安全隱患

活動過程

1、整隊〔點數(shù)：看全部幼兒是否到齊〕

師：今日天氣晴朗，老師帶小伙伴們?nèi)ネ嬗螒?，請小伙伴們自己找一個黃色小圓點站好，孩子們站好了嗎？

幼：站好了

師：我們在玩游戲之前呢請小伙伴們跟著老師做做熱身運動，請把小手伸平，仿照螃蟹走路〔熬煉幼兒的平橫力〕

師：現(xiàn)在我們開始玩游戲了，請小伙伴們分成男孩和女孩兩隊

2、開始玩游戲《滾香腸》

老師講解并描述游戲規(guī)章并示范：鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊，男孩爬下時手需要抱著頭、腳伸直不能翹起，女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時候說出自己喜愛的味道〔以便更進一步的了解幼兒的愛好、愛好〕

女孩滾完后換女孩爬下，男孩從女孩的身上滾過，游戲結束后表揚表現(xiàn)好的幼兒并予以獎品、鼓舞其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學習

結束部分

師：今日我們滾了香腸、現(xiàn)在小伙伴們累不累??？

幼兒：累

師：那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎？

幼兒：好——

師：那現(xiàn)在我們跟著音樂的節(jié)奏放松一下好嗎？

幼：好——

音樂響起，師幼一起互動，以緩沖幼兒的心情

老師帶領幼兒整理體育器械〔引導幼兒用了器械后知道收檢〕，有漏掉的幼兒〕，排查安全隱患。

游戲結束。

烤香腸教案3

活動目標

1.進一步促進幼兒鉆、跨等動作技能的進展。

2.探究翻滾動作，培育幼兒的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

3.感受與他人合作游戲的歡樂，體驗勝利的喜悅。

重點難點重點目標

進一步促進幼兒鉆、跨等動作技能的進展。

難點目標

索翻滾動作

活動預備

物資預備：

音樂，香腸圖片，泡沫墊，圍裙假設干、分散材料

活動過程

一、導入〔熱身〕

師：小伙伴，在開始今日的游戲前，我們先一起跳一段熱身操。

助理老師做好上課的前期預備：

1.提前備好汗巾；

2.為小伙伴們脫下或打開外套；

3.給小伙伴們的身上噴上花露水，避開蚊蟲的叮咬

4.活動前將戶外所需的材料放在相應的場地上。

師：小伙伴們手打得直，跳得高，給你們點贊?？?！這是什么？〔老師出示圖片，請幼兒進行回答〕

師：是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎？〔幼兒作答，共享閱歷〕

既然這么多小伙伴們都吃過香腸，那么今日老師要和小伙伴玩一個有趣的游戲烤香腸。

一、基本過程

〔一〕自由探究，動作練習〔香腸〕

1、幼兒自由探究，請小伙伴們躺在墊子上，想象自己是一根香腸，自由探究烤香腸?！怖蠋熢u價〕

師：在你們每個人的面前，都有一張墊子?，F(xiàn)在你們來做香腸，墊子來做烤架，請你們來做一做烤香腸的動作。

〔幼兒自由探究，老師巡回指導〕

〔二〕播放音樂，老師示范。

師：你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎？請大家認真看。

〔老師站在墊子前，接著做出躺下—雙手交叉護胸—抬起左腿—翻轉—四肢撐在地上做拱橋的外形。幼兒在一旁觀測?！?/p>

師：小伙伴們看清晰了嗎？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動作呢？

〔老師請個別幼兒進行回答，并在自己的墊子上做出自己觀測到的動作〕

師：剛才小伙伴們學會了許多的動作，接下來我們再次跟著音樂，一起來烤一烤?！仓砝蠋煵シ乓魳?，幼兒老師巡回指導〕

〔三〕“廚師”烤香腸。

師：小伙伴們都學會了烤香腸的本事，老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今日，還有一位神奇人會到來廚師，有他的指導，香腸肯定會更加美味。

(老師圍上圍裙，扮演廚師。廚師站在香腸的左側，并腳跳三次，鉆三次，最末香腸做一個可愛的動作。)

師：現(xiàn)在請大家說一說廚師都做了什么動作，最末香腸做了什么動作。

〔個別幼兒回答，并請小伙伴們學習做動作。班級兩位老師巡回指導?！?/p>

〔四〕烤香腸大賽

1.分角色廚師和香腸。

師：現(xiàn)在老師的手上有6個圍裙，要請6個小伙伴來做“廚師”，其它的小伙伴就是香腸。

〔男生和女生分成兩組，每一組各6人，分別排隊在老師的兩側。兩位老師將圍裙分給廚師，并幫忙系上〕

2.烤香腸大賽

要求：男女分開各作一組，每組3個做香腸，3個做廚師。3根“香腸”一字排開，雙手交叉環(huán)繞在胸前。

第一個廚師從3根“香腸”依次跨過，再依次鉆回，拍到第二個廚師的手后，第二個廚師像前一個廚師一樣跨過去，鉆回來。

“香腸”翻過來滾過去，哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

〔助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)章和要求后，請幼兒在墊子前做好預備。在老師發(fā)出口令后，進行游戲。在活動中，兩位老師依據(jù)孩子的游戲狀況，進行巡回指導?！?/p>

老師小結：我剛看到許多小伙伴都遵守了游戲規(guī)章?！皬N師”用鉆、跨的方式，將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應的姿態(tài)，方便“廚師”來烤?！皬N師”和“香腸”兩者之間協(xié)作得很默契。

〔五〕分散活動

助理老師提前擺好分散材料，選擇重點活動上肢的材料來提供。幼兒進行分散活動，自由選擇材料。幼兒老師巡回指導，助理老師依據(jù)幼兒的出汗量，提示和援助幼兒擦汗。

〔六〕整理、放松活動

〔助理老師播放輕音樂，幼兒聽到音樂整理材料。整理好之后，找到幼兒老師排隊?！?/p>

師：捶捶肩膀，拍拍大腿，為你前面的小伙伴按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了，現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦！出發(fā)吧！

〔七〕結束

活動總結

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)來看，幼兒對本次戶育活動很感愛好，積極性很高?；顒又?，老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異樣的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

本次活動中，幼兒團結合作的技能的'培育很明顯，也表達了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)。活動中，老師以示范、說明的形式讓幼兒探究游戲的玩法與規(guī)章，在體育活動中用示范法的形式，幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)章。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎上讓幼兒以競賽的形式更進一步推動幼兒愛好及團結協(xié)作完成動作。整個活動表達了從易到難、按部就班，符合幼兒的年齡特點。

在活動中，照舊有需要改進和完善的地方，如：

1.在最末的競賽環(huán)節(jié)中，助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離，需要再做調(diào)整，讓孩子更好地進行活動。

2.幼兒的差異性的關注。

總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結合。組織活動要著重游戲性、趣味性，以激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

烤香腸教案4

活動目標

1、進一步促進幼兒鉆和跨等動作技能的進展。

2、探究翻滾動作，培育幼兒的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

3、感受與他人合作游戲的歡樂，體驗勝利的喜悅。

活動預備

音樂、場地布置

活動過程

〔一〕以招募燒烤師傅為由，激起幼兒參加活動愛好。

〔二〕帶領幼兒進行熱身運動。

〔三〕促進幼兒鉆和跨等動作技能的進展。

〔四〕探究翻滾動作，培育幼兒協(xié)調(diào)性與敏捷性。

1、引導幼兒說出翻滾技能。

2、幼兒示范，老師講解翻滾動作要領。

3、幼兒練習，老師巡回指導。

〔五〕翻滾游戲競賽。

1、要求：男女分開各做一組，每組4個做香腸，4個做燒烤師，4根“香腸”一字排開，雙手緊握在胸前，第一個燒烤師從4根“香腸”依次跨過，再依次鉆回，拍到第二個燒烤師的手后，第二個燒烤師像前一個燒烤師一樣跨過去，鉆回來，“香腸”翻過來滾過去，哪組的4個燒烤師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

2、幼兒熟識游戲玩法。

3、競技競賽。

〔六〕放松運動，結束活動。

活動延伸：

帶幼兒到體驗室進行燒烤活動。

烤香腸教案5

活動目標：

1、嘗試用鉆和跨的動作合作完成游戲，體驗勝利的歡樂。

2、調(diào)整肢體動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動預備：1、泡沫板〔兩人一塊〕、

2、標記線、

3、示意圖卡、(游戲玩法、規(guī)章、考前須知)

4、音樂〔三段不同性質(zhì)的音樂：熱身――游戲――放松〕

活動過程：

一、熱身運動：

老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發(fā)！

〔動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河??〕

提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，〔隊形：半圓〕

二、體育游戲《烤香腸》

〔一〕引發(fā)游戲愛好

1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎？〔幼兒表演〕

2、，今日我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？

〔二〕老師介紹游戲的玩法和規(guī)章〔提示：規(guī)章卡〕

1、老師一邊講解并描述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的重點動作：跨、鉆

2、請兩位幼兒進行示范，再一次理解游戲的玩法

3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)章

烤三次“香腸”才能算熟〔“廚師”從做“香腸”的小伙伴身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復三次，“香腸”就熟了。

烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。

兩個伙伴可以互換角色，再次游戲。

4、交代游戲的考前須知：雙手護胸自我愛護

〔三〕幼兒游戲

1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試，練習跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”

2、溝通共享并示范

說說你們用什么好方法能讓“香腸“烤的快一點？

假如一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好方法烤的快一點呢？

三、幼兒再次練習

〔四〕游戲競賽“烤香腸大賽“

1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”。“香

腸”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復前面的動作，直至全部的廚師都拷過香腸。

2、介紹游戲規(guī)章：

第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

領先考完全部“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、交代游戲考前須知：“廚師”要留意安全，不要把“香腸”踩壞了?！蔡崾咀觥跋隳c”的小伙伴雙手抱在身體上愛護好自己〕

4、幼兒開始游戲

四、結束活動：幼兒放松運動

烤香腸教案6

活動目標

1、培育對體育課的愛好和愛好。

2、練習滾的動作?！仓攸c〕

3、體驗人多能量大，同伴間應當相互合作的情感。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

難點：手臂伸直的滾動

活動預備

3塊海綿墊

活動過程

1、熱身運動；體操

2、師提問：小伙伴你們有沒有吃過烤香腸呢？烤香腸香不香？你們知道烤香腸是怎么烤的嗎？

3、師：今日我們要玩一個烤香腸的游戲，游戲的名字叫烤香腸！

4、師；小伙伴看一下老師這有什么？〔三塊海綿墊〕

5、師：我們怎么玩烤香腸游戲呢？小伙伴在海綿墊上滾動自己的身體，兩手伸直，腳合攏，一貫滾到那塊海綿墊上，一個一個小伙伴的烤香腸?！怖蠋熓痉丁痴堄變号抨牱帜泻?、女孩玩游戲

6、請男孩趴在海綿墊上，女孩來烤香腸〔請一個小伙伴示范〕?；Q角色游戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來烤香腸〕并提示幼兒，趴著的小伙伴不要抬頭，每個孩子都要從上面滾過去，留意安全。

7、結束：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小伙伴今日好不好玩呀？都累了，我們回家休息吧！和我們的客人老師說再見！

烤香腸教案7

活動目標：

1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗勝利的歡樂。

2.有初步的合作意識，培育團隊精神。

活動預備：

1.知識預備：幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。

2.材料預備：大泡沫板〔兩人一塊〕、示意圖、音樂磁帶等。

活動過程：

一、開始部分：

1．師：今日老師為小伙伴預備了什么？

2．師：請小伙伴將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

〔1〕兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鉆山洞游戲。

〔2〕把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲。

〔3〕兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

〔4〕把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。

二．基本部分：

〔一〕嘗試驗索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸?！?/p>

1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀測：你看到了誰？游戲要幾個角色？

2.結合示意圖，介紹游戲的玩法。

3.交代游戲的考前須知：

〔1〕雙手護胸進行自我愛護。

〔2〕要留意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

〔3〕兩人合作共同完成游戲。

4.幼兒結伴兩人一起游戲，師指導。

5.溝通共享，請能默契合作的幼兒來做示范。

6.幼兒再次練習。

〔二〕游戲競賽“烤香腸大賽”。

1.出示示意圖，引導幼兒觀測游戲的玩法并嘗試。

2.烤香腸大賽

〔1〕介紹游戲規(guī)章：

A．第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

B．能團結協(xié)作，領先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。

〔1〕請協(xié)作較好的一組來示范。

〔2〕爭論：為什么他們會烤得快？

5.互換角色，再次競賽。

三．結束部分：

請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，老師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

活動反思

一、活動的選材

本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材，主要有兩方面緣由，其一是依據(jù)幼兒園的省級立項課題“運動課程實施中幼兒性格品質(zhì)的培育”，選擇這個活動比較著重幼兒團結合作方面的性格品質(zhì)的培育，其二，這個活動來自上海學習觀摩的一個活動，依據(jù)本班幼兒的實際水平做修改的，覺得這個活動比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個活動。

二、活動的目標

在本次的體育活動中我想達到以下兩個目標，第一是嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗勝利的歡樂。第二是有初步的合作意識，培育團隊精神。在本次活動中我把重點放在加強幼兒的合作意識，培育團隊精神這個目標上，我覺得在這個活動中這個目標也完成的較好，到最末一個環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動這個目標更為突出。

三、活動中的優(yōu)點和缺點

優(yōu)點：

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感愛好，積極性很高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異樣的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

這個活動能扣緊幼兒園的課題活動“運動課程實施中幼兒性格品質(zhì)的培育”，幼兒團結合作的技能的培育很明顯，也表達了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)?；顒又?，老師以圖示去的形式讓幼兒探究游戲的玩法與規(guī)章，在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜愛而直觀形象，形式較新奇。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組爭論玩法，競賽的形式更進一步推動幼兒愛好及團結協(xié)作完成動作。整個活動表達了從易到難、按部就班，符合幼兒的年齡特點。

缺點：

在本次活動中，幼兒參加愛好高，游戲時幼兒能看圖示爭論游戲的玩法，并根據(jù)游戲的規(guī)章進行，而且有了很強的競爭意識，但也存在著一些不足：

1．圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當。圖示的張貼在笑臉墻上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。

2．圖示的顏色不夠明顯，導致幼兒在最末8人組合一起玩游戲的時候，有一組小伙伴沒有看清晰玩法。

總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結合。組織活動要著重游戲性、趣味性，以激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

烤香腸教案8

【活動目標】

1、促進幼兒鉆和跨動作技能的進一步進展，提高動作敏捷性。

2、感受與他人合作游戲的歡樂、體驗勝利的喜悅。

【材料預備】

大泡沫墊律動音樂擴音器

【活動過程】

一、預備活動：

1、老師提供節(jié)奏感較強的熱身音樂，結合出示的各種動作串編熱身運動操。

2、師幼在音樂的伴奏下嘗試驗索泡沫墊的各種玩法：

兩人將泡沫墊抬起來做山洞，玩鉆山洞的游戲。

將泡沫墊放到地上做小船，玩要小船游戲。

兩人抬著泡沫墊一蹲一站當做蹺蹺板。

將泡沫墊放到地上當小河，玩過小河游戲。

二、基本部分：

(一)嘗試驗索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸”。

1、老師交代游戲玩法(可邊講解邊請兩位幼兒演示)

2、交代游戲規(guī)章：

(1)雙手護胸進行自我愛護。

(2)留意安全，不單腳跳以免提到別人的肚子。

(3)兩個小伙伴需要先協(xié)商好角色才能開始游戲。

3、鼓舞幼兒查找伙伴，和伙伴一起玩“烤香腸”游戲。老師巡回指導：重點觀測幼兒的安全意識，確保游戲過程的安全性。觀測幼兒鉆和跨的動作。觀測幼兒的合作過程。觀測幼兒遵守規(guī)章的狀況。

4、溝通共享，請能夠默契合作的幼兒來做示范。

5、幼兒再次練習。

三、競賽游戲“烤香腸大賽”

1、老師介紹游戲的玩法：

“香腸”依次躺在墊子上，廚師烤過后要快快翻身。第一個小廚師出發(fā)跨三根“香腸”后、再從每一根“香腸”下鉆回來，拍到下一個小廚師的手，下一位小廚師才能出發(fā)，重復前面的動作，知道全部的廚師都考過香腸。哪一組先烤完，哪一組就獲勝。

2、游戲規(guī)章：

(1)“香腸”雙手需要雙手緊握在胸前，愛護好自己。

(2)每個廚師需要一次“跨”過每根香腸，在一次“鉆”回算完成。

(3)第二個廚師在與第一個廚師拍手前不能提前越線。

(4)烤完全部香腸的廚師就獲勝。

3、幼兒競賽，老師觀測

4、結合對幼兒意志品質(zhì)教育：請協(xié)作好的一組來示范

爭論：為什么他們會烤的快?

5、互換角色再次競賽、溝通競賽結果。

四、放松活動

幼兒隨音樂做放松肢體的動作。

烤香腸教案9

活動目標：

1、嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、在游戲中體驗合作運動的樂趣。

活動預備：

1、大泡沫板〔兩人一塊〕

2、標記線

3、游戲示意圖卡

4、音樂

5、禁令標識圖示

活動過程