班主任活動總結(jié)話語(12篇)

第第頁班主任活動總結(jié)話語(12篇)

【第1篇】幼兒園班主任兒童節(jié)活動總結(jié)

為了能讓幼兒度過一個(gè)開心而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來慶祝

六.一?；顒觾?nèi)容包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小伙伴和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極協(xié)作園組織的一些活動外，班級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小伙伴來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)別出心裁，由于這究竟是我們小班小伙伴兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會，盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會涌現(xiàn)過多的差錯(cuò)，多多少少會造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，老師之間的連接協(xié)作做的不夠，責(zé)任工作過于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝集力。

當(dāng)然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，特別愿意主動地參加到我們的活動中來。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在不足中漸漸學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完滿的！

【第2篇】2022班主任本崗實(shí)踐活動總結(jié)

參與“三名工程”名班主任培訓(xùn)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間，不僅進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研修，還聽了許多名老師的講座，也學(xué)到了許多班級管理方面的知識，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在此次本崗實(shí)踐前期，我對日常班主任工作過程進(jìn)行反思，分析自己的教育優(yōu)勢所在、不足之處，找到班主任工作中的困惑及迫切需要解決的問題，針對幼兒園一日生活安排和如何優(yōu)化組織過度環(huán)節(jié)這些問題制定本崗實(shí)踐計(jì)劃，并根據(jù)該計(jì)劃一步一步進(jìn)行實(shí)施。

本次實(shí)踐活動我為自己制定的預(yù)期目標(biāo)是：1、依據(jù)本班和幼兒園實(shí)際狀況，制定出更加合理的一日活動安排；2、合理安排過度環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)更多簡約的手指游戲、歌曲、活動等；3、找出合理方式讓幼兒開心進(jìn)餐。

一、幼兒園一日活動中各環(huán)節(jié)的合理組織和實(shí)施對于提升班級工作效率，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成有重要意義。幼兒在幼兒園里一天的活動，都需要老師事先科學(xué)的安排好。本崗實(shí)踐期間，我依據(jù)科學(xué)理論知識，結(jié)合幼兒園和本班實(shí)際狀況，重新制定了本班的一日生活安排〔見附表一〕。

二、對于如何優(yōu)化組織過渡環(huán)節(jié)，我也進(jìn)行一系列的實(shí)踐討論。例如，在進(jìn)餐后的過渡環(huán)節(jié)中，可以在進(jìn)餐結(jié)束后，讓幼兒清理自己的位置，并快速進(jìn)入下一個(gè)活動。避開讓先吃完的幼兒等著，直到全部幼兒進(jìn)餐完畢。假如還沒有完全預(yù)備好下一個(gè)活動，在等待間隙，給幼兒分發(fā)一些紙筆讓他們畫畫或者給他們一些圖書進(jìn)行閱讀。

三、進(jìn)餐時(shí)間是培育幼兒形成健康的飲食習(xí)慣、對食物的積極立場以及良好的進(jìn)餐利益實(shí)踐，是幼兒寧靜思索和輕聲溝通的時(shí)間。然而，有些幼兒在進(jìn)餐時(shí)會有一些挑釁行為或者用消極的方式來表現(xiàn)自己，有些幼兒甚至已經(jīng)養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣。對于挑食的幼兒，不能牽強(qiáng)他們吃完，我們可以對幼兒說“禮貌起見，每種食物都應(yīng)當(dāng)品嘗一下”。不要讓幼兒感覺有壓力，幼兒的心情放松了，他們才會情愿吃飯，老師才有可能培育他們形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

這次本崗實(shí)踐活動，我收獲了許多：1、提高了自己的理論素養(yǎng)，讓相關(guān)理論知識更扎實(shí)；2、通過討論實(shí)際案例，解決了過渡環(huán)節(jié)難題；3、通過開展班主任工作研討會討論解決問題的方法；4、轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)方式，依據(jù)幼兒實(shí)際狀況，創(chuàng)新適合幼兒的活動，讓教室變得有序。

雖然收獲許多，但在這次本崗實(shí)踐活動期間，我還有許多地方預(yù)備的不夠充分，盼望自己在下次本崗實(shí)踐活動中能夠做得更好。

【第3篇】班主任閱歷溝通座談會活動總結(jié)

1月20日上午，學(xué)校依據(jù)市區(qū)教育局學(xué)期末工作要求，組織了一次"班主任閱歷溝通座談會'活動，學(xué)校全部班主任和行政人員參與了會議。為了有效發(fā)揮班主任管理閱歷溝通互學(xué)的效果，教育處和政教處事先做了細(xì)致的籌備工作，提前要求班主任仔細(xì)撰寫閱歷溝通文稿，明確要求每位班主任總結(jié)閱歷時(shí)要突出自身的特長和亮點(diǎn)。座談會上，簡短的開場主持之后，便讓每位班主任坐上發(fā)言席暢談自己的心得體會。傾聽每位班主任的心聲，我們能體會到班主任專業(yè)成長的辛苦和歡樂。在溝通思索中，我們能發(fā)覺班主任團(tuán)隊(duì)成員彼此有很多借鑒學(xué)習(xí)的地方。

尊敬、理解班主任的工作，提倡互學(xué)溝通合作，促進(jìn)班主任團(tuán)隊(duì)成長，是這次溝通座談的目的。會后，我們將班主任發(fā)言文稿整理編輯成冊，印發(fā)給了大家。今后，我們盼望這樣務(wù)實(shí)的溝通學(xué)習(xí)活動再多些。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注班主任團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。由于有一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)，是同學(xué)之福，是學(xué)校進(jìn)展的盼望所在。

一、活動籌劃用認(rèn)可的心態(tài)來傾聽

在參加籌劃此次活動過程中，就和幾位同仁爭論如何讓溝通活動更有實(shí)效?

以往的很多班主任培訓(xùn)會或座談會，更多是組織者或管理者在上面說的多，班主任只是在下面聽講，沒有深入溝通的對話，雙方總是有距離的。可否把話筒交給班主任，讓班主任享有充分的話語權(quán)，讓班主任盡情地說。這個(gè)想法大家覺得有意思。于是，便讓每位班主任提前寫好發(fā)言稿，我們很期盼班主任字里行間的精彩故事。

既然是溝通，需要給機(jī)會讓班主任痛快地說心里話。我們要求班主任只需說自己班級管理工作中的亮點(diǎn)。如此要求，目的是，先把各自的不足與問題擱置一邊，突出個(gè)人工作中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，在溝通中相互借鑒，取長補(bǔ)短;緣由是，我們班主任團(tuán)隊(duì)太需要在溝通中相互"認(rèn)可'，以往工作中一貫個(gè)人封閉式的"問題反思'，讓大家越來越辛苦而且沒了自信。

我們需要放大每個(gè)人的亮點(diǎn)，匯聚亮點(diǎn)，攜手同行，這是一種樂觀追求的姿態(tài)。我們更需要學(xué)會認(rèn)可，認(rèn)可自我，能自知，有自信和方向;認(rèn)可他人，能饒恕，不自大，視野寬了，心胸大了，苦惱少了，生活和工作便多了成長的機(jī)遇和歡樂。

所以，讓班主任說，我們來傾聽，聽班主任快樂地講解并描述育人的故事，聽班主任得意地介紹育人的藝術(shù)。我們需要用認(rèn)可的心態(tài)去傾聽這"花開的聲音'。

二、會場溝通用觀賞的角度來學(xué)習(xí)

主持人簡短開場，介紹活動的內(nèi)容和流程之后，便讓每位班主任依次開講。由于有認(rèn)可的心態(tài)，便能靜心，用觀賞的眼光去捕獲每位班主任表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，每位都有我們學(xué)習(xí)的地方。

陶鋒老師首先開講，雖略有焦灼，但有細(xì)心的預(yù)備，他的班級管理有長遠(yuǎn)規(guī)劃，且在學(xué)習(xí)管理上有一套，這兩點(diǎn)值我們學(xué)習(xí);劉培鳳老師講解并描述的語速適中，聽得出有上心操練和作為名班主任角色的滿滿自信;尹德春老師和夏貴花老師是班主任團(tuán)隊(duì)中的老前輩，他倆的業(yè)務(wù)技能和敬業(yè)精神是我們年輕后輩學(xué)習(xí)的榜樣，特別是他倆能堅(jiān)守在班主任團(tuán)隊(duì)之列，更讓人仰慕;陶斌老師關(guān)注留守女生的健康成長，典型案例的講解并描述中可見平常育人的環(huán)節(jié)之美;徐家貴老師能夠關(guān)注不同層次同學(xué)的進(jìn)展，有"百花齊放、百家爭鳴'的饒恕情懷和聰慧，給我們開展素養(yǎng)教育提供了啟示;王勝強(qiáng)老師談"敬畏同學(xué)'，用真實(shí)的案例和體驗(yàn)來解讀育人需要"從長計(jì)議'，善思和長于文筆，兩個(gè)特長讓人傾慕。

劉曉平老師是個(gè)很有性格的"小'班主任，樂觀開朗，用微笑和歡樂管理班級，這是別人難以偷學(xué)的亮點(diǎn);陶家銅老師、周麗老師、黃玉霞老師、羊尊芳老師、丁健老師和夏同云老師雖不善言辭，但無論為人處事，還是管理班級，仔細(xì)、敬業(yè)、實(shí)在，這共性的閃光點(diǎn)，是今后咱們班主任團(tuán)隊(duì)能夠變得更優(yōu)秀的精神基石，也是學(xué)校將來向前進(jìn)展的盼望之光。我們每個(gè)人躋身其間，朝夕與共，一起工作，有一份職責(zé)，更有一份驕傲。另，陶承林老師、王蕙老師、尹傳海老師沒有發(fā)言，沒有傾聽精彩講解并描述，故暫不觀賞學(xué)習(xí)啦。

三、會后心得用理性的方法來思索

班主任逐一發(fā)言之后，安排我五分鐘發(fā)言，把握機(jī)會，很榮幸與大家共享傾聽過程中思索所得。

我的第一個(gè)心得是：假如我要當(dāng)一個(gè)好班主任，應(yīng)當(dāng)是這樣的

或許我的技能不強(qiáng)，但我有激情和干勁，我的"勤快'大家看在眼里，我有言傳身教的敬業(yè)精神，我肯定能在同學(xué)面前樹立"威信'。

或許我的腦瓜機(jī)智，我喜愛進(jìn)行案例討論，我的"方法'大家看在眼里，我有一套一套實(shí)戰(zhàn)本事，我肯定能在工作中找到"自信'。

或許我的情感細(xì)膩，我擅長心靈的對話，我的"愛心'大家看在眼里，我有心將同學(xué)當(dāng)下學(xué)習(xí)和將來盼望一手抓，我肯定能在孩子心中播下"美滿'的種子。

我的第二個(gè)心愿是：假如我是一名班主任，我渴望快速成長，應(yīng)當(dāng)這樣去努力

我會樂于學(xué)習(xí)，讓自己站得更高;

我會勤于探究，讓自己跑得更快;

我會擅長合作，讓自己走得更遠(yuǎn)。

全部可喜的改變和成長，都是從我開始，由于只有先轉(zhuǎn)變我自己，才能影響同學(xué)。

【第4篇】各項(xiàng)活動班主任的總結(jié)

三班級下學(xué)期很快結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的班主任工作，有的地方做到了，有的地方做的還不夠。

本學(xué)期學(xué)校組織的主要活動有：隊(duì)列隊(duì)形競賽，運(yùn)動會，誦讀競賽和六一兒童節(jié)。前三項(xiàng)是學(xué)校組織的集體活動，六一兒童節(jié)是我們自己組織的。

隊(duì)列隊(duì)形競賽和運(yùn)動會，我們都做了百分百的努力，無論是全體參與，還是運(yùn)動員參與的競賽，孩子們都熱忱參與，我想非常表揚(yáng)的是我們班的女孩子，每一次練習(xí)，都很賣力，當(dāng)然，在運(yùn)動會上，女孩子取得拉可喜的成果，尤其是王西假設(shè)，這孩子的速度和短時(shí)間的爆發(fā)力都很好。男孩也很有進(jìn)步，隊(duì)列中走的很整齊，運(yùn)動會上，我發(fā)覺李浩博的彈跳技能很強(qiáng)。

六一兒童節(jié)是我們自己組織的，我們提前一個(gè)月就做了預(yù)備，孩子們自己商量，自己報(bào)節(jié)目，他們還自愿捐了許多班費(fèi)，俺家許昊文說，李姝玥家發(fā)大財(cái)了，捐了許多班費(fèi)。在這里，感謝每一位捐班費(fèi)的同學(xué)，開始只有20塊錢左右，我就想不夠的話，我就出上，給孩子們每人發(fā)一支雪糕，后來，越來越多，現(xiàn)在都一百多了，我和孩子們商量一下，一人一個(gè)藍(lán)莓味兵工廠。孩子們真是長大了，挺好！

說一下聯(lián)通平安學(xué)校，咱班應(yīng)當(dāng)是有聯(lián)通號的家長就都加入了，這個(gè)挺方便，孩子們拿著卡就可以在學(xué)校的公共電話給您打電話了，假如還有想加入的，可以把聯(lián)通的號給我，我到德育處去加上就可以了。

還有一件事我特別說一下，前幾天班里一個(gè)孩子一不當(dāng)心，感染了手足口病菌，當(dāng)然很快就好了，而且班里的孩子也沒有被感染的，我中晚放學(xué)就忙消毒，開始84掉到同學(xué)的書包上沒有掉色，我就放心的打啦，可是，沒想到，俺家何煦煦的書包就是個(gè)例外，直到兩天后我才發(fā)覺，我很對不起的問她：老師把你美麗的書包毀了，她說了一句，讓我記到了現(xiàn)在：沒關(guān)系，老師，我媽媽說，84打到書包上是在給書包消毒呢，這點(diǎn)小點(diǎn)，沒關(guān)系。我真的很感謝何煦煦和何煦煦媽媽對我的理解，無論下學(xué)期我和孩子們和您，有沒有合作的緣分，孩子上學(xué)您會不斷地和老師，尤其是班主任打交道，相互理解，產(chǎn)生問題多溝通，多溝通，是對孩子的學(xué)習(xí)最有利的。

【第5篇】班主任感恩活動總結(jié):思想道德建設(shè)

**年下學(xué)期我擔(dān)負(fù)了三班級的班主任工作，為了加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對性和時(shí)效性，教育孩子學(xué)會感恩，即感恩父母的哺育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的援助，感恩社會的關(guān)愛；加強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得喜愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全進(jìn)展，我們一如既往的開展了感恩教育活動。

1、開展主題班會，以班級為主體，組織“感恩”教育主題班會，班會的內(nèi)容主要以感謝父母感謝老師為主，讓同學(xué)深刻領(lǐng)悟親情的同時(shí)，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動。

2、完成一次“感恩”作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容就是同學(xué)自己像父母調(diào)查了解自己、成長的過程中所需的費(fèi)用，以及從小到大享受的父母的關(guān)懷和愛惜。同學(xué)在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上溝通，共同領(lǐng)悟父母對他們的恩情。

3、出一期以感恩為主題的辦報(bào)，在同學(xué)中起到更好的宣揚(yáng)教育作用。

4、要求每一位同學(xué)都把感恩落實(shí)到行動中，讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動為父母清除疲憊；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。。

5、在同學(xué)中間開展同學(xué)如手足的活動，鼓舞他們相互珍惜友情，相互援助。

6、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，加強(qiáng)同學(xué)“孝敬長輩，關(guān)愛社會”的思想意識，從而以實(shí)際行動，盡自己所能援助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進(jìn)感恩體驗(yàn)。

通過我們開展的一系列活動，同學(xué)更懂得了愛父母、愛老師、愛身邊的人，總之，感恩教育”作為一項(xiàng)活動究竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)當(dāng)成為教育工永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加絢爛，生活更加和諧、美滿。讓感恩教育進(jìn)行究竟吧！

【第6篇】感恩主題班會活動班主任總結(jié)范文

感恩主題班會班主任總結(jié)

大家好！今日，我們在這里召開以感恩為主題班會。

首先，我先給大家講個(gè)小故事。一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順當(dāng)，傍晚時(shí)他疲乏萬分，饑餓難耐，無望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，盼望主人能給他一杯水。開門的是一位漂亮的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從今對人生重新鼓起了志氣。很多年后，他成了一位聞名的外科大夫。

一天，一位病情嚴(yán)峻的婦女被轉(zhuǎn)到了那位聞名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順當(dāng)?shù)貫閶D女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)覺那位婦女正是多年前在他啼饑號寒時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決斷靜靜地為她做點(diǎn)什么。

一貫為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位往日的漂亮的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？

感恩是個(gè)漂亮而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。由于感恩，有了多彩的世界；由于感恩，有了真摯的親情；由于感恩，我們懂得了生命的真諦！

人生道路，曲折坎坷，難免會際遇挫折和失敗。假如在我們危難的時(shí)刻，有人向我們伸出暖和的雙手，解除生活的窘境；假如在我們在迷茫的時(shí)候，有人為我們指引迷津，讓我們明確前進(jìn)的方向；假如在我們跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把我們擎起來，讓我們攀上人生的高峰……在他們的援助下我們最終會戰(zhàn)勝苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明美滿的彼岸。那么，我們能不心存感恩嗎?我能不知恩回報(bào)嗎?老師有兩個(gè)盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，上心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去援助應(yīng)當(dāng)援助的人，才能得到別人的援助。總之，盼望同學(xué)們：孝敬父母，敬愛師長，學(xué)會感恩。期中考試即將來臨，我們用最優(yōu)異的成果作為最好的禮物來回報(bào)父母，匯報(bào)老師，回報(bào)社會。

感恩主題班會班主任總結(jié)，盡在酷貓寫作。

【第7篇】2022年班主任感恩活動總結(jié)范文:思想道德建設(shè)

**年下學(xué)期我擔(dān)負(fù)了三班級的班主任工作，為了加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對性和時(shí)效性，教育孩子學(xué)會感恩，即感恩父母的哺育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的援助，感恩社會的關(guān)愛；加強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得喜愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全進(jìn)展，我們一如既往的開展了感恩教育活動。

1、開展主題班會，以班級為主體，組織“感恩”教育主題班會，班會的內(nèi)容主要以感謝父母感謝老師為主，讓同學(xué)深刻領(lǐng)悟親情的同時(shí)，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動。

2、完成一次“感恩”作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容就是同學(xué)自己像父母調(diào)查了解自己、成長的過程中所需的費(fèi)用，以及從小到大享受的父母的關(guān)懷和愛惜。同學(xué)在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上溝通，共同領(lǐng)悟父母對他們的恩情。

3、出一期以感恩為主題的辦報(bào)，在同學(xué)中起到更好的宣揚(yáng)教育作用。

4、要求每一位同學(xué)都把感恩落實(shí)到行動中，讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動為父母清除疲憊；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。。

5、在同學(xué)中間開展同學(xué)如手足的活動，鼓舞他們相互珍惜友情，相互援助。

6、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，加強(qiáng)同學(xué)“孝敬長輩，關(guān)愛社會”的思想意識，從而以實(shí)際行動，盡自己所能援助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進(jìn)感恩體驗(yàn)。

通過我們開展的一系列活動，同學(xué)更懂得了愛父母、愛老師、愛身邊的人，總之，感恩教育”作為一項(xiàng)活動究竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)當(dāng)成為教育工永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加絢爛，生活更加和諧、美滿。讓感恩教育進(jìn)行究竟吧！

【第8篇】學(xué)校班主任培訓(xùn)活動的工作總結(jié)

時(shí)間一晃已經(jīng)一學(xué)年過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及正班主任、其他科任老師的共同協(xié)作努力下，我對班主任工作也了解了很多。通過學(xué)校的培訓(xùn)，讓我更清晰，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡約的。那么想要成為一名合格班主任需要什么素養(yǎng)呢？以下是我在培訓(xùn)之后深刻的感悟：

第一、學(xué)會排解壓力、忙中作樂。

第一次做班主任時(shí)，許多老師都感覺很困難，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來。當(dāng)我們面對許多沒時(shí)間做但又不得不做的事情時(shí)，我們往往選擇勇猛面對。這即需要老師具有很強(qiáng)的責(zé)任性，也需要我們有很好的耐壓技能。當(dāng)沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會排解壓力、學(xué)會忙中作樂。只有這樣，我們的班主任之路才走得平穩(wěn)，走得長遠(yuǎn)。

第二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作。

做過班主任的老師都有這樣的感受，班里總有那么幾個(gè)讓你挖空心思、想方設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其協(xié)作班級工作的同學(xué)。這些就是我們所說的后進(jìn)生。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級工作的難點(diǎn)，對于這個(gè)轉(zhuǎn)化，應(yīng)堅(jiān)持以同等的身份與同學(xué)交往，立場真誠地與他們談心，從生活上關(guān)懷他們，從感情親近他們，使他們漸漸清除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學(xué)家曾經(jīng)說過：轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比教育好十個(gè)好生的意義還要深遠(yuǎn)。這說明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重要性極其艱難性。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

第三，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特別是對于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，指明白我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗，把同學(xué)自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長充分展示出來，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育同學(xué)成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色調(diào)絢麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛焦灼。同學(xué)生活在一個(gè)歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第四，做好管理工作，使同學(xué)健康成長。

班級管理表達(dá)在各個(gè)方面，也是一名合格班主任必備的素養(yǎng)。如管理好了班級衛(wèi)生，為同學(xué)制造了良好的外部環(huán)境，使同學(xué)能身心舒服地學(xué)習(xí)；管理好了班級紀(jì)律，人心穩(wěn)定，人人爭先，為同學(xué)制造了良好的進(jìn)展氛圍；管理好了體育熬煉工作，使同學(xué)每天都能有固定的時(shí)間以最好的方式熬煉身體。這些管理工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了強(qiáng)化同學(xué)的主體意識，幫同學(xué)成長，為同學(xué)的進(jìn)展制造良好的環(huán)境。

以上是我經(jīng)受學(xué)校班主任培訓(xùn)之后的幾點(diǎn)感受和想法。作為一名學(xué)校班主任，我將會本著“為了孩子的明天”這個(gè)目標(biāo)對同學(xué)進(jìn)行合理的引導(dǎo)、培育，同時(shí)不斷努力，多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)家進(jìn)步行溝通、溝通，從同學(xué)的角度出發(fā)，更好的引導(dǎo)同學(xué)，讓每位同學(xué)都能擁有自己美妙的明天。

【第9篇】2022年學(xué)校慶六一活動班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

六一兒童節(jié)這天,我們班舉辦了一場'迎世博,展風(fēng)采'的聯(lián)歡會,現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下:

俗話說："臺上一分鐘，臺下非常鐘。'真的如此，前期的預(yù)備工作真的很艱辛，從最初的冥思苦考的設(shè)計(jì)方案，共有四個(gè)小版塊的內(nèi)容，包含了平日所學(xué)的領(lǐng)域活動，分別是朝氣蓬勃，富有激情的模特秀開場，到富有童真童趣的《我愛洗澡》律動，再到感動瞬間的感恩詩《愛的禮物》我們一遍一遍練習(xí)著孩子們也很辛苦，但這幫孩子真的很棒，從來不說累，有時(shí)會自覺的給老師搬個(gè)椅子，在他們身上，我看到了盼望，被感動包圍著，半個(gè)多月的焦灼排練，感謝孩子們，感謝班內(nèi)的老師們，也感謝領(lǐng)導(dǎo)予以的關(guān)懷先給你們說，感謝你們，辛苦了

整場活動進(jìn)行的比較順當(dāng)，當(dāng)家長看到了孩子的表演時(shí)，競賽，看到驚喜驚異掌聲不斷，他們看到了孩子們嶄新的一面，親子游戲那場面特別喧鬧，運(yùn)氣球競賽，看到家長伙伴們和孩子們的絢爛的笑容，我的心里像喝了蜜一樣甜，踩氣球環(huán)節(jié)達(dá)到了整場活動的鼎沸，喧鬧非凡，得到了孩子和家長伙伴的全都好評，當(dāng)然在整場活動中，還存在著一些小缺點(diǎn)，由于我們在四樓進(jìn)行，好多東西都要往四樓搬，小到一張紙一個(gè)尿盆大到一個(gè)黑板，一塊毯子，所以細(xì)小瑣碎的東西太多，加之一些隨機(jī)事項(xiàng)的產(chǎn)生，老師需要做大量的預(yù)備工作，所以我口袋里裝的全是一些小紙條，一些備忘的事情與東西，真的體會到搞一場小聯(lián)歡不簡單假如我們的節(jié)目老師著手的早一些的話，效果會更好，最末在照一張全家福的照片就再完滿不過了。

通過這次活動，我們也積累了閱歷，爭取下一次的六一活動會更加別出心裁,搞得更生繪聲繪色.

【第10篇】學(xué)校2022年慶六一活動班主任總結(jié)

六一兒童節(jié)這天,我們班舉辦了一場'迎世博,展風(fēng)采'的聯(lián)歡會,現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下:

俗話說："臺上一分鐘，臺下非常鐘。'真的如此，前期的預(yù)備工作真的很艱辛，從最初的冥思苦考的設(shè)計(jì)方案，共有四個(gè)小版塊的內(nèi)容，包含了平日所學(xué)的領(lǐng)域活動，分別是朝氣蓬勃，富有激情的模特秀開場，到富有童真童趣的《我愛洗澡》律動，再到感動瞬間的感恩詩《愛的禮物》我們一遍一遍練習(xí)著孩子們也很辛苦，但這幫孩子真的很棒，從來不說累，有時(shí)會自覺的給老師搬個(gè)椅子，在他們身上，我看到了盼望，被感動包圍著，半個(gè)多月的焦灼排練，感謝孩子們，感謝班內(nèi)的老師們，也感謝領(lǐng)導(dǎo)予以的關(guān)懷先給你們說，感謝你們，辛苦了

整場活動進(jìn)行的比較順當(dāng)，當(dāng)家長看到了孩子的表演時(shí)，競賽，看到驚喜驚異掌聲不斷，他們看到了孩子們嶄新的一面，親子游戲那場面特別喧鬧，運(yùn)氣球競賽，看到家長伙伴們和孩子們的絢爛的笑容，我的心里像喝了蜜一樣甜，踩氣球環(huán)節(jié)達(dá)到了整場活動的鼎沸，喧鬧非凡，得到了孩子和家長伙伴的全都好評，當(dāng)然在整場活動中，還存在著一些小缺點(diǎn)，由于我們在四樓進(jìn)行，好多東西都要往四樓搬，小到一張紙一個(gè)尿盆大到一個(gè)黑板，一塊毯子，所以細(xì)小瑣碎的東西太多，加之一些隨機(jī)事項(xiàng)的產(chǎn)生，老師需要做大量的預(yù)備工作，所以我口袋里裝的全是一些小紙條，一些備忘的事情與東西，真的體會到搞一場小聯(lián)歡不簡單假如我們的節(jié)目老師著手的早一些的話，效果會更好，最末在照一張全家福的照片就再完滿不過了。

通過這次活動，我們也積累了閱歷，爭取下一次的六一活動會更加別出心裁,搞得更生繪聲繪色。

【第11篇】班主任談心活動總結(jié)

班主任談心活動總結(jié)

為了更好的做好班主任這一工作，需要要常常性的和同學(xué)進(jìn)行溝通，為了更好的了解同學(xué)的思想動態(tài)，掌控同學(xué)的思想動向，需要常常性的和同學(xué)談心。由于談心是做好同學(xué)思想工作的主要形式，通過談心，既可以增進(jìn)老師和同學(xué)的感情，又可以相互溝通思想，解開思想上的某些'疙瘩'。依據(jù)學(xué)校安排，規(guī)定每周三大課間為談心時(shí)間，結(jié)合我前段時(shí)間與同學(xué)的談心活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我對談心對象的分類

在開展同學(xué)談心工作時(shí)，我首先將自己的同學(xué)分為四類，然后有輕重緩急地、有針對性地、有側(cè)重點(diǎn)地與不同種類的同學(xué)開展談心工作:

第一類：家庭非常類同學(xué)。

這類同學(xué)有的是父母離異，有的是父母一方因病或因故離世。這類同學(xué)要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭暖和，對于這類同學(xué)肯定要因人而異，多予以暖和和關(guān)愛，用真情去感化。

第二類：家庭貧困類同學(xué)。

這類同學(xué)內(nèi)心往往很自卑，內(nèi)心較為封閉和脆弱。談心工作中除了具體了解同學(xué)家庭主要收支以外，便于日后助學(xué)活動的評比，更要留意引導(dǎo)他們擺脫自卑心理，援助他們樹立自信、自強(qiáng)、自強(qiáng)的觀念。另外，尤其在發(fā)放一些生活補(bǔ)助和國家助學(xué)金的時(shí)候，留意引導(dǎo)他們學(xué)會感恩，懂得回報(bào)。

第三類：典型同學(xué)。典型同學(xué)中又包括表現(xiàn)優(yōu)秀突出的同學(xué)和后進(jìn)同學(xué)兩種。

優(yōu)秀突出的同學(xué)包括學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)。他們一般自覺性較高、自制力強(qiáng)、談心工作中主要側(cè)重指導(dǎo)性的索引，但是這類同學(xué)也存在一些共性的弊病,由于常常受到四周人的贊許、傾慕,從而對自己的缺點(diǎn)還認(rèn)識不足,因此在與這類同學(xué)的談心時(shí),不僅要確定他們的優(yōu)秀表現(xiàn)和所取得的成果，同時(shí)對他們的不足也不可回避。

后進(jìn)生包括學(xué)習(xí)困難的同學(xué)和自制力弱、行為散漫的同學(xué)。這類同學(xué)，肯定不能放任自流，加強(qiáng)和這類同學(xué)談心交心可以在肯定程度上阻擋以點(diǎn)帶面的負(fù)面影響，以防止惡習(xí)壞風(fēng)在班級內(nèi)的擴(kuò)散與擴(kuò)散。在與這類同學(xué)談心中著重采納鼓舞法,擅長發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn),積極真心的認(rèn)可和贊許勢必會滿意他們對自己的積極認(rèn)識。另外，對于這類同學(xué)，由于談心效果不能立竿見影，而且后期需要不斷鞏固和跟進(jìn)，因此我們要有長期奮戰(zhàn)的心理預(yù)備，秉承“不拋棄，不放棄每一個(gè)同學(xué)”的教育觀點(diǎn)。

第四類：一般類同學(xué)。

這類同學(xué)各方面表現(xiàn)并不非常優(yōu)秀突出，但決不無事生非，他們中規(guī)中矩，悄悄無聞，也是我們同學(xué)工作中是最簡單被忽視的一個(gè)群體。在平常的談心工作中也應(yīng)加強(qiáng)對這部分同學(xué)的關(guān)注，多引導(dǎo)、多鼓舞，多重視、著重引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)轉(zhuǎn)化，從而讓整個(gè)班級形成一種“比、趕、超”的充斥競爭的積極氛圍。

二、結(jié)合“靜靜話信箱”

學(xué)校為每個(gè)班級都設(shè)立了“靜靜話信箱”，通過“靜靜話”走進(jìn)孩子心靈，巧解心靈，巧解心結(jié)，寓德于心，凈化同學(xué)心靈，陶冶同學(xué)情操?！办o靜話信箱”不是一個(gè)簡約收信的箱子，它是同學(xué)訴說心里話的“知心伙伴”，它是來自同學(xué)思想教育的信息庫。采用按部就班的引導(dǎo)，不讓任何一位走近“靜靜話信箱”的同學(xué)絕望，使同學(xué)能夠相信、依靠“靜靜話信箱”。同學(xué)通過信箱把平常遇到的難事，愁事和麻煩事都向老師一一傾訴。老師那么通過信箱了解同學(xué)心理成長過程，援助解快樂里的疙瘩，進(jìn)行健康的心理教育和疏導(dǎo)，逐步走進(jìn)同學(xué)的心靈。班主任每天下午放學(xué)后都開箱收取同學(xué)的靜靜話，進(jìn)行處理并做好記錄，存檔。發(fā)覺其中的問題實(shí)時(shí)與同學(xué)溝通溝通，并遵從絕對保密的原則?！办o靜話信箱”已經(jīng)成為我校同學(xué)思想道德建設(shè)的有效載體，它讓我們摸準(zhǔn)同學(xué)心理狀況的脈搏，更好構(gòu)建大德育的工作體系。我們把“靜靜話信箱”工作滲透到各方面教育的全過程。

三、談心要交心

談心談心，以'心'換'心',才能起到通過談心達(dá)到交心的目的，才能暢所欲言。老師在平常要到處關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)；在日常學(xué)習(xí)生活中，要和同學(xué)常接觸，多談天，同學(xué)才愿意向老師倒出心里話。和同學(xué)談心時(shí)，要誠意誠意，要先交出'心'來，做到赤誠待人，尤其是同后進(jìn)生或有非常問題的同學(xué)談心時(shí)，立場更要誠摯和悅，耐煩啟發(fā)，用感情來引發(fā)同學(xué)的共鳴。這樣，才能把自己和同學(xué)的心連到一起。

四、談心要實(shí)時(shí)

老師平常要做有心人，要多留意觀測同學(xué)的心情改變。需要談?wù)勑?，聽聽同學(xué)有什么看法，有什么想法，以免挫傷同學(xué)的積極性，或解除一些思想負(fù)擔(dān)。有時(shí)同學(xué)個(gè)人或其家庭遇到了困難，同學(xué)之間發(fā)生了沖突。班主任一旦發(fā)覺同學(xué)思想上出了問題，就應(yīng)實(shí)時(shí)去談心，做好思想工作，千萬不要拖，以免同學(xué)背上思想包袱。

【第12篇】班主任談心活動工作總結(jié)范文

為了更好的做好班主任這一工作，需要要常常性的和同學(xué)進(jìn)行溝通，為了更好的了解同學(xué)的思想動態(tài)，掌控同學(xué)的思想動向，需要常常性的和同學(xué)談心。由于談心是做好同學(xué)思想工作的主要形式，通過談心，既可以增進(jìn)老師和同學(xué)的感情，又可以相互溝通思想，解開思想上的某些疙瘩。依據(jù)學(xué)校安排，規(guī)定每周三大課間為談心時(shí)間，結(jié)合我前段時(shí)間與同學(xué)的談心活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我對談心對象的分類

在開展同學(xué)談心工作時(shí)，我首先將自己的同學(xué)分為四類，然后有輕重緩急地、有針對性地、有側(cè)重點(diǎn)地與不同種類的同學(xué)開展談心工作：

第一類：家庭非常類同學(xué)。

這類同學(xué)有的是父母離異，有的是父母一方因病或因故離世。這類同學(xué)要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭暖和，對于這類同學(xué)肯定要因人而異，多予以暖和和關(guān)愛，用真情去感化。

第二類：家庭貧困類同學(xué)。

這類同學(xué)內(nèi)心往往很自卑，內(nèi)心較為封閉和脆弱。談心工作中除了具體了解同學(xué)家庭主要收支以外，便于日后助學(xué)活動的評比，更要留意引導(dǎo)他們擺脫自卑心理，援助他們樹立自信、自強(qiáng)、自強(qiáng)的觀