申報(bào)科技幼兒園資料

第第頁(yè)申報(bào)科技幼兒園資料面對(duì)時(shí)代的迅猛進(jìn)展，學(xué)?？萍冀逃殉蔀樗仞B(yǎng)教育不可缺少的重要組成部分?？萍冀逃鳛榕嘤萍既瞬藕吞岣吖窨茖W(xué)素養(yǎng)的手段，正日益受到重視。今日的幼兒是將來(lái)的建設(shè)者，對(duì)他們開(kāi)展科技啟蒙教育，對(duì)于培育他們的科學(xué)愛(ài)好，發(fā)覺(jué)他們的科學(xué)潛能，以及對(duì)于他們將來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)無(wú)疑具有重要的意義?？偨Y(jié)我園科技教育的進(jìn)展與成果，幾年來(lái)，我園開(kāi)拓了豐富的科技教育陣地，培育了很多優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)老師，為幼兒創(chuàng)設(shè)了科技活動(dòng)的良好環(huán)境。如何以環(huán)境教育作為抓手,從孩子的年齡、身心特點(diǎn)，我們發(fā)覺(jué)環(huán)境教育滲透于學(xué)前教育是比較適合的。因此，我們幼兒園經(jīng)過(guò)多年的實(shí)施教育，漸漸形成我園的環(huán)境教育特色。我們幼兒園的科技教育經(jīng)過(guò)特色項(xiàng)目與科技活動(dòng)的整合、科技活動(dòng)與學(xué)校課程教育的整合、科技教育與人格教育的整合，學(xué)校師資與校外教育資源的整合，從科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，制定了一整套計(jì)劃，在實(shí)施活動(dòng)中幼兒從愛(ài)好到討論，從實(shí)踐到探究，累累碩果充分反映了我園科技教育的特色與成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、網(wǎng)絡(luò)健全,工作到位，保證科技教育的有效性為了保證科技教育真正貫穿學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)就需要建立一套健全的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我園成立了特地的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。園長(zhǎng)親自擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)，鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)社區(qū)辦、鎮(zhèn)科委有關(guān)人員為顧問(wèn)，科技總指導(dǎo)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任和教研組長(zhǎng)等為核心帶頭人，總務(wù)作為強(qiáng)有力的后勤保障，帶領(lǐng)全園師生開(kāi)展各種科技教育。并以環(huán)境教育為切入口，形成我園的特色教育。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)每學(xué)期的科技教育計(jì)劃制訂，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)分小、中、大班的實(shí)際狀況制定目標(biāo)，在科技總指導(dǎo)的帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)下詳細(xì)落實(shí)，并定期組織教研、檢查、評(píng)定、小結(jié)，并做好科技教育的檔案收集整理工作，保證科技教育真正落到實(shí)處。

二、以環(huán)境教育為科技教育的突破口，形成環(huán)境教育的特色1、在教育教學(xué)中著重環(huán)保教育，加強(qiáng)幼兒的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)幼兒教育由于其教育的非常性，依據(jù)現(xiàn)代教育理論幼兒教育需要以游戲?yàn)橹?，將多種教育結(jié)合二期課改有機(jī)地滲透于一日活動(dòng)中，所以我園在探究幼兒環(huán)保教育的基礎(chǔ)上，制訂出具有本園特色的4S目標(biāo)，即素養(yǎng)篇、清潔篇、服務(wù)篇、安全篇，并將有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排，在園內(nèi)實(shí)施。在這兩年有序的開(kāi)展環(huán)保教育中，保證了環(huán)保教育的落實(shí)(詳細(xì)表現(xiàn)在老師的學(xué)期計(jì)劃、月大綱、周安排、日計(jì)劃)。各教研組按計(jì)劃將環(huán)保教育內(nèi)容落實(shí)到學(xué)期中的每一個(gè)月或周，利用教研活動(dòng)時(shí)間，共同爭(zhēng)論符合本園實(shí)際狀況，具有鮮亮特點(diǎn)的環(huán)保教育課程，做到了有目標(biāo)有計(jì)劃地開(kāi)展各班級(jí)的環(huán)保教育，讓100%的幼兒參加我們的特色教育，加強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。我園每學(xué)期有環(huán)保教育方面的專題及主題活動(dòng)的討論，兩年來(lái)分班級(jí)組開(kāi)展環(huán)保教育主題活動(dòng)，形成本園環(huán)保校本課程。小班組以水寶寶樂(lè)園、小小環(huán)衛(wèi)工、綠之園、動(dòng)物伙伴為主題；中班以走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭、走向社會(huì)、走向自然為主題；大班以花草篇、公共環(huán)境篇、動(dòng)物篇、空氣篇為主題開(kāi)展研討活動(dòng)。

我園在開(kāi)展環(huán)保教育中堅(jiān)持了科學(xué)性、整體性、游戲性、滲透性、探究性、直觀性、長(zhǎng)久性、家園全都性的原則；教育內(nèi)容有空氣、水資源、動(dòng)物、植物、愛(ài)護(hù)地球、垃圾、環(huán)境節(jié)日教育等方面；教育的途徑有專題性的活動(dòng)、有滲透性的活動(dòng)、也有隨機(jī)性的活動(dòng)。如：3月22日世界水日、4月22日世界地球日、春秋游、6月5日世界環(huán)境日、10月16日世界糧食日等，我園都會(huì)組織專題性的活動(dòng)或板報(bào)宣揚(yáng)。并圍繞各種節(jié)日，將有關(guān)的環(huán)保內(nèi)容開(kāi)展專題活動(dòng)，將幼兒學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)他們的表演、表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)，既教育幼兒又教育家長(zhǎng)。滲透性教育，如有關(guān)樹(shù)的功能、動(dòng)物、水、聲音一類的內(nèi)容我們都將其歸入相應(yīng)的語(yǔ)言課、常識(shí)課、音樂(lè)課中進(jìn)行，并輔之在一日活動(dòng)的其它環(huán)節(jié)中再加以深入。如在美工活動(dòng)中以繪畫、廢物利用、自制小玩具，在體育活動(dòng)中增加情節(jié)如種樹(shù)、關(guān)懷小動(dòng)物、歇涼；在生活活動(dòng)中我們學(xué)校進(jìn)行了餐廳文化、廁所文化的環(huán)境宣揚(yáng)布置，對(duì)幼兒更形象詳細(xì)地進(jìn)行節(jié)省用水、關(guān)緊水龍頭、不玩水，喝多少水盛多少水、節(jié)省糧食、不倒飯的教育。隨機(jī)性的教育那是更多了，主要是培育幼兒良好的環(huán)境習(xí)慣，使幼兒的一舉一動(dòng)符合現(xiàn)代人、文明人的要求，我們各班都建立值日生制度和環(huán)保員制度，教育幼兒都要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，所以現(xiàn)在各班、園內(nèi)到處是潔凈、干凈的。哪兒有紙屑幼兒會(huì)主動(dòng)撿起，自來(lái)水漏水會(huì)跑去關(guān)緊，離開(kāi)教