期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：文言文閱讀 2020-2021學(xué)年部編版語文八年級(jí)下冊(cè)

試卷第=page1414頁，總=sectionpages1515頁試卷第=page1515頁，總=sectionpages1515頁期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：文言文閱讀2020-2021學(xué)年部編版八年級(jí)語文下冊(cè)

1.閱讀下面文本，完成下列各題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）本文作者是柳宗元，字子厚，_______________代文學(xué)家。（2）解釋下面畫線的詞語。

①水尤清冽（

）

②日光下澈（

）

③往來翕忽（

）

④悄愴幽邃（

）（3）本文是一篇游記，作者開篇寫自己未見小潭先聞水聲，尋聲而往，繼而“伐竹取道”才發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。在此，作者極力描寫發(fā)現(xiàn)小石潭這一情節(jié)有何用意？（4）文章是怎樣從側(cè)面寫出小石潭水“清”的特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合第二段內(nèi)容具體分析。（5）文人的經(jīng)歷往往會(huì)述以文章，借物抒懷，以景述志?？v觀全文，在游歷小石潭的過程中，作者的情感經(jīng)歷了由樂轉(zhuǎn)憂的變化過程，請(qǐng)談一談你對(duì)這種情感變化的理解。

2.閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（《北冥有魚》）【乙】王獨(dú)不見夫騰猿乎？其得柟梓豫章①也，攬蔓其枝而王長(zhǎng)其間，雖羿、蓬蒙不能眄睨②也。及其得柘棘枳枸（節(jié)選自《莊子·山木》）【注】①梓豫章：都是端直好木。②眄睨：斜視。③柘棘積枸：都是有刺的小樹。（1）請(qǐng)解釋下列畫線詞在文中的意思。

①北冥有魚

②野馬也，塵埃也

③攬蔓其枝而王長(zhǎng)其間

④及其得柘棘枳枸之間也（2）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①怒而飛，其翼若垂天之云。

②未足以逞其能也。（3）【甲】【乙】?jī)晌亩味荚⒗碛谑拢餐磉_(dá)了_______________的觀點(diǎn)。（4）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段在塑造形象時(shí)分別運(yùn)用了什么寫作手法？

3.閱讀下面文本，完成下列各題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。?）解釋下列畫線詞的含義

①一食或盡粟一石（

）

②才美不外見（

）

③食之不能盡其材（

）（2）翻譯下列句子。

①食馬者不知其能千里而食也。

②且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（3）千里馬不能發(fā)揮其才能的根本原因是什么？你認(rèn)為怎樣才能發(fā)揮“千里馬”的才能？

4.閱讀下面文本，完成下列各題。莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！保?）下列畫線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.我非子，固不知子矣

固：固然B.請(qǐng)循其本

循：循環(huán)C.子之不知魚之樂，全矣

全：完全，完備D.安知我不知魚之樂

安：怎么（2）下列各項(xiàng)中畫線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.莊子與惠子游于濠梁之上

告之于帝B.安知魚之樂

其翼若垂天之云C.子日“汝安知魚樂”云者

南冥者，天池也D.請(qǐng)循其本

其真不知馬也（3）下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁之上》有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本文寫了一場(chǎng)輕松閑適的對(duì)話，惠子力辯，拘泥于事物的真實(shí)性；莊子巧辯，超然于事物之外。B.莊子認(rèn)為“出游從容”的魚很快樂，這其實(shí)只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化。C.惠子認(rèn)為河中的游魚并不快樂，所以當(dāng)莊子說出自己的看法時(shí)，他立即給予了反駁。D.惠子的形象在簡(jiǎn)潔的對(duì)話中得以體現(xiàn)，他是一個(gè)比較理性的人，注重對(duì)事物真相的探究。5.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠?①。其上，為睥睨?②梁之形，其旁，出堡塢?③，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激噫！吾疑造物者之有無久矣，及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎?⑤（柳宗元《小石城山記》）【注】①垠：邊界，盡頭。②睥睨：即“埤坭”城上有孔的矮墻。③堡塢：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。④箭：小竹子。⑤伎：同“找”，即技巧，指小石城山的奇景。（1）下列句中畫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.其岸勢(shì)犬牙差互（像狗牙那樣）B.以其境過清，不可久居（凄清）C.益奇而堅(jiān)（好處）D.或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”（有的人）（2）下列句子中畫線詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.投以小石

先帝不以臣卑鄙B.是固勞而無用

潭西南而望C.吾疑造物者之有無久矣

環(huán)而攻之而不勝D.是二者，余未信之

是日更定矣（3）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句（限斷兩處）。

其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南少人而多石（4）用現(xiàn)代漢語翻譯片面的句子。

①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

②自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。（5）這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州而寫的作品，在《小石潭記》中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達(dá)了立_______________的感情。在《小石城山記》中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己_______________的不平之氣。

6.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈《馬說》）【乙】有人賣駿馬者，比?①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還?②而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝?③之賈。伯樂乃還而視之，去（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注】①比：副詞，接連地。②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。③朝：早晨。④一旦：一天。（1）解釋下列畫線詞語的含義。

①駢死于槽櫪之間

駢：__________②一食或盡粟一石

或：_______________

③愿子還而視之

子：__________④去而顧之

顧：_______________（2）把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其真無馬邪？其真不知馬也！

②比三旦立市，人莫知之。（3）理解填空。【甲】文中千里馬被埋沒的直接原因是“_______________”，根本原因是“_______________”?！疽摇课闹匈u馬人能“一旦而馬價(jià)十倍”是利用了人們的_______________的心理。（4）伯樂與千里馬在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面誰更重要？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ⑴e歷史或當(dāng)今社會(huì)的事例來證明自己的觀點(diǎn)。

7.閱讀下面文本，完成下列各題。馬

說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。?）本文是唐代文學(xué)家_______________（人名）的一篇雜文，是《_______________》中的第四篇。（2）解釋下列畫線詞語的意思。

①才美不外見（

）

②食之不能盡其材（

）

③執(zhí)策而臨之（

）

④策之不以其道（

）（3）本文開篇提出了什么觀點(diǎn)？作者以此來說明什么？（4）“執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無馬！’”這句話運(yùn)用了哪兩種描寫方法？刻畫了“食馬者”怎樣的形象？（5）文章結(jié)尾作者長(zhǎng)嘆一聲“嗚呼”，這個(gè)詞蘊(yùn)含了作者的哪些情感？

8.閱讀下面文本，完成下列各題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）讀準(zhǔn)字音是學(xué)好古詩文的第一步。請(qǐng)給下列畫線字標(biāo)注讀音。

①白露未晞（

）

②如鳴珮環(huán)（

）（2）一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列畫線詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A.聞水聲

不求聞達(dá)B.伐竹取道

津津樂道C.不可久居

后來居上D.乃記之而去

人去樓空（3）完成下列語句的翻譯。

①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

翻譯：青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，_______________。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

翻譯：向小石潭的西南方望去，_______________，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（4）比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩文的好方法，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。

選文重要語句

表現(xiàn)手法及其作用《蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜

①《小石潭記》潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上②

9.閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易①今之學(xué)者讀古人書，多訾②古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失，而不能見吾之失，吾能指人之小失，而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！弈之優(yōu)劣有定也，一著之失，人皆見之，雖護(hù)前者不能諱③也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真？然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也

（清代錢大昕《弈喻》）【注】①易：輕視。②訾：詆毀。③諱：隱瞞，掩飾。（1）選出下面各組句子中，畫線詞語意思相同的一項(xiàng)（

）A.雖有嘉肴/雖護(hù)前者不能諱也B.不知其旨也/吾能知人之失C.是故學(xué)然后知不足/各是其所是D.曾觀弈者之不若矣/皆若空游無所依（2）將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

②然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也。（3）請(qǐng)用“／”給下面的句子斷句，斷兩處。

局將半予思益苦而客之智尚有余。（4）比較甲乙兩文，回答問題。

①【甲】【乙】?jī)晌亩颊務(wù)搶W(xué)習(xí)的話題，【甲】文的論點(diǎn)是什么？請(qǐng)?zhí)釤挸觥疽摇课淖髡叩挠^點(diǎn)。

②古人有許多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孔子學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，能精進(jìn)學(xué)業(yè)，大有裨益；【甲】文_______________也有助于自己的學(xué)習(xí)；【乙】文_______________更能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

10.閱讀下面文本，完成下列各題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。?）下列句子中畫線字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（

）A.鳴之不能通其意

公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）B.策之不以其道

不以物喜（《岳陽樓記》）C.駢死于槽櫪之間

宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）D.其真不知馬邪

其西南諸峰（《醉翁亭記》）（2）下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：馬之千里者A.豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）B.中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）C.遂率子孫荷擔(dān)者三夫（《愚公移山》）D.一鼓作氣，再而衰，三而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本文用的是“托物寓意”的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才。B.本文以“世有伯樂，然后有千里馬”開頭，一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點(diǎn)明全文主旨，突出千里馬的重要作用。C.“執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無馬！’”一句運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，刻畫出“食馬者”愚昧專橫的形象。D.最后一段把“真無馬”和“真不知馬”對(duì)照起來，“無馬”一句用“邪”字輕輕帶過，而“不知馬”一句則用“也”字收住，對(duì)“食馬者”的深刻嘲諷躍然紙上。（4）當(dāng)今社會(huì)人才輩出，特別是自媒體時(shí)代的到來。有人說，當(dāng)下不存在懷才不遇；也有人說，伯樂不常有。結(jié)合本文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案1.【答案】（1）唐（2）①格外,②穿透,③輕快迅疾的樣子,④深（3）既點(diǎn)出小石潭環(huán)境的僻靜，又寫出發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情，同時(shí)為后文寫小石潭環(huán)境清幽、氣氛凄涼作鋪墊。（4）水中魚兒像在空中游動(dòng)，寫出了水的清澈；日光直照到潭底，水底石頭上有魚的影子，寫出了水的清澈。（5）作者的情感由樂轉(zhuǎn)憂，樂是憂的另外一種表現(xiàn)形式。作者參與改革失敗被貶，心中憤懣，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁之情，但這種快樂是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。2.【答案】（1）①同“溟”，海,②山野中的霧氣，奔騰如野馬,③稱王,④等到（2）①（當(dāng)它）用力鼓動(dòng)翅膀飛翔（時(shí)），那展開的翅膀就像懸掛在天空的云。

②不能充分施展他們的才能。（3）萬物的活動(dòng)是有所憑借（4）【甲】文段在塑造大鵬鳥的形象時(shí)，運(yùn)用了比喻、夸張、想象的寫作手法；【乙】文段運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法刻畫了騰猿的形象。3.【答案】（1）①有時(shí),②同“現(xiàn)”，表現(xiàn),③同“飼”，喂（2）①喂馬的人不知道根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。

②想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？（3）根本原因：食馬者不知其能千里而食也。（或：食馬者的無知。）

做法：策之以其道，食之能盡其材，鳴之而能通其意。4.【答案】BBC5.【答案】CD（3）其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石。（4）①小石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。

②從西山路口一直往北（走），越過黃茅嶺下來。（5）凄苦孤寂,有才能卻無法施展6.【答案】（1）①兩馬并駕,②有時(shí),③你,④回頭看（2）①難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧！

②連續(xù)三天在集市上賣馬，沒有一個(gè)識(shí)馬的。（3）食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得,食馬者不知其能千里而食也,盲目相信權(quán)威（4）【示例一】我認(rèn)為伯樂更