高中作文寫作提升課堂：插敘過(guò)渡要自然（附：例文點(diǎn)評(píng)）

高中作文寫作提升課堂：插敘過(guò)渡要自然（附：例文點(diǎn)評(píng)）敘述是一種基本的表達(dá)方式。記敘性文章要用它來(lái)展開情節(jié)，交代人物活動(dòng)和事件經(jīng)過(guò);議論性文章要用它來(lái)介紹事實(shí)材料。當(dāng)然，文體不同，敘述的要求也不同。本文僅討論記敘性文章中的一種敘述方法——插敘。下面，我們先來(lái)看一篇學(xué)生來(lái)稿。我思念的外婆楊梓暄轉(zhuǎn)眼已是寒冬季節(jié)，萬(wàn)物都已昏睡過(guò)去，毫無(wú)生機(jī)可言（這一句雖然有作者的感情因素在里面，但表述過(guò)于絕對(duì)還是不好，宜將“萬(wàn)物都已昏睡過(guò)去，毫無(wú)生機(jī)可言”改為“萬(wàn)物昏睡過(guò)去，大地了無(wú)生機(jī)”）。人總有一天，是否也會(huì)變成（“成”宜改為“得”）這般死寂呢？十二月的第一場(chǎng)雪都還沒(méi)來(lái)，外婆就在這寒冬中靜靜地逝去。母親含淚告訴我，她不相信外婆已經(jīng)死了（就感情色彩而言，“死了”宜改為“逝世”）。（句號(hào)改成逗號(hào)）她覺(jué)得外婆只是睡著了而已。我也不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)。外婆一向身體不好，但她很堅(jiān)強(qiáng)的（“的”改為“地”）挺過(guò)了幾年的歲月（宜刪去“的歲月”），支撐著活了下來(lái)。然而，老天似乎不再眷戀的（“的”改為“地”）留下她，而是將她帶走。時(shí)不時(shí)的（“的”改為“地”），我的腦海中總是浮現(xiàn)著外婆的身影。我懷念外婆生前給我煮的桂圓蛋，懷念外婆生前做過(guò)的菜。這些都帶有一種外婆的獨(dú)特的味道。每當(dāng)我放假去看望她時(shí)，她都會(huì)笑開了花，然后準(zhǔn)備好一桌的好菜等著我去吃。她還會(huì)叮囑我，要好好讀書，不要讓爸媽操心。離開的時(shí)候，外婆都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在老屋下，目送我離開。而如今一切溫馨的畫面都已不復(fù)存在（刪去“而”，并在“如今”后面加逗號(hào)）。在外婆去世沒(méi)多久，我就去參加了（“了”用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作已完成。此處用“了”不妥）她的葬禮。那天（趕著去參加外婆的葬禮是理所當(dāng)然的事，故“在外婆去世沒(méi)多久”這句話是“正確的廢話”，可將前面改為“參加外婆葬禮那天”），大家的臉上都浮現(xiàn)著悲痛與惋惜。我靜靜地看著禮堂中高高掛起的外婆的遺像，突然發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老去了（“已經(jīng)老去了”可改為“比我印象中的要老許多”）。聽著那儀式人（“儀式人”可改為“司儀”）用低沉的聲音訴說(shuō)外婆的一生，我忍不住紅了雙眼。當(dāng)夜晚人群都散去，我站在老屋下，突然發(fā)現(xiàn)一座房子里少了一個(gè)人，仿佛突然之間就空落了許多。身后的（刪去“身后的”）舅舅則一個(gè)人孤獨(dú)的（“的”改為“地”）站在冷風(fēng)中，望著老屋發(fā)呆。那目光中閃爍著淚光。在這般情景之下，我無(wú)法抑制自己不想起我與外婆的最后一次相見（此句可改為“我無(wú)法抑制自己，想起了我與外婆的最后一次相見”）。那時(shí)，外婆已病入膏肓。只見她一人躺在病床上睡著了。她帶著氧氣瓶（“帶著氧氣瓶”改為“戴著氧氣面罩”），打著點(diǎn)滴，臉上毫無(wú)血色。正所謂，‘日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕（此處單引號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)）啊。近看外婆的雙手，不知留下了多少歲月的痕跡。那場(chǎng)景使我落淚。父親（外婆是母親的親媽，如果改為母親來(lái)述說(shuō)外婆的往事，無(wú)疑更有說(shuō)服力）曾對(duì)我說(shuō)過(guò)（有一種說(shuō)法認(rèn)為，“曾”與“過(guò)”語(yǔ)義重復(fù)，宜刪去一個(gè)），外婆是一位不尋常的女子。（句號(hào)改成逗號(hào)）從小就受了許多苦，長(zhǎng)大后精明能干。她年輕時(shí)，就喪夫。（句號(hào)改成逗號(hào)）一個(gè)人辛辛苦苦把四個(gè)孩子養(yǎng)大。她把一切都奉獻(xiàn)給了自己的家庭，她為兒女努力了一輩子，勞累了一輩子，辛苦了一輩子。時(shí)間在她的臉上留下了刀刻一般的痕跡，而辛勞把她的手磨得又大又粗，布滿了老繭。現(xiàn)在她終于可以擺脫痛苦而安息了（這一段是借長(zhǎng)輩的口插敘外婆的往事，但這是以前說(shuō)的，而外婆逝去是“現(xiàn)在”的事，故最好刪去這一句）。這便是外婆的一生，把一切給了家人的一生。如果沒(méi)有她為母親，為舅舅們遮風(fēng)擋雨，可能這個(gè)家熬不過(guò)那時(shí)的饑荒，便不會(huì)有我們家現(xiàn)在的美好生活，更不會(huì)有我在這里寫這篇文章。她像老屋一樣為她的家人遮風(fēng)擋雨。我們將會(huì)永遠(yuǎn)記住她。時(shí)間會(huì)帶走一切痛苦與悲傷，但她的恩情卻永不會(huì)忘（“但她的恩情卻永不會(huì)忘”宜改為“但她的恩情我們永不會(huì)忘”）。我會(huì)記得，曾經(jīng)天天念著我、時(shí)時(shí)想著我的外婆，我最親愛的外婆?，F(xiàn)在，每當(dāng)我回老屋看看時(shí)，我好像還能看見外婆靜靜地站在老屋下，任春秋輪回，草木枯榮，把歲月都給遺忘。于我而言，外婆就像一盞燃著的橘色的燈，柔謐而安寧。外婆啊，外婆，愿您在九泉之下能安息。名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇充滿感情的記敘文，基本能做到情景交融。比如，“我”和舅舅在老屋懷念外婆，后面又說(shuō)外婆“像老屋一樣為她的家人遮風(fēng)擋雨”。同時(shí)，作者在敘述方法上花費(fèi)了一番心思。按照先后順序，敘述通常可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘這幾種方式?！段宜寄畹耐馄拧分饕玫氖遣鍞ⅰ２鍞⑹窃谟洈⒌倪^(guò)程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)或事件的敘述方式。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘的方法，可以補(bǔ)充人物和事件，使文章內(nèi)容豐富充實(shí)，結(jié)構(gòu)曲折有致。《我思念的外婆》在敘述外婆去世，我思念外婆的過(guò)程中，插入了三段故事：一是第三段，回憶“我”與外婆一起生活的溫馨畫面。二是第六段，描寫外婆在病床上的情景。三是第七段，介紹外婆的人生經(jīng)歷。插敘方法的使用，可以說(shuō)是《我思念的外婆》這篇文章最大的亮點(diǎn)。不過(guò)，這個(gè)亮點(diǎn)中還有瑕疵。使用插敘，前后銜接要自然，界線要分明。插敘完了，要回到原來(lái)的敘述線索上來(lái)。插敘部分不要脫離原來(lái)的敘述線索而發(fā)展成另一條線索，更不能成為文章的游離部分。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，《我思念的外婆》的插敘部分并沒(méi)有脫離原來(lái)的敘述線索，也沒(méi)成為文章的游離部分。但是，在前后銜接的問(wèn)題上，還有改進(jìn)的空間。第三段因?yàn)橛小拔业哪X海中總是浮現(xiàn)著外婆的身影”過(guò)渡，第六段因?yàn)橛小跋肫鹞遗c外婆的最后一次相見”過(guò)渡，與前面銜接得都比較自然。但是，第六段與第七段之間銜接顯得不夠順暢。第六段是“我”因舅舅孤獨(dú)地望著老屋發(fā)呆而思念起外婆，第七段則是父親為“我”述說(shuō)外