導(dǎo)學(xué)案《艾青詩(shī)選》如何讀詩(shī)

《如何讀詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解詩(shī)人的經(jīng)歷和詩(shī)集的特點(diǎn)。2．掌握艾青詩(shī)歌的特點(diǎn)及精神。【學(xué)習(xí)過程】一、閱讀課文14-16頁(yè)，完成下列練習(xí)。1．寫艾青簡(jiǎn)介100字左右：2．艾青詩(shī)歌創(chuàng)作有哪兩個(gè)階段，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹其創(chuàng)作風(fēng)格和列舉代表作。1202230年代主要作品及特征抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了慷慨激昂的詩(shī)歌。作品風(fēng)格：主要篇目：21978年以后主要作品及特征1957年艾青被錯(cuò)劃為右派，1978年重返詩(shī)壇，經(jīng)過了二十年的沉寂，詩(shī)人“歸來”，久被壓抑的情感澎湃高漲，開始了他詩(shī)歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰。作品風(fēng)格：主要篇目：3．艾青詩(shī)歌的主要意象是什么？4．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌談?wù)劙嘣?shī)歌的藝術(shù)特色。5．結(jié)合課文說說閱讀現(xiàn)代詩(shī)要注意哪幾點(diǎn)？二、朗讀艾青下列幾首小詩(shī)，寫出自己對(duì)詩(shī)歌的一些理解。樹一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根生長(zhǎng)著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起理解：橋當(dāng)土地與土地被水分割了的時(shí)候，當(dāng)?shù)缆放c道路被水截?cái)嗔说臅r(shí)候，智慧的人類佇立在水邊：于是產(chǎn)生了橋?？嘤诎仙娴娜祟悾瑧?yīng)該感謝橋啊。橋是土地與土地的連系；橋是河流與道路的愛情；橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站；橋是乘船與步行者揮手告別的地方。理解：三、請(qǐng)完成下列練習(xí)題。一填空題1艾青1910-1996，原名_______，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。成名作《__________________》，發(fā)表于1933年，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他的詩(shī)作《___________》被選入人教版中學(xué)語文教材。2202230年代艾青詩(shī)歌的主要意象是_______和______。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“_______”和“________”的歌手。這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表。3艾青于1910年陰歷2月17日生于浙江金華的一個(gè)地主家庭。由于家里不喜歡這個(gè)“克父母”的嬰兒，就托付給乳母——_________收養(yǎng)，然而這個(gè)婦女卻十分疼愛他。4．“咳，就在如此寒冷的今夜/無數(shù)的/我們的年老的母親，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像異邦人/不知明天的車輪/要滾上怎樣的路程？──而且/中國(guó)的路/是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀?！背鲎园唷禵__________________》5．艾青的《_______》歌頌了毛主席。6．“但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。”這段詩(shī)節(jié)選自艾青的________。二判斷題。正確的打√，錯(cuò)誤的打×。1．在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個(gè)畸形年代所造成的痛苦形象，當(dāng)然，這是藝術(shù)的再現(xiàn)。詩(shī)人是通過對(duì)盆景的間接描繪來實(shí)現(xiàn)的。2．《光的贊歌》是詩(shī)人對(duì)自己生活和創(chuàng)作的一次總結(jié)，同時(shí)也是一個(gè)新的中國(guó)。3．《夢(mèng)》抒發(fā)了“鋼絲床上有痛苦，稻草堆上有歡晤”的真情實(shí)感，表示作者對(duì)物質(zhì)富有然而精神貧困的生活的依戀與追求。4．《古羅馬的大斗技場(chǎng)》由中國(guó)人所熟悉的蟋蟀相斗揭開了這首詩(shī)的序幕。這一形象的選擇，不僅立刻使人感到在大斗技場(chǎng)中奴隸們相斗的情景，而且這一形象所產(chǎn)生的感應(yīng)籠罩著全篇，悲慘的嚴(yán)峻的氣氛，都由這一形象所奠定的基調(diào)而產(chǎn)生了。三閱讀《礁石》，回答問題。一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸1．詩(shī)中的“礁石”象征了什么？2．詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？3．這首詩(shī)的主旨是什么？4．從內(nèi)容和形式上分析一下本詩(shī)的特點(diǎn)。熱情歌頌了面對(duì)厄運(yùn)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈的樂觀精神與豁達(dá)的胸襟。5．全詩(shī)采