小巷深處完整版教案

《小巷深處》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生把握課文的感情基調(diào)，理解課文內(nèi)容。2、感悟母愛(ài)、贊美母愛(ài)、感受人性美。二、教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，品味文章的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生理解愛(ài)、感悟愛(ài)。四、教學(xué)流程（一）由情景導(dǎo)入：情景一的講解設(shè)計(jì)：十幾年前的一天，我來(lái)到了這個(gè)陌生的世界，狠心的父母將我遺棄于山坡頂上，我只能用哭聲向迎接我的這個(gè)世界控訴，我的家在哪里，我的父母在哪里，我的路在哪里……情景二的講解設(shè)計(jì)：這是一只救命的手，這是一位瞎眼姨娘的手，就是這只手，托起了一個(gè)棄嬰即將墜落的天空，改變了我一生的命運(yùn)。導(dǎo)入：這是一位偉大的母親，這是一位不是生母卻勝似生母的母親，下面讓我們走進(jìn)文中去認(rèn)識(shí)這位母親。（二）初讀全文，把握課文的感情基調(diào)通讀全文，用“”畫(huà)出生字詞，用（）標(biāo)出最讓自己感動(dòng)的文字。1、字詞積累；2、學(xué)生交流：讀出最讓自己感動(dòng)的文字，并說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的理由。（三）再讀課文，師生在互動(dòng)中品味情感雙邊互動(dòng)【互動(dòng)1】1、母愛(ài)深深地感動(dòng)著我們，就讓我們用充滿(mǎn)“愛(ài)”的眼睛去文中尋找母親“愛(ài)”我的事例，看誰(shuí)找得又快又多。明確：①為了“我”，她拿出所有的積蓄換住處。②在“我”被撿回后，她抱著“我”處處?kù)乓骸拔已绢^多可愛(ài)呀，多漂亮，肉滾滾的，嫩生生的?！雹垡騽e人說(shuō)“我”不漂亮，母親待在那人家，足足罵了半天。④母親為了“我”，改變了以往潑辣的性格。⑤為了維持這個(gè)貧困的家，母親在陽(yáng)光最毒的地方賣(mài)冰棒，到了冬天縫棉被租棉被。⑥把“我”調(diào)教得像個(gè)千金小姐――肩不能扛，手不能提，只知道讀一些母親不懂的書(shū)。⑦母親為“我”讀書(shū)取得的每一點(diǎn)成績(jī)而驕傲，小學(xué)二年級(jí)那會(huì)兒，“我”的一篇作文得到了老師的表?yè)P(yáng)，母親竟高興地落了淚，并珍藏著，逢人便拿出來(lái)看。⑧“我”在即將上縣城一中時(shí)，母親走向廚房，為“我”做好吃的，說(shuō)食堂少油。⑨她克服難以想象的困難，每月進(jìn)城給“我”送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，為了照顧“我”的“面子”，每次都默默地讓別人進(jìn)學(xué)校，自己孤零零地摸回去?！净?dòng)2】1、文中的母親對(duì)“我”的愛(ài)始終如一，那么，“我”對(duì)母親的感情呢，是否發(fā)生過(guò)變化請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，找出答案。明確：“我”對(duì)母親的感情變化。開(kāi)始時(shí)，“我”很滿(mǎn)足于自己那由骯臟的板壁、熏黑的炭爐、簡(jiǎn)單的飯菜構(gòu)成的生活，“我”總是自豪地倚在極為疼愛(ài)“我”的母親身邊，總是極自由地吃那令小朋友眼饞的永遠(yuǎn)吃不完的冰棒；接著，“我開(kāi)始沉默，開(kāi)始回避所有的同學(xué)，甚至開(kāi)始厭惡我的家，我不再與母親相伴而走，也不再?gòu)哪赣H賣(mài)冰棍的那條路經(jīng)過(guò)”。接下來(lái)，“我”的感情變化是：“我”淡忘了家，淡忘了母親殷殷的招呼聲，與家完全隔絕了，到最后，老婆婆的一番話(huà)深深地教育了“我”，打動(dòng)了“我”，“我”被母愛(ài)震撼了，“我”悔悟，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知流著淚。提示：從剛才同學(xué)們的回答當(dāng)中，誰(shuí)能用課文中的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔的概括一下我的這一變化。明確：滿(mǎn)足——厭惡——隔絕——悔悟不管我的感情如何變化，母愛(ài)始終相隨。2、討論：我對(duì)母親感情變化的原因是什么幼年純真的“我”對(duì)生活滿(mǎn)足，為母親而驕傲。長(zhǎng)大以后因?yàn)樘摌s心作崇和無(wú)知的緣故，開(kāi)始厭惡自己貧困的家，淡忘了母親，乃至與家完全隔絕。老婆婆的一番話(huà)深深教育了“我”，打動(dòng)了“我”，最后，我悔悟了，重新回到了母親的身邊?！净?dòng)3】一時(shí)的虛榮差點(diǎn)讓“我”遠(yuǎn)離了愛(ài)我的母親，是母親的愛(ài)感動(dòng)了“我”，“我”終于回到了母親的身邊，現(xiàn)在，讓我們一同走過(guò)這感人的一幕。情景三、情景四，請(qǐng)同學(xué)們找出相應(yīng)的段落，飽含深情地朗讀。（四）、鏈接生活，激發(fā)學(xué)生理解愛(ài)、感悟愛(ài)。1、文中的母愛(ài)讓我們感動(dòng)，文中的母女重逢同樣也令人感動(dòng)，同學(xué)們，你和你的母親相處得好嗎回憶與母親相處的一兩個(gè)細(xì)節(jié)，與同學(xué)交流交流。2、同學(xué)們，天下的母親都是一樣的，天下的母愛(ài)都是崇高的，此時(shí)此刻，你想對(duì)你那同樣崇