二年級上冊語文部編版教案課文（五）第六單元第18課《劉胡蘭》

18劉胡蘭【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“劉、蘭”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“血”，會寫“劉、民”等8個字，會寫“年輕、村子”等5個詞語。理解“收買”“威脅”“犧牲”的意思。2.了解劉胡蘭為了嚴(yán)守黨的機(jī)密而壯烈犧牲的事跡，體會劉胡蘭忠于黨，忠于人民，為革命英勇不屈，視死如歸的崇高品質(zhì)。3.能有感情地朗讀課文，特別要讀出劉胡蘭與敵人3次對話的語氣。【重點難點】通過課文的朗讀，讀出劉胡蘭與敵人3次對話的語氣，體會劉胡蘭的英勇不屈?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.生字詞卡片2.多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【教學(xué)過程】一、揭示課題教師：同學(xué)們，了解劉胡蘭嗎？誰來介紹介紹？（生介紹）教師介紹：劉胡蘭，抗日小英雄，山西人，10歲參加抗日救國兒童團(tuán)，1947年1月12日因叛徒出賣，被捕，壯烈犧牲。毛主席親自為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。（板書：生的偉大，死的光榮）教師：今天，就讓我們通過課文深入地了解劉胡蘭這位小英雄。二、學(xué)習(xí)生字詞1.出示生字卡片，請學(xué)生說說自己已經(jīng)學(xué)會了哪些生字。（讀準(zhǔn)字音、記住字形）2.課文朗讀：指名讀課文。（一人一節(jié)）3.同學(xué)們來評一評。（字音、添字、漏字、感情等）三、學(xué)習(xí)第一自然段1.提問：這一段有幾句話？每句話都講了什么？2.“陰沉沉”是什么意思？環(huán)境描寫在這里起什么作用？第二課時【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)第二自然段教師：讀了課文，你覺得劉胡蘭是一位怎樣的英雄？（根據(jù)學(xué)生回答板書）那么，你又是從哪些地方感受到劉胡蘭在敵人面前英勇不屈呢？請同學(xué)們仔細(xì)朗讀課文，找到這些語句，好好讀一讀，說說體會。1.敵人想收買劉胡蘭，對她說“告訴我，村子里誰是共產(chǎn)黨員，說出一個，給你一百塊錢?！眲⒑m大聲回答：“我不知道！”理解“收買”，敵人怎樣收買劉胡蘭？劉胡蘭怎樣回答？劉胡蘭真的不知道嗎？她為什么不說？她說這話時心情怎樣？（收買：用錢財或其他好處籠絡(luò)人，使受利用；敵人正是用一百塊錢收買劉胡蘭；劉胡蘭大聲說不知道；不知道其實是不告訴你們的意思，從大聲說可以看出劉胡蘭態(tài)度的明朗、堅決，沒有絲毫猶豫。）2.敵人又威脅她說：“不說就槍斃你！”劉胡蘭憤怒地回答：“不知道，就是不知道！”理解“威脅”，敵人怎樣威脅劉胡蘭？劉胡蘭怎樣回答？比較劉胡蘭的兩次回答，有什么不同？她說這話時心情怎樣？（威脅：用威力逼迫恫嚇使人屈服；敵人正是用槍斃威脅；劉胡蘭依舊說不知道；多了“憤怒”“就是”兩個詞，重復(fù)了一遍不知道；這次回答比前一次更堅定，語氣更強烈，是斬釘截鐵的。）3.敵人從劉胡蘭口中什么都沒有得到，惱羞成怒，把她打得鮮血直流。劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。自由讀，說說讀懂了什么？（“鮮血直流”說明敵人打劉胡蘭打得很重，劉胡蘭遭受了巨大的痛苦；“鋼鐵鑄成”、“一點兒也不動搖”說明劉胡蘭英勇不屈，對黨無比忠誠。）二、學(xué)習(xí)第三自然段敵人又采取了什么手段？面對殘暴的敵人，劉胡蘭怎樣與敵人進(jìn)行斗爭？劉胡蘭的這些舉動說明了什么？1.劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員！”她說這話時心情怎樣？（要殺要砍由你們，看出她視死如歸，為了保守黨的秘密，連死都不怕；怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，看出她在入黨時就做好了為黨獻(xiàn)身的思想準(zhǔn)備。）2.她迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀前。行動：迎、踏、走（特別是走），可以看出劉胡蘭不等敵人動手，自己赴死，這種氣概令人佩服。3.劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。理解犧牲，為什么稱為“光榮”？（犧牲：為正義事業(yè)舍棄自己的生命；她是為了革命，為了黨，為了人民而犧牲。）三、學(xué)習(xí)第四自然段1.思考：“生的偉大，死的光榮”是什么意思？2.聯(lián)系各段的內(nèi)容，談?wù)剬γ飨癁閯⒑m親筆寫的挽詞的理解。四、情感抒發(fā)同學(xué)們，當(dāng)劉胡蘭被敵人抓住后，敵人對她越來越狠毒，可劉胡蘭依然沒有動搖，嚴(yán)守黨的機(jī)密，哪怕是失去自己的生命。而我們今天的幸福生活，正是因為千千萬萬像劉胡蘭這樣的先烈獻(xiàn)出了他們寶貴的生命才獲得的。他們的血不會白流，我們要永遠(yuǎn)記住他們的名字，不辜負(fù)他們的希望，把我們的國家建設(shè)得更加美好，讓我們齊聲朗讀毛主席為劉胡蘭寫的挽