吳志銀學習心得二

農(nóng)村校長助力工程學習體會（二）吉林省教育學院助力（1）班吳志銀通過本次的農(nóng)村校長助力培訓(xùn)，我深刻體會到在市場經(jīng)濟體制的新壞境下，要當一名符合時代發(fā)展的合格校長所要具備的幾種品質(zhì)。一、校長要有良好的思想道德品質(zhì)校長個人品牌的構(gòu)成要素之一就是個人的高尚品質(zhì)。校長在打造個人品牌時，要注重品德修養(yǎng)，以德服人，關(guān)愛師生，尊重師生；講究職業(yè)道德和個人信譽，注重儀表、儀態(tài)和談吐，塑造個人良好形象。因此，校長的人生觀、世界觀和價值觀都應(yīng)該處在一個較高的層面上，并持之以恒地形成一種基于文化的親和力、感染力，這樣才能贏得廣大師生的認同，才能發(fā)揮個人品牌的效用。二、校長是校園文化建設(shè)的引領(lǐng)者校長應(yīng)有強烈的校園文化意識，全心致力于建設(shè)親善的校園文化壞境。只有創(chuàng)建一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的教育效果。校長在做美校園時既要注重對物質(zhì)環(huán)境的改善，增強校園的感染力，讓校園建筑設(shè)施布局合理，校容校貌整潔、優(yōu)美、充滿生機和活力，使師生生活在安全、舒心、優(yōu)雅的學習工作環(huán)境中。同時還應(yīng)該致力于意念環(huán)境的建設(shè)，讓校園文化氛圍變得健康有益、積極向上、豐富多彩；讓校園的人際關(guān)系走向民主、平等、和諧。使生活在這里的人都自由、協(xié)調(diào)的發(fā)展，在校園中形成培養(yǎng)人、教育人、尊重人、理解人、幫助人的氛圍。讓校園真正成為環(huán)境美、心靈美、語言美、行為美的教育圣地和師生的精神家園。三、校長要有科學的決策力和管理能力傳統(tǒng)意義上“忙碌型”、“經(jīng)驗型”、“事務(wù)型”校長已很難適應(yīng)和勝任時代的要求。當今時代的校長要有科學的決策力和管理能力，做“專家型”的校長。⑴校長要與時俱進，更新管理理念。校本管理的目的，不是把人管住管死，而是將人管旺管活，以最大限度地調(diào)動并保持師生員工各種健康的積極性。這就要求校長拋棄“以事為本”的老管理觀，樹立“以人為本”的新管理觀，做到“知人心、得人心、用人心”，通過用“心”管理，努力使自己實現(xiàn)由經(jīng)驗治校到理念治校的轉(zhuǎn)變。⑵校長要與時俱進，改進管理方法。管理方法具有很強的時代特征，一些過去極為有效的管理方法，用在今天或未來可能收效甚微或沒有作用，甚至產(chǎn)生相反的效果。這就要求校長要不斷改進管理策略，針對當今師生的學習、工作特點和心理特征，采取以實對實、以變對變、以活對活的辦法進行管理，力求管而有理，管而有效。⑶校長要與時俱進，提升管理品味。不少校長習慣于“兩眼一睜，忙到熄燈”，苦干有余，巧干不足，做了許多本不該校長做的事情。對于當今的校長而言，事必躬親已不是一種管理美德，做的多未必就等于做的好。校長應(yīng)當以研究的方式抓好校本管理，善于在工作中抓重點（如教學質(zhì)量）、抓難點（如教師的思想建設(shè)、辦學思想，教育理念）、抓熱點（如安全生產(chǎn)），努力把校本管理變?yōu)橐婚T藝術(shù)，走出一條科研興校、科管興校的路子來。四、校長要有大膽創(chuàng)新的膽識和能力⑴校長要創(chuàng)新工作思路。首先吃透上級精神和本校情況，形成獨創(chuàng)性工作思路。其次縱向分析傳統(tǒng)的治校經(jīng)驗和橫向研究當今的治校特點，形成突破性的工作思路。最后通過科學預(yù)測教育發(fā)展的未來和挖掘教育現(xiàn)實發(fā)展的可能，形成超常性的工作思路。⑵校長要創(chuàng)新辦學特色。首先在辦學思路上要有自己的創(chuàng)新特點和個性特色，不能人云亦云，特別是農(nóng)村學校，教育資源差，更應(yīng)學會“以特取勝”。其次是課程開設(shè)要有特色。要大力開設(shè)校本課程研究和創(chuàng)新教育，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才服務(wù)。再次就是要培養(yǎng)一支有創(chuàng)新精神和個性特長的教師隊伍。只有具有創(chuàng)新能力和個性特長的教師，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力和個性特長的學生來。因此，校長要幫助教師改革教學方法，改進教育教學手段，努力形成自己的教學風格和特色。第四是要培養(yǎng)好那些有創(chuàng)新意識和個性特長的學生，讓他們脫穎而出，形成學校教育特色的有力代言人。⑶校長要創(chuàng)新工作方法。首先要提高校長自己的協(xié)調(diào)能力和技巧，在協(xié)調(diào)上校長是橋梁作用，對上協(xié)調(diào)時要思想統(tǒng)一，感情要融通；對下協(xié)調(diào)時，要從大處著眼，顧全大局；對左右協(xié)調(diào)時，要大事講原則，小事講風格，在相互尊重，彼此信任的基礎(chǔ)上處理好與學校中層領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。其次是不斷改進用人技巧和能力。校長要堅持用人不疑，疑人不用，要用其所長，避其所短?？偠灾?，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，了解了一個校長所應(yīng)具備的品德，清楚地意識到了自己身上肩負的