安徽省肥市西農(nóng)興中學(xué)2019屆高三生物下學(xué)期最后一卷試題(含解析)

安徽省肥市西農(nóng)興中學(xué)2019屆高三生物下學(xué)期最后一卷試題（含解析）1.以下相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是（）胞間連絲是高等植物細(xì)胞間遺傳信息溝通的通道生物膜上的磷脂是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核仁會(huì)比較大生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)陸域化，使生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行【答案】A【解析】【解析】相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，經(jīng)過攜帶信息的物質(zhì)來溝通信息，即細(xì)胞←通道→細(xì)胞，如高等植物細(xì)胞之間經(jīng)過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息溝通；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的'車間；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所；細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分開成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反響，而不會(huì)相互攪亂，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行?！驹斀狻緼、胞間連絲是植物細(xì)胞間信息溝通和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃皇沁z傳信息，A錯(cuò)誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成場所，包括磷脂、膽固醇等，B正確；C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體數(shù)量很多，因此與核糖體形成相關(guān)的核仁就會(huì)比較大，C正確；D、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)陸域化，使生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行，D正確。應(yīng)選A。2.以下關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）觀察DNA和RNA分布中的水解試劑和觀察植物根尖有絲分裂中的解離液的作用相同酸性重鉻酸鉀溶液能檢測出酵母菌無氧呼吸的發(fā)生新鮮肝臟研磨液（含過氧化氫酶）和淀粉酶液都能夠用于研究溫度對(duì)酶活性的影響健那綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞線粒體進(jìn)行染色不需要考慮合適溫度和使用生理鹽水【答案】B【解析】-1-【解析】本題主要觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)、研究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)、研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)，回憶各個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、涉及到的試劑、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論等，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、觀察DNA和RNA分布中的水解試劑是鹽酸，其作用是改變細(xì)胞膜透性，促使DNA和RNA與蛋白質(zhì)分別等，觀察植物根尖有絲分裂中的解離液的作用是便于細(xì)胞分別開來，功能不一樣，A錯(cuò)誤；B、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精能夠用酸性重鉻酸鉀進(jìn)行檢測，B正確；C、過氧化氫分清除受酶的影響，還受溫度影響，因此新鮮肝臟研磨液（含過氧化氫酶）不能夠用于研究溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響，C錯(cuò)誤；D、健那綠染液能對(duì)活細(xì)胞的線粒體進(jìn)行染色，為保持細(xì)胞活性，實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)胞必定在生理鹽水中，且保持合適溫度，D錯(cuò)誤。應(yīng)選B。3.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，必然濃度下的長遠(yuǎn)性有機(jī)污染物全氟辛烷磺酸（PFOS）不但能夠引誘小鼠redBA/gam報(bào)告基因產(chǎn)生缺失突變，還可以夠引誘小鼠胚胎成纖維細(xì)胞DNA雙鏈斷裂。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.PFOS能夠定向引誘基因突變B.PFOS引誘基因突變的要素屬于物理要素C.PFOS的長遠(yuǎn)使用，將會(huì)使小鼠發(fā)生進(jìn)化D.PFOS引誘DNA雙鏈斷裂必然會(huì)以致基因結(jié)構(gòu)被破壞【答案】C【解析】基因突變是不定向的，A錯(cuò)誤；由于PFOS是有機(jī)污染物，因此屬于化學(xué)要素，B錯(cuò)誤；PGOS長遠(yuǎn)使用會(huì)使DNA雙鏈斷裂等產(chǎn)生突變，突變會(huì)改變種群基因頻率，小鼠會(huì)發(fā)生進(jìn)化，C正確；PFOS引誘DNA雙鏈斷裂不用然會(huì)以致基因結(jié)構(gòu)被破壞，可能是染色體變異，D錯(cuò)誤。4.以下相關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分別實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）與白色花瓣對(duì)照，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察用紫色洋蔥鱗片葉表面皮不一樣部位觀察到的質(zhì)壁分別程度可能不一樣-2-C.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體存在會(huì)攪亂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察紫色洋蔥鱗片葉表面皮細(xì)胞的液胞中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察【答案】C【解析】【解析】成熟的植物細(xì)胞組成浸透系統(tǒng)，可發(fā)生浸透作用。質(zhì)壁分其他原因：（1）外因：外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度；（2）內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)?shù)挠谝粚影胪改?，?xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層?！驹斀狻緼、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分別實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色資料，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察，A正確；B、紫色洋蔥鱗片葉表面皮不一樣部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不用然都相同，因此用相同濃度外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分別實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分別程度可能不一樣，B正確；C、黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察，C錯(cuò)誤；D、紫色洋蔥鱗片葉表面皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察，D正確。應(yīng)選C。甲狀腺功能減退（簡稱“甲減”）患者甲狀腺激素合成和分泌減少。以下關(guān)于“甲減”的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是幼年時(shí)患甲減會(huì)影響患者的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育甲減患者一般都有畏寒的甲減患者血液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的含量偏低甲減可能是患者下丘腦或垂體發(fā)生病變所致【答案】C【解析】【解析】甲狀腺激素的負(fù)反響調(diào)治過程：寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），促使甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促使代謝增加產(chǎn)熱；當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來控制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反響調(diào)治。甲狀腺功能減退癥簡稱“甲減”，甲減患者體內(nèi)甲狀腺激素合成和分泌減少的原因可能有甲狀腺、垂體、下丘腦功能下降或病變。【詳解】A、甲狀腺激素能夠促使神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，幼年時(shí)患甲減，以致甲狀腺激素合成和分-3-泌減少，會(huì)影響患者的智力發(fā)育，A正確；B、甲狀腺激素可促使細(xì)胞代謝、增加產(chǎn)熱，甲減患者因其體內(nèi)甲狀腺激素較正常水平低，所以一般都有畏寒的癥狀，B正確；C、甲減患者體內(nèi)甲狀腺激素較正常水平低，對(duì)垂體的控制作用減弱，使垂體分泌的促甲狀腺激素增加，因此血液中促甲狀腺激素的含量偏高，C錯(cuò)誤；D、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺的生長發(fā)育并增加甲狀腺激素的合成和分泌，假以下丘腦或垂體發(fā)生病變，則會(huì)以致甲狀腺功能減退，可見，甲減可能是患者下丘腦或垂體發(fā)生病變所致，D正確。應(yīng)選C。以下相關(guān)群落和生態(tài)系統(tǒng)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素沿著食品鏈（網(wǎng)）進(jìn)行循環(huán)往返的變溫動(dòng)物曬太陽提升體溫，說明熱能也能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)的牢固性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的牢固性強(qiáng)植樹造林能加速向著森林群落方向進(jìn)行演替【答案】D【解析】【解析】群落是指必然自然地域內(nèi)的全部生物共同組成的有機(jī)整體；生態(tài)系統(tǒng)是指在一個(gè)特定環(huán)境內(nèi)，此間的全部生物和無機(jī)環(huán)境的統(tǒng)稱。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳達(dá)?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生群落物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)，A錯(cuò)誤；B、變溫動(dòng)物曬太陽，隨著環(huán)境溫度的高升而提升自己的體溫，其實(shí)不能夠說明熱能也能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；C、森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力牢固性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)，而恢復(fù)力牢固性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)弱，C錯(cuò)誤；D、植樹造林能加速向著森林群落方向進(jìn)行演替，D正確。應(yīng)選D-4-解析相關(guān)植物光合作用的資料，回答以下問題。在必然濃度的CO2和合適的溫度(25℃)條件下，測定A植物和B植物在不一樣光照條件下的光合速率，結(jié)果以下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問題。光合速率與呼吸速率相光飽和歲月照光飽和時(shí)CO2吸取黑暗條件下CO2釋等歲月照強(qiáng)度(千勒克強(qiáng)度(千勒克量[mg/(100cm2放量[mg/(100cm2司)司)葉·小時(shí))]葉·小時(shí))]A植物13115.5B植物393212（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是________。光照條件下植物葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場全部________。與B植物對(duì)照，A植物是在________光照條件下生長的植物，判斷的依照是____________________________________________。（2）關(guān)于B植物，當(dāng)光照強(qiáng)度高出9千勒克斯時(shí)，B植物合成葡萄糖的量為________mg/100cm2葉·h。若其他條件保持不變，合適提升CO2濃度，B植物的光補(bǔ)償點(diǎn)________(大于、等于或小于)3千勒克斯。(6CO＋12HOCHO＋6O＋6HO)22612622（3）當(dāng)光照強(qiáng)度高出3千勒克司時(shí)，A植物光合速率________，造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是________跟不上_____________反響。【答案】(1).光照強(qiáng)度、植物的種類(2).葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(3).弱(4).A植物在光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物(A植物在光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物)(5).30(6).小于(7).不再增加(8).暗反響(9).光【解析】【解析】依照題干信息和表格解析，該實(shí)驗(yàn)人為的自變量是光照強(qiáng)度和植物的種類；黑暗條件下植物只能進(jìn)行呼吸作用，因此兩種植物的呼吸速率分別是225.5mg/100cm葉·小時(shí)、12mg/100cm葉·小時(shí)；B組的光補(bǔ)償點(diǎn)高于A植物，此時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相等；B組的光飽和點(diǎn)高于A植物，此時(shí)兩種植物的光合速率分別是211+5.5=16.5mg/100cm葉·小時(shí)、32+12=44mg/100cm2葉·小時(shí)。-5-【詳解】（1）依照以上解析已知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和植物的種類。光照條件下，植物葉肉細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行光合作用，光合作用產(chǎn)生ATP在葉綠體中，有氧呼吸產(chǎn)生ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。依照植物對(duì)光照的需求不一樣，將植物分為陽生植物和陰生植物，陰生植物對(duì)光照強(qiáng)度要求低。解析圖表可知，在光飽和時(shí)B植物所需的光照強(qiáng)度遠(yuǎn)大于A植物，因此A為弱光下生長的陰生植物。（2）B植物光合作用中光照強(qiáng)度大于或等于9千勒克斯時(shí)二氧化碳的利用量為32＋12=44mg/100cm2葉·h，依照光合作用的反響式6CO2＋12H2OC6H12O6＋6H2O＋6O2，計(jì)算出葡萄糖的合成量=(44÷44)÷6×180=30mg/100cm2葉·h。合適提升二氧化碳濃度后，在3千勒克斯光照下，B植物的光合速率會(huì)大于呼吸速率，因此其光補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)該小于3千勒克斯。(3)解析圖表，當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物光合作用達(dá)到飽和，此歲月合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，主要限制要素是CO2的濃度，進(jìn)而使暗反響跟不上光反響。【點(diǎn)睛】解答本題的要點(diǎn)是掌握光合作用和呼吸作用的詳細(xì)過程及其影響要素，能夠依照題干信息和表格找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，明確表格中黑暗條件下掌握只能進(jìn)行呼吸作用，并比較兩種植物的光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解析答題。8.在不一樣溫度環(huán)境下，人體能調(diào)治體溫相對(duì)牢固，請(qǐng)回答相關(guān)的問題：（1）體溫的調(diào)治是由______和體液調(diào)治協(xié)調(diào)參加完成的，相關(guān)中樞位于．（2）進(jìn)入______（填“寒冷”或“酷熱”）環(huán)境，人體經(jīng)過分級(jí)調(diào)治，以致分泌激素增加，作用于甲狀腺并促使其分泌，提升細(xì)胞的代謝；同時(shí)在相關(guān)神經(jīng)作用下，皮膚血管縮短．參加這兩種調(diào)治路子的信號(hào)分子在內(nèi)環(huán)境中分布的差異是__________________________________________．（3）重度中暑的表現(xiàn)之一是熱痙攣，即下肢或腹部肌肉群因大量扔掉鈉鹽以致痙攣，這與炎熱環(huán)境下，人體的______分泌增加，促使散熱相關(guān)．【答案】(1).神經(jīng)調(diào)治(2).下丘腦(3).寒冷(4).垂體(5).激素彌散在全身體液，神經(jīng)遞質(zhì)僅在突觸縫隙(6).汗腺【解析】【解析】寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感覺器→下丘腦體溫調(diào)治中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌縮短、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管縮短、汗腺分泌減少）→體溫保持相對(duì)恒定。-6-【詳解】（1）人體內(nèi)環(huán)境經(jīng)過體液調(diào)治和神經(jīng)調(diào)治實(shí)現(xiàn)相對(duì)牢固；體溫調(diào)治中樞位于下丘腦。2）寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促使垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而促使甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促使代謝增加產(chǎn)熱以保持體溫相對(duì)恒定；神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治中，激素彌散在全身體液，而神經(jīng)遞質(zhì)僅在突觸縫隙。3）酷熱環(huán)境中，皮膚感覺器感覺刺激，產(chǎn)生愉悅；愉悅以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維傳到下丘腦，進(jìn)而汗腺分泌增強(qiáng)，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管舒張，散熱增加。大量出汗使下肢或腹部肌肉群因大量扔掉鈉鹽以致痙攣。【點(diǎn)睛】解答本題的要點(diǎn)是掌握寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)治過程和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)治過程，明確寒冷條件下既有神經(jīng)調(diào)治也有體液調(diào)治，進(jìn)而依照題干要求解析答題。以下列圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及能量流動(dòng)（不考慮未利用的部分）表示圖，其中數(shù)字表示能量（單位:kJ），字母表示生物，①②表示不一樣的生理過程。請(qǐng)回答以下問題：1）圖中生物E代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是______________。據(jù)圖解析，能量由第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的傳達(dá)效率約是______________（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。生物B同化的能量中，用于生長、發(fā)育和生殖的有______________kJ。（2）從碳循環(huán)的角度解析，圖中過程①釋放的物質(zhì)與過程②吸取的物質(zhì)______________（填“相同”或“不一樣”）。過程①消失的能量的形式與過程②吸取的能量的形式______________（填“相同”或“不一樣”），原因是____________________________。【答案】(1).分解者(2).11.67%(3).100(4).相同(5).不一樣(6).過程①表示細(xì)胞呼吸，能量以熱能的形式消失；過程②表示光合作用，吸取的能量形式為光能【解析】【解析】解析圖示可知，F(xiàn)為大氣中二氧化碳，②表示光合作用，①表示細(xì)胞呼吸，A是生產(chǎn)者，B是初級(jí)花銷者，C是次級(jí)花銷者，D是三級(jí)花銷者，E是分解者。-7-【詳解】（1）由圖可知，A、B、C、D均有能量流向E，E有單向箭頭指向F，因此E為分解者。由圖可知，A為第一營養(yǎng)級(jí)，B為第二營養(yǎng)級(jí)，C為第三營養(yǎng)級(jí)，D為第四營養(yǎng)級(jí)，除最高營養(yǎng)級(jí)沒有能量流向下一營養(yǎng)級(jí)的去向外，其他營養(yǎng)級(jí)的同化量均有三個(gè)去向，故D的同化量=5+2=7kJ，C的同化量=30+23+7=60kJ，能量由第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的傳達(dá)效率約是7÷60×100%≈11.67%。生物B的同化量=120+40+60=220KJ，其中用于呼吸作用消失的能量為120KJ，同化量-呼吸消失的能量=用于自己生長發(fā)育和生殖的能量，因此生物B同化的能量中，用于生長、發(fā)育和生殖的有220-120=100kJ。2）過程①是細(xì)胞呼吸釋放二氧化碳，過程②是光合作用固定二氧化碳，故過程①釋放的物質(zhì)與過程②吸取的物質(zhì)是相同的。過程①表示細(xì)胞呼吸，能量是以熱能的形式消失的；過程②表示光合作用，吸取的能量形式為光能，因此過程①消失的能量的形式與過程②吸取的能量的形式不一樣樣?！军c(diǎn)睛】本題觀察能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的基礎(chǔ)知識(shí)，題目較簡單，要修業(yè)生識(shí)記能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的過程。菜粉蝶是二倍體生物，含50條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。其體色由一同等位基因（A、a）控制，雄性個(gè)體的體色有黃色和白色，各基因型的雌性個(gè)體的體色均為白色。其眼色由另一同等位基因（B、b）控制，眼色有紅色和白色?，F(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果以下表，請(qǐng)解析回答：1）研究菜粉蝶的基因組，應(yīng)研究______條染色體上的基因，上述性狀中顯性性狀是_______。控制______（填“體色”或“眼色”）的基因在性染色體上。2）親本中雄蝶產(chǎn)生______種配子，雌蝶產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中W染色體數(shù)量可能是____條。3）F1中的白體白眼蝶共有_____種基因型。F1中的黃體雄蝶與白體雌蝶隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中，白體蝶：黃體蝶=______?！敬鸢浮?1).26(2).白體、紅眼(3).眼色(4).2(5).0或1或2(6).3(7).3：1【解析】試題解析：依照表格解析，白體與白體雜交，后代出現(xiàn)黃體，說理解體是顯性性狀；后代比-8-例為雌性全部為白體（3+1），雄性白體3：黃體1，又由于雄性個(gè)體的體色有黃色和白色，各基因型的雌性個(gè)體的體色均為白色，說明該性狀為常染色體遺傳，兩個(gè)親本的基因型都為Aa。紅眼♀與白眼♂雜交，后代雌性個(gè)體與親本雄性性狀相同，雄性個(gè)體與親本雌性性狀相同，因此B紅眼基因是位于Z染色體上的顯性基因，則親真相關(guān)基因型是ZBW、ZbZb，因此兩個(gè)親本的基因型為AaZBW、AaZbZb。（1）由題意可知，菜粉蝶細(xì)胞中有24對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體，因此研究家蠶的基因組應(yīng)研究24條常染色體和一條Z染色體、一條W染色體，共26條；（2）依照以上解析已知，親本中雄蝶基因型為AaZbZb，能夠產(chǎn)生2種配子；由題意可知，雌家蠶的性染色體組成是ZW，減數(shù)分裂形成的次級(jí)卵母細(xì)胞可能不含W染色體，也可能含W染色體，若含W染色體處于減數(shù)第二次分裂的先期和中期，有一條W染色體，若處于后期，著絲點(diǎn)分裂，則含有2條W染色體。（3）依照以上解析已知，親本的基因型為AaZBW、AaZbZb，則F1中的白體白眼蝶共有3種基因bbb1型，分別是AAZW、AaZW、aaZW。F中的黃體雄蝶（aa）與白體雌蝶（AA:Aa:aa=1:2:1）隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代基因型及其比率為Aa：aa=1:1，則白體蝶：黃體蝶=3：1。如表所示為分別分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方：KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4·7H2O0.2g葡萄糖10.0g尿素1.0g瓊脂15.0g自來水定容至1000mL請(qǐng)依照以上配方，回答以下問題。1）該培養(yǎng)基含有微生物所需要的________類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是葡萄糖，氮源是尿素。-9-2）該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是________培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是選擇培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基擁有選擇作用的原因是____、____________。3）在該培養(yǎng)基中，可經(jīng)過檢測pH的變化來判斷尿素可否被分解，依照的原理是________________________________________________________。（4）若用該培養(yǎng)基來判斷某種細(xì)菌可否能夠分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入________指示劑，尿素被分解后指示劑變________色。【答案】(1).4(2).固體(3).該培養(yǎng)基中唯一的氮源是尿素(4).只有能分解尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長和生殖(5).在細(xì)菌分解尿素的過程中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的pH高升(6).酚紅(7).紅【解析】【解析】微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，其他還要滿足微生物生長對(duì)pH、特別營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求；對(duì)異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時(shí)其實(shí)不是起單一方面的作用。培養(yǎng)基的種類：（1）按物理性質(zhì)分：名稱特色功能固體培養(yǎng)基外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于微生物的分別、判斷液體培養(yǎng)基呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于工業(yè)生產(chǎn)（2）按功能分：種類制備方法特色用途選擇培養(yǎng)基中依照某種微生物的特別營養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、加入青霉素分別獲得培養(yǎng)加入某種物理要素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混雜菌樣中酵母菌和霉菌基化學(xué)成分的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌，進(jìn)而提升該菌的精選率鑒別加入某種依照微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特鑒別和劃分菌落相似培養(yǎng)試劑或化定試劑或化學(xué)藥品反響，產(chǎn)生明顯的特色變化而的微生物伊紅和美藍(lán)-10-基學(xué)藥品設(shè)計(jì)培養(yǎng)基能夠鑒別大腸桿菌【詳解】（1）依照表格解析，該培養(yǎng)基能夠?yàn)槲⑸锕?yīng)碳源、氮源、水、無機(jī)鹽共4類營養(yǎng)物質(zhì)。2）該培養(yǎng)基中含有瓊脂，因此從物理性質(zhì)考慮高培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基；由于該培養(yǎng)基中尿素作為唯一氮源，只有分解尿素的微生物才能生長生殖，不能夠利用尿素的微生物因缺乏氮源而無法生長生殖，因此按功能劃分，該培養(yǎng)基又是選擇培養(yǎng)基。3）由于細(xì)菌在分解尿素的過程中合成了脲酶，脲酶將尿素分解成氨，會(huì)使培養(yǎng)基堿性增強(qiáng)，即pH高升，因此能夠用檢測pH的變化的方法來判斷尿素可否被分解。4）若用該培養(yǎng)基來判斷某種細(xì)菌可否能夠分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，尿素被分解后產(chǎn)生氨，pH高升，指示劑變紅?！军c(diǎn)睛】解答本題的要點(diǎn)是掌握微生物培養(yǎng)基的基本成分，能夠依照表格信息判斷培養(yǎng)基能夠供應(yīng)的營養(yǎng)物質(zhì)的種類，并依照瓊脂的有無、尿素等特別成分判斷該培養(yǎng)基的種類。12.口蹄疫是由口蹄疫病毒引起一種動(dòng)物傳生病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1?？茖W(xué)家試一試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請(qǐng)回答以下問題:（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必定用到__________酶。要獲得大量該VP1基因，可利用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。（2）如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)表示圖，若用以成立擁有VP1基因基因表達(dá)載體，還需要在質(zhì)粒中插入__________。（3）VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上，經(jīng)過作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到染色體DNA，使VP1基因能夠牢固存在并發(fā)揮作用。（4）檢測發(fā)現(xiàn)染色體DNA上插入VP1基因某些番茄細(xì)胞死亡了，以致這些轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞死亡的最可能原因是的__________________________________________________________________。（5）將成功轉(zhuǎn)入VP1基因的受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得轉(zhuǎn)基因植株。若要快速生殖大量這種轉(zhuǎn)基因種苗，應(yīng)采用幼枝的__________部位進(jìn)