2022年學科年度工作計劃5篇

2022年學科年度工作計劃5篇時間消逝得如此之快，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著。此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我在這給大家整理了一些學科年度工作計劃，希望對大家有幫助！

學科年度工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內(nèi)涵建設(shè)為契機，以學校實驗教室內(nèi)的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以同學動手能力的培育和小課題討論為抓手，全面開展小學科學活動建設(shè)。

二、主要工作

（一）精心組織各種學習活動，樂觀構(gòu)建學習型組織。

1、學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。

2、專心學習和鉆研《科學課程規(guī)范》，系統(tǒng)鉆研新教材。

3、專心學習和鉆研有關(guān)科學實踐基地建設(shè)的理論和閱歷。

4、專心學習和鉆研有關(guān)討論性學習、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。

（二）加強對本教研組老師理論學習的指導(dǎo)，進一步提高廣闊老師的理論素養(yǎng)和水平。

1、邀請市、區(qū)知名課程與教學專家為科學老師作教育教學理論學習輔導(dǎo)報告。從老師的不同需求動身，執(zhí)行“參加式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

2、不定期舉辦小課題討論沙龍，營造良好討論氛圍，為各種不同類型的老師溝通教育教學改革的閱歷，研討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式提供條件和機會。

（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題討論為抓手，深化教育教學改革

1、探究小學科學與綜合實踐活動學科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實效性。課題討論應(yīng)重視應(yīng)用討論、行動討論、現(xiàn)場討論、微觀討論；應(yīng)重視質(zhì)的討論；應(yīng)以課堂教學、基地建設(shè)等詳細問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即生長”的行動理念。

2、區(qū)科學教研員牽頭，教研組成員全程參加，全面展開課題“小學科學選擇性學習”。

（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不時進展

1、加強對小課題的討論，構(gòu)建符合本地實際、促進老師和同學進展的評價體系。

2、不時完善同學自行討論的評價體系。建立以同學自評為主，同時有指導(dǎo)老師、教研組、家長一起參加的評價制度。

三、日程布置

三月份：

1、確定人員，成立小學科學教研組。

2、建立小學科學教研組例會制度。

3、完成科學實踐基地的初步建設(shè)工作。

4、六個實驗教室的動植物小課題討論全面開頭。

5、召開第一次教研組例會。

四月份：

1、組織人員對教研組的老師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

2、教研組核心成員對討論方法、進度進行評議。

3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進行技術(shù)指導(dǎo)。

4、召開第二次教研組例會。

五月份：

1、教室內(nèi)生物角的討論進行初期評估。

2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

3、邀請區(qū)教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導(dǎo)。

4、市研討課試教。

5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。

6、召開第三次教研組例會。

六月份：

1、召開“市科學基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于學校場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學綜合實踐課程實施模式的討論”課題開題報告會。

2、整理各類資料，迎接市教研活動。

3、繼續(xù)開展小課題討論。

4、召開第四次教研組例會。

學科年度工作計劃篇2

一、教研指導(dǎo)思想

以新課標為準則，以現(xiàn)代教育評價理論為指導(dǎo)，以促進全體音樂老師的師德及專業(yè)進展為目的。通過全員進行新課標培訓(xùn)等文件的學習和培訓(xùn)，激勵督促音教人員，盡快提高政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，愛崗愛生，樂于奉獻，將新一輪的教學改革扎實地抓好。

二、教研重點內(nèi)容

1、開展以進展性教學評價為中心的第三階段教學設(shè)計與實踐活動。結(jié)合省市教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《藝術(shù)教育評價體系的理論與實踐討論—音樂教育評價體系的實踐與理論討論》課題，組織相對應(yīng)的區(qū)音樂教學設(shè)計、老師評價、學生評價、校園藝術(shù)活動評價等實踐活動。__年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評價成果論文。

2、爭取五所以上學校成為省市器樂入課堂科研掛牌實驗基地。

做好全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《廣東省中小學器樂教學現(xiàn)狀與實驗討論》子課題工作以及普查課堂器樂教學情況。促使下學期市小器樂評比有更多學校獲得好成果。

3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題討論工作。

結(jié)合新教材中的古詩詞曲進行探究式的課例討論，期末各實驗點交一份實驗討論進程小結(jié)材料。

4、扎實專心學習《音樂新課標》，組織落實廣東省教育廳關(guān)于廣東版《走進音樂世界》新音樂教材的培訓(xùn)與實驗工作。

利用暑假時間，組織部分骨干參加省教廳組織的新課標學習。地點華泰賓館（1-7起始班級培訓(xùn)六天）計學分。

8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學科1-7起始班級任課音樂老師學習培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗。地點113中、華陽小學音樂廳。（四天）培訓(xùn)合格發(fā)證書、計學分。

本學期區(qū)將結(jié)合新課標理念舉辦新教材試驗公開課日。小學各教辦推舉1—2節(jié)研討課；中學3節(jié)。（12、15周）

樂觀安排教學骨干到市教研室組織的實驗點聽課-9周。

繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓(xùn)學習班。

5、專心組織合唱團參加廣州市第九屆學校合唱團競賽。

推動合唱音樂普及活動，提高學生音樂水平。屆時組織老師觀摩演出及競賽。凡是省一級學校均屬a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊伍均屬b組，根據(jù)學校實際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔競賽。詳細要求另文通知。

6、重視加強對外溝通學習機會，打造天河藝術(shù)教育的新品牌。

支持先烈東小學榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動。

三、深入基層服務(wù)基層

1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓(xùn)、協(xié)助區(qū)教研會深入邊遠學校、民辦學校幫助開展新教研課改工作。

2、重視理論討論音樂論文撰寫及各類課題的實施。

3、協(xié)助做好__年何安東音樂基金評比推舉民樂匯演等工作。

__區(qū)教研室__學年主要音樂教研活動安排表

周次日期各周工作要點預(yù)備周8月22-301、22-23日區(qū)音樂新課程教材教法培訓(xùn)班2、音樂中心組理事會議制訂新工作計劃1周9月1/7日1、參加市教研理事會會議、上繳區(qū)計劃、課題名單2、下民辦學校調(diào)研（南國中小學等）2周8/14日1、區(qū)中心組工作學習會、課題組研討會（周五）2、征求校意見改選新一屆區(qū)音樂中心組成員3周15/21日1、新課程聯(lián)合督導(dǎo)暨高考調(diào)研（周-~周三）中學：47中恒福天榮天河44中東圃中學小學：珠村岑村華康先烈東四海黃村4周22/28日1、新課程聯(lián)合督導(dǎo)暨高考調(diào)研（周二~周三）中學：113中75中18中89中小學：沐陂僑樂體育東體育西2、區(qū)音樂教研活動3、課題座談討論會5周10月1、國慶假期：先烈東小學管樂團赴香港演出6周6日/12日1、區(qū)繼續(xù)舉辦新課程中小器樂入課堂技能培訓(xùn)2、組織骨干到外區(qū)觀摩新實驗課7周13日/19日1、小學新課程教材實驗研討課（二節(jié)）2、新課程教學心得溝通會（過程評價閱歷介紹）8周20日/26日1、各教辦市合唱節(jié)節(jié)目選拔賽2、鎮(zhèn)教辦組織觀摩3、下校本課題實驗點學校9周27日/2日1、區(qū)召開__學年論文年會及教材分析2、中學新課程實驗課（三節(jié)）地點：峻景中學10周11月3/9日1、區(qū)中小學校際、班際合唱競賽選拔2、市少兒民樂花會及講座3、校本教學點試驗課11周10日/16日1、新課程實施督導(dǎo)抽查（每校半天）中學：天秀峻景長興泰安思源天華華美暨大小學：峻景長興農(nóng)科院元崗獵德車陂新塘新蕾12周17日/23日1、組織中學老師觀摩市音樂課匯總評價意見2、組織中小學老師觀摩市合唱節(jié)13周24日/30日1、組織小學音樂老師到市參加教研2、古詩詞入課堂教學討論（研討課三節(jié)）龍口西14周12月1/7日1、區(qū)新課程實施現(xiàn)場溝通會（小學實驗課二節(jié)）2、市合唱節(jié)決賽觀摩15周8日/14日1、民辦學校教學質(zhì)量調(diào)查反饋2、兩項新課題實施討論課例（小學實驗課二節(jié)）16周15日/21日1、民辦學校教學考量調(diào)研2、新課程教材落實情況匯總（區(qū)實驗公開課展現(xiàn)）17周22日/28日1、音樂學科學期測評（過程與終結(jié)評價結(jié)合）2、各校舉辦好迎新年聯(lián)歡會展現(xiàn)藝術(shù)教育成果18周1月3、元旦放假19周5日/11日1、科組教學總結(jié)、2、課題組學校交課題總結(jié)一份2、區(qū)音樂藝術(shù)工作總結(jié)上繳市總結(jié)整理檔案材料20周12日/17日市藝術(shù)工作總結(jié)會

學科年度工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念：生命體的基本特征（動、植物）；物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）?？茖W探究是一個綜合的過程，班級凹凸，探究的水平有凹凸。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡潔實驗、測量、維恩圖比較、分類、溝通和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領(lǐng)學生走進小學科學教學大門的單元，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是由于學生對動植物具有天然的奇怪???心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎(chǔ)。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出?？茖W教學內(nèi)容也從植物進展為對動物的觀察討論。

《材料》單元解讀：本單元學生將開頭對物質(zhì)世界的探究，它為三班級學生提供了討論四周常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的討論中，學生們將進一步進展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的留意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時留意。學習運用簡潔測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開頭。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開頭。本單元的有些活動對于三班級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的愛好，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

三、學生分析：

1、整體學習狀況：

我所帶的三班級1班，學生數(shù)為83人，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，奇怪???心較強，但卻不擅長設(shè)法自主去獵取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、閱歷：

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些老師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師準時、周到的指導(dǎo)，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獵取知識、進展能力、培育思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學階段，兒童對四周世界有著強烈的奇怪???心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的愛好。

四、教學目標：

通過學習，使學生：

1、知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽信任、留意證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧進展。

五、教學重難點：

教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。

六、教學措施：

1、首先加強老師自身的科學教學基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，專心學習科學課程標準、科學教材，專心鉆研科學教法學法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取的前沿理念，樂觀參加教研教改研討活動，成為一名優(yōu)秀的科學老師。

2、結(jié)合班級、學生的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，執(zhí)行一切手段調(diào)動學生學習科學的樂觀性和愛好。

3、由于學校的科學實驗室正在修建中，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的打算工作，“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4、留意學生課外的拓展討論，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延長擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

5、引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)手段學習科學，汲取班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”群，定期召開科學溝通研討活動，從而擴展到班級科學溝通研討活動，組織各種科學愛好活動小組，樂觀參加各級各類科學只是競賽活動，爭取優(yōu)異成果，以進展學生的制造性思維。

七、主要教學活動類型：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察

實驗專題討論情境模擬

科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)

科學游戲參觀訪問競賽

科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動

角色扮演科學幻想信息發(fā)布會、報告會、溝通會

八、主要導(dǎo)學方法：

探究法演示法參觀法

實踐法討論法談話法

辯論法實驗法列表法

示意法

九、教學進度：

周次日期內(nèi)容

19、3-----9、7始業(yè)教育我看到了什么

29、10-----9、14校園的樹木

大樹和小草

39、17-----9、21觀察水生植物

植物的葉

49、24-----9、28植物發(fā)生了什么變化

植物的共同特點

510、1-----10、5國慶節(jié)假期

610、8-----10、12尋訪小動物

710、15-----10、19蝸牛（1）

蝸牛（2）

810、22-----10、26蚯蚓

螞蟻

910、29-----11、2金魚

動物的共同特點

1011、5-----11、9期中復(fù)習

1111、12-----11、16觀察我們四周的材料

誰更硬一些

1211、19-----11、23比較柔韌性

它們吸水嗎

1311、26-----11、30材料在水中的沉浮

磚和陶瓷

1412、3-----12、7給身邊的材料分類

1512、10-----12、14水水和食用油的比較

1612、17-----12、21誰流得更快一些

比較水的多少

1712、24-----12、28我們四周的空氣

空氣占據(jù)空間嗎

1812、31-----1、4空氣有重量嗎

191、7-----1、11復(fù)習

201、14-----1、18復(fù)習

學科年度工作計劃篇4

新學年已經(jīng)開頭，根據(jù)上學期的教學閱歷與教訓(xùn)，我專心的分析了自身的情況以及學生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標準有關(guān)規(guī)定，制定本學期的教學工作計劃。

一、基本情況分析：

通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應(yīng)了我的講課方式，能樂觀的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學習氛圍，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學工作能有更大的提高。

上一學期四班學生的成果一直很不理想，大部分學生的成果都下降了，學習好的學生的成果有很多也是毫無起色，學生的學習動力不足，學習方法與態(tài)度也不好，沒有清晰的熟悉自己和他人，不知自己該干什么，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于把握知識，又有利于培育能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

二、工作目標：

1、知識與技能

a、通過常見的實力或?qū)嶒?，了解重力、和摩擦力。熟悉力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。

b、通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡潔的計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究，熟悉浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實驗探究，學會使用簡潔機械轉(zhuǎn)變力的大小和方向。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的奇怪???，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

4、成果目標：

平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。

5、個人進修目標

作為新老師我一定虛心學習，盡快提高自己的教育教學能力。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作與措施

要留意討論學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際動身進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)準時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，激勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可執(zhí)行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究能力。

四、工作進度安排

略

學科年度工作計劃篇5

一、現(xiàn)狀分析

（一）學科師資隊伍

物理教研組現(xiàn)有老師15人，其中高級老師6人、一級老師8人、初級1人。2人為教育碩士，1人完成碩士討論生課程，有嘉興市學科帶頭人1人，善嘉縣學科帶頭人1人，善嘉縣教壇新秀1人。全組老師年齡的結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，富有強烈的團隊意識；并且，組內(nèi)整體人員結(jié)構(gòu)比較年輕，教學上有沖勁，對新的教學理念接受較快。

（二）教研組建設(shè)上新臺階面臨著新的問題

（1）組內(nèi)缺少市級的名師，師資隊伍內(nèi)涵和教科研能力還需提高；

（2）課堂教學理念還需進一步轉(zhuǎn)變，課堂教學模式尚未形成；

（3）特色實驗室的建設(shè)亟待完善；

（4）具有學校個性的校本課程有待開發(fā)和運用。

二、進展目標

總目標：經(jīng)過三年的努力和奮斗，成為科研領(lǐng)先、富有特色的縣優(yōu)秀物理教研組。

三年進展詳細目標：

1、師資培育目標：使現(xiàn)有兩位剛工作一、二年的老師完成合格老師到成熟老師的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的8名一級老師中1～2名成為縣骨干老師。

2、課堂教學目標：充分利用物理學科特點，深化物理課堂教學改革，更新教學方式，形成富有特色的物理課堂教學模式，并建立與之配套的學生物理學習評價體系。

3、課程建設(shè)目標：

（1）整合現(xiàn)有的科學探究實驗室，形成高中物理討論性實驗課程；

（2）開發(fā)培育物理精英人才的物理競賽課程；

（3）在學?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上編寫校本教材，使之成為精品拓展課程。

三、進展策略和舉措

(一)加強學習，提升教育教學理論水平

1．時間：每月一次的教研組活動時間集體學習、自學。圍繞新課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采納“參加式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

2．要求：留意實效，通過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本、和諧進展”的教育理念。專心撰寫學習筆記，總結(jié)新課程改革與教育教學改革閱歷，結(jié)合教學實際組織老師撰寫教學論文。每學期每位老師交一篇教學心得。

（二）師資隊伍建設(shè)

1、青年老師教研組層面校本培訓(xùn)

青年老師從教前五年是其教育教學能力成長的關(guān)鍵期，雖然學校有針對青年老師培育而設(shè)立了“青藍辦公室”，但校級的青年老師培訓(xùn)針對群體太廣泛，個性化不強，教研組培訓(xùn)帶有強烈的學科特性則可以彌補這點?，F(xiàn)在我組內(nèi)有兩位工作五年以內(nèi)年的老師，針對她們的個性特點要形成個性化的培訓(xùn)計劃，從備課、說課、上課、作業(yè)布置及批改等各個環(huán)節(jié)都要形成指導(dǎo)措施，并從教案、課后反思、隨堂聽課及整個