中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件

時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)2模塊一了解創(chuàng)業(yè)背景激發(fā)創(chuàng)業(yè)斗志窮人最缺少的是什么?法國有位年輕人很窮,很苦。后來,他以推銷裝飾肖像畫起家,在不到十年的時間里,迅速躍身為法國50大富翁之列,成為一位年輕的媒體大亨。不幸的是,他因患上癌癥,1998年在醫(yī)院去世。他去世后,法國的一份報紙,刊登了他的一份遺囑。在這份遺囑里,他說:我曾經(jīng)是一位窮人。在以一個富人的身份,跨入天堂的門檻之前,我把自己成為富人的秘訣留下。誰若能通過回答“窮人最缺少的是什么”,而猜中我成為富人的秘訣。他將能得到我的祝賀。我留在銀行私人保險箱內(nèi)的100萬法郎,將作為睿智地,揭開貧窮之謎的人,的獎金。也是我在天堂,給予他的歡呼與掌聲。模塊一了解創(chuàng)業(yè)背景激發(fā)創(chuàng)業(yè)斗志3遺囑刊出之后,有48561個人寄來了自己的答案。這些答案五花八門應(yīng)有盡有。絕大部分人認(rèn)為,窮人最缺少的當(dāng)然是金錢了。有了錢就不會再是窮人了。另有一部分認(rèn)為,窮人之所以窮,最缺少的是機(jī)會。窮人之窮,是窮在背時上面。又有一部分認(rèn)為,窮人最缺少的是技能。一無所長,所以才窮。有一技之長,才能迅速致富。在所有的答案中,有一位年僅9歲的女孩猜對了。在這位富翁逝世周年紀(jì)念日。他的律師和代理人,在公正部門的監(jiān)督下,打開了銀行內(nèi)的私人保險箱。公開了他致富的秘訣。答案是:窮人最缺少的是成為富人的野心你想成為富人嗎?2010年年底的《中國創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》顯示,目前成功的創(chuàng)業(yè)者中學(xué)歷為高中(包括職業(yè)高中、技工院校)的占39.7%,成功的創(chuàng)業(yè)者中年齡在18-35歲的占68.8%。如果你正處于這個階段,請不要放棄成為富人的夢想。遺囑刊出之后,有48561個人寄來了自己的答案。這些答案五花4課題一創(chuàng)業(yè)背景李小玲,2008年7月畢業(yè)于煙臺市某職業(yè)中專文秘專業(yè),之后在山東省青島市一電子廠工作,但因工資不高,且沒有太大的發(fā)展空間,于是辭職去了廣州?？烧s上全球金融危機(jī),廣州許多企業(yè)都在裁員,很少有企業(yè)招聘。在找不到工作的情況下,李小玲湊了點錢,在一所學(xué)校附近租了間屋,賣起了千里香餛飩。同學(xué)們都說她挺能干,現(xiàn)在就開創(chuàng)自己的事業(yè),可她自己卻苦笑著說:“我這哪叫創(chuàng)業(yè)啊?我只是為了謀生啊!”1李小玲這樣做算不算創(chuàng)業(yè)呢?2.怎樣才算創(chuàng)業(yè)?是開一家公司,成功的擁有一大筆財富還是擁有一份穩(wěn)定的事業(yè)?課題一創(chuàng)業(yè)背景5創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵有意識、有目的、有組織和主動的實踐活動。包括三個轉(zhuǎn)化過程,即由職業(yè)感轉(zhuǎn)化為事業(yè)感,由盲目性轉(zhuǎn)化為目的性,由被動性轉(zhuǎn)化為主動性。2.具有一定的風(fēng)險性3要能整合社會資源和運用社會資源。創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵6分析以下情況,判斷誰是在創(chuàng)業(yè)?1.一位婦女喜歡為家庭聚會制作開胃食品,朋友們經(jīng)常稱贊她,告訴她這些食品有多么的美味。后來她建立了一家公司來制作和銷售開胃食品2.一位從事生物化學(xué)基礎(chǔ)研究的科學(xué)家做出了能推動該領(lǐng)域前沿發(fā)展的重要發(fā)現(xiàn)。但是,他對識別該發(fā)現(xiàn)的實際用途沒有興趣,而且從未嘗試那樣做3.一位退伍軍人想出一個創(chuàng)意:從軍隊里購買淘汰的水路兩棲交通工具,并使用它們?nèi)ソ⒁患覍ｉT從事偏遠(yuǎn)荒野旅游的公司。分析以下情況,判斷誰是在創(chuàng)業(yè)?7創(chuàng)業(yè)的意義創(chuàng)業(yè)是時代的需求,是大中專院校及職業(yè)院校學(xué)生成長成才的最佳途徑。就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生數(shù)量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過空缺崗位的數(shù)量創(chuàng)業(yè)的意義8丶1.有利于緩解大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。2.有利于大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的自我價值體現(xiàn)。3.有利于大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生自身素質(zhì)的提4.有利于培養(yǎng)大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的創(chuàng)新精神丶1.有利于緩解大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)9課題二就業(yè)與創(chuàng)業(yè)20世紀(jì)80年代創(chuàng)業(yè)靠勇氣,90年代靠關(guān)系,現(xiàn)在必須考知識能力!學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!你將收獲更多。中國2008年年底,有一百多萬大學(xué)生找不到工作。競爭這么激烈,所以,一定要認(rèn)識點,畢業(yè)了,不是學(xué)習(xí)結(jié)束了,而是學(xué)習(xí)剛網(wǎng)開始。阿里巴巴·淘寶網(wǎng)創(chuàng)始人馬云課題二就業(yè)與創(chuàng)業(yè)10就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)??職業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)職業(yè)技能是豐富知識和發(fā)展能力的重要基礎(chǔ)。丶職業(yè)技能對于創(chuàng)業(yè)者確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有直接作用。丶職業(yè)院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,必須學(xué)好理論知識、掌握專業(yè)技能,為以后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路打好基礎(chǔ)。首先,學(xué)好職業(yè)技能是成功就業(yè)的必備條件。丶其次,學(xué)好職業(yè)技能是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想、體現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)??11中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件12中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件13中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件14中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件15中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件16中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件17中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件18中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件19中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件20中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件21中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件22中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件23中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件24中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件25中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件26中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件27中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件28中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件29中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件30中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件31中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件32中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件33中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件34中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件35中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件36中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件37中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件38中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件39中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件40中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件41中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件42中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件43中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件44中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件45中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件46中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件47中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件48中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件49中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件50中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件51中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件52中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件53中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件54中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件55中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件56中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件57中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件58中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件59中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件60中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件61中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件62中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件63中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件64中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件65中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件66中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件67中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件68中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件69中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件70中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件71中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件72中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件73中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件74中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件75中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件76中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件77中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件78中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件79中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件80中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件81中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件82中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件83中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件84中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件85中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件86中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件87中職生創(chuàng)業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17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓117時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)118中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)119模塊一了解創(chuàng)業(yè)背景激發(fā)創(chuàng)業(yè)斗志窮人最缺少的是什么?法國有位年輕人很窮,很苦。后來,他以推銷裝飾肖像畫起家,在不到十年的時間里,迅速躍身為法國50大富翁之列,成為一位年輕的媒體大亨。不幸的是,他因患上癌癥,1998年在醫(yī)院去世。他去世后,法國的一份報紙,刊登了他的一份遺囑。在這份遺囑里,他說:我曾經(jīng)是一位窮人。在以一個富人的身份,跨入天堂的門檻之前,我把自己成為富人的秘訣留下。誰若能通過回答“窮人最缺少的是什么”,而猜中我成為富人的秘訣。他將能得到我的祝賀。我留在銀行私人保險箱內(nèi)的100萬法郎,將作為睿智地,揭開貧窮之謎的人,的獎金。也是我在天堂,給予他的歡呼與掌聲。模塊一了解創(chuàng)業(yè)背景激發(fā)創(chuàng)業(yè)斗志120遺囑刊出之后,有48561個人寄來了自己的答案。這些答案五花八門應(yīng)有盡有。絕大部分人認(rèn)為,窮人最缺少的當(dāng)然是金錢了。有了錢就不會再是窮人了。另有一部分認(rèn)為,窮人之所以窮,最缺少的是機(jī)會。窮人之窮,是窮在背時上面。又有一部分認(rèn)為,窮人最缺少的是技能。一無所長,所以才窮。有一技之長,才能迅速致富。在所有的答案中,有一位年僅9歲的女孩猜對了。在這位富翁逝世周年紀(jì)念日。他的律師和代理人,在公正部門的監(jiān)督下,打開了銀行內(nèi)的私人保險箱。公開了他致富的秘訣。答案是:窮人最缺少的是成為富人的野心你想成為富人嗎?2010年年底的《中國創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》顯示,目前成功的創(chuàng)業(yè)者中學(xué)歷為高中(包括職業(yè)高中、技工院校)的占39.7%,成功的創(chuàng)業(yè)者中年齡在18-35歲的占68.8%。如果你正處于這個階段,請不要放棄成為富人的夢想。遺囑刊出之后,有48561個人寄來了自己的答案。這些答案五花121課題一創(chuàng)業(yè)背景李小玲,2008年7月畢業(yè)于煙臺市某職業(yè)中專文秘專業(yè),之后在山東省青島市一電子廠工作,但因工資不高,且沒有太大的發(fā)展空間,于是辭職去了廣州。可正趕上全球金融危機(jī),廣州許多企業(yè)都在裁員,很少有企業(yè)招聘。在找不到工作的情況下,李小玲湊了點錢,在一所學(xué)校附近租了間屋,賣起了千里香餛飩。同學(xué)們都說她挺能干,現(xiàn)在就開創(chuàng)自己的事業(yè),可她自己卻苦笑著說:“我這哪叫創(chuàng)業(yè)啊?我只是為了謀生啊!”1李小玲這樣做算不算創(chuàng)業(yè)呢?2.怎樣才算創(chuàng)業(yè)?是開一家公司,成功的擁有一大筆財富還是擁有一份穩(wěn)定的事業(yè)?課題一創(chuàng)業(yè)背景122創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵有意識、有目的、有組織和主動的實踐活動。包括三個轉(zhuǎn)化過程,即由職業(yè)感轉(zhuǎn)化為事業(yè)感,由盲目性轉(zhuǎn)化為目的性,由被動性轉(zhuǎn)化為主動性。2.具有一定的風(fēng)險性3要能整合社會資源和運用社會資源。創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵123分析以下情況,判斷誰是在創(chuàng)業(yè)?1.一位婦女喜歡為家庭聚會制作開胃食品,朋友們經(jīng)常稱贊她,告訴她這些食品有多么的美味。后來她建立了一家公司來制作和銷售開胃食品2.一位從事生物化學(xué)基礎(chǔ)研究的科學(xué)家做出了能推動該領(lǐng)域前沿發(fā)展的重要發(fā)現(xiàn)。但是,他對識別該發(fā)現(xiàn)的實際用途沒有興趣,而且從未嘗試那樣做3.一位退伍軍人想出一個創(chuàng)意:從軍隊里購買淘汰的水路兩棲交通工具,并使用它們?nèi)ソ⒁患覍ｉT從事偏遠(yuǎn)荒野旅游的公司。分析以下情況,判斷誰是在創(chuàng)業(yè)?124創(chuàng)業(yè)的意義創(chuàng)業(yè)是時代的需求,是大中專院校及職業(yè)院校學(xué)生成長成才的最佳途徑。就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生數(shù)量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過空缺崗位的數(shù)量創(chuàng)業(yè)的意義125丶1.有利于緩解大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。2.有利于大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的自我價值體現(xiàn)。3.有利于大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生自身素質(zhì)的提4.有利于培養(yǎng)大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的創(chuàng)新精神丶1.有利于緩解大中專院校及職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)126課題二就業(yè)與創(chuàng)業(yè)20世紀(jì)80年代創(chuàng)業(yè)靠勇氣,90年代靠關(guān)系,現(xiàn)在必須考知識能力!學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!你將收獲更多。中國2008年年底,有一百多萬大學(xué)生找不到工作。競爭這么激烈,所以,一定要認(rèn)識點,畢業(yè)了,不是學(xué)習(xí)結(jié)束了,而是學(xué)習(xí)剛網(wǎng)開始。阿里巴巴·淘寶網(wǎng)創(chuàng)始人馬云課題二就業(yè)與創(chuàng)業(yè)127就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)??職業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)職業(yè)技能是豐富知識和發(fā)展能力的重要基礎(chǔ)。丶職業(yè)技能對于創(chuàng)業(yè)者確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有直接作用。丶職業(yè)院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,必須學(xué)好理論知識、掌握專業(yè)技能,為以后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路打好基礎(chǔ)。首先,學(xué)好職業(yè)技能是成功就業(yè)的必備條件。丶其次,學(xué)好職業(yè)技能是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想、體現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)??128中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件129中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件130中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件131中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件132中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件133中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件134中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件135中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件136中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件137中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件138中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件139中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件140中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件141中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件142中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件143中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件144中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件145中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件146中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件147中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件148中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件149中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件150中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件151中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件152中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件153中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件154中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件155中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件156中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件157中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件158中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件159中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件160中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件161中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件162中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件163中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件164中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件165中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件166中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件167中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件168中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件169中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件170中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件171中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件172中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件173中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件174中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件175中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件176中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件177中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件178中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件179中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件180中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件181中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件182中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件183中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件184中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件185中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件186中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件187中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件188中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件189中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件190中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件191中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件192中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件193中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件194中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件195中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件196中職生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件19