電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件

第3講電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用第3講電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法提煉思維升華要點透析直擊高考本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知識清單電源內(nèi)阻外阻Blv基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知識清單電源內(nèi)阻外阻Blv二、電磁感應(yīng)中的圖象問題圖象類型(1)磁感應(yīng)強度B、磁通量Φ、感應(yīng)電動勢E和感應(yīng)電流I隨時間t變化的圖象，即B－t圖象、Φ－t圖象、E－t圖象和I－t圖象(2)對于切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢和感應(yīng)電流的情況，還常涉及感應(yīng)電動勢E和感應(yīng)電流I隨導體位移x變化的圖象，即E－x圖象和I－x圖象問題類型(1)由給定的電磁感應(yīng)過程選出或畫出正確的圖象(2)由給定的有關(guān)圖象分析電磁感應(yīng)過程，求解相應(yīng)的物理量應(yīng)用知識左手定則、安培定則、楞次定律、右手定則、法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、牛頓運動定律、相關(guān)數(shù)學知識等二、電磁感應(yīng)中的圖象問題圖象類型(1)磁感應(yīng)強度B、磁通量Φ特別提示：圖象的初始條件，方向與正、負的對應(yīng)，物理量的變化趨勢，物理量的增、減或方向正、負的轉(zhuǎn)折點都是判斷圖象的關(guān)鍵．特別提示：圖象的初始條件，方向與正、負的對應(yīng)，物理量的變化趨Blv右手定則左手定則相反Blv右手定則左手定則相反四、電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化1．電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是其他形式的能轉(zhuǎn)化為______．2．感應(yīng)電流在磁場中受安培力，外力克服安培力_____，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為_____,電流做功再將電能轉(zhuǎn)化為______.3．電流做功產(chǎn)生的熱量用焦耳定律計算，公式為________.電能做功電能內(nèi)能Q＝I2Rt四、電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化電能做功電能內(nèi)能Q＝I2Rt熱身體驗1.粗細均勻的電阻絲圍成的正方形線框置于有界勻強磁場中，磁場方向垂直于線框平面，其邊界與正方形線框的邊平行．現(xiàn)使線框以同樣大小的速度沿四個不同方向平移出磁場，如圖所示，則在移出過程中線框一邊a、b兩點間的電勢差絕對值最大的是(

)熱身體驗2．(2013·哈爾濱一模)有一個勻強磁場，它的邊界是MN，在MN左側(cè)是無場區(qū)域，右側(cè)是勻強磁場區(qū)域，如圖甲所示．現(xiàn)在有一個金屬線框以恒定速度從MN左側(cè)進入勻強磁場區(qū)域，線框中的電流隨時間變化的i－t圖象如圖乙所示．則可能的線框是(

)2．(2013·哈爾濱一模)有一個勻強磁場，它的邊界是MN，3．如圖所示，在一勻強磁場中有一U形導體框bacd，線框處于水平面內(nèi)，磁場與線框平面垂直，R為一電阻，ef為垂直于ab的一根導體桿，它可以在ab、

cd上無摩擦地滑動，桿ef及線框中導體的電阻都可不計．開始時，給ef一個向右的初速度，則(

)A．ef將減速向右運動，但不是勻減速B．ef將勻速向右運動C．ef將加速向右運動D．ef將做往復運動3．如圖所示，在一勻強磁場中有一U形導體框bacd，線框處于4．(2013·福州高三統(tǒng)考)如圖所示，固定在水平絕緣平面上足夠長的金屬導軌不計電阻，但表面粗糙，導軌左端連接一個電阻R，質(zhì)量為m的金屬棒(電阻也不計)放在導軌上，并

與導軌垂直，整個裝置放在勻強磁場中，磁場方向與導軌平面垂直．用水平恒力F把ab棒從靜止起向右拉動的過程中，下列說法正確的是(

)A．恒力F做的功等于電路產(chǎn)生的電能B．恒力F和摩擦力的合力做的功等于電路中產(chǎn)生的電能C．克服安培力做的功等于電路中產(chǎn)生的電能D．恒力F和摩擦力的合力做的功小于電路中產(chǎn)生的電能和棒獲得的動能之和4．(2013·福州高三統(tǒng)考)如圖所示，固定在水平絕緣平面上熱身體驗答案與解析熱身體驗答案與解析電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件要點透析直擊高考要點透析直擊高考特別提醒：(1)判斷感應(yīng)電流和電動勢的方向，都是利用“相當于電源”的部分根據(jù)右手定則或楞次定律判定的.實際問題中應(yīng)注意外電路電流由高電勢流向低電勢，而內(nèi)電路則相反.(2)在電磁感應(yīng)電路中，“相當于電源”的導體兩端的電壓等于路端電壓.特別提醒：(1)判斷感應(yīng)電流和電動勢的方向，都是利用“相當于電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件即時應(yīng)用2如圖所示，等腰三角形內(nèi)分布有垂直于紙面向外的勻強磁場，它的底邊在x軸上且長為2L，高為L.紙面內(nèi)一邊長為L的正方形導線框沿x軸正方向做勻速直線運動穿過勻強磁場區(qū)域，在t＝0時刻恰好位于圖中所示的位置．以順時針方向為導線框中電流的正方向，下面四幅圖中能夠正確表示電流—位移(I－x)關(guān)系的是(

)即時應(yīng)用2如圖所示，等腰三角形內(nèi)分布有垂直于紙面向外的勻強解析：選A.因題中線框在磁場中切割磁感線的有效長度隨時間發(fā)生變化，故應(yīng)分段對其有效長度進行分析，并根據(jù)有效長度的變化確定感應(yīng)電動勢大小的變化，從而確定感應(yīng)電流大小的變化．(1)線框前進L過程中，由楞次定律可知，電流方向為正，線框右邊的有效切割長度增大，感應(yīng)電流正向增大；解析：選A.因題中線框在磁場中切割磁感線的有效長度隨時間發(fā)生(2)線框前進L～1.5L過程中，左、右兩邊均切割磁感線，但右邊產(chǎn)生的感應(yīng)電流大于左邊，電流仍為正．有效切割長度減小，感應(yīng)電流減小；(3)線框前進1.5L～2L過程中，左、右兩邊均切割磁感線，但左邊產(chǎn)生的感應(yīng)電流大于右邊，電流為負．有效切割長度增大，感應(yīng)電流增大；(4)線框前進2L～3L過程中,左邊切割磁感線，電流仍為負.有效切割長度減小，感應(yīng)電流減小．(2)線框前進L～1.5L過程中，左、右兩邊均切割磁感線，但三、電磁感應(yīng)中的動力學問題導體的兩種狀態(tài)及處理方法(1)導體的平衡態(tài)——靜止或勻速直線運動狀態(tài)．處理方法：根據(jù)平衡條件合外力等于零列式分析．(2)導體的非平衡態(tài)——加速度不為零．處理方法：根據(jù)牛頓第二定律進行動態(tài)分析或結(jié)合功能關(guān)系分析．三、電磁感應(yīng)中的動力學問題即時應(yīng)用3一個剛性矩形銅制線圈從高處自由下落，進入一水平的勻強磁場區(qū)域，然后穿出磁場區(qū)域繼續(xù)下落，如圖所示，則(

)A．若線圈進入磁場過程是勻速運動，則離開磁場過程一定是勻速運動B．若線圈進入磁場過程是加速運動，則離開磁場過程一定是加速運動C．若線圈進入磁場過程是減速運動，則離開磁場過程一定是減速運動D．若線圈進入磁場過程是減速運動，則離開磁場過程一定是加速運動即時應(yīng)用3一個剛性矩形銅制線圈從高處自由下落，進入一水平的解析：選C.由題圖可知，線圈的寬度遠小于磁場邊界的寬度，所以當線圈勻速進入時，速度恒定，但線圈完全進入磁場后，穿過線圈的磁通量不發(fā)生變化，沒有感應(yīng)電流，線圈只受重力，做加速度為g的勻加速運動，所以離開磁場時速度大于進入磁場時的速度，安培力一定大于重力，線圈一定做減速運動，所以選項A錯誤；同理，如果進入的過程是加速運動，速度增大，完全進入后又做加速度為g的勻加速運動，速度也增大，所以離開時應(yīng)該有三種可能，仍然加速離開、勻速離開或減速離開，故選項B錯誤；如果線圈進入的過程是減速運動，速度減小，但完全進入后又是做加速度為g的勻加速運動，由圖中的磁場寬度可知，離開時的速度一定會大于進入時的速度，所以離開時一定是做減速運動，所以選項C正確、D錯誤．解析：選C.由題圖可知，線圈的寬度遠小于磁場邊界的寬度，所以四、電磁感應(yīng)中的能量問題分析1．過程分析(1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程，實質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化過程．(2)電磁感應(yīng)過程中產(chǎn)生的感應(yīng)電流在磁場中必定受到安培力的作用，因此，要維持感應(yīng)電流的存在,必須有“外力”克服安培力做功．此過程中，其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能．“外力”克服安培力做了多少功，就有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能．(3)當感應(yīng)電流通過用電器時，電能又轉(zhuǎn)化為其他形式的能.安培力做功的過程，是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程．安培力做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．四、電磁感應(yīng)中的能量問題分析2．求解思路(1)若回路中電流恒定，可以利用電路結(jié)構(gòu)及W＝UIt或Q＝I2Rt直接進行計算．(2)若電流變化，則：①利用安培力做的功求解：電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電能等于克服安培力所做的功；②利用能量守恒求解：若只有電能與機械能的轉(zhuǎn)化，則機械能的減少量等于產(chǎn)生的電能．2．求解思路電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件考點探究講練互動例1考點探究講練互動例1(1)從金屬條ab進入“扇形”磁場時，求感應(yīng)電動勢E，并指出ab上的電流方向；(2)從金屬條ab進入“扇形”磁場時，畫出“閃爍”裝置的電路圖；(3)從金屬條ab進入“扇形”磁場時開始，經(jīng)計算畫出輪子轉(zhuǎn)一圈過程中，內(nèi)圈與外圈之間電勢差Uab隨時間t變化的Uab－t圖象．(1)從金屬條ab進入“扇形”磁場時，求感應(yīng)電動勢E，并指出電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】見解析【答案】見解析考點2電磁感應(yīng)中的圖象問題

(2012·高考重慶卷)如圖所示,正方形區(qū)域MNPQ內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場．在外力作用下，一正方形閉合剛性導線框沿QN方向勻速運動，t＝0時刻，其四個頂點M′、N′、P′、Q′恰好在磁場邊界中點．下列圖象中能反映線框所受安培力F的大小隨時間t變化規(guī)律的是(

)例2考點2電磁感應(yīng)中的圖象問題例2電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】

B【方法總結(jié)】解題時一定要分析清楚運動過程，找出切割磁感線的有效長度，同時搞清切割磁感線的有幾部分導體．有一些題目根據(jù)方向排除錯誤選項較為簡單．【答案】B考點3電磁感應(yīng)中的動力學問題

(2011·高考四川卷)如圖所示，間距l(xiāng)＝0.3m的平行金屬導軌a1b1c1和a2b2c2分別固定在兩個豎直面內(nèi)．在水平面a1b1b2a2區(qū)域內(nèi)和傾角θ＝37°的斜面c1b1b2c2區(qū)域內(nèi)分別有磁感應(yīng)強度B1＝0.4T、方向豎直向上和B2＝1T、方向垂直于斜面向上的勻強磁場．電阻R＝0.3Ω、質(zhì)量m1＝0.1kg、長為l的相同導體桿K、S、Q分別放置在導軌上，S桿的兩端固定在b1、b2點，K、Q桿可沿導軌無摩擦滑動且始終接觸良好．一端系于K桿中點的輕繩平行于導軌繞過輕質(zhì)定滑輪自然下垂，繩上穿有質(zhì)量m2＝0.05kg的小環(huán)．例3考點3電磁感應(yīng)中的動力學問題例3已知小環(huán)以a＝6m/s2的加速度沿繩下滑，K桿保持靜止，Q桿在垂直于桿且沿斜面向下的拉力F作用下勻速運動．不計導軌電阻和滑輪摩擦，繩不可伸長．取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：(1)小環(huán)所受摩擦力的大??；(2)Q桿所受拉力的瞬時功率．已知小環(huán)以a＝6m/s2的加速度沿繩下滑，K桿保持靜止，Q【答案】

(1)0.2N

(2)2W【答案】(1)0.2N(2)2W考點4電磁感應(yīng)中的能量問題

(2012·高考天津卷)如圖所示，一對光滑的平行金屬導軌固定在同一水平面內(nèi),導軌間距l(xiāng)＝0.5m,左端接有阻值R＝0.3Ω的電阻．一質(zhì)量m＝0.1kg,電阻r＝0.1Ω的金屬棒MN放置在導軌上，整個裝置置于豎直向上的勻強磁場中，磁場的磁感應(yīng)強度B＝0.4T．棒在水平向右的外力作用下，由靜止開始以a＝2m/s2的加速度做勻加速運動，當棒的位移s＝9m時撤去外力，棒繼續(xù)運動一段距離后停下來，已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1∶Q2＝2∶1.導軌足夠長且電阻不計，棒在運動過程中始終與導軌垂直且兩端與導軌保持良好接觸．求：例4考點4電磁感應(yīng)中的能量問題例4(1)棒在勻加速運動過程中，通過電阻R的電荷量q；(2)撤去外力后回路中產(chǎn)生的焦耳熱Q2；(3)外力做的功WF.(1)棒在勻加速運動過程中，通過電阻R的電荷量q；電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】

(1)4.5C

(2)1.8J

(3)5.4J【方法總結(jié)】求解電磁感應(yīng)中的能量問題的一般步驟：(1)用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律確定感應(yīng)電動勢的大小和方向．(2)畫出等效電路，求出回路中電阻消耗電功率的表達式．(3)分析導體機械能的變化，用動能定理或能量守恒關(guān)系，得到機械功率的改變所滿足的方程．【答案】(1)4.5C(2)1.8J(3)5.4思維建模

電磁感應(yīng)中“桿＋導軌”模型【范例】

(14分)(2011·高考天津卷)如圖所示，兩根足夠長的光滑平行金屬導軌MN、PQ間距為l＝0.5m,其電阻不計,兩導軌及其構(gòu)成的平面均與水平面成30°角．完全相同的兩金屬棒ab、cd分別垂直導軌放置，每棒兩端都與導軌始終有良好接觸，已知兩棒質(zhì)量均為m＝0.02kg，電阻均為R＝0.1Ω,整個裝置處在垂直于導軌平面向上的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度B＝0.2T，棒ab在平行于導軌向上的力F作用下,沿導軌向上勻速運動①，而棒cd恰好能夠保持靜止②，取g＝10m/s2，問：技法提煉思維升華思維建模電磁感應(yīng)中“桿＋導軌”模型技法提煉思維升華(1)通過棒cd的電流I是多少，方向如何？(2)棒ab受到的力F多大？(3)棒cd每產(chǎn)生Q＝0.1J的熱量，力F做的功③W是多少？(1)通過棒cd的電流I是多少，方向如何？尋規(guī)探法批注①：棒均處于受力平衡狀態(tài)，這是解題的關(guān)鍵條件，由此可求出回路中的電流大小，據(jù)楞次定律可知cd棒中電流方向；批注②：還可求出ab棒所受的安培力，進而求出ab棒受到的外力F；批注③：涉及能量問題，先由焦耳定律列方程，再對棒cd的運動過程進行分析，明確電路結(jié)構(gòu)，結(jié)合運動學公式求出位移，進而求出功．尋規(guī)探法電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】

(1)1A方向由d至c

(2)0.2N

(3)0.4J【答案】(1)1A方向由d至c(2)0.2N(3【建模感悟】

在電磁感應(yīng)中的綜合問題中有兩類常見的模型.類型“電—動—電”型“動—電—動”型示意圖已知棒ab長L，質(zhì)量m，電阻R；導軌光滑水平，電阻不計棒ab長L，質(zhì)量m，電阻R；導軌光滑，電阻不計【建模感悟】在電磁感應(yīng)中的綜合問題中有兩類常見的模型.類型電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件知能演練輕巧奪冠知能演練輕巧奪冠本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放第10章交變電流傳感器第10章交變電流傳感器2014高考導航考綱展示熱點視角1.交變電流、交變電流的圖象Ⅰ2.正弦交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值Ⅰ3.理想變壓器Ⅰ4.遠距離輸電Ⅰ實驗十一：傳感器的簡單使用1.交變電流的四值計算以及變壓器的原理和應(yīng)用，特別是交流電的圖象是高考考查的熱點．2.將本章知識與電磁感應(yīng)等結(jié)合的力、電綜合題可考查與本章知識有關(guān)的實際應(yīng)用．本章單獨知識題型以選擇題為主．綜合題以計算題為主．3.傳感器的一些簡單應(yīng)用和一些敏感元件的基本原理，在高考中出現(xiàn)的可能性有所增加．本章知識與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密，理論聯(lián)系實際的題目出現(xiàn)的可能性較大，如涉及民生的遠距離輸電問題.2014高考導航考綱展示熱點視角1.交變電流、交變電流的圖象第1講交變電流的產(chǎn)生和描述第1講交變電流的產(chǎn)生和描述本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法提煉思維升華要點透析直擊高考本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知識清單一、交變電流的產(chǎn)生和變化規(guī)律1．交變電流：大小和方向都隨時間做_______變化的電流．2．正弦交流電(1)產(chǎn)生：在勻強磁場里，線圈繞_____________方向的軸勻速轉(zhuǎn)動．(2)中性面：①定義：與磁場方向______的平面．周期性垂直于磁場垂直基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知識清單周期性垂直于磁場垂直②特點：線圈位于中性面時，穿過線圈的磁通量_____，磁通量的變化率為___，感應(yīng)電動勢為____．線圈每經(jīng)過中性面一次，電流的方向就改變一次．(3)變化規(guī)律(線圈在中性面位置開始計時)①電動勢(e)：e＝__________.②電壓(u)：u＝_________.③電流(i)：i＝__________.(4)圖象(如圖)最大零零EmsinωtUmsinωtImsinωt②特點：線圈位于中性面時，穿過線圈的磁通量_____，磁通量最大值相同熱量最大值相同熱量特別提示：通常所說交變電流、電壓的數(shù)值，各種交流電器設(shè)備所標的額定電壓和額定電流的數(shù)值，一般交流電表測量的數(shù)值，都是指有效值(除非有特殊說明)．特別提示：通常所說交變電流、電壓的數(shù)值，各種交流電器設(shè)備所標熱身體驗熱身體驗1－2.一矩形線圈繞垂直于勻強磁場并位于線圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)動,線圈中的感應(yīng)電動勢e隨時間t的變化圖象如圖所示,下列說法中正確的是(

)A．t1時刻通過線圈的磁通量為零B．t2時刻通過線圈的磁通量的絕對值最大C．t3時刻通過線圈的磁通量變化率的絕對值最大D．每當e轉(zhuǎn)換方向時，通過線圈的磁通量的絕對值都為最大1－2.一矩形線圈繞垂直于勻強磁場并位于線圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件熱身體驗答案與解析1－1.解析：選A.只有A圖中電流方向不變，是直流電，故A對；其他都是交變電流．1－2.解析：選D.t1時刻線圈通過中性面，磁通量最大，A錯；t2時刻磁通量為零，B錯；t3時刻電動勢為零，磁通量變化率為零，C錯；e在通過中性面時改變方向，此時磁通量最大，故D正確．熱身體驗答案與解析電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件一、正弦式電流的變化規(guī)律1．正弦式電流的變化規(guī)律(線圈在中性面位置開始計時)要點透析直擊高考一、正弦式電流的變化規(guī)律要點透析直擊高考電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件即時應(yīng)用1在勻強磁場中，一矩形金屬線框繞與磁感線垂直的轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動，如圖甲所示，產(chǎn)生的交變電動勢的圖象如圖乙所示，則(

)A．t＝0.005s時線框的磁通量變化率為零B．t＝0.01s時線框平面與中性面重合C．電流方向每秒改變100次D．該交流電的瞬時表達式為e＝311sin100πtV即時應(yīng)用1在勻強磁場中，一矩形金屬線框繞與磁感線垂直的轉(zhuǎn)軸解析：選B.線框中感應(yīng)電動勢與磁通量的變化率成正比,而t＝0.005s時e最大，磁通量變化率最大，故A錯；t＝0.01s時e＝0，Φ最大，故B正確；周期T＝0.02s，f＝50Hz，電流方向每秒改變100次，C錯誤；Em＝311V，ω＝2πf＝100πrad/s，初相為0，故表達式為e＝311sin100πtV，D錯誤．解析：選B.線框中感應(yīng)電動勢與磁通量的變化率成正比,而t＝0二、對交變電流“四值”的比較和理解1．交變電流的瞬時值、峰值、有效值、平均值的比較物理量物理含義重要關(guān)系適用情況及說明瞬時值交變電流某一時刻的值e＝Emsinωti＝Imsinωt計算線圈某時刻的受力情況峰值最大的瞬時值Em＝nBSωIm＝Em/(R＋r)討論電容器的擊穿電壓二、對交變電流“四值”的比較和理解物理量物理含義重要關(guān)系適用電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件2.對交變電流有效值的理解交變電流的有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)(電流通過電阻生熱)進行定義的，所以進行有效值計算時，要緊扣電流通過電阻生熱(或熱功率)進行計算.注意“三同”:即“相同電阻”,“相同時間”內(nèi)產(chǎn)生“相同熱量”．計算時“相同時間”要取周期的整數(shù)倍，一般取一個周期．2.對交變電流有效值的理解即時應(yīng)用2

(2013·泉州模擬)如圖所示，圖線a是線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生的正弦交流電的圖象，調(diào)整線圈轉(zhuǎn)速后，所產(chǎn)生的正弦交流電的圖象如圖線b所示．以下關(guān)于這兩個正弦交流電的說法中正確的是(

)即時應(yīng)用2(2013·泉州模擬)如圖所示，圖線a是線圈在電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件考點探究講練互動例1考點2交流電“四值”的計算如圖所示，N＝50匝的矩形線圈abcd，ab邊長l1＝20cm，ad邊長l2＝25cm，放在磁感應(yīng)強度B＝0.4T的勻強磁場中，外力使線圈繞垂直于磁感線且通過線圈中線的OO′軸以n＝3000r/min的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動，線圈電阻r＝1Ω，外電路電阻R＝9Ω，t＝0時，線圈平面與磁感線平行，ab邊正轉(zhuǎn)出紙外、cd邊轉(zhuǎn)入紙里．(1)在圖中標出t＝0時感應(yīng)電流的方向；(2)寫出感應(yīng)電動勢的瞬時值表達式；(3)線圈轉(zhuǎn)一圈外力做多少功？(4)從圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中流過電阻R的電荷量是多少？考點探究講練互動例1考點2交流電“四值”的計算電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】

(1)adcba

(2)e＝314cos100πtV(3)98.6J

(4)0.1C【答案】(1)adcba(2)e＝314cos100πt例3例3【答案】

C【答案】C易錯辨析弄不清交流電“四值”的區(qū)別而造成的

錯誤【范例】一臺小型發(fā)電機產(chǎn)生的電動勢隨時間變化的正弦規(guī)律圖象如圖甲所示．已知發(fā)電機線圈內(nèi)阻為5.0Ω，現(xiàn)外接一只電阻為95.0Ω的燈泡，如圖乙所示，則(

)技法提煉思維升華易錯辨析弄不清交流電“四值”的區(qū)別而造成的技法提煉思A．電壓表V的示數(shù)為220VB．電路中的電流方向每秒鐘改變50次C．燈泡實際消耗的功率為484WD．發(fā)電機線圈內(nèi)阻每秒鐘產(chǎn)生的焦耳熱為24.2J錯因剖析錯解1：不能正確區(qū)分電源電動勢和路端電壓，易錯選A.錯解2：認為在一個周期內(nèi)電流的方向改變1次,則會錯選B.A．電壓表V的示數(shù)為220V【答案】

D【答案】D【真知灼見】

在解答有關(guān)交變電流問題時，除要注意電路結(jié)構(gòu)外，還要區(qū)分交變電流的最大值、瞬時值、有效值和平均值，最大值是瞬時值中的最大量值，有效值是以電流的熱效應(yīng)來等效定義的，與電磁感應(yīng)問題一樣，求解與電能、電熱相關(guān)問題時，一定要使用有效值，而求解通過導體截面的電荷量時，一定要用平均值.【真知灼見】在解答有關(guān)交變電流問題時，除要注意電路結(jié)構(gòu)外，知能演練輕巧奪冠知能演練輕巧奪冠本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放第3講電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用第3講電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法提煉思維升華要點透析直擊高考本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知識清單電源內(nèi)阻外阻Blv基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知識清單電源內(nèi)阻外阻Blv二、電磁感應(yīng)中的圖象問題圖象類型(1)磁感應(yīng)強度B、磁通量Φ、感應(yīng)電動勢E和感應(yīng)電流I隨時間t變化的圖象，即B－t圖象、Φ－t圖象、E－t圖象和I－t圖象(2)對于切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢和感應(yīng)電流的情況，還常涉及感應(yīng)電動勢E和感應(yīng)電流I隨導體位移x變化的圖象，即E－x圖象和I－x圖象問題類型(1)由給定的電磁感應(yīng)過程選出或畫出正確的圖象(2)由給定的有關(guān)圖象分析電磁感應(yīng)過程，求解相應(yīng)的物理量應(yīng)用知識左手定則、安培定則、楞次定律、右手定則、法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、牛頓運動定律、相關(guān)數(shù)學知識等二、電磁感應(yīng)中的圖象問題圖象類型(1)磁感應(yīng)強度B、磁通量Φ特別提示：圖象的初始條件，方向與正、負的對應(yīng)，物理量的變化趨勢，物理量的增、減或方向正、負的轉(zhuǎn)折點都是判斷圖象的關(guān)鍵．特別提示：圖象的初始條件，方向與正、負的對應(yīng)，物理量的變化趨Blv右手定則左手定則相反Blv右手定則左手定則相反四、電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化1．電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是其他形式的能轉(zhuǎn)化為______．2．感應(yīng)電流在磁場中受安培力，外力克服安培力_____，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為_____,電流做功再將電能轉(zhuǎn)化為______.3．電流做功產(chǎn)生的熱量用焦耳定律計算，公式為________.電能做功電能內(nèi)能Q＝I2Rt四、電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化電能做功電能內(nèi)能Q＝I2Rt熱身體驗1.粗細均勻的電阻絲圍成的正方形線框置于有界勻強磁場中，磁場方向垂直于線框平面，其邊界與正方形線框的邊平行．現(xiàn)使線框以同樣大小的速度沿四個不同方向平移出磁場，如圖所示，則在移出過程中線框一邊a、b兩點間的電勢差絕對值最大的是(

)熱身體驗2．(2013·哈爾濱一模)有一個勻強磁場，它的邊界是MN，在MN左側(cè)是無場區(qū)域，右側(cè)是勻強磁場區(qū)域，如圖甲所示．現(xiàn)在有一個金屬線框以恒定速度從MN左側(cè)進入勻強磁場區(qū)域，線框中的電流隨時間變化的i－t圖象如圖乙所示．則可能的線框是(

)2．(2013·哈爾濱一模)有一個勻強磁場，它的邊界是MN，3．如圖所示，在一勻強磁場中有一U形導體框bacd，線框處于水平面內(nèi)，磁場與線框平面垂直，R為一電阻，ef為垂直于ab的一根導體桿，它可以在ab、

cd上無摩擦地滑動，桿ef及線框中導體的電阻都可不計．開始時，給ef一個向右的初速度，則(

)A．ef將減速向右運動，但不是勻減速B．ef將勻速向右運動C．ef將加速向右運動D．ef將做往復運動3．如圖所示，在一勻強磁場中有一U形導體框bacd，線框處于4．(2013·福州高三統(tǒng)考)如圖所示，固定在水平絕緣平面上足夠長的金屬導軌不計電阻，但表面粗糙，導軌左端連接一個電阻R，質(zhì)量為m的金屬棒(電阻也不計)放在導軌上，并

與導軌垂直，整個裝置放在勻強磁場中，磁場方向與導軌平面垂直．用水平恒力F把ab棒從靜止起向右拉動的過程中，下列說法正確的是(

)A．恒力F做的功等于電路產(chǎn)生的電能B．恒力F和摩擦力的合力做的功等于電路中產(chǎn)生的電能C．克服安培力做的功等于電路中產(chǎn)生的電能D．恒力F和摩擦力的合力做的功小于電路中產(chǎn)生的電能和棒獲得的動能之和4．(2013·福州高三統(tǒng)考)如圖所示，固定在水平絕緣平面上熱身體驗答案與解析熱身體驗答案與解析電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件要點透析直擊高考要點透析直擊高考特別提醒：(1)判斷感應(yīng)電流和電動勢的方向，都是利用“相當于電源”的部分根據(jù)右手定則或楞次定律判定的.實際問題中應(yīng)注意外電路電流由高電勢流向低電勢，而內(nèi)電路則相反.(2)在電磁感應(yīng)電路中，“相當于電源”的導體兩端的電壓等于路端電壓.特別提醒：(1)判斷感應(yīng)電流和電動勢的方向，都是利用“相當于電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件即時應(yīng)用2如圖所示，等腰三角形內(nèi)分布有垂直于紙面向外的勻強磁場，它的底邊在x軸上且長為2L，高為L.紙面內(nèi)一邊長為L的正方形導線框沿x軸正方向做勻速直線運動穿過勻強磁場區(qū)域，在t＝0時刻恰好位于圖中所示的位置．以順時針方向為導線框中電流的正方向，下面四幅圖中能夠正確表示電流—位移(I－x)關(guān)系的是(

)即時應(yīng)用2如圖所示，等腰三角形內(nèi)分布有垂直于紙面向外的勻強解析：選A.因題中線框在磁場中切割磁感線的有效長度隨時間發(fā)生變化，故應(yīng)分段對其有效長度進行分析，并根據(jù)有效長度的變化確定感應(yīng)電動勢大小的變化，從而確定感應(yīng)電流大小的變化．(1)線框前進L過程中，由楞次定律可知，電流方向為正，線框右邊的有效切割長度增大，感應(yīng)電流正向增大；解析：選A.因題中線框在磁場中切割磁感線的有效長度隨時間發(fā)生(2)線框前進L～1.5L過程中，左、右兩邊均切割磁感線，但右邊產(chǎn)生的感應(yīng)電流大于左邊，電流仍為正．有效切割長度減小，感應(yīng)電流減??；(3)線框前進1.5L～2L過程中，左、右兩邊均切割磁感線，但左邊產(chǎn)生的感應(yīng)電流大于右邊，電流為負．有效切割長度增大，感應(yīng)電流增大；(4)線框前進2L～3L過程中,左邊切割磁感線，電流仍為負.有效切割長度減小，感應(yīng)電流減小．(2)線框前進L～1.5L過程中，左、右兩邊均切割磁感線，但三、電磁感應(yīng)中的動力學問題導體的兩種狀態(tài)及處理方法(1)導體的平衡態(tài)——靜止或勻速直線運動狀態(tài)．處理方法：根據(jù)平衡條件合外力等于零列式分析．(2)導體的非平衡態(tài)——加速度不為零．處理方法：根據(jù)牛頓第二定律進行動態(tài)分析或結(jié)合功能關(guān)系分析．三、電磁感應(yīng)中的動力學問題即時應(yīng)用3一個剛性矩形銅制線圈從高處自由下落，進入一水平的勻強磁場區(qū)域，然后穿出磁場區(qū)域繼續(xù)下落，如圖所示，則(

)A．若線圈進入磁場過程是勻速運動，則離開磁場過程一定是勻速運動B．若線圈進入磁場過程是加速運動，則離開磁場過程一定是加速運動C．若線圈進入磁場過程是減速運動，則離開磁場過程一定是減速運動D．若線圈進入磁場過程是減速運動，則離開磁場過程一定是加速運動即時應(yīng)用3一個剛性矩形銅制線圈從高處自由下落，進入一水平的解析：選C.由題圖可知，線圈的寬度遠小于磁場邊界的寬度，所以當線圈勻速進入時，速度恒定，但線圈完全進入磁場后，穿過線圈的磁通量不發(fā)生變化，沒有感應(yīng)電流，線圈只受重力，做加速度為g的勻加速運動，所以離開磁場時速度大于進入磁場時的速度，安培力一定大于重力，線圈一定做減速運動，所以選項A錯誤；同理，如果進入的過程是加速運動，速度增大，完全進入后又做加速度為g的勻加速運動，速度也增大，所以離開時應(yīng)該有三種可能，仍然加速離開、勻速離開或減速離開，故選項B錯誤；如果線圈進入的過程是減速運動，速度減小，但完全進入后又是做加速度為g的勻加速運動，由圖中的磁場寬度可知，離開時的速度一定會大于進入時的速度，所以離開時一定是做減速運動，所以選項C正確、D錯誤．解析：選C.由題圖可知，線圈的寬度遠小于磁場邊界的寬度，所以四、電磁感應(yīng)中的能量問題分析1．過程分析(1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程，實質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化過程．(2)電磁感應(yīng)過程中產(chǎn)生的感應(yīng)電流在磁場中必定受到安培力的作用，因此，要維持感應(yīng)電流的存在,必須有“外力”克服安培力做功．此過程中，其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能．“外力”克服安培力做了多少功，就有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能．(3)當感應(yīng)電流通過用電器時，電能又轉(zhuǎn)化為其他形式的能.安培力做功的過程，是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程．安培力做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．四、電磁感應(yīng)中的能量問題分析2．求解思路(1)若回路中電流恒定，可以利用電路結(jié)構(gòu)及W＝UIt或Q＝I2Rt直接進行計算．(2)若電流變化，則：①利用安培力做的功求解：電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電能等于克服安培力所做的功；②利用能量守恒求解：若只有電能與機械能的轉(zhuǎn)化，則機械能的減少量等于產(chǎn)生的電能．2．求解思路電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件考點探究講練互動例1考點探究講練互動例1(1)從金屬條ab進入“扇形”磁場時，求感應(yīng)電動勢E，并指出ab上的電流方向；(2)從金屬條ab進入“扇形”磁場時，畫出“閃爍”裝置的電路圖；(3)從金屬條ab進入“扇形”磁場時開始，經(jīng)計算畫出輪子轉(zhuǎn)一圈過程中，內(nèi)圈與外圈之間電勢差Uab隨時間t變化的Uab－t圖象．(1)從金屬條ab進入“扇形”磁場時，求感應(yīng)電動勢E，并指出電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】見解析【答案】見解析考點2電磁感應(yīng)中的圖象問題

(2012·高考重慶卷)如圖所示,正方形區(qū)域MNPQ內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場．在外力作用下，一正方形閉合剛性導線框沿QN方向勻速運動，t＝0時刻，其四個頂點M′、N′、P′、Q′恰好在磁場邊界中點．下列圖象中能反映線框所受安培力F的大小隨時間t變化規(guī)律的是(

)例2考點2電磁感應(yīng)中的圖象問題例2電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】

B【方法總結(jié)】解題時一定要分析清楚運動過程，找出切割磁感線的有效長度，同時搞清切割磁感線的有幾部分導體．有一些題目根據(jù)方向排除錯誤選項較為簡單．【答案】B考點3電磁感應(yīng)中的動力學問題

(2011·高考四川卷)如圖所示，間距l(xiāng)＝0.3m的平行金屬導軌a1b1c1和a2b2c2分別固定在兩個豎直面內(nèi)．在水平面a1b1b2a2區(qū)域內(nèi)和傾角θ＝37°的斜面c1b1b2c2區(qū)域內(nèi)分別有磁感應(yīng)強度B1＝0.4T、方向豎直向上和B2＝1T、方向垂直于斜面向上的勻強磁場．電阻R＝0.3Ω、質(zhì)量m1＝0.1kg、長為l的相同導體桿K、S、Q分別放置在導軌上，S桿的兩端固定在b1、b2點，K、Q桿可沿導軌無摩擦滑動且始終接觸良好．一端系于K桿中點的輕繩平行于導軌繞過輕質(zhì)定滑輪自然下垂，繩上穿有質(zhì)量m2＝0.05kg的小環(huán)．例3考點3電磁感應(yīng)中的動力學問題例3已知小環(huán)以a＝6m/s2的加速度沿繩下滑，K桿保持靜止，Q桿在垂直于桿且沿斜面向下的拉力F作用下勻速運動．不計導軌電阻和滑輪摩擦，繩不可伸長．取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：(1)小環(huán)所受摩擦力的大小；(2)Q桿所受拉力的瞬時功率．已知小環(huán)以a＝6m/s2的加速度沿繩下滑，K桿保持靜止，Q【答案】

(1)0.2N

(2)2W【答案】(1)0.2N(2)2W考點4電磁感應(yīng)中的能量問題

(2012·高考天津卷)如圖所示，一對光滑的平行金屬導軌固定在同一水平面內(nèi),導軌間距l(xiāng)＝0.5m,左端接有阻值R＝0.3Ω的電阻．一質(zhì)量m＝0.1kg,電阻r＝0.1Ω的金屬棒MN放置在導軌上，整個裝置置于豎直向上的勻強磁場中，磁場的磁感應(yīng)強度B＝0.4T．棒在水平向右的外力作用下，由靜止開始以a＝2m/s2的加速度做勻加速運動，當棒的位移s＝9m時撤去外力，棒繼續(xù)運動一段距離后停下來，已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1∶Q2＝2∶1.導軌足夠長且電阻不計，棒在運動過程中始終與導軌垂直且兩端與導軌保持良好接觸．求：例4考點4電磁感應(yīng)中的能量問題例4(1)棒在勻加速運動過程中，通過電阻R的電荷量q；(2)撤去外力后回路中產(chǎn)生的焦耳熱Q2；(3)外力做的功WF.(1)棒在勻加速運動過程中，通過電阻R的電荷量q；電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】

(1)4.5C

(2)1.8J

(3)5.4J【方法總結(jié)】求解電磁感應(yīng)中的能量問題的一般步驟：(1)用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律確定感應(yīng)電動勢的大小和方向．(2)畫出等效電路，求出回路中電阻消耗電功率的表達式．(3)分析導體機械能的變化，用動能定理或能量守恒關(guān)系，得到機械功率的改變所滿足的方程．【答案】(1)4.5C(2)1.8J(3)5.4思維建模

電磁感應(yīng)中“桿＋導軌”模型【范例】

(14分)(2011·高考天津卷)如圖所示，兩根足夠長的光滑平行金屬導軌MN、PQ間距為l＝0.5m,其電阻不計,兩導軌及其構(gòu)成的平面均與水平面成30°角．完全相同的兩金屬棒ab、cd分別垂直導軌放置，每棒兩端都與導軌始終有良好接觸，已知兩棒質(zhì)量均為m＝0.02kg，電阻均為R＝0.1Ω,整個裝置處在垂直于導軌平面向上的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度B＝0.2T，棒ab在平行于導軌向上的力F作用下,沿導軌向上勻速運動①，而棒cd恰好能夠保持靜止②，取g＝10m/s2，問：技法提煉思維升華思維建模電磁感應(yīng)中“桿＋導軌”模型技法提煉思維升華(1)通過棒cd的電流I是多少，方向如何？(2)棒ab受到的力F多大？(3)棒cd每產(chǎn)生Q＝0.1J的熱量，力F做的功③W是多少？(1)通過棒cd的電流I是多少，方向如何？尋規(guī)探法批注①：棒均處于受力平衡狀態(tài)，這是解題的關(guān)鍵條件，由此可求出回路中的電流大小，據(jù)楞次定律可知cd棒中電流方向；批注②：還可求出ab棒所受的安培力，進而求出ab棒受到的外力F；批注③：涉及能量問題，先由焦耳定律列方程，再對棒cd的運動過程進行分析，明確電路結(jié)構(gòu)，結(jié)合運動學公式求出位移，進而求出功．尋規(guī)探法電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件【答案】

(1)1A方向由d至c

(2)0.2N

(3)0.4J【答案】(1)1A方向由d至c(2)0.2N(3【建模感悟】

在電磁感應(yīng)中的綜合問題中有兩類常見的模型.類型“電—動—電”型“動—電—動”型示意圖已知棒ab長L，質(zhì)量m，電阻R；導軌光滑水平，電阻不計棒ab長L，質(zhì)量m，電阻R；導軌光滑，電阻不計【建模感悟】在電磁感應(yīng)中的綜合問題中有兩類常見的模型.類型電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件知能演練輕巧奪冠知能演練輕巧奪冠本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放第10章交變電流傳感器第10章交變電流傳感器2014高考導航考綱展示熱點視角1.交變電流、交變電流的圖象Ⅰ2.正弦交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值Ⅰ3.理想變壓器Ⅰ4.遠距離輸電Ⅰ實驗十一：傳感器的簡單使用1.交變電流的四值計算以及變壓器的原理和應(yīng)用，特別是交流電的圖象是高考考查的熱點．2.將本章知識與電磁感應(yīng)等結(jié)合的力、電綜合題可考查與本章知識有關(guān)的實際應(yīng)用．本章單獨知識題型以選擇題為主．綜合題以計算題為主．3.傳感器的一些簡單應(yīng)用和一些敏感元件的基本原理，在高考中出現(xiàn)的可能性有所增加．本章知識與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密，理論聯(lián)系實際的題目出現(xiàn)的可能性較大，如涉及民生的遠距離輸電問題.2014高考導航考綱展示熱點視角1.交變電流、交變電流的圖象第1講交變電流的產(chǎn)生和描述第1講交變電流的產(chǎn)生和描述本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法提煉思維升華要點透析直擊高考本節(jié)目錄基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知識清單一、交變電流的產(chǎn)生和變化規(guī)律1．交變電流：大小和方向都隨時間做_______變化的電流．2．正弦交流電(1)產(chǎn)生：在勻強磁場里，線圈繞_____________方向的軸勻速轉(zhuǎn)動．(2)中性面：①定義：與磁場方向______的平面．周期性垂直于磁場垂直基礎(chǔ)再現(xiàn)對點自測知識清單周期性垂直于磁場垂直②特點：線圈位于中性面時，穿過線圈的磁通量_____，磁通量的變化率為___，感應(yīng)電動勢為____．線圈每經(jīng)過中性面一次，電流的方向就改變一次．(3)變化規(guī)律(線圈在中性面位置開始計時)①電動勢(e)：e＝__________.②電壓(u)：u＝_________.③電流(i)：i＝__________.(4)圖象(如圖)最大零零EmsinωtUmsinωtImsinωt②特點：線圈位于中性面時，穿過線圈的磁通量_____，磁通量最大值相同熱量最大值相同熱量特別提示：通常所說交變電流、電壓的數(shù)值，各種交流電器設(shè)備所標的額定電壓和額定電流的數(shù)值，一般交流電表測量的數(shù)值，都是指有效值(除非有特殊說明)．特別提示：通常所說交變電流、電壓的數(shù)值，各種交流電器設(shè)備所標熱身體驗熱身體驗1－2.一矩形線圈繞垂直于勻強磁場并位于線圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)動,線圈中的感應(yīng)電動勢e隨時間t的變化圖象如圖所示,下列說法中正確的是(

)A．t1時刻通過線圈的磁通量為零B．t2時刻通過線圈的磁通量的絕對值最大C．t3時刻通過線圈的磁通量變化率的絕對值最大D．每當e轉(zhuǎn)換方向時，通過線圈的磁通量的絕對值都為最大1－2.一矩形線圈繞垂直于勻強磁場并位于線圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件熱身體驗答案與解析1－1.解析：選A.只有A圖中電流方向不變，是直流電，故A對；其他都是交變電流．1－2.解析：選D.t1時刻線圈通過中性面，磁通量最大，A錯；t2時刻磁通量為零，B錯；t3時刻電動勢為零，磁通量變化率為零，C錯；e在通過中性面時改變方向，此時磁通量最大，故D正確．熱身體驗答案與解析電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件一、正弦式電流的變化規(guī)律1．正弦式電流的變化規(guī)律(線圈在中性面位置開始計時)要點透析直擊高考一、正弦式電流的變化規(guī)律要點透析直擊高考電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用課件即時應(yīng)用1在勻強磁場中，一矩形金屬線框繞與磁感線垂直的轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動，如圖甲所示，產(chǎn)生的交變電動勢的圖象如圖乙所示，則(

)A