海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)GMDSS原理與操作海概述INMARSAT在GMDSS中的作用二衛(wèi)星通信的基本概念三INMARSAT海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)四通信程序隨著信息社會的來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。在全面推進素質教育的今天，我們強調學生各種能力的培養(yǎng)，其中使用計算機獲取信息、處理信息、展示信息和負責任地使用信息技術是信息時代中學生必須具有的信息素養(yǎng)和能力，而培養(yǎng)學生具有這種素養(yǎng)和能力是我們信息技術課程教學所必須達到的一項歷史性任務。為實現(xiàn)這一光榮而艱巨的任務，我們必須研究如何搞好信息技術課程的教學，提高信息技術課教學的質量與效益。下面結合我校實際與多年信息技術課程教學的實踐，淺析如何搞好信息技術課程教學，提高信息技術課程教學質量。一、高標準創(chuàng)設信息技術課程教學的系統(tǒng)環(huán)境開展信息技術課程教學，需要較高水平的軟、硬件環(huán)境支持。高標準的計算機軟、硬件系統(tǒng)環(huán)境是順利進行信息技術課程教學的重要保障。若無軟、硬件環(huán)境保障，談何高質量的信息技術教學。達標的軟、硬件系統(tǒng)環(huán)境才能為信息技術課程教學提供有力的保障。為搞好信息技術課程教學，提高信息技術課程教學質量提供物質基礎。二、加強信息技術課程教學重要性的宣傳信息技術課程是初中的非考試科目，這在一定程度上影響了信息技術課程的教育與教學的開展。這就需要加大宣傳力度。首先是使我們的教育行政領導轉變觀念，充分認識到信息技術課程教學對中學生的重要性與迫切性，認識到培養(yǎng)中學生信息技術素養(yǎng)關系到學生能否適應信息時代的要求，是能否成為未來高素質人才的重要因素。領導具有了這種新理念后，必然會重視信息技術課程的教學，開足開好信息技術課程教學。從而為提高信息技術課程教學質量打好教學氛圍。另外，要加強對學生的宣傳，使學生充分認識到信息技術對他們的成長與學習的重要作用；使他們認識到，作為一名網絡時代的中學生，必須具有利用現(xiàn)代信息技術獲取、傳輸、處理和應用信息的能力；同時通過實例，使他們嘗到具有這種能力后對學習其它學科有巨大幫助的甜頭。這樣學生就有了學好信息技術課程的內在動力。有了領導的重視與學生的主動求學，搞好中學信息技術課程教學就有了內部的動力與外部的條件了。這就為搞好信息技術課程教學，提高信息技術課程教學質量，提供了良好的教學氛圍。三、加強信息技術學科教師的培養(yǎng)與培訓如何才能保證初中信息技術課程的教學，提高學科教學質量，必須具有一組愛崗敬業(yè)、專業(yè)知識精堪、同時具有一定教育教學理論的高素質教師。信息技術是一門新興學科。因此，師資相對的比其它學科薄弱。信息技術又是知識更新最快的一門學科，因而對教師的知識的更新要求更高。在這樣的情況下，就必須加強信息技術科任教師培養(yǎng)與培訓，使之能適信息技術課程教學的要求。四、采用科學的教學方法，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量有了信息技術課程教學所需的軟、硬件環(huán)境系統(tǒng)；領導與學生的觀念更新了；具有了一組高素質的信息技術課任教師了。三個為提高信息技術教學質量的條件都具備了后，接下來要做的是：如何使教師的主導作用與學生主體作用完美結合起來，實現(xiàn)教學相長；我們教師如何優(yōu)化課堂教學，提高信息技術課程的教學質量。信息技術作為一門獨立的學科走進中學的課堂，時間還是很短的，是一門新學科、有新特色。信息技術課教學的目的是：培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息、傳輸信息與應用信息的能力。在教學上，我們必須采用有別于其它學科的傳統(tǒng)教學方法，采用具有本學科特色的適應信息技術課教學的思想、方法與手段。方法一：采用互動式教學法信息技術課是富含創(chuàng)新意識的一門學科，是非常適宜實施互動式教學的一門中學新課程。首先，現(xiàn)有的計算機軟、硬件技術條件可以很容易地實現(xiàn)互動式教學，特別是網絡技術的成熟，更為互動式教學插上了飛躍的翅膀。信息技術教學的互動性能體現(xiàn)教學雙方互通信息，共同發(fā)展的交互作用，符合教學的最終目標，有利于培養(yǎng)學生善思考，提高獲取、傳輸、處理與應用信息的能力，從而實現(xiàn)學科教學目的，提高教學質量。改變傳統(tǒng)的單一教師講授法，采用老師講授與學生使用交互式CAI學習軟件相結合的教學方法。初接觸計算機的人往往會覺得難以入門，或者在使用過程會因一點微小的失誤而茫然失措，或者會為開關機先按哪個按鈕而煩惱。教師的講授是非常抽象的，學生不易理解與掌握，而采用一些CAI軟件進行互動式的學習，將收到更好的教學效果。通過界面圖形化，可視化，大大增強學生對知識的理解與掌握。并且激發(fā)了學生的學習興趣。最終促使學生對所學的知識理解吸收，熟練掌握和靈活運用。學生的學習興趣提高了，又將促使學生主動去學、樂于去學。在信息技術教學方面，這樣會使學生不斷體會知識點，從而增強繼續(xù)學習的信心和決心，并不斷在實踐中主動探索，能夠提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，并與教師共同討論，從而提高教學質量。及時反饋教學信息。教學信息可體現(xiàn)在學生學習的精神狀態(tài)，教學時的課堂氣氛，作業(yè)的完成情況，測驗、考試情況分析等方面，還有學生的提問，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、實踐方面也能夠獲取教學信息。利用所獲信息教師可調整教學計劃，完善教學的側重點，針對個別學生的不同情況對癥下藥，因而有效地提高教學質量。實行因材施教因人而異的互動式。我們強調教學中的因材施教，是因為學生是教學的對象，學習的主體，不同的人有不同的個性特點，同一知識環(huán)節(jié)也會有不同的理解能力，教師可在及時收集教學信息時對不同學生實施因“人”施教，如思想上不想學的學生，可配合思想教育，難以理解的部分則可以放慢教學進度，詳加講解，配以教學光盤，通過上機指導實踐使學生掌握等，要求教學上因人而異，有針對性地教育。以此來提高教學質量。方法二：強化上機實踐、引導學生自主創(chuàng)作電腦作品信息技術課是一門實踐性很強的課，因此要加強學生的上機實踐。為了提高上機實踐課的教學效率與教學質量，教師必須設計好上機實踐的任務。那么，如何來設計上機實踐的任務呢？任務不宜定的太死，可根據具體的教學模塊設計科學的任務。例如：字處理軟件WORD模塊的上機實踐可設計如下的任務：每位學生利用WORD制作一期班刊，要求：①一個富有創(chuàng)意的主題。②班刊應含有藝術字、圖像、圖形、各種風格的文字以及表格。③作品完成后，學生互相評測。為使學生順利完成任務，我們提供上網、數碼相機等技術與設備。同時教師在上機實踐中要科學引導，因人而異地進行個別輔導。任務設計得好，直接激發(fā)學生的上機實踐熱情與創(chuàng)作的激情，充分調動學生的積極性，并使他們的創(chuàng)新能力得以開發(fā)與培養(yǎng)。另外，要重視引導學生自主創(chuàng)作電腦作品，并適時對學生的作品進行評測，公開贊揚每位學生作品的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，個別指出不足之處。鼓勵學生互相學習，培養(yǎng)協(xié)作精神。通過這樣的上機實踐，必然使學生信息素養(yǎng)不斷進步，從而提高了信息技術課的教學質量。培養(yǎng)與提高學生的信息獲取、傳輸、處理與應用能力是我們信息技術課必須承擔的主要教學任務，如何搞好信息技術課程教學與提高信息技術課程的教學質量是我們每一位從事信息技術課程教學的教師永恒追求的主題。高中政治課程的基本任務是提高學生認識、理解并參與社會生活的能力，最終達成學生思想政治素質全面提高的目標。由此可見，高中政治的學習不僅僅是馬克思主義基本理論的學習，還應該在課堂教學中教給學生靈活運用知識的方法，舉一反三，提高課堂效率。隨著新高考制度的推進，高考的考查重點逐漸由知識轉向能力，綜合性更強，考查的知識面更廣，增加了對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的思考，對學生知識遷移能力提出了更高要求。這就要求老師在教學中要立足教材深挖細究，精心設計課堂問題，適時聯(lián)系時政，彰顯學以致用。一、挖掘教材內容，落實新制考點教材是學習之綱，不論新高考制度如何要求，所考查的內容仍然要從教材中生發(fā)。所以挖掘教材是落實高考新制的重要方面。對教材內容的學習，我們往往是按照教材的章節(jié)，由易到難逐步深入，然后進行課外遷移，這樣比較符合學生的認知規(guī)律。但是每一節(jié)課都是同樣的流程，學生也會產生疲勞感。對教材的挖掘，我們可以實行“逆方向”的策略。在閱讀學習教材之前，先給學生布置任務，自己在自主學習的時候要時刻關注任務，在課堂結束的時候，必須把任務解決。開始學生對任務的解決沒有頭緒，隨著對教材內容的學習，逐漸找到解決問題的突破點。如高中政治必修一第一單元《多彩的消費》一課，老師要求學生客觀評價自己的消費現(xiàn)狀，之后進入本課的學習。本課的考查重點是影響消費的因素及其擴大內需的措施。學生在自主學習中能夠了解到收入是消費的前提，只有合理消費，收支平衡才能維護經濟的正常運轉。這一課設題最多的是主觀題，結合實際分析怎樣做到合理消費？吃透教材中理論性的內容就可以理清收入和消費的關系，組織出全面準確的答案。二、設計課堂提問，扎實課堂基點問題是課堂教學的重要組成部分，有時一個問題就可以串起整堂課的教學內容，是整個課堂的基點。問題的設計要遵循“趣味原則”，有趣的問題可以激發(fā)學生的參與熱情，積極主動尋求答案?；钴S的思維更加靈動，課堂效率更高。課堂問題的提出要有深度，要點出本節(jié)課教材內容的實質，但是也要有連貫性和層次性，要照顧到全體學生的學力，讓每個學生都能夠“拾級而上”，這樣學生在解決問題的時候，可以循序漸進，增強求知欲和自信心。如高中政治必修一第一單元第二課《多變的價格》，老師在設計問題的時候只圍繞“價格”來說。如問題：影響價格的因素有哪些？價格的變動對市場經濟有什么影響？學生對商品的價格不陌生，即使不學習教材，也能夠說出一些影響價格的因素。但是對教材中講到的價值規(guī)律則分析不清。本課中的考點還有比較零碎的知識，如勞動生產率、商品使用價值、單位商品價值量、價值總量的關系等，要從價格和價值的關系進行分析。所以，“價格”問題就是本課的基本點，由這個“點”輻射到本課所有知識的“面”。三、適時聯(lián)系時政，選準輻射源點時政材料是高中政治學習中比較重要的一部分，根據新高考制度的改革，我們已經明確時事政治已成為課堂上比較鮮活的教學資源。社會現(xiàn)象都可以與我們的政治教學內容相聯(lián)系，哲學道理可應用于各行各業(yè)，經濟學規(guī)律更適應于各色社會現(xiàn)象。我們課堂上學習的“大道理”可以用來解釋社會上的諸多現(xiàn)象。在教學過程中，為了提高學生理論聯(lián)系實際的能力，在課堂開始的時候，我們會安排“三分鐘時事播報”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生“解決問題”的能力。高中政治課時不多，教學任務比較緊張，但“時事播報”所帶來的課堂效益卻很高，正符合高效課堂的構建要求。學生可以提前篩選具有“利用價值”的時事，播報之后，開展8分鐘討論。高中的學生篩選信息的能力比較強，根據老師的要求，結合教材內容，大多都能篩選出比較合適的時政材料。學生篩選新聞材料的同時都會用教材知識“試評”，拓寬了學生的知識面，有利于學生站在時政前沿。如高中政治必修一第三單元第八課《財政與稅收》的學習，值日班長的“時事播報”，報道的是“延遲退休問題”，這是網上近日來討論最火的話題。學生對“延遲退休”的理解層次比較淺，追根究底“延遲退休”是為了補養(yǎng)老金財政赤字的問題。這就聯(lián)系到本課將要學習的財政收支平衡的表現(xiàn)和財政赤字的解決辦法。理論和實際相聯(lián)系，既讓學生及時了解時政信息，還指導學生學以致用。經過“時政播報”的訓練，學生的思維更加活躍，更加適應新高考制度對學生能力的考查方向。關心時政的學生不再是“兩耳不聞窗外事”的書呆子，在材料分析題目中思維表現(xiàn)更靈活，考慮更全面?！叭昼姇r政播報”所產生的學習效益充分表現(xiàn)了課堂效率之高?？傊?，高中政治課堂的高效并不是看學生記住了多少知識，而要看學生解決問題的綜合能力有多強。學習教材基本內容，調動學生積極主動性，落實新高考制度下的考點；遵循課堂問題，達成課堂目標，解決本課重點；根據新高考制度的推行，“時政播報”環(huán)節(jié)拓寬了學生的知識面，增強了學生分析問題、解決問題的能力。這樣，由點到面的輻射性學習是實現(xiàn)課堂高效的有效方式。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩1GMDSS原理與操作海GMDSS原理與操作2概述INMARSAT在GMDSS中的作用二衛(wèi)星通信的基本概念三INMARSAT海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)四通信程序概述3第一節(jié)INMARSAT在GMDSS中的作用目INMARSAT系統(tǒng)是GMDSS的重要組成部分,是GMDSS得以實施的重要保障日在GMDSS中,船舶遇險救助是以岸基為核心的,船舶一旦遇險,岸上的有關部門和船舶附近的其它船舶能以最小的時延,組織有效的救助,這主要得益于有遠距離通信的手段,INMARSAT則提供了可靠的遠距離通信手段GMDSS原理與操作第一節(jié)INMARSAT在GMDSS中的作用4Inmarsat化-3NavIgationPayloadGLONASSVHF/UHFF∠Inmarsat化-35INMARSat在GMDSS中能發(fā)揮如下作用:1.遇險報警功能2.搜救協(xié)調通信功能3,現(xiàn)場通信功能44.海上安全信息的播發(fā)與接收5.常規(guī)通信功能6.駕駛臺與駕駛臺之間的通信GMDSS原理與操作INMARSat在GMDSS中能發(fā)揮如下作用:6第二節(jié)衛(wèi)星通信的基本概念什么叫衛(wèi)星通信什么叫靜止衛(wèi)和靜止衛(wèi)璺通信系●衛(wèi)星覆蓋區(qū)●實全球通信的條件●衡量衛(wèi)星通信系鏡性能的主要術指標衛(wèi)璺通信的特點第二節(jié)衛(wèi)星通信的基本概念7短波通信電離層利用電高屨成射短波通信地球GMSS原理與操作短波通信8衛(wèi)星通信——利用人造地球衛(wèi)星作為中繼站轉發(fā)無線電信號,在兩個或多個地球站之間進行的通信。靜止衛(wèi)星GMSS原理與操作衛(wèi)星通信——利用人造地球衛(wèi)星作9升么叫靜止衛(wèi)星?衛(wèi)星的種類二、什么叫靜止衛(wèi)星?升么叫靜止衛(wèi)星?10衛(wèi)星的種類—1·駛衛(wèi)星的結構劃分無源衛(wèi)星有源衛(wèi)星衛(wèi)星內部是否含有有源器件衛(wèi)星的種類—111海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件12海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件13海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件14海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件15海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件16海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件17海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件18海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件19海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件20海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件21海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件22海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件23海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件24海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件25海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件26海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件27海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件28海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件29海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件30海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件31海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件32海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件33海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件34海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件35海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件36海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件37海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件38海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件39海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件40海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件41海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件42海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件43海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件44海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件45海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件46海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件47海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件48海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件49海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件50海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件51海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件52海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件53海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件54海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件55海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件56海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件57海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件58海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件59海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件60海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件61海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件62海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件63海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件64海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件65海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件66海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件67海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件68海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件69海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件70海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件71海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件72海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件73海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件74海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件75海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件76海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件77海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)課件78

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困7921、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)GMDSS原理與操作海概述INMARSAT在GMDSS中的作用二衛(wèi)星通信的基本概念三INMARSAT海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)四通信程序隨著信息社會的來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。在全面推進素質教育的今天，我們強調學生各種能力的培養(yǎng)，其中使用計算機獲取信息、處理信息、展示信息和負責任地使用信息技術是信息時代中學生必須具有的信息素養(yǎng)和能力，而培養(yǎng)學生具有這種素養(yǎng)和能力是我們信息技術課程教學所必須達到的一項歷史性任務。為實現(xiàn)這一光榮而艱巨的任務，我們必須研究如何搞好信息技術課程的教學，提高信息技術課教學的質量與效益。下面結合我校實際與多年信息技術課程教學的實踐，淺析如何搞好信息技術課程教學，提高信息技術課程教學質量。一、高標準創(chuàng)設信息技術課程教學的系統(tǒng)環(huán)境開展信息技術課程教學，需要較高水平的軟、硬件環(huán)境支持。高標準的計算機軟、硬件系統(tǒng)環(huán)境是順利進行信息技術課程教學的重要保障。若無軟、硬件環(huán)境保障，談何高質量的信息技術教學。達標的軟、硬件系統(tǒng)環(huán)境才能為信息技術課程教學提供有力的保障。為搞好信息技術課程教學，提高信息技術課程教學質量提供物質基礎。二、加強信息技術課程教學重要性的宣傳信息技術課程是初中的非考試科目，這在一定程度上影響了信息技術課程的教育與教學的開展。這就需要加大宣傳力度。首先是使我們的教育行政領導轉變觀念，充分認識到信息技術課程教學對中學生的重要性與迫切性，認識到培養(yǎng)中學生信息技術素養(yǎng)關系到學生能否適應信息時代的要求，是能否成為未來高素質人才的重要因素。領導具有了這種新理念后，必然會重視信息技術課程的教學，開足開好信息技術課程教學。從而為提高信息技術課程教學質量打好教學氛圍。另外，要加強對學生的宣傳，使學生充分認識到信息技術對他們的成長與學習的重要作用；使他們認識到，作為一名網絡時代的中學生，必須具有利用現(xiàn)代信息技術獲取、傳輸、處理和應用信息的能力；同時通過實例，使他們嘗到具有這種能力后對學習其它學科有巨大幫助的甜頭。這樣學生就有了學好信息技術課程的內在動力。有了領導的重視與學生的主動求學，搞好中學信息技術課程教學就有了內部的動力與外部的條件了。這就為搞好信息技術課程教學，提高信息技術課程教學質量，提供了良好的教學氛圍。三、加強信息技術學科教師的培養(yǎng)與培訓如何才能保證初中信息技術課程的教學，提高學科教學質量，必須具有一組愛崗敬業(yè)、專業(yè)知識精堪、同時具有一定教育教學理論的高素質教師。信息技術是一門新興學科。因此，師資相對的比其它學科薄弱。信息技術又是知識更新最快的一門學科，因而對教師的知識的更新要求更高。在這樣的情況下，就必須加強信息技術科任教師培養(yǎng)與培訓，使之能適信息技術課程教學的要求。四、采用科學的教學方法，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量有了信息技術課程教學所需的軟、硬件環(huán)境系統(tǒng)；領導與學生的觀念更新了；具有了一組高素質的信息技術課任教師了。三個為提高信息技術教學質量的條件都具備了后，接下來要做的是：如何使教師的主導作用與學生主體作用完美結合起來，實現(xiàn)教學相長；我們教師如何優(yōu)化課堂教學，提高信息技術課程的教學質量。信息技術作為一門獨立的學科走進中學的課堂，時間還是很短的，是一門新學科、有新特色。信息技術課教學的目的是：培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息、傳輸信息與應用信息的能力。在教學上，我們必須采用有別于其它學科的傳統(tǒng)教學方法，采用具有本學科特色的適應信息技術課教學的思想、方法與手段。方法一：采用互動式教學法信息技術課是富含創(chuàng)新意識的一門學科，是非常適宜實施互動式教學的一門中學新課程。首先，現(xiàn)有的計算機軟、硬件技術條件可以很容易地實現(xiàn)互動式教學，特別是網絡技術的成熟，更為互動式教學插上了飛躍的翅膀。信息技術教學的互動性能體現(xiàn)教學雙方互通信息，共同發(fā)展的交互作用，符合教學的最終目標，有利于培養(yǎng)學生善思考，提高獲取、傳輸、處理與應用信息的能力，從而實現(xiàn)學科教學目的，提高教學質量。改變傳統(tǒng)的單一教師講授法，采用老師講授與學生使用交互式CAI學習軟件相結合的教學方法。初接觸計算機的人往往會覺得難以入門，或者在使用過程會因一點微小的失誤而茫然失措，或者會為開關機先按哪個按鈕而煩惱。教師的講授是非常抽象的，學生不易理解與掌握，而采用一些CAI軟件進行互動式的學習，將收到更好的教學效果。通過界面圖形化，可視化，大大增強學生對知識的理解與掌握。并且激發(fā)了學生的學習興趣。最終促使學生對所學的知識理解吸收，熟練掌握和靈活運用。學生的學習興趣提高了，又將促使學生主動去學、樂于去學。在信息技術教學方面，這樣會使學生不斷體會知識點，從而增強繼續(xù)學習的信心和決心，并不斷在實踐中主動探索，能夠提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，并與教師共同討論，從而提高教學質量。及時反饋教學信息。教學信息可體現(xiàn)在學生學習的精神狀態(tài)，教學時的課堂氣氛，作業(yè)的完成情況，測驗、考試情況分析等方面，還有學生的提問，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、實踐方面也能夠獲取教學信息。利用所獲信息教師可調整教學計劃，完善教學的側重點，針對個別學生的不同情況對癥下藥，因而有效地提高教學質量。實行因材施教因人而異的互動式。我們強調教學中的因材施教，是因為學生是教學的對象，學習的主體，不同的人有不同的個性特點，同一知識環(huán)節(jié)也會有不同的理解能力，教師可在及時收集教學信息時對不同學生實施因“人”施教，如思想上不想學的學生，可配合思想教育，難以理解的部分則可以放慢教學進度，詳加講解，配以教學光盤，通過上機指導實踐使學生掌握等，要求教學上因人而異，有針對性地教育。以此來提高教學質量。方法二：強化上機實踐、引導學生自主創(chuàng)作電腦作品信息技術課是一門實踐性很強的課，因此要加強學生的上機實踐。為了提高上機實踐課的教學效率與教學質量，教師必須設計好上機實踐的任務。那么，如何來設計上機實踐的任務呢？任務不宜定的太死，可根據具體的教學模塊設計科學的任務。例如：字處理軟件WORD模塊的上機實踐可設計如下的任務：每位學生利用WORD制作一期班刊，要求：①一個富有創(chuàng)意的主題。②班刊應含有藝術字、圖像、圖形、各種風格的文字以及表格。③作品完成后，學生互相評測。為使學生順利完成任務，我們提供上網、數碼相機等技術與設備。同時教師在上機實踐中要科學引導，因人而異地進行個別輔導。任務設計得好，直接激發(fā)學生的上機實踐熱情與創(chuàng)作的激情，充分調動學生的積極性，并使他們的創(chuàng)新能力得以開發(fā)與培養(yǎng)。另外，要重視引導學生自主創(chuàng)作電腦作品，并適時對學生的作品進行評測，公開贊揚每位學生作品的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，個別指出不足之處。鼓勵學生互相學習，培養(yǎng)協(xié)作精神。通過這樣的上機實踐，必然使學生信息素養(yǎng)不斷進步，從而提高了信息技術課的教學質量。培養(yǎng)與提高學生的信息獲取、傳輸、處理與應用能力是我們信息技術課必須承擔的主要教學任務，如何搞好信息技術課程教學與提高信息技術課程的教學質量是我們每一位從事信息技術課程教學的教師永恒追求的主題。高中政治課程的基本任務是提高學生認識、理解并參與社會生活的能力，最終達成學生思想政治素質全面提高的目標。由此可見，高中政治的學習不僅僅是馬克思主義基本理論的學習，還應該在課堂教學中教給學生靈活運用知識的方法，舉一反三，提高課堂效率。隨著新高考制度的推進，高考的考查重點逐漸由知識轉向能力，綜合性更強，考查的知識面更廣，增加了對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的思考，對學生知識遷移能力提出了更高要求。這就要求老師在教學中要立足教材深挖細究，精心設計課堂問題，適時聯(lián)系時政，彰顯學以致用。一、挖掘教材內容，落實新制考點教材是學習之綱，不論新高考制度如何要求，所考查的內容仍然要從教材中生發(fā)。所以挖掘教材是落實高考新制的重要方面。對教材內容的學習，我們往往是按照教材的章節(jié)，由易到難逐步深入，然后進行課外遷移，這樣比較符合學生的認知規(guī)律。但是每一節(jié)課都是同樣的流程，學生也會產生疲勞感。對教材的挖掘，我們可以實行“逆方向”的策略。在閱讀學習教材之前，先給學生布置任務，自己在自主學習的時候要時刻關注任務，在課堂結束的時候，必須把任務解決。開始學生對任務的解決沒有頭緒，隨著對教材內容的學習，逐漸找到解決問題的突破點。如高中政治必修一第一單元《多彩的消費》一課，老師要求學生客觀評價自己的消費現(xiàn)狀，之后進入本課的學習。本課的考查重點是影響消費的因素及其擴大內需的措施。學生在自主學習中能夠了解到收入是消費的前提，只有合理消費，收支平衡才能維護經濟的正常運轉。這一課設題最多的是主觀題，結合實際分析怎樣做到合理消費？吃透教材中理論性的內容就可以理清收入和消費的關系，組織出全面準確的答案。二、設計課堂提問，扎實課堂基點問題是課堂教學的重要組成部分，有時一個問題就可以串起整堂課的教學內容，是整個課堂的基點。問題的設計要遵循“趣味原則”，有趣的問題可以激發(fā)學生的參與熱情，積極主動尋求答案。活躍的思維更加靈動，課堂效率更高。課堂問題的提出要有深度，要點出本節(jié)課教材內容的實質，但是也要有連貫性和層次性，要照顧到全體學生的學力，讓每個學生都能夠“拾級而上”，這樣學生在解決問題的時候，可以循序漸進，增強求知欲和自信心。如高中政治必修一第一單元第二課《多變的價格》，老師在設計問題的時候只圍繞“價格”來說。如問題：影響價格的因素有哪些？價格的變動對市場經濟有什么影響？學生對商品的價格不陌生，即使不學習教材，也能夠說出一些影響價格的因素。但是對教材中講到的價值規(guī)律則分析不清。本課中的考點還有比較零碎的知識，如勞動生產率、商品使用價值、單位商品價值量、價值總量的關系等，要從價格和價值的關系進行分析。所以，“價格”問題就是本課的基本點，由這個“點”輻射到本課所有知識的“面”。三、適時聯(lián)系時政，選準輻射源點時政材料是高中政治學習中比較重要的一部分，根據新高考制度的改革，我們已經明確時事政治已成為課堂上比較鮮活的教學資源。社會現(xiàn)象都可以與我們的政治教學內容相聯(lián)系，哲學道理可應用于各行各業(yè)，經濟學規(guī)律更適應于各色社會現(xiàn)象。我們課堂上學習的“大道理”可以用來解釋社會上的諸多現(xiàn)象。在教學過程中，為了提高學生理論聯(lián)系實際的能力，在課堂開始的時候，我們會安排“三分鐘時事播報”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生“解決問題”的能力。高中政治課時不多，教學任務比較緊張，但“時事播報”所帶來的課堂效益卻很高，正符合高效課堂的構建要求。學生可以提前篩選具有“利用價值”的時事，播報之后，開展8分鐘討論。高中的學生篩選信息的能力比較強，根據老師的要求，結合教材內容，大多都能篩選出比較合適的時政材料。學生篩選新聞材料的同時都會用教材知識“試評”，拓寬了學生的知識面，有利于學生站在時政前沿。如高中政治必修一第三單元第八課《財政與稅收》的學習，值日班長的“時事播報”，報道的是“延遲退休問題”，這是網上近日來討論最火的話題。學生對“延遲退休”的理解層次比較淺，追根究底“延遲退休”是為了補養(yǎng)老金財政赤字的問題。這就聯(lián)系到本課將要學習的財政收支平衡的表現(xiàn)和財政赤字的解決辦法。理論和實際相聯(lián)系，既讓學生及時了解時政信息，還指導學生學以致用。經過“時政播報”的訓練，學生的思維更加活躍，更加適應新高考制度對學生能力的考查方向。關心時政的學生不再是“兩耳不聞窗外事”的書呆子，在材料分析題目中思維表現(xiàn)更靈活，考慮更全面?！叭昼姇r政播報”所產生的學習效益充分表現(xiàn)了課堂效率之高?？傊?，高中政治課堂的高效并不是看學生記住了多少知識，而要看學生解決問題的綜合能力有多強。學習教材基本內容，調動學生積極主動性，落實新高考制度下的考點；遵循課堂問題，達成課堂目標，解決本課重點；根據新高考制度的推行，“時政播報”環(huán)節(jié)拓寬了學生的知識面，增強了學生分析問題、解決問題的能力。這樣，由點到面的輻射性學習是實現(xiàn)課堂高效的有效方式。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩80GMDSS原理與操作海GMDSS原理與操作81概述INMARSAT在GMDSS中的作用二衛(wèi)星通信的基本概念三INMARSAT海事衛(wèi)星通信系統(tǒng)四通信程序概述82第一節(jié)INMARSAT在GMDSS中的作用目INMARSAT系統(tǒng)是GMDSS的重要組成部分,是GMDSS得以實施的重要保障日在GMDSS中,船舶遇險救助是以岸基為核心的,船舶一旦遇險,岸上的有關部門和船舶附近的其它船舶能以最小的時延,組織有效的救助,這主要得益于有遠距離通信的手段,INMARSAT則提供了可靠的遠距離通信手段GMDSS原理與操作第一節(jié)INMARSAT在GMDSS中的作用83Inmarsat化-3NavIgationPayloadGLONASSVHF/UHFF∠Inmarsat化-384INMARSat在GMDSS中能發(fā)揮如下作用:1.遇險報警功能2.搜救協(xié)調通信功能3,現(xiàn)場通信功能44.海上安全信息的播發(fā)與接收5.常規(guī)通信功能6.駕駛臺與駕駛臺之間的通信GMDSS原理與操作INMARSat在GMDSS中能發(fā)揮如下作用:85第二節(jié)衛(wèi)星通信的基本概念什么叫衛(wèi)星通信什么叫靜