科學(xué)活動(dòng)教案三篇

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科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解汽車的類型和特征。

2、了解一些汽車的非常用途。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件《各式各樣的汽車》。

活動(dòng)過程：

一、說一說：我知道的汽車

1、老師：大家平常見到的汽車長(zhǎng)什么樣?

(幼兒的爭(zhēng)論)

2、非常功能的車(播放PPT1、2、3、4)

老師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

二、找一找：兒歌里的汽車

1、老師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?

(1)老師結(jié)合幼兒的爭(zhēng)論，出示PPT5、6、7、8、9

(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

2、觀賞兒歌：

(1)老師：今日我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

3、老師：兒歌里都說了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

三、學(xué)念兒歌

幼兒在老師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

活動(dòng)反思：

汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見到各式各樣的汽車。而小伙伴的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車很感愛好。而本次科學(xué)活動(dòng)《各式各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1。知道使熱水變涼的一些簡(jiǎn)約方法，在生活中我們要用熱水泡東西。

2。能運(yùn)用多種感官，感知到哪杯是熱水，并嘗試通過觀測(cè)爭(zhēng)論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象，明白熱水的溶解技能比冷水強(qiáng)。

3。喜愛參見科學(xué)探究活動(dòng)，在觀測(cè)、發(fā)覺、溝通中體會(huì)熱水的奧秘。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能運(yùn)用多種感官，感知到哪杯是熱水；在活動(dòng)中能積極主動(dòng)地溝通或?qū)W習(xí)使熱水變涼的一些簡(jiǎn)約方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試通過觀測(cè)爭(zhēng)論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象，明白生活中我們要用熱水泡東西的緣由熱水的溶解技能比冷水強(qiáng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1。知識(shí)閱歷預(yù)備：中班幼兒對(duì)熱水有肯定的了解，知道用摸的方法可以辨別出哪杯是熱水，知道用嘴吹可以使熱水漸漸變涼。

2。材料預(yù)備：每組兩個(gè)透亮杯子，一個(gè)裝有冷水、一個(gè)裝有熱水；裝有熱水的杯子假設(shè)干，裝水的大容器一個(gè)、空杯子假設(shè)干、冰塊假設(shè)干；兩個(gè)大一點(diǎn)的透亮杯子，一個(gè)裝有冷水、一個(gè)裝有熱水，兩包咖啡。

活動(dòng)過程：

一、哪杯是熱水感知熱水、冷水的區(qū)分

1。引導(dǎo)語：你們的桌子上放了兩杯水，哪杯是熱水、你是怎么發(fā)覺的？〔看到：熱水冒熱氣、杯子上有小水珠；摸到：一杯燙燙的、一杯涼涼的〕

2。小結(jié)：我們小伙伴用小眼睛看的方法可以知道，冒著熱氣、有小水珠的杯子里裝的是熱水；用小手摸的方法可以知道，摸起來燙燙的杯子里裝的是熱水。

二、熱水變涼溝通使熱水降溫的方法

1。引導(dǎo)語：口渴了，想喝水，我們喝熱水？冷水？〔我們喝溫水〕那么你知道有什么好方法可以讓熱水很快變涼，變成溫水呢？〔溝通原有知識(shí)閱歷〕

2。老師操作并補(bǔ)充簡(jiǎn)約的方法：活動(dòng)結(jié)束我們還可以看看哪種方法可以使熱水涼得更快！〔①放通風(fēng)口②熱水里放冰塊③熱水分裝幾個(gè)杯子④熱水連同杯子放進(jìn)裝冷水的容器內(nèi)〕

3。小結(jié)：原來有這么多好方法可以讓熱水變涼，這些方法都是我們小伙伴、老師看到、聽到的，以后，我們也要多多留心生活中的小事，遇到自己不知道的東西多問問、多想想。

三、熱水泡東西探究咖啡在熱水、冷水中的溶解狀況

1。引導(dǎo)語：現(xiàn)在老師要泡杯咖啡，要用什么水好呢？這是為什么呢？

2。小試驗(yàn)熱水、冷水泡咖啡

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)用熱水、用冷水泡的兩杯咖啡，爭(zhēng)論現(xiàn)象：在熱水里咖啡泡得開、溶化了〔溶解了〕；在冷水了咖啡泡不開，很難熔化〔溶解〕。

3。小結(jié)：我們剛剛做小試驗(yàn)發(fā)覺，在熱水里咖啡很快溶解了，所以我們一般用熱水泡奶粉、果珍、豆?jié){粉。

四、活動(dòng)小結(jié)及延伸。

1。幼兒講講自己在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)，老師總結(jié)。

2。延伸：我們從小小的一杯熱水中就可以學(xué)到這么多的知識(shí)，關(guān)于熱水還有許多奧秘，以后我們小伙伴發(fā)覺了，再一起來學(xué)習(xí)。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

教材分析

小鳥有著自己的非常的本事，大多數(shù)幼兒都知道鳥是會(huì)飛行，但是在自然界中還有一些不會(huì)飛的鳥兒。通過本此活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)企鵝、渡渡鳥、鴕鳥等鳥類是不會(huì)飛的，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的不會(huì)飛的鳥，豐富鳥類知識(shí)和閱歷。

2、能了解不會(huì)飛鳥兒的特征，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)。

3、了解鳥與人類的關(guān)系，萌發(fā)愛惜鳥類、喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用書，操作材料人手一份。

2、生活中鳥的ppt課件、收集不會(huì)飛的鳥的圖片。

活動(dòng)建議

一、游戲?qū)?，激發(fā)愛好。

1、老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥進(jìn)入教室。

2、這是什么小動(dòng)物發(fā)出的聲音？〔播放麻雀叫聲〕

老師創(chuàng)編故事：原來呀它是小麻雀，老師聽說這只小麻雀想成為森林里最美滿的小動(dòng)物。要想成為最美滿的小動(dòng)物呢，就是要找到各式各樣的小鳥來和它做伙伴。但是它又不會(huì)找伙伴，想請(qǐng)我們的小伙伴來幫它找伙伴。

二、出示ppt，介紹生活中的小鳥。

師幼共同爭(zhēng)論：你們幫小麻雀找到了這么多的好伙伴，它成為了森林里最美滿的'小動(dòng)物了，正邀請(qǐng)我們小伙伴和它的新伙伴玩呢！我們來看看有哪些小鳥？〔有麻雀，鴿子，小燕子……〕

提問：請(qǐng)小伙伴說說在哪里見到過這些小鳥？

三、猜猜想想，哪些鳥不會(huì)飛。

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：剛看到的小鳥，它們都有一個(gè)共同的本事是什么？

〔飛〕有不會(huì)飛的鳥嗎？

2、出示記錄表

請(qǐng)幼兒猜猜記錄表上哪些鳥兒不會(huì)飛。將猜想到的答案寫在記錄表上。會(huì)飛的打勾勾，不會(huì)飛的打叉叉。

3、共同爭(zhēng)論：說說你為什么這樣想的？

四、通過記錄依次介紹不會(huì)飛的鳥生活習(xí)性，形態(tài)。

1、大鴕鳥有什么特征？〔老師講解特征〕

2、老師學(xué)小企鵝走提問，這是誰來了？你知道它是怎樣生活的嗎？

3、這時(shí)又走來了一只胖胖的小鳥它是誰呢？〔渡渡鳥〕講解特征。

4、這是誰？請(qǐng)小伙伴們看看他想誰？長(zhǎng)得像恐龍，他就是恐鳥。比現(xiàn)在的鴕鳥還要高。

老師總結(jié)：不會(huì)飛的鳥是指已失去飛行技能的翅膀退化的鳥類，取而代之的是奔跑及游泳的技能。例如鴕鳥不能飛了，但是他的奔跑技能很強(qiáng)。

五、關(guān)愛自然，學(xué)習(xí)愛護(hù)自然。

我們身邊有許多動(dòng)物滅亡了，像恐