初中化學方程式課件

1.什么是質(zhì)量守恒定律？質(zhì)量守恒定律指：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的規(guī)律。2.質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)是什么？一切化學變化原子種類不變原子個數(shù)不變原子質(zhì)量不變元素種類不變總質(zhì)量不變決定體現(xiàn)復習提問1.什么是質(zhì)量守恒定律？質(zhì)量守恒定律指：參加化學反應的各物1我們已經(jīng)學過了物質(zhì)、元素、原子、分子都可以用化學符號來表示。這些化學符號是化學最基礎的語言，通稱“化學用語”。那么表示化學反應的式子用哪些“化學用語”表示呢？這將是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容。我們已經(jīng)學過了物質(zhì)、元素、原子、分子都可以用化學符號來表示。2點燃氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水文字表達式為：氧氣+氫氣水點燃反應物生成物觀察和發(fā)現(xiàn)點燃氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水文字表達式為：氧氣+氫氣3用文字表示化學反應很直觀，表示出了化學反應的反應物、生成物和反應條件，但書寫起來麻煩，且不能表示出各物質(zhì)之間的量的關系?；瘜W上有沒有一種式子，既能表示出反應物、生成物和反應條件，又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢？國際上為了便于交流，化學家采用國際通用的化學方程式來表示化學反應。思考用文字表示化學反應很直觀，表示出了化學反應的反應物、4一、化學方程式1、定義：用元素符號和化學式來表示化學反應的式子叫化學方程式.C+O2CO2點燃*質(zhì)的方面：*量的方面：反應物生成物123244：：111：：質(zhì)量比微粒個數(shù)比反應條件一、化學方程式1、定義：用元素符號和5化學方程式表示的意義(或提供的信息)表示化學反應的條件表示反應物和生成物表示參加反應的各粒子的相對數(shù)量表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比化學方程式表示的意義(或提供的信息)表示化學反應的條件表示反6討論化學方程式如何讀呢？4P+5O22P2O5點燃4×31

5×322×142124160284

1.宏觀讀法:磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷2.微觀讀法:每4個磷原子和5個氧氣分子在點燃條件下生成2個五氧化二磷分子3.質(zhì)量讀法:每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成284份質(zhì)量的五氧化二磷討論化學方程式如何讀呢？4P+5O27剛才我們說過磷燃燒的化學方程式的讀法，那么同學們讀一下鎂在氧氣中燃燒化學方程式的讀法。2Mg+O2====2MgO點燃24×216×22×（24+16）

1.宏觀讀法:鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂2.微觀讀法:每2個鎂原子和1個氧氣分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子3.質(zhì)量讀法:每48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成80份質(zhì)量的氧化鎂剛才我們說過磷燃燒的化學方程式的讀法，那么同學們讀一下鎂在氧8一、“=”號和“+”號表示什么意思？連接不同的反應物和生成物表示質(zhì)量守恒二、化學方程式與數(shù)學方程式有什么不同呢？1、化學方程式中的“+”號和“=”號有特定的化學意義：反應物間的“+”號表示物質(zhì)間有“反應關系”，即用“+”號相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，故應將“+”號讀成“與”“和”或“跟”。生成物間的“+”號表示物質(zhì)的“并列關系”，即反應后同時有這樣幾種物質(zhì)生成，故應將“加”號讀成“和”。“=”則表示“反應生成”和“質(zhì)量守恒”的意思，即左邊那些物質(zhì)“反應生成”右邊的那些物質(zhì)。2、由于化學方程式中等號（“=”）左右兩邊所表示的是物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，故左右兩邊不能像數(shù)學方程式那樣可以倒寫或移項。討論一、“=”號和“+”號表示什么意思？連接不同的反應物和生成物91.根據(jù)化學方程式2Mg+O2==2MgO計算各物質(zhì)的質(zhì)量比2.在電解水的化學反應中，H2O、H2、O2的質(zhì)量比為()A.9:1:16B.9:1:8C.9:2:8D.10:1:9練一練3：2：5B點燃1.根據(jù)化學方程式2Mg+O2==2MgO練一練310請寫出反應的化學方程式

3.自來水消毒過程通常會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示如下：表示氯原子表示氧原子表示氫原子++

H2O+Cl2=HCl+HClO

請寫出反應的化學方程式3.自來水消毒過程通常11

4.氨氣是一種重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷劑等等。若●表示氮原子，

表示氫原子，請寫出在高溫高壓、催化劑的條件下合成氨氣發(fā)生的化學方程式。

3H2+N22NH3高溫高壓催化劑4.氨氣是一種重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料12思考1、請觀察下列表達式有何區(qū)別？

P+O2P2O5

4P+5O22P2O5點燃點燃化學方程式思考1、請觀察下列表達式有何區(qū)別？點燃點燃化學131、書寫原則如何正確書寫化學方程式?

以客觀事實為依據(jù)（反應是真實存在的）

遵循質(zhì)量守恒定律（反應前后元素各種原子的數(shù)目必須相等）1、書寫原則如何正確書寫化學方程式?

以客觀事實為依144、書寫的步驟：寫：配：

注：

等：寫出反應物和生成物的化學式配平化學方程式注明反應條件，生成物的狀態(tài)將短線改為等號

查：檢查以上各項是否正確

4、書寫的步驟：寫：配：注：等：寫出反應物和生成物的化學15

左

（短線連接）

右

反應物化學式生成物化學式H2OH2+O2[例]：水通電分解的化學方程式水氫氣＋氧氣通電左（短線連接）1622？？？H2O

H2+O222H2O

H2+O2通電22H2O

H2+O2通電22？？？H2OH2+O222H2OH2+O2通電217書寫衍變過程水氫氣＋氧氣通電H2OH2+O222H2O

H2+O2通電書寫衍變過程水氫氣＋18臆造了物質(zhì)的組成反應產(chǎn)物與事實不符臆造了物質(zhì)的組成反應產(chǎn)物與事實不符19點燃點燃20化學方程式的書寫可歸納為：（以反應“氯酸鉀氯化鉀＋氧氣”的化學方程式書寫為例）加熱左反右生一橫線配平以后加一線等號上下注條件箭號標氣或沉淀

KClO3KCl+O2

2KClO32KCl+3O2

2KClO32KCl+3O2

2KClO32KCl+3O2MnO2MnO2△化學方程式的書寫可歸納為：（以反應“氯酸鉀加熱左反右生一橫21化學方程式這是小虎同學書寫的化學方程式，正確嗎？(1)、Mg+O2======MgO2

(2)、2CO+O2======CO2↑

(3)、點燃點燃2H2↑

+

O2↑

2H2O

化學方程式這是小虎同學書寫的化學方程式，正確嗎？點燃點燃2H22課堂練習二根據(jù)已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，請指出錯誤之處。

（1）3Fe+2O2Fe3O4

（2）Mg+O2MgO2

（3）HgOHg+O2加熱點燃加熱課堂練習二根據(jù)已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，23再見！再見！24

如何配平化學方程式？配平方法有：觀察法、奇偶配平法、定一法……在不斷的練習中掌握和熟練

如何配平化學方程式？配平方法有：觀察法、奇偶配平法、定一法25最小公倍數(shù)法P+O2——P2O552102×2=4點燃如何使化學方程式遵守質(zhì)量守恒？

配平法一最小公倍數(shù)法a.找元素b.計算最小公倍數(shù)兩端各出現(xiàn)一次且原子數(shù)目較大的元素方法最P+O2——P2O55210226

配平法二觀察法

配平法二觀察法27課堂練習一：1、鐵＋氧氣四氧化三鐵2、甲烷＋氧氣水＋二氧化碳3、高錳酸鉀(KMnO4)錳酸鉀(K2MnO4)＋二氧化錳＋氧氣點燃點燃加熱3Fe+2O2Fe3O4點燃CH4+2O2CO2+2H2O點燃2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△課堂練習一：1、鐵＋氧氣四氧化三鐵2、甲28配平下列化學方程式：（1）C+CO2CO

（2）Al+O2Al2O3

（3）CuO+CCu+CO2

（4）C2H2+O2H2O+CO2

（5）H2S+O2S+H2O點燃高溫課堂練習三432

2222高溫點燃點燃22配平下列化學方程式：點燃高溫課堂練習三43291.木炭在氧氣中燃燒2.硫在氧氣中燃燒3.鎂條在空氣中燃燒4.鐵在氧氣中燃燒5.紅磷在空氣中燃燒6.氫氣在氧氣中燃燒7.雙氧水和二氧化錳混合制氧氣8.氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣9.加熱高錳酸鉀10.電解水寫出下列反應的化學方程式。1.木炭在氧氣中燃燒寫出下列反應的化學方程式。30（1）C+CO2CO

（2）Al+O2Al2O3

（3）CuO+CCu+CO2

（4）CH4+O2CO2+H2O

（5）H2S+O2S+H2O高溫點燃點燃高溫點燃試試看，你能配平下列化學方程式嗎？24322222222（1）C+CO2CO高313.配平化學方程式（1）Fe3O4+CO====Fe+CO2（2）C2H4+O2====CO2+H2O（3）MnO2+HCl====MnCl2+Cl2↑+H2O（4）CuSO4+NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4

（5）N2H4+N2O4

====N2+H2O（6）H2+WO3====W+H2O3.配平化學方程式32信息化學方程式的書寫例題1:乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水例題2:鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣信息化學方程式的書寫例題1:乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成33

5.神州六號成功發(fā)射令全國人民歡欣鼓舞。在載人航天飛機中可以用超氧化鉀（用KO2表示）能與二氧化碳反應得到氧氣，供呼吸之用，同時生成碳酸鉀。你能寫出超氧化鉀與二氧化碳反應的化學方程式嗎？

5.神州六號成功發(fā)射令全國人民歡欣鼓舞。在載人航天飛34

練習：

1.汽車尾氣中含有CO和NO等有毒氣體，其凈化過程如下：用一種納米材料作催化劑，使CO和NO發(fā)生化學反應，生成一種單質(zhì)和一種化合物。其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種氣體，化合物是植物光合作用所需物質(zhì)。請你根據(jù)上述資料書寫出該變化的化學方程式練習：1.汽車尾氣中含有CO和NO等有毒氣體，其35

2.氯氣對飲用水消毒會產(chǎn)生使人致癌的物質(zhì)，世界環(huán)保聯(lián)盟建議采用高效消毒劑二氧化氯。我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制得二氧化氯，同時生成氯化鈉。請寫出此反應的化學方程式。2.氯氣對飲用水消毒會產(chǎn)生使人致癌的物質(zhì)，世界環(huán)保聯(lián)36化學方程式的簡單應用3.在化學反應：2X2+3Y2===2R中，用X、Y表示R的化學式，正確的是：（）

A、X2Y2B、X2Y3C、X4Y5D、X3Y2B1.X+3O2===2CO2+2H2OX的化學式為

.2.I2O5+5CO===I2+5XX的化學式為

.C2H4CO2化學方程式的簡單應用3.在化學反應：2X2+3Y2==37（2019年肇慶）安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示，當兩者摩擦時，生熱點燃紅磷而使火柴梗著火。按要求填空：①氯酸鉀分解的化學方程式為：

。②紅磷反應的化學方程式為：

，反應類型是

反應。（2019年遼寧）有一條酸河，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應所致，其反應的化學方程式為2R＋2H2O＋7O2＝2FeSO4＋2H2SO4，則R的化學式是AFeSBFe2S3CFeODFeS2點擊中考（2019年肇慶）安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右（201381.4NH3+5O24X+6H2O反應中，則X的化學式為(

)A．NO

B．NO2

C．N2O4D．N22.由化學方程式CxHyOz

+5O2==4CO2+4H2O，可知x、y、z的值分別是(

)A．1、2、3

B．2、4、1

C．4、8、2

D．4、4、1作業(yè)1.4NH3+5O24X+6H239將A、B、C三種物質(zhì)各16g混合加熱，充分反應后混合物中有12gA、27gC和一定質(zhì)量的D。若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為16、32、44、18,則該反應的化學方程式可表示為

。將A、B、C三種物質(zhì)各16g混合加熱，充分反應后混合物中有40風采展示幸運步步高第一輪：幸運搶答第二輪：爭分奪秒第三輪：小試牛刀規(guī)則：1.每組回答問題的同學不能重復2.只有回答完全正確才能獲得獎品風采展示幸運步步高第一輪：幸運搶答規(guī)則：412燃燒C+O2CO2點燃點燃

指出并改正下列化學方程式中的錯誤第一輪：幸運搶答H2O2H2+O2↑MnO2↑22Mg+O2MgO2MgO2↑2KCl+3O2↑+MnO2

MnO22KClO3O2燃燒C+O2CO2點燃點燃42第二輪：爭分奪秒配平下列化學方程式配□Al+

□O2

□Al2O3

□C2H4+□O2□CO2+□H2O□Fe+□HCl□FeCl2+□H2點燃點燃賽平第二輪：爭分奪秒配平下列化學方程式配□Al+□O243第二輪：爭分奪秒配平下列化學方程式配□Al+

□O2

□Al2O3

□C2H4+□O2□CO2+□H2O□Fe+□HCl□FeCl2+□H2點燃點燃賽平第二輪：爭分奪秒配平下列化學方程式配□Al+□O244Al＋O2Al2O3

C2H4+O2CO2+H2O

Fe+HClFeCl2+H2第二輪：爭分奪秒配平下列化學方程式2配點燃點燃賽平Al＋O2Al2O345Al＋O2Al2O3

C2H4+O2CO2+H2O

Fe+HClFeCl2+H2第二輪：爭分奪秒配平下列化學方程式42配3點燃點燃賽平Al＋O2Al2O346Al＋O2Al2O3

C2H4+O2CO2+H2O

Fe+HClFeCl2+H2第二輪：爭分奪秒配平下列化學方程式22配點燃點燃3賽平Al＋O2Al2O347

加熱紅色的氧化汞粉末氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水鐵和硫酸銅溶液反應得到銅和硫酸亞鐵溶液第三輪：小試牛刀＊寫出下列反應的化學方程式第三輪：小試牛刀＊寫出下列反應的化學方程式48

加熱紅色的氧化汞粉末氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水鐵和硫酸銅溶液反應得到銅和硫酸亞鐵溶液第三輪：小試牛刀＊寫出下列反應的化學方程式第三輪：小試牛刀＊寫出下列反應的化學方程式49本節(jié)課你學到了什么？整合歸納本節(jié)課你學到整合歸納50為了適應火車提速，要將原鐵路上的短軌接成長軌。工程技術人員常用鋁粉和氧化鐵粉末在高溫下反應，產(chǎn)生鐵和氧化鋁，生成紅色的鐵水來填充縫隙，從而達到短軌變常規(guī)的目的。氫氣氯氣氯化氫(HCl)根據(jù)下列信息和圖示寫出化學方程式拓寬視野點燃為了適應火車提速，要將原鐵路上的短軌接成長軌。工程技術人員常51謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生謝謝你的閱讀知識就是財富52ENDEND53初中化學方程式課件541.什么是質(zhì)量守恒定律？質(zhì)量守恒定律指：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的規(guī)律。2.質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)是什么？一切化學變化原子種類不變原子個數(shù)不變原子質(zhì)量不變元素種類不變總質(zhì)量不變決定體現(xiàn)復習提問1.什么是質(zhì)量守恒定律？質(zhì)量守恒定律指：參加化學反應的各物55我們已經(jīng)學過了物質(zhì)、元素、原子、分子都可以用化學符號來表示。這些化學符號是化學最基礎的語言，通稱“化學用語”。那么表示化學反應的式子用哪些“化學用語”表示呢？這將是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容。我們已經(jīng)學過了物質(zhì)、元素、原子、分子都可以用化學符號來表示。56點燃氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水文字表達式為：氧氣+氫氣水點燃反應物生成物觀察和發(fā)現(xiàn)點燃氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水文字表達式為：氧氣+氫氣57用文字表示化學反應很直觀，表示出了化學反應的反應物、生成物和反應條件，但書寫起來麻煩，且不能表示出各物質(zhì)之間的量的關系?；瘜W上有沒有一種式子，既能表示出反應物、生成物和反應條件，又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢？國際上為了便于交流，化學家采用國際通用的化學方程式來表示化學反應。思考用文字表示化學反應很直觀，表示出了化學反應的反應物、58一、化學方程式1、定義：用元素符號和化學式來表示化學反應的式子叫化學方程式.C+O2CO2點燃*質(zhì)的方面：*量的方面：反應物生成物123244：：111：：質(zhì)量比微粒個數(shù)比反應條件一、化學方程式1、定義：用元素符號和59化學方程式表示的意義(或提供的信息)表示化學反應的條件表示反應物和生成物表示參加反應的各粒子的相對數(shù)量表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比化學方程式表示的意義(或提供的信息)表示化學反應的條件表示反60討論化學方程式如何讀呢？4P+5O22P2O5點燃4×31

5×322×142124160284

1.宏觀讀法:磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷2.微觀讀法:每4個磷原子和5個氧氣分子在點燃條件下生成2個五氧化二磷分子3.質(zhì)量讀法:每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成284份質(zhì)量的五氧化二磷討論化學方程式如何讀呢？4P+5O261剛才我們說過磷燃燒的化學方程式的讀法，那么同學們讀一下鎂在氧氣中燃燒化學方程式的讀法。2Mg+O2====2MgO點燃24×216×22×（24+16）

1.宏觀讀法:鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂2.微觀讀法:每2個鎂原子和1個氧氣分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子3.質(zhì)量讀法:每48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成80份質(zhì)量的氧化鎂剛才我們說過磷燃燒的化學方程式的讀法，那么同學們讀一下鎂在氧62一、“=”號和“+”號表示什么意思？連接不同的反應物和生成物表示質(zhì)量守恒二、化學方程式與數(shù)學方程式有什么不同呢？1、化學方程式中的“+”號和“=”號有特定的化學意義：反應物間的“+”號表示物質(zhì)間有“反應關系”，即用“+”號相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，故應將“+”號讀成“與”“和”或“跟”。生成物間的“+”號表示物質(zhì)的“并列關系”，即反應后同時有這樣幾種物質(zhì)生成，故應將“加”號讀成“和”。“=”則表示“反應生成”和“質(zhì)量守恒”的意思，即左邊那些物質(zhì)“反應生成”右邊的那些物質(zhì)。2、由于化學方程式中等號（“=”）左右兩邊所表示的是物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，故左右兩邊不能像數(shù)學方程式那樣可以倒寫或移項。討論一、“=”號和“+”號表示什么意思？連接不同的反應物和生成物631.根據(jù)化學方程式2Mg+O2==2MgO計算各物質(zhì)的質(zhì)量比2.在電解水的化學反應中，H2O、H2、O2的質(zhì)量比為()A.9:1:16B.9:1:8C.9:2:8D.10:1:9練一練3：2：5B點燃1.根據(jù)化學方程式2Mg+O2==2MgO練一練364請寫出反應的化學方程式

3.自來水消毒過程通常會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示如下：表示氯原子表示氧原子表示氫原子++

H2O+Cl2=HCl+HClO

請寫出反應的化學方程式3.自來水消毒過程通常65

4.氨氣是一種重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷劑等等。若●表示氮原子，

表示氫原子，請寫出在高溫高壓、催化劑的條件下合成氨氣發(fā)生的化學方程式。

3H2+N22NH3高溫高壓催化劑4.氨氣是一種重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料66思考1、請觀察下列表達式有何區(qū)別？

P+O2P2O5

4P+5O22P2O5點燃點燃化學方程式思考1、請觀察下列表達式有何區(qū)別？點燃點燃化學671、書寫原則如何正確書寫化學方程式?

以客觀事實為依據(jù)（反應是真實存在的）

遵循質(zhì)量守恒定律（反應前后元素各種原子的數(shù)目必須相等）1、書寫原則如何正確書寫化學方程式?

以客觀事實為依684、書寫的步驟：寫：配：

注：

等：寫出反應物和生成物的化學式配平化學方程式注明反應條件，生成物的狀態(tài)將短線改為等號

查：檢查以上各項是否正確

4、書寫的步驟：寫：配：注：等：寫出反應物和生成物的化學69

左

（短線連接）

右

反應物化學式生成物化學式H2OH2+O2[例]：水通電分解的化學方程式水氫氣＋氧氣通電左（短線連接）7022？？？H2O

H2+O222H2O

H2+O2通電22H2O

H2+O2通電22？？？H2OH2+O222H2OH2+O2通電271書寫衍變過程水氫氣＋氧氣通電H2OH2+O222H2O

H2+O2通電書寫衍變過程水氫氣＋72臆造了物質(zhì)的組成反應產(chǎn)物與事實不符臆造了物質(zhì)的組成反應產(chǎn)物與事實不符73點燃點燃74化學方程式的書寫可歸納為：（以反應“氯酸鉀氯化鉀＋氧氣”的化學方程式書寫為例）加熱左反右生一橫線配平以后加一線等號上下注條件箭號標氣或沉淀

KClO3KCl+O2

2KClO32KCl+3O2

2KClO32KCl+3O2

2KClO32KCl+3O2MnO2MnO2△化學方程式的書寫可歸納為：（以反應“氯酸鉀加熱左反右生一橫75化學方程式這是小虎同學書寫的化學方程式，正確嗎？(1)、Mg+O2======MgO2

(2)、2CO+O2======CO2↑

(3)、點燃點燃2H2↑

+

O2↑

2H2O

化學方程式這是小虎同學書寫的化學方程式，正確嗎？點燃點燃2H76課堂練習二根據(jù)已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，請指出錯誤之處。

（1）3Fe+2O2Fe3O4

（2）Mg+O2MgO2

（3）HgOHg+O2加熱點燃加熱課堂練習二根據(jù)已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，77再見！再見！78

如何配平化學方程式？配平方法有：觀察法、奇偶配平法、定一法……在不斷的練習中掌握和熟練

如何配平化學方程式？配平方法有：觀察法、奇偶配平法、定一法79最小公倍數(shù)法P+O2——P2O552102×2=4點燃如何使化學方程式遵守質(zhì)量守恒？

配平法一最小公倍數(shù)法a.找元素b.計算最小公倍數(shù)兩端各出現(xiàn)一次且原子數(shù)目較大的元素方法最P+O2——P2O55210280

配平法二觀察法

配平法二觀察法81課堂練習一：1、鐵＋氧氣四氧化三鐵2、甲烷＋氧氣水＋二氧化碳3、高錳酸鉀(KMnO4)錳酸鉀(K2MnO4)＋二氧化錳＋氧氣點燃點燃加熱3Fe+2O2Fe3O4點燃CH4+2O2CO2+2H2O點燃2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△課堂練習一：1、鐵＋氧氣四氧化三鐵2、甲82配平下列化學方程式：（1）C+CO2CO

（2）Al+O2Al2O3

（3）CuO+CCu+CO2

（4）C2H2+O2H2O+CO2

（5）H2S+O2S+H2O點燃高溫課堂練習三432

2222高溫點燃點燃22配平下列化學方程式：點燃高溫課堂練習三43831.木炭在氧氣中燃燒2.硫在氧氣中燃燒3.鎂條在空氣中燃燒4.鐵在氧氣中燃燒5.紅磷在空氣中燃燒6.氫氣在氧氣中燃燒7.雙氧水和二氧化錳混合制氧氣8.氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣9.加熱高錳酸鉀10.電解水寫出下列反應的化學方程式。1.木炭在氧氣中燃燒寫出下列反應的化學方程式。84（1）C+CO2CO

（2）Al+O2Al2O3

（3）CuO+CCu+CO2

（4）CH4+O2CO2+H2O

（5）H2S+O2S+H2O高溫點燃點燃高溫點燃試試看，你能配平下列化學方程式嗎？24322222222（1）C+CO2CO高853.配平化學方程式（1）Fe3O4+CO====Fe+CO2（2）C2H4+O2====CO2+H2O（3）MnO2+HCl====MnCl2+Cl2↑+H2O（4）CuSO4+NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4

（5）N2H4+N2O4

====N2+H2O（6）H2+WO3====W+H2O3.配平化學方程式86信息化學方程式的書寫例題1:乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水例題2:鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣信息化學方程式的書寫例題1:乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成87

5.神州六號成功發(fā)射令全國人民歡欣鼓舞。在載人航天飛機中可以用超氧化鉀（用KO2表示）能與二氧化碳反應得到氧氣，供呼吸之用，同時生成碳酸鉀。你能寫出超氧化鉀與二氧化碳反應的化學方程式嗎？

5.神州六號成功發(fā)射令全國人民歡欣鼓舞。在載人航天飛88

練習：

1.汽車尾氣中含有CO和NO等有毒氣體，其凈化過程如下：用一種納米材料作催化劑，使CO和NO發(fā)生化學反應，生成一種單質(zhì)和一種化合物。其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種氣體，化合物是植物光合作用所需物質(zhì)。請你根據(jù)上述資料書寫出該變化的化學方程式練習：1.汽車尾氣中含有CO和NO等有毒氣體，其89

2.氯氣對飲用水消毒會產(chǎn)生使人致癌的物質(zhì)，世界環(huán)保聯(lián)盟建議采用高效消毒劑二氧化氯。我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制得二氧化氯，同時生成氯化鈉。請寫出此反應的化學方程式。2.氯氣對飲用水消毒會產(chǎn)生使人致癌的物質(zhì)，世界環(huán)保聯(lián)90化學方程式的簡單應用3.在化學反應：2X2+3Y2===2R中，用X、Y表示R的化學式，正確的是：（）

A、X2Y2B、X2Y3C、X4Y5D、X3Y2B1.X+3O2===2CO2+2H2OX的化學式為

.2.I2O5+5CO===I2+5XX的化學式為

.C2H4CO2化學方程式的簡單應用3.在化學反應：2X2+3Y2==91（2019年肇慶）安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示，當兩者摩擦時，生熱點燃紅磷而使火柴梗著火。按要求填空：①氯酸鉀分解的化學方程式為：

。②紅磷反應的化學方程式為：

，反應類型是

反應。（2019年遼寧）有一條酸河，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應所致，其反應的化學方程式為2R＋2H2O＋7O2＝2FeSO4＋2H2SO4，則R的化學式是AFeSBFe2S3CFeODFeS2點擊中考（2019年肇慶）安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右（201921.4NH3+5O24X+6H2O反應中，則X的化學式為(

)A．NO

B．NO2

C．N2O4D．N22.由化學方程式CxHyOz

+5O2==4CO2+4H2O，可知x、y、z的值分別是(

)A．1、2、3

B．2、4、1

C．4、8、2

D．4、4、1作業(yè)1.4NH3+5O24X+6H293將A、B、C三種物質(zhì)各16g混合加熱，充分反應后混合物中有12gA、27gC和一定質(zhì)量的D。若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為16、32、44、18,則該反應的化學方程式可表示為