新街小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

新街小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷分析一、試卷的基本情況數(shù)學(xué)考試時(shí)間為60分鐘。本學(xué)科期中考試的題型：口算題、填空題、判斷題、選擇題、列式計(jì)算、文字題、解決問題，共七個(gè)部分組成。試題立足于教材，知識(shí)點(diǎn)較全，題目難度一般，題量比較適中，針對(duì)每個(gè)同學(xué)來說都有得分點(diǎn)，可以很好考察學(xué)生在上半學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用的全面發(fā)展。二、學(xué)生得分情況從總體考試成績來看，新街小學(xué)兩個(gè)班原有98人參考，實(shí)際96人，有3個(gè)人生病。一班平均分分，優(yōu)秀人數(shù)5人，及格18人，最高分95，最低分3分；二班平均分分，優(yōu)秀人數(shù)5人，及格15人，最高分84，最低分0分。學(xué)生成績不理想的主要原因：總體上尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少，后進(jìn)生人數(shù)較多；這次學(xué)生用答題卡，有些學(xué)生沒有把正確的答案填在答題卡里；很多同學(xué)粗心大意導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤丟分。三、針對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行分析1、首先，第一部分是口算題，共計(jì)9分，得分率為40%左右，原因之一是答案與答題卡沒有對(duì)應(yīng)導(dǎo)致丟分，還有學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，口算能力有待加強(qiáng)；2、第二部分為填空題，共計(jì)47分。本部分著重測(cè)查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，大部分學(xué)生掌握地較好，正確率較高，個(gè)別同學(xué)在知識(shí)的運(yùn)用方面還存在一定的問題，或是沒有讀懂題目要求，以至于失分。（如第二、三、四、八題單位換算、填上合適的單位、大小判斷與讀鐘表，部分學(xué)生還不會(huì)靈活運(yùn)用，知識(shí)掌握不到位。）3.第三部分判斷題，共計(jì)5分。本題先對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，大部分學(xué)生能根據(jù)提供和信息認(rèn)真思考，做出正確判斷，正確率較高。也有部分學(xué)生分析問題的能力較差，在答題時(shí)沒有認(rèn)真審題，不動(dòng)腦筋靠碰運(yùn)氣。4、第四部分選擇題，共計(jì)5分，部分著重測(cè)查學(xué)生的審題、分析、推理以及篩選的能力。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考，選擇正確的答案，正確率較高，部分學(xué)生不夠細(xì)心。5、第五部分為列豎式計(jì)算題，共計(jì)14分。本部分試題主要考查學(xué)生的列豎式計(jì)算和驗(yàn)算能力，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運(yùn)算技能，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心審題計(jì)算等良好習(xí)慣。6、第六部分為文字題，共計(jì)6分。題目簡(jiǎn)單，但是大部分只同學(xué)拿到4分，滿分的很少，部分學(xué)生的計(jì)算不扎實(shí)，式子對(duì)答案算錯(cuò)，還有就是對(duì)題目意思理解不透徹，列錯(cuò)算式。7、第七部分為解決問題，共計(jì)14分。這部分試題出錯(cuò)的較多，三位數(shù)加減法、周長的計(jì)算，還是出現(xiàn)理解題意和計(jì)算的問題。這就表明考生如何找到關(guān)鍵信息作答的能力有待提高。四、改進(jìn)措施從整體上看，基本知識(shí)還是掌握良好，并且形成了一定的基本技能，本次檢測(cè)也發(fā)現(xiàn)也學(xué)習(xí)上存在一些問題，同時(shí)也找出了一些自己在教學(xué)上的不足。理論聯(lián)系實(shí)際。化難為易，有意識(shí)地結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高精準(zhǔn)度；2.指導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。3、因材施教，根據(jù)學(xué)性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多激發(fā)、鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。5、營造優(yōu)良學(xué)習(xí)的氛圍，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生人數(shù)，關(guān)注每位學(xué)生的成績，共同進(jìn)步。總之，通過這次考試,使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)