大班音樂活動(dòng)方案

大班音樂活動(dòng)方案第1篇：大班音樂活動(dòng)方案

大班音樂活動(dòng)《春天在哪里》

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

這是一首比較經(jīng)典的幼兒歌曲，曲式歡快，歌詞熟識(shí)，能表現(xiàn)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的愉悅心情。

首先,在開始部分，按歌曲學(xué)習(xí)的常規(guī)流程讓幼兒熟悉歌曲的基本節(jié)奏；其次，在幼兒比較熟悉歌曲的旋律的情況下學(xué)會(huì)歌曲的演唱。接下來(lái)，結(jié)合歌詞,學(xué)習(xí)韻律操。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體會(huì)歌曲輕松、活潑、快樂的情緒。

2.學(xué)會(huì)演唱這首歌曲。

3.根據(jù)歌曲及歌詞，跳韻律操。

4.在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓孩子們了解春天，培育兒童熱愛大自然，熱愛春天的情感。

活動(dòng)對(duì)象：大班

活動(dòng)領(lǐng)域：韻律

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《春天在哪里》歌曲。

2.較大的活動(dòng)場(chǎng)地，可以是室內(nèi)也可以是室外的草地等。

3.每個(gè)人兩個(gè)手花。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放《春天在哪里》歌曲，讓孩子們了解歌曲旋律和節(jié)奏。

2.學(xué)習(xí)演唱這首經(jīng)典歌曲。

3.根據(jù)歌詞的提示，教會(huì)孩子跳韻律操。為不同的情景配上不同的動(dòng)作。讓孩子感受春天，體會(huì)春天的愉悅心情。

第2篇：大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

國(guó)培學(xué)員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)展示

大班音樂活動(dòng)《坐沙發(fā)》

建陵中心幼兒園

王絢麗

設(shè)計(jì)意圖：

選擇不同風(fēng)格的音樂，讓幼兒感知不同音樂的節(jié)奏感，《甩蔥歌》節(jié)奏感強(qiáng)，能激發(fā)幼兒的愛好，再配上孩子喜歡的小猴子動(dòng)作，在游戲中學(xué)習(xí)音樂，更加調(diào)動(dòng)起幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)音樂游戲帶來(lái)的快樂

2、能主動(dòng)的參加活動(dòng)并嘗試做出各種小猴子的動(dòng)作

3、理解并遵守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：《甩蔥歌》音樂一段

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠正確把握音樂節(jié)奏并作出相應(yīng)動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)故事情景

今天呀客人老師將會(huì)和大三班的小朋友來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲，你們想不想玩，想，但是在玩之前，老師要先講一個(gè)有關(guān)于小猴子的故事，小猴子今天一個(gè)人在家特別特別的無(wú)聊，想來(lái)想去都沒事干，所以它決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有什么好玩的，它出了門，左看看右看看，走了一會(huì)，突然看見自己的好朋友小白兔，它可興奮了，便走上去熱情的和小白兔握握手，激動(dòng)地在自己身上撓來(lái)?yè)先?，然后它邀?qǐng)小白兔和它做坐沙發(fā)的游戲，然后他們就開心的玩了起來(lái)。

2、感知音樂并作出相應(yīng)動(dòng)作

你們有沒有沒事干的時(shí)候呀？沒事干的時(shí)候是不是特?zé)o聊，你們一般無(wú)聊的時(shí)候會(huì)有什么動(dòng)作，孩子自己說(shuō)，那么假如現(xiàn)在老師就是那只小猴子，你們仔細(xì)來(lái)看老師是怎樣表演的？

3、第一階段表演

老師在表演的時(shí)候走路的動(dòng)作做了幾次？握手的動(dòng)作做了幾次？變了幾次沙發(fā)？幼兒若沒回答出來(lái)，就在演示一遍，指導(dǎo)知道了這整個(gè)過(guò)程，幼兒兩人一組站好，選出誰(shuí)是第一次變沙發(fā)的人，誰(shuí)是第二次變沙發(fā)的人，然后跟著音樂一起來(lái)做。

4、第二階段表演

現(xiàn)在你們自己想出不同的無(wú)聊動(dòng)作，待會(huì)表演的時(shí)候你們就展現(xiàn)出自己的無(wú)聊?，F(xiàn)在兩個(gè)人中誰(shuí)是第一次變沙發(fā)的人舉手，然后老師說(shuō)想一想變沙發(fā)你們就變出不同的沙發(fā)好不好？?jī)扇艘唤M繼續(xù)表演。

5、第三階段表演

小猴子見到好朋友興奮不興奮，那么他打招呼的時(shí)候除了握手激動(dòng)地還可以干嘛？擁抱、親一親，是不是？它撓自己的時(shí)候是不是也可以激動(dòng)地?fù)蟿e人呀？但是你們要清楚，它撓別人是為了讓別人舒適，然后能夠和自己玩，所以我們?cè)趽蟿e人的時(shí)候要輕輕地盡量讓別人舒適，?，F(xiàn)在我們又要提高難度了，兩個(gè)人來(lái)當(dāng)沙發(fā)，一個(gè)人來(lái)坐沙發(fā)進(jìn)行表演。延伸活動(dòng)：今天呀我們玩了這個(gè)坐沙發(fā)的游戲，游戲是以小猴子展開的，那我們可不可以把小猴子換成其他的小動(dòng)物，然后來(lái)進(jìn)行表演呀！哦，那我們下課之后有愛好的小朋友可以幾人一組進(jìn)行創(chuàng)編，表演！活動(dòng)反思：

第一次嘗試這種形式的音樂教學(xué)，所以露洞百出，看似簡(jiǎn)單的一節(jié)音樂游戲活動(dòng)，里面卻蘊(yùn)含著很多大學(xué)問，上課之前我只備了一個(gè)大致流程，中間的很多細(xì)節(jié)我都忽略了，比如提示語(yǔ)，預(yù)令要簡(jiǎn)潔固定，老師示范的時(shí)候節(jié)奏要把握好，再者動(dòng)作要有一個(gè)自上而下的過(guò)程，否則讓孩子就感覺很亂，不知道自己該如何去做動(dòng)作等等，這節(jié)課的閱歷告訴我以后備課的時(shí)候不僅要備教材還要備孩子，課程的流程備好之后再仔細(xì)想想細(xì)節(jié)部分，在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)。

國(guó)培學(xué)員教學(xué)隨筆展示

《還幼兒金色童年》

建陵中心幼兒園

王絢麗

我園是20xx年新建的幼兒園，園里的硬件設(shè)施比較齊全，大多數(shù)老師都是轉(zhuǎn)崗老師，幼兒都是來(lái)自鎮(zhèn)周邊的村子，很多都是留守兒童，爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆?，爸爸媽媽出去打工，這是我園目前的大致情況。由于大部分是轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的老師，所以老師們不具備當(dāng)幼兒園老師的要求，他們的教育理念還是停留在小學(xué)，對(duì)幼兒園的教學(xué)還是根據(jù)小學(xué)的方式去實(shí)施，老師教，幼兒學(xué)，老師教的累，孩子學(xué)的也累，老師上的很痛苦幼兒學(xué)的也很痛苦。這完全違反了《指南》對(duì)幼兒園教學(xué)模式的定位，《指南》指出幼兒園的教學(xué)應(yīng)該是在游戲中進(jìn)行的，讓孩子在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，培育幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。這樣的教育等于抹殺了幼兒的天性，更別說(shuō)去進(jìn)展他的想象力和制造力。當(dāng)然老師們也不想這樣做，好多老師都知道這樣做是不對(duì)的，但是各方面的因素使的基層老師們無(wú)奈的選擇這種方式。

我個(gè)人認(rèn)為要培訓(xùn)，首先應(yīng)先培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的教育理念，領(lǐng)導(dǎo)是有一定號(hào)召力的，他可以影響老師去改變，但要讓老師去說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)那就很難了，如果是愿意采納員工意見的領(lǐng)導(dǎo)或許還可以，但要是一個(gè)思維固化，不愿聽取員工意見的領(lǐng)導(dǎo)那就難辦了。

在者就是家長(zhǎng)的理念，我們園面臨的家長(zhǎng)，大多都是年齡大的爺爺奶奶，在他們那一帶沒人上過(guò)幼兒園，所以在他們的思想中，幼兒園小班就是哄孩子，中大班就是教拼音寫字，如果我孩子不會(huì)那就是老師教的不好，所以現(xiàn)在要給家長(zhǎng)們滲透這種教育理念，還有一段很艱辛很漫長(zhǎng)的路要走。

所以，作為一名剛進(jìn)入教育行業(yè)，沒有豐富閱歷的我，面對(duì)這樣的一個(gè)現(xiàn)狀，我很無(wú)奈，憑我一己之力要改變我們幼兒園的現(xiàn)狀真的很難，我只有在學(xué)習(xí)新理念的同時(shí)先改變自己，再慢慢地去影響別人。我希望能有更多的方式方法去改善這種環(huán)境，還幼兒一個(gè)健康快樂的童年。

國(guó)培學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

《總結(jié)、思考》

建陵中心幼兒園

王絢麗

為期二十天的國(guó)培學(xué)習(xí)已接近尾聲了，這次國(guó)培讓我學(xué)到了很多，感受也很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課程安排

理論學(xué)習(xí)，各領(lǐng)域?qū)＜业闹v座，有關(guān)師德方面的；《指南》在語(yǔ)言、科學(xué)、音樂的解讀；幼兒園家長(zhǎng)工作方面的；幼兒舞蹈創(chuàng)編方面；幼兒園語(yǔ)言、科學(xué)、音樂領(lǐng)域的教學(xué)觀摩活動(dòng)等等。

二、學(xué)習(xí)收獲

1、國(guó)培開辟了一條老師零距離接觸全國(guó)著名教育專家的通道。專家們高深的的思想、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和執(zhí)著探索的精神，很值得我去學(xué)習(xí)，專家對(duì)前沿教育理論的闡述，獨(dú)到的分析，鮮活的課例，讓我深受啟發(fā)、大開眼界，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)理念。使我對(duì)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。

2、國(guó)培讓我轉(zhuǎn)變了教育模式

我們幼兒園的教學(xué)一直處于老師教幼兒學(xué)的這種錯(cuò)誤的模式，國(guó)培讓我知道了幼兒園的教學(xué)和小學(xué)完全不同，幼兒園是開發(fā)幼兒制造力與想象力的最好時(shí)機(jī)，幼兒園的教學(xué)就是要解放幼兒，老師為幼兒提供素材讓幼兒自助學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，完全是以幼兒為主。我們老師應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的思想，適應(yīng)并進(jìn)展這種教學(xué)模式。

國(guó)培馬上就要結(jié)束了，回首過(guò)去二十天，很匆忙，也很充實(shí)。收獲更多。

第3篇：大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

——《靜夜思》一、設(shè)計(jì)意圖

詩(shī)歌是我國(guó)文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩(shī)歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩(shī)歌中的內(nèi)容，是否能真正體會(huì)詩(shī)歌的意境，我們不得而知。由于詩(shī)詞的教學(xué)相對(duì)單調(diào)、枯燥無(wú)味，幼兒年紀(jì)又小，對(duì)古詩(shī)詞的理解有局限性，平事時(shí)學(xué)習(xí)愛好不濃，學(xué)習(xí)樂觀性不高。于是我結(jié)合大班幼兒年齡發(fā)育和智力發(fā)育特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了將音樂、欣賞、表演融入古詩(shī)詞教學(xué)中的這節(jié)課，以此來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的愛好。

二、活動(dòng)方案(一)活動(dòng)目標(biāo)

．體驗(yàn)音樂與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用卡農(nóng)的方式表現(xiàn)作品；

．探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參加音樂活動(dòng)表演；．嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫、道具制作、表演、節(jié)奏配樂等活動(dòng)，體驗(yàn)合作表演中的樂趣。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

、知識(shí)準(zhǔn)備：事先學(xué)會(huì)吟誦古詩(shī)《靜夜思》。

、材料準(zhǔn)備：《靜夜思》圖片，音樂，紙，顏料，小樂器，古代服飾、配飾，幼兒用書第頁(yè)放大的圖片，幼兒用書，小椅子等。

(三)活動(dòng)過(guò)程

．在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《靜夜思》談

1/3話：如果小朋友在小的時(shí)候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會(huì)是什么樣的心情呢?通過(guò)看圖片講故事，幫助幼兒理解詩(shī)歌的背景和內(nèi)容。

老師：看了剛才的圖畫，你能用動(dòng)作表演李白是怎樣思念故鄉(xiāng)的嗎?．按節(jié)奏吟誦《靜夜思》

()播放音樂課件，讓幼兒熟悉旋律，可輕聲哼唱。

()老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

()引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。()老師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，老師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，老師說(shuō)“床前”，幼兒接“明月光”，以此類推。()幼兒完整地朗誦歌詞。

．嘗試用卡農(nóng)的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞

老師請(qǐng)配班老師一起給幼兒做示范，幼兒做穩(wěn)定拍配合。

老師：“床前明月光?！?/p>

老師：“明月光、明月光、明月光、明月光?！?重復(fù)遍)分組進(jìn)行卡農(nóng)式吟誦練習(xí)，兩名老師各帶一組幼兒分聲部教學(xué)。

嘗試用卡農(nóng)的方式演唱古詩(shī)詞。

．四、請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上自制的帽子在音樂聲中進(jìn)行表演。

自我評(píng)價(jià)：

總的來(lái)說(shuō)，《靜夜思》綜合表演活動(dòng)展示了一個(gè)充滿美感、充滿制造力的教育情境和空間。借助美妙的音樂。兒童通過(guò)樂觀的感受、探索、

2/3表現(xiàn)與制造活動(dòng)，感受著民族傳統(tǒng)文化的氣息。體會(huì)著審美與表達(dá)的快樂。在這里，古老的詩(shī)句又被注入了全新的氣息，交織成一個(gè)更加鮮活的《靜夜思》，每個(gè)孩子都在這里制造著自己的《靜夜思》，他們有條理、有步驟地去感受音樂、解決問題、制造作品，他們收獲著并快樂著，經(jīng)厲了一次新穎獨(dú)特盼音樂之旅。我們要多多進(jìn)行此類教學(xué)活動(dòng)。

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第4篇：大班音樂主題活動(dòng)方案

大班音樂主題活動(dòng)方案：蟲蟲環(huán)衛(wèi)隊(duì)

一、主題來(lái)源和活動(dòng)思路

蟲蟲們都很愛清潔，他們喜歡吃嫩嫩的青草，喜歡喝甜甜露水。如果草地被弄臟了可不好啊。你看，他們每人都撿了一大袋的垃圾，正準(zhǔn)備送到垃圾站呢！小朋友也要愛清潔呀，請(qǐng)把垃圾放到垃圾桶而且別忘了垃圾分類呀！

二、主題目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《蟲蟲飛》感受和復(fù)習(xí)各種節(jié)奏類型。

2、養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)書上的各種飛蟲，理解基本的分類常識(shí)，喜歡各種身體的仿照動(dòng)作。

3、幫助幼兒樹立愛惜環(huán)境的意識(shí)，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美妙感受。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、道具（指偶、音符卡）

2、樂器類（沙錘）

3、兒歌《蟲蟲飛》蟲蟲飛、蟲蟲飛，飛到南山吃露水，露水吃不到，回來(lái)吃青草。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、原地上肢動(dòng)作：跟隨音樂，在老師的帶領(lǐng)下，做動(dòng)作。動(dòng)作要點(diǎn)：第一句：“蟲蟲飛、蟲蟲飛”、做蟲兒飛動(dòng)的手勢(shì)。第二句：“飛到南山吃露水”須知探頭吃露水的姿勢(shì)。第三句：“露水吃不到”，做搖頭，擺手動(dòng)作。第四句：“回來(lái)吃青草”須知握拳手放嘴邊啃食青草的動(dòng)作。

2、原地站立動(dòng)作：請(qǐng)小朋友兩人一組，在老師的帶領(lǐng)下重復(fù)上述動(dòng)作的表演。動(dòng)作要點(diǎn)：第一名身體可晃動(dòng)做飛舞的動(dòng)作，第二句時(shí)，加入腳下小碎步，第三四句，同原地動(dòng)作。

3、創(chuàng)意動(dòng)作：?jiǎn)枂栃∨笥严x蟲除了飛，還可以須知什么動(dòng)作，比如：蟲蟲爬、蟲蟲轉(zhuǎn)、蟲蟲扭等等。老師和小朋友一邊唱一邊須知?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作。

4、道具活動(dòng)：指偶游戲，每人一個(gè)指偶，老師演唱歌曲，小朋友戴著指偶飛到不同的地方吃露水。

5、樂器活動(dòng)：在老師的帶領(lǐng)下，請(qǐng)小朋友用沙錘打出兒歌的節(jié)奏型。

6、樂理認(rèn)識(shí)－－十六格游戲

五、延伸活動(dòng)

1、請(qǐng)小朋友把書上蟲蟲的垃圾袋和對(duì)應(yīng)的垃圾桶連線。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)問問小朋友自己家的垃圾應(yīng)該放到哪？每天是誰(shuí)在收垃圾啊，還可以帶小朋友一起去戶外看一看垃圾分類箱，講講垃圾為什么要分類放？

第5篇：大班音樂活動(dòng)

大班音樂活動(dòng)：雨中接?jì)寢?/p>

執(zhí)教老師：夏蘭蘭

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。

2.通過(guò)觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。

3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。

三、活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

1.聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。

2.播放課件，以談話的方式引出課題。

“聽，什么聲音？看，那邊走來(lái)了誰(shuí)？這么大的雨，他要干什么？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p>

3.發(fā)聲練習(xí)

1=C2/4

1234|5-|555|555|5432|1-||

橘子圓又圓，圓圓圓圓圓圓，橘子圓又圓

二、基本部分

1.老師范唱，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：

（1）歌詞里面說(shuō)了誰(shuí)？

（2）歌曲是幾拍子的？歌曲有幾段？

（3）剛才發(fā)生了一件什么事？他做了什么事？

2.老師范第二遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。

3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

節(jié)奏：ＸＸＸＸ|ＸＸＸ0|ＸＸＸＸ|ＸＸＸＯ||

4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。告訴幼兒這首歌曲是說(shuō)唱形式的，說(shuō)的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。

5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。

6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說(shuō)唱部分。

7.老師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。

8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

9.老師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒進(jìn)行思品教育。

2.幼兒聽音樂出活動(dòng)室。

第6篇：大班幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

大班幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

[活動(dòng)內(nèi)容]小狗抬花轎

設(shè)計(jì)意圖：

《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動(dòng)活波，富有情趣，并深愛孩子們喜愛的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體作表達(dá)對(duì)音樂的理解，同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和制造力能得到充分進(jìn)展，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、樂觀說(shuō)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

2、嘗試用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。

3、樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)樂趣。

[活動(dòng)重難點(diǎn)]

重點(diǎn)：3難點(diǎn)：2

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

圖片、頭飾、課件

[活動(dòng)過(guò)程]

一、出示花轎圖片，引起課題。

師：看，這是什么？在哪見過(guò)？

二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞

師：老師今天帶來(lái)一個(gè)很有趣的故事，要講給小朋友

們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師要問小朋友問題噢！老師邊放圖片，邊講故事。

師：有幾只小動(dòng)物抬呢？（八只小狗抬花轎）

師：花轎里坐著誰(shuí)？心情怎樣？從哪里看出來(lái)呢？（老虎坐

轎把扇搖）

師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？

觀察圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳）

原來(lái)，小狗不小心跌了一跤，差點(diǎn)弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。

三、請(qǐng)幼兒幫小狗想一個(gè)方法戰(zhàn)勝老虎。

四、在傾聽、理解的基本上學(xué)唱歌曲。

1、老師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂師生同唱。

3、邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。

4、幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動(dòng)作。

六、活動(dòng)結(jié)束

今天我們學(xué)了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別興奮，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動(dòng)室。

附：小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。

小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。

一二三，往上拋。

老虎摔了一大跤。

第7篇：大班音樂集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

大班音樂集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

大班音樂集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)一：集體舞《快樂圓舞曲》

活動(dòng)目標(biāo)：

、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂舞蹈。

2、利用已接觸過(guò)的簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作。

3、注意避開在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手腕花、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)

、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作

、老師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。

2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動(dòng)。

3、聽音樂完整練習(xí)A段動(dòng)作，理解準(zhǔn)備動(dòng)作將會(huì)怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。

4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對(duì)轉(zhuǎn)方式。

三、完整隨音樂舞蹈

、隨音樂將動(dòng)作完整練習(xí)。

2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。

活動(dòng)二：打擊樂《解放軍進(jìn)行曲》

活動(dòng)目標(biāo)：

、在學(xué)會(huì)旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。

2、根據(jù)旗操的動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。

3、向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

一、聽樂曲《解放軍》進(jìn)行曲

、今天，我請(qǐng)大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情？

2、解放軍是怎么走的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒試試）

3、在老師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。

4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。

5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。

二、使用樂器，幼兒看指揮練習(xí)

、學(xué)習(xí)看老師的指揮。

2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。

3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。

4、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。

5、集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。

6、請(qǐng)幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。

7、出示指揮棒，全體幼兒起立仿照-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

軍樂隊(duì)演奏。

活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》

活動(dòng)目標(biāo)：

、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)